REFORM : Jurnal Pendidikan.
Sosial, dan Budaya Volume 6.
Number 01, 2023 pp.
P-ISSN: 2580-0310 | E-ISSN: 2807-3355
Open Access:
Pengaruh Penggunaan Metode Modelling The Way Media Aduio Viusal untuk Meningkatkan Minat Belajar Drama Siswa Kelas VII SMPN 1 Keruak Zainal Mustamiin1 1Universitas Pendidikan Mandalika.
Indonesia Email: mzainalmustamiin@gmail.
ABSTRAK
Language learning with the theme of drama is very important Article history:
for students, for that teachers must be able to choose the right Received September 3, 2023 models and methods or strategies so that they can support Revised November 10, 2023 Accepted Desember 10, 2023 drama skills for students, so the purpose of the study is to find Available online Februari 24, 2023 out how much influence the use of the audio visual modelling method in growing students' skills in writing news texts or Kata Kunci: Modelling The Way.
Media student experiences into the form of writing and stories in Audio Visual.
Minat Belajar grade VII students of SMPN 1 Keruak.
The number of samples in this study was 25 students.
Based on the results of data calculations, pretest values of 76.
65 and Postest 90.
24 mean that there is a difference.
Then obtained the sig value.
000,where N 25= 19.
Where N is the number of samples This is an open access article under the CC BY-SA license.
Copyright A 2023 by Author.
Published by Universitas with a value of t count .
So the value of sig.
000 < 0.
Pendidikan Ganesha.
means that Ha is accepted and H0 is rejected, so it can be concluded that there is an influence of the use of the way audio-visual media modeling method in increasing interest in learning drama in Class VII students of SMPN 1 Keruak.
ARTICLE INFO
Pendahuluan Pendidikan adalah hal yang sangat penting bagi kehidupan manusia karena dengan efektif dan dapat mengembangkan potensi diri peserta didik dalam pendididikan mereka dapat dapat memahami materi pelajaran yang mengubah kehidupannya menjadi lebih baik bagi dirinya sendiri.
Selain itu dengan pendidikanlah yang dapat mengubah kehidupan yg gelap menjadi terang benderang bagi kehidupan manusia.
Pendidikan memiliki peranan positif untuk menjadikan generasi penerus bangsa yang dapat merubah bangsa menjadi lebih baik, (Binov handitya, 2.
Sebagaimana juga di jelaskan dilain hal.
Pendidik merupakan salah satu unsur yang sangat urgen dalam mencetak output siswa yang berkualitas demi mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Dalam Undang-undang Republik Indonesia No.
14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, pada pasal 1 (Basri, 2.
menyatakn bahwa:AuGuru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, melatih,menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini, jalur pendidikan formal,pendidikan dasar dan menengahAy.
Dijelaskan Undang-undang di atas, maka jelaslah sekali bahwa profesi guru dalam proses belajar mengajar lebih ditekankan untuk menguasai empat kompetensi menjadi seorang pendidik yang baik, yakni bidang paedagogik, kepribadian, dan sosial.
Karena keprofesionalan guru dalam proses pembelajaran mampu menciptakan suasana kelas yang aktif nyaman, dan REFORM : Jurnal Pendidikan.
Sosial, dan Budaya Volume 6.
Number 01, 2023 pp.
P-ISSN: 2580-0310 | E-ISSN: 2807-3355
Open Access:
menyenangkan buat peserta belajar.
Sehingga anak-anak betul bergairah semangatnya untuk belajar produktif,aktif dalam melangsungkan kegiatan proses pembelajaran dengan diberikan.
Berdasarkan hasil observasi lapangan yang dilakukan di SMPN 1 Keruak Lombok Timur ditemukan adanya permasalahan yang mana siswa kelas Vi masih banyak yang belum menguasai materi tentang Drama dan mereka belum terlatih dalam praktik main Sedangkan (Riris Nur Kholidah Rambe, 2.
mengatakan bahwa dunia pendidikan kita ditandai oleh disparitas antara pencapaian academic standard dan performance Faktanya, banyak anak- anak mampu mempresentasikan hafalan yang baik terhadap materi ajar yang didapatkan dari seorang guru, namun pada realitanya mereka kurang paham terhadap apa yang diterimanya (Khasanah, 2.
Siswa siswi memiliki hambatan untuk memahami konsep akademik sebagaimana mereka bisa diajarkan yaitu dengan menggunakan sesuatu yang abstrak dan metode convensional yg biasa digunakan sehari hari disekolah seorang guru adalah dengan metode ceramah.
Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang aktif dan menyenangkan bagi anak didik.
Yang mana dalam kaitannya proses pembelajaran membutuhkan energi sebuah motivasi semangat belajar untuk menggugah gairah para peserta didik untu belajar makin giat lagi.
Belajar adalah perubahan tingkah laku secara relatif permanen Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar.
Vol.
No.
Tahun 2019, pp.
394-404 395.
Dhika Mila Riananda / Implementasi Metode Modelling The Way Dengan media audio visual dalam Permainan drama Untuk Meningkatkan Keterampilan bermain drama dan secara potensial terjadi sebagai hasil dari praktik penguatan .
yang dilandasi tujuan tertentu (Ruslan et al.
, 2.
Kelompok kecil menurut jumlah siswa yang diperlukan untuk mendemonstrasi satu skenario .
inimal 2 atau 3 oran.
Memberi waktu 10-15 menit untuk Korelasi ini menguatkan urgensitas menciptakan skenario.
Memberi waktu motivasi belajar.
Hakikat motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada peserta didik yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan perilaku.
Motivasi belajar adalah proses yang memberi semangat belajar, arah, dan kegigihan perilaku.
Artinya, perilaku yang termotivasi adalah perlikau yang penuh energi, terarah dan bertahan lama.
Suprijono .
1 : .
Modelling The Way dengan media audio visual bermain drama.
Metode modelling the way metode yang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktekkan keterampilan spesifik yang dipelajari di kelas melalui demonstrasi, (Ardi Rakasiwi,2.
Metode modeling the way menempatkan siswa sebagai bagian suatu sistem yang bekerja samabdalam mencapai suatu hasil yang optimal dalam belajar (Sihotang & Sari, 2.
Model ini mempunyai keunikan dibandingkan dengan model lain yaitu keistimewaannya dibandingkan dengan metode demonstrasi adalah metode modelling the way membuat siswa lebih aktif dalam belajar, siswa menjadi lebih berani untuk mempraktekkan sesuatu dan tidak takut, siswa aktif memberikan tanggapan,menambahkan kesadaran akan tanggungjawab terhadap tugas yang diberikan dan siswa mengalami langsung keterampilan yang dipraktekkan, (Ardi Rakasiwi, 2.
Adapun Langkah-langkan model ini yaitu: .
Setelah pembelajaran satu topik tertentu, identifikasi beberapa masalah dan siswa di tuntut untuk mengunakan keterampilan yang dibahas.
Membagi kelas ke dalam beberapa 5-7 menit untuk .
Secara bergiliran tiap kelompokmendemonstrasikan skenario masing- masing.
Memberi kesempatan untuk memberikan feedback pada setiap demonstrasi yang (ArdiRakasiwi, 2.
REFORM : Jurnal Pendidikan.
Sosial, dan Budaya Volume 6.
Number 01, 2023 pp.
P-ISSN: 2580-0310 | E-ISSN: 2807-3355
Open Access:
Metode Penelitian Penelitian ini adalah jenis penelitian ekseperimen dengan desian peneltian eksperimen one group pretes-postest design.
Menurut Arikunto .
mengatakan bahwa penelitian kuantitatif adalah penelitian yang didasarkan pada penggunaan angka mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya.
Untuk itu dalam penelitian ini hanya satu kolompok atau satu kelas yang dijadikan sampel penelitian yaitu Kelas VII berjumlah 20 siswa SMPN 1 Keruak , kemudian data tersebut ananlisis dengan menggunakan SPPS untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Metode Modelling The Way Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia materi Drama untuk mengetahui hal tersebut diberi perlakuan sebelum dan sesudah (Arikunto, 2006:.
Keterangan Sebagai berikut: Ho : Jika nilai t hitung lebih besar dari > 0.
05 maka tidak ada pengaruh penggunaan metode modelling the way` Ha : Jika nilai t hitung lebih kecil dari < .
05 maka ada pengaruh penggunaan metode modelling the way Hasil dan Pembahasan Dalam praktik penerapan metode Modelling the way media audio visual , bertujuan dengan harapan konsep pembelajaran akan lebih efektif dan meneyenangkan bagi peserta didik, karena langsung mempraktikkan dengan demonstrasi main drama ketempat- tempat umum yang sudah disiapkan metode modelling the way yaitu mengajak siswauntuk beraksi demonstrasi mempraktikkan langsung dengan bermain drama yang ada kaitannya dengannya pokok pembahasan dalam pembelajaran Halid Hanafi dkk .
Siswa akan menjadi lebih aktif dan menyenangkan berdiskusi dansaling bertanya tentang pengalaman bermain drama yang di peroleh saat di mempraktikkan drama dan menemukan ide-ide baru sehingg menjadi inspirasi untuk bisa ditulis menjadi sebuah naskah cerita untuk dipraktikkan dalam bentuk aksi bermain drama.
Karya wisata bernilai akademik, namun tujuan pembelajaran dapat tercapai, karena langsung dipraktikkan dengan persiapan yang matang dan akan menjadi pengalaman yang cukup bagi peserta didik.
Muhammad Didin.
Maryam.
Berdasarkan hasil perhitungan dan analisis data yang sudah dilakukan diperoleh nilai tertinggi sebelum perlakuan (Pretes.
yaitu 95 dan nilai terendah.
Dari hasil perhitungan data berdasarkan indikator minat belajar siswa kemuidan data tersebut di analisis dengan bantuan SPSS dengan Jumlah sampel dalam penelitian ini yaitu 20 siswa.
Berdasarkan hasil perhitungan data nilai pretest 76.
65 dan Postest 90.
24 artinya ada perbedaan.
Kemudian di peroleh nilai sig.
000,dengan N 25= 19.
Di mana N adalah jumlah sampel dengan nilai t hitung.
Jadi nilai sig.
000 < 0.
05 artinya Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode modelling the way media audio visual dalam meningkatan minat belajar drama pada siswa Kelas VII SMPN 1 Keruak.
Artinya dari hasil analisis data tersebut menunjukan bahwa Metode Modelling The Way Media Aduio Viusal efektif dalam meningkatkan minta belajar siswa.
Simpulan Berdasarkan hasil analisis data yang sudah dijabarkan di atas bahwa terdapat adanya Pengaruh Penggunaan Metode Modelling The Way Media Aduio Viusal Untuk Meningkatkan Minat Belajar Drama Siswa Kelas VII SMPN 1 Keruak , yang berdasarkan output spss di atas diperoleh nilai sig.
000 < 0.
05 artinya Ha diterima dan H0 ditolak.
Artinya penerapan penggunaan metode modelling the way audio visual sangat efektif membantu REFORM : Jurnal Pendidikan.
Sosial, dan Budaya Volume 6.
Number 01, 2023 pp.
P-ISSN: 2580-0310 | E-ISSN: 2807-3355
Open Access:
siswa dalam meningkatkan minat dan mentalitas belajar drama sehingga menjadi terbiasa dan terlatih memerankan drama.
Hal ini juga menunjukan bahwa penggunaan metode convensional ceramah atau pembelajaran hanya dilakukan di dalam kelas.
lass roo.
diasumsikan kurang menyenangkan dan sangat sulit bagi siswa untuk mengembangkan potensiskill/keterampilan husus pada mata pelajaran drama.
Karena hanya menjelasakan bercerita dan diskusi dalam ruangan sehingga cenderungbosan,ngantuk dan menjadi minim
Daftar Pustaka