The current issue and full text archive of this journal is available on Tarbawi at:
https://doi.
org/10.
62515/staf E-ISSN : 2828-318X Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita 1STITNU Al-Farabi Pangandaran .
rikayunita@stitnualfarabi.
JSTAF :
Siddiq.
Tabligh.
Amanah.
Fathonah Vol 04 No 1 January 2025 Hal : 129-138 https://doi.
org/10.
62515/staf.
Received: 10 January 2025 Accepted: 22 January 2025 Published: 31 Januari 2025 PublisherAos Note:
Publisher: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STITNU Al-Farabi Pangandaran.
Indonesia stays neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
Abstract:
This study aims to describe how the implementation of Strategic Management in Increasing the Interest of New Learners at SMPN 3 Cimerak.
This research uses descriptive method with qualitative Data collection in this study were interviews, observations and document studies.
The data analysis technique used is by reducing data, presenting data and drawing conclusions.
to explore the implementation of strategic management at SMPN 3 Cimerak.
The results show that the implementation of integrated and measurable strategic management contributes positively to increasing the interest of new students at SMPN 3 Cimerak.
The strategic steps implemented by SMPN 3 Cimerak, namely market analysis, identification of school excellence, branding development, digital marketing strategy, collaboration with other parties, and open house program, were analyzed through interviews and direct In-depth analysis of the strategic steps that have been taken reveals the effectiveness of the strategy in attracting new students and strengthening the school's image.
Recommendations for future research are to explore other factors that can influence new learners' interest, as well as to evaluate the effectiveness of strategic management strategies over a longer period of time.
Keywords: strategic management, learner interest Copyright: A 2023 by the authors.
Submitted for possible open access publication under the Abstrak:
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan .
ttps://creativecommons.
org/licenses/bykualitatif.
Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, sa/4.
observasi dan studi dokumen.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
mengeksplorasi implementasi manajemen strategik di SMPN 3 Cimerak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen strategik yang terintegrasi dan terukur berkontribusi positif terhadap peningkatan minat peserta didik baru di SMPN 3 Cimerak.
Langkah-langkah strategik yang diterapkan SMPN 3 Cimerak yaitu analisis pasar, identifikasi keunggulan sekolah, pengembangan branding, strategi pemasaran digital, kerjasama dengan pihak lain, dan program open house dianalisis melalui wawancara dan observasi langsung.
Analisis mendalam terhadap langkah-langkah strategis yang telah dilakukan mengungkap efektivitas strategi dalam menarik minat peserta didik baru serta memperkuat citra sekolah.
Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah menjelajahi faktor-faktor lain yang dapat terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY) Vol 04 No 1 January 2025 | 129 Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita memengaruhi minat peserta didik baru, serta mengevaluasi efektivitas strategi manajemen strategik dalam jangka waktu yang lebih panjang.
Kata Kunci : manajemen strategik, minat peserta didik.
Pendahuluan Manajemen strategi pendidikan senantiasa menjadi prioritas utama bagi sekolah.
Motivasi ini muncul karena adanya keinginan kuat dari pihak pengelola sekolah untuk tetap bersaing dengan institusi pendidikan lain yang telah berdiri lebih dahulu dan selalu berupaya meningkatkan mutu pendidikan mereka.
Selain itu, tuntutan dari masyarakat yang menginginkan sekolah yang berlokasi di dekat tempat tinggal mereka juga turut memengaruhi, dimana hal ini bertujuan untuk memudahkan proses pendidikan bagi siswa tanpa harus menghadapi kendala jarak yang jauh.
Dalam konteks ini, manajemen strategi pendidikan hadir sebagai landasan untuk memenuhi kebutuhan tersebut dan memastikan pemenuhan standar kualitas pendidikan yang tinggi (Sabrina.
Agar bisa mempertahankan eksistensinya, suatu lembaga dituntut dapat memosisikan diri dengan strategi yang jitu untuk memasarkan sekolahnya, karena bagaimanapun bagusnya suatu sekolah jika tidak dipromosikan secara maksimal akan berdampak pada minimnya jumlah minat siswa dan tidak dikenalnya sekolah tersebut di kalangan masyarakat.
Manajemen strategik menjadi sesuatu yang mutlak harus dilaksanakan oleh sekolah, selain ditujukan untuk memperkenalkan, strategik pemasaran di lembaga pendidikan berfungsi untuk membentuk citra baik terhadap lembaga dan meningkatkan jumlah minat peserta didik baru (Supawardi, 2.
Sekarang ini persaingan ketat antara Lembaga penghasil jasa mengakibatkan kurangnya minat siswa yang masuk di SMPN 3 Cimerak, sedangkan masyarakat bebas memilih jasa yang ditawarkan oleh Lembaga Pendidikan lain yang ada di daerah pangandaran maupun luar pangandaran.
Demi mengembangkan suatu Lembaga.
SMPN 3 Cimerak terus meningkatkan pelayanan terbaiknya dan tak lupa meningkatkan mutu pendidikannya, seperti sumber daya manusia, sarana dan prasarana, kurikulum serta pengelolaan sekolahnya.
130 | Vol 04 No 1 January 2025 Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita Bahan dan Metode Jika ditinjau dari rancangan penelitian maka dapat digolongkan ke dalam jenis penelitian kualitatif deskriptif, yaitu menggambarkan secara tepat sifat-sifat individu, gejala, keadaan atau kelompok tertentu untuk memastikan ada tidaknya hubungan antara satu gejala dengan gejala lain di masyarakat.
Metode deskriptif adalah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat.
Mohammad Ali .
menyatakan bahwa Aumetode penelitian deskriptif digunakan untuk memecahkan sekaligus menjawab permasalahan yang terjadi pada masa Ay Informasi dapat berupa transkip hasil wawancara, catatan lapangan, dokumen atau bahan-bahan yang bersifat visual seperti foto dan data.
Penulis memilih jenis penelitian ini karena menyesuaikan metode kualitatif lebih mudah jika berhadapan langsung dengan kenyataan yang ada.
Dalam penelitian ini objek yang diteliti berupa aktivitas tenaga pendidik dan Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SMPN 3 Cimerak, waka kesiswaan, guru-guru serta staf tata usaha.
Sumber data dalam penelitian ini dapat berasal dari observasi langsung, wawancara dan dokumentasi.
Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis wawancara bebas terpilih.
Jenis wawancara ini adalah proses wawancara dengan narasumber yang dilakukan secara fleksibel namun masih mengikuti pedoman pertanyaan yang telah ditetapkan oleh Hasil dan Pembahasan Minat peserta didik baru di SMPN 3 Cimerak mengalami penurunan dalam beberapa tahun terakhir, yang semakin diperparah dengan munculnya banyak sekolah baru di sekitar wilayah tersebut.
Dalam konteks ini, implementasi manajemen strategik dianggap sebagai kunci untuk meningkatkan minat peserta didik baru dan memperkuat posisi sekolah di pasar pendidikan.
Dengan melalui 4 tahapan yaitu analisis lingkungan, formulasi strategik, implementasi strategik, dan evaluasi.
Setelah penulis melaksanakan studi observasi, wawancara dan dokumentasi, pada tahap selanjutnya penulis akan memaparkan mengenai hasil dari data-data yang penulis temui di lapangan terkait dengan manajemen strategik dalam meningkatkan minat peserta didik baru di SMPN 3 Cimerak.
Manajemen strategik di SMPN 3 Cimerak melibatkan analisis lingkungan.
Vol 04 No 1 January 2025 | 131 Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita perumusan strategik, implementasi strategik serta evaluasi dan pengendalian.
Hal ini sejalan dengan manajemen strategik menurut Thomas L.
Wheelen dan J.
David mengenai proses manajemen strategik.
Berikut ini adalah pembahasan data hasil Manajemen Strategik di SMPN 3 Cimerak Bentuk manajemen strategik yang dilakukan SMPN 3 Cimerak dalam upaya meningkatkan minat peserta didik baru yaitu dengan melakukan empat langkah yang diambil antara lain:
Analisis Lingkungan Analisis lingkungan pendidikan di SMPN 3 Cimerak melibatkan dua aspek utama, yaitu analisis internal dan analisis eksternal.
Analisis internal berkaitan dengan faktorfaktor yang ada di dalam lingkungan internal sekolah, seperti kekuatan dan kelemahan yang dimiliki sekolah itu sendiri.
Kekuatan SMPN 3 Cimerak memiliki letak yang sangat strategis, karena jaraknya yang dekat dan mudah dijangkau oleh masyarakat sekitar.
Sekolah ini juga memiliki sarana dan prasarana yang sudah hampir lengkap serta memiliki beberapa program unggulan seperti esktrakulikuler bola voli, paskibra dan diniyah.
Kelemahan Kelemahan yang dimiliki SMPN 3 Cimerak salah satunya dari segi fasilitas adalah lapangan olahraga yang hanya ada satu.
Selain itu, kelemahan lainnya adalah lokasi lapangan sepak bola yang terletak lumayan jauh dari sekolah, sehingga menyulitkan akses bagi siswa yang akan menggunakan fasilitas tersebut.
Kemungkinan kedepannya fasilitas-fasilitas yang kurang tersebut akan dipenuhi .
Peluang Pemanfaatan media sosial sebagai sarana publikasi memberikan kesempatan bagi SMPN 3 Cimerak untuk memperluas jangkauan publikasi mereka.
Dengan menggunakan platform sosial media seperti facebook, instagram dan tiktok.
SMP 3 Cimerak dapat secara efektif mempublikasikan informasi, kegiatan dan prestasi yang dimiliki kepada audiens yang lebih banyak.
Dengan demikian, sekolah dapat meningkatkan visibilitasya dan menarik minat lebih bayak orang terhadap sekolah.
132 | Vol 04 No 1 January 2025 Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita .
Ancaman Ancaman yang dihadapi oleh SMPN 3 Cimerak adalah jumlah sekolah lain yang terus bermunculan dengan program-program dan keunggulan tersendiri.
Jika SMPN 3 Cimerak tidak proaktif dalam menghadapi persaingan ini dan tidak melakuan inovasi yang berkelanjutan, maka kemungkinan besar sekolah ini akan tertinggal dan kehilangan daya tariknya bagi peserta didik.
Perumusan Strategik Dalam proses merumuskan strategik.
SMPN 3 Cimerak mengadakan rapat yang melibatkan kepala sekolah, dewan guru, kesiswaan, humas, sarana prasarana, tata usaha, dan komite sekolah.
Melibatkan berbagai pihak ini dalam rapat strategik dapat memberikan perspektif yang beragam dan mendukung dalam merancang langkahlangkah strategis yang komprehensif dan efektif.
Kolaborasi antara berbagai stakeholder sekolah ini penting untuk memastikan bahwa semua aspek yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan dan pengelolaan sekolah diperhitungkan dan didukung secara menyeluruh.
Dengan melibatkan semua pihak terkait.
SMPN 3 Cimerak dapat menghasilkan strategik yang berbasis pada kebutuhan dan potensi dari seluruh elemen dalam lingkungan sekolah.
Implementasi Strategik Implementasi manajemen strategik dalam meningkatkan minat peserta didik baru di SMPN 3 Cimerak melibatkan langkah-langkah yang terencana dan terkoordinasi untuk menarik perhatian calon peserta didik dan memperkuat citra sekolah.
Evaluasi dan Pengendalian Evaluasi adalah proses sistematik dan terencana untuk mengevaluasi, mengukur, dan menilai hasil dari suatu program atau kegiatan.
Evaluasi dilakukan untuk memperoleh pemahaman yang bersifat informatif, objektif dan berbasis bukti terkait dengan kesesuaian, kesuksesan dan dampak dari suatu program atau kegiatan tersebut.
Evaluasi yang dilakukan SMPN 3 Cimerak bertujuan sebagai perbaikan berkelanjutan untuk meningkatkan minat peserta didik baru.
Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Minat peserta didik baru adalah ketertarikan atau minat calon peserta didik untuk memilih dan mendaftar di suatu lembaga pendidikan tertentu untuk melanjutkan pendidikan mereka.
Faktor-faktor yang dapat memengaruhi minat peserta didik baru antara lain reputasi lembaga, keunggulan program pendidikan, fasilitas yang tersedia.
Vol 04 No 1 January 2025 | 133 Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita kurikulum yang menarik, lokasi, dan juga aktivitas ekstrakurikuler yang ditawarkan.
Memperoleh minat peserta didik baru yang tinggi penting bagi lembaga pendidikan guna menjaga keberlangsungan dan pertumbuhan mereka.
Minat peserta didik baru di SMPN 3 Cimerak mengalami penurunan dalam beberapa tahun ke belakang.
Menurut hasil wawancara terkait dengan menurunnya minat peserta didik di SMPN 3 Cimerak dikarenakan banyaknya kompetitor yang bermunculan, dengan memberikan penekanan pada pembelajaran keagamaan secara Seperti adanya sekolah tsanawiyah yang menawarkan pendidikan berbasis Implementasi Manajemen Strategik Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Langkah-langkah implementasi manajemen strategik dalam meningkatkan minat peserta didik baru di SMPN 3 Cimerak meliputi :
Analisis Lingkungan SMPN 3 Cimerak perlu melakukan analisis mendalam terhadap lingkungan internal dan eksternal lembaga untuk memahami kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dapat memengaruhi minat peserta didik.
Dengan melakukan analisis lingkungan yang komprehensif.
SMPN 3 Cimerak dapat memahami posisinya di pasar pendidikan, mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat memengaruhi minat peserta didik baru, serta merumuskan strategik yang tepat untuk meningkatkan daya saing dan keberlanjutan lembaga di masa depan.
Penetapan Visi dan Misi Menetapkan visi yang jelas tentang arah yang ingin dicapai lembaga pendidikan dan misi spesifik dalam meningkatkan minat peserta didik baru.
Dengan penetapan visi yang menginspirasi dan misi yang jelas.
SMPN 3 Cimerak dapat memiliki landasan yang kuat untuk mengembangkan rencana strategis, mengambil keputusan yang tepat, dan menggerakkan seluruh organisasi menuju tujuan Visi dan misi yang kuat juga dapat meningkatkan motivasi, koneksi emosional, dan keterlibatan anggota lembaga dalam pencapaian tujuan yang telah Penetapan Tujuan Strategis Penetapan tujuan strategis merupakan langkah penting dalam proses manajemen strategik di lembaga pendidikan.
Tujuan strategis adalah tujuan jangka 134 | Vol 04 No 1 January 2025 Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita panjang yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berorientasi pada masa depan yang digunakan sebagai panduan untuk merumuskan strategik dan tindakan yang diperlukan.
SMPN 3 Cimerak perlu menentukan tujuan strategis yang terukur dan dapat dicapai untuk meningkatkan minat peserta didik baru, seperti peningkatan jumlah pendaftar baru atau tingkat retensi siswa.
Penetapan tujuan strategis membantu lembaga pendidikan untuk fokus pada pencapaian hasil yang diinginkan, merencanakan aksi yang diperlukan, serta memantau dan mengevaluasi kemajuan.
Dengan penetapan tujuan strategis yang tepat, lembaga pendidikan dapat mengarahkan upaya mereka, meningkatkan efisiensi, dan mencapai visi yang telah Identifikasi Keunggulan Bersaing Mengidentifikasi keunggulan lembaga pendidikan dan membedakan diri dari kompetitor dengan menonjolkan nilai tambah yang ditawarkan.
SMPN 3 Cimerak sudah memiliki banyak program unggulan dari esktrakulikuler yang ditawarkan.
Namun tetapi program-program tersebut juga sudah banyak dimiliki lembag lain.
Maka dari itu SMPN 3 Cimerak perlu mengidentifikasi keunggulan dengan lebih Seperti kurikulum yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan teknologi atau dengan adanya fasilitas yang modern.
Pengembangan Rencana Aksi Merumuskan rencana aksi yang terperinci untuk implementasi strategikstrategik yang telah dirancang, termasuk alokasi sumber daya yang tepat.
Rencana aksi adalah dokumen perencanaan yang merinci langkah-langkah konkret yang akan diambil untuk mencapai tujuan strategis yang telah ditetapkan.
Seperti penetapan prioritas, penetapan tujuan taktis, penetapan strategik, penjadwalan dan penetapan jangka waktu, penetapan tanggung jawab, penetapan anggaran serta monitoring dan evaluasi.
Implementasi Strategik Pemasaran SMPN 3 Cimerak perlu memaksimalkan pelaksanakan strategik pemasaran yang efektif untuk menjangkau calon peserta didik, yang dapat meliputi kampanye digital, promosi acara, dan kolaborasi dengan media.
SMPN 3 Cimerak harus lebih konsisten dalam membuat konten tentang sekolah untuk menarik minat calon peserta didik.
Vol 04 No 1 January 2025 | 135 Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita Monitoring dan Evaluasi Melakukan pemantauan secara berkala terhadap implementasi strategik, mengukur kinerja, dan mengevaluasi hasil untuk menentukan efektivitas langkahlangkah yang telah dilakukan.
Penyesuaian dan Perbaikan Menganalisis hasil evaluasi dan melakukan penyesuaian strategi jika diperlukan, serta terus melakukan perbaikan berkelanjutan untuk meningkatkan efektivitas dalam menarik minat peserta didik baru.
Melakukan perbaikan secara terus-menerus merupakan bagian integral dari proses manajemen strategik yang memungkinkan lembaga pendidikan untuk terus berkembang, belajar dari pengalaman, dan meningkatkan kinerja mereka.
Dengan melakukan perbaikan yang tepat, lembaga pendidikan dapat mengoptimalkan strategik-strategik yang telah dirancang, memperbaiki kelemahan, dan mencapai tujuan pendidikan dengan lebih efisien.
Dengan mengikuti langkah-langkah ini secara sistematis.
SMPN 3 Cimerak dapat berhasil mengimplementasikan manajemen strategik untuk meningkatkan minat peserta didik baru dan mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.
Kesimpulan Berdasarkan analisis yang sudah dilakukan penulis menemukan bahwa implementasi manajemen strategik di SMPN 3 Cimerak sudah terlaksana dengan baik.
Manajemen strategik membantu sekolah meningkatkan minat peserta didik baru.
Hal ini dilakukan melalui: .
Analisis Lingkungan: Melakukan analisis internal dan eksternal memengaruhi minat peserta didik.
Penetapan Visi dan Misi: Menetapkan visi dan misi yang jelas untuk memberikan arah dan tujuan yang kuat bagi seluruh organisasi.
Penetapan Tujuan Strtegis: Menetapkan tujuan strategis yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berorientasi pada masa depan untuk mengarahkan upaya dan meningkatkan efisiensi.
Identifikasi Keunggulan Bersaing: Mengidentifikasi keunggulan bersaing yang unik untuk menarik minat peserta didik baru dengan membedakan diri dari kompetitor.
Pengembangan Rencana Aksi: Merumuskan rencana aksi yang terperinci untuk mengimplementasikan strategi yang telah dirancang, termasuk alokasi sumber daya yang tepat.
Implementsi Strategik 136 | Vol 04 No 1 January 2025 Implementasi Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru di SMPN 3 Cimerak Rika Yunita Pemasaran: Melaksanakan strategi pemasaran yang efektif untuk menjangkau calon peserta didik, seperti kampanye digital dan kolaborasi dengan media.
Pemantauan dan Evaluasi: Melakukan pemantauan dan evaluasi berkala terhadap implementasi strategi untuk mengukur kinerja dan menentukan efektivitas langkah-langkah yang telah diambil.
Perbaikan Berkelanjutan: Menganalisis hasil evaluasi dan melakukan penyesuaian dan perbaikan strategi secara terus-menerus untuk meningkatkan efektivitas dan mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.
Referensi