Jurnal AL-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA.
Vol .
No.
September 2011 Persepsi Mahasiswa Universitas Al Azhar Indonesia terhadap Mata Kuliah Umum Bahasa Arab di Universitas Al Azhar Indonesia Nur Hizbullah* dan Faisal Hendra Program Studi Sastra Arab.
Fakultas Sastra.
Universitas Al Azhar Indonesia.
Jl.
Sisingamangaraja.
Jakarta 12110 APenulis untuk Korespondensi: nurhz@uai.
Abstrak - Bahasa Arab merupakan salah satu Mata Kuliah Wajib Universitas bagi semua fakultas dan Prodi di UAI.
Pengajarannya bertujuan memberikan kemahiran dasar berkomunikasi dalam bahasa Arab.
Diperlukan evaluasi untuk pengembangan dan peningkatan kualitas pengajaran dan hasil belajar Penelitian ini bertujuan mengetahui persepsi mahasiswa UAI terhadap keberadaan MKU Bahasa Arab, materi yang diajarkan, metode pengajarannya, dan dosen MKU bahasa Arab.
Metode penelitian ini adalah survei, bersifat deskriptif.
Sampel dipilih secara acak.
Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan wawancara.
Analisis data dilakukan dengan statistik-deskriptif.
Melalui penelitian ini diungkap bahwa mahasiswa menunjukkan kesadaran dan sikap positif terhadap pentingnya bahasa Arab dan keberadaan MKU Bahasa Arab di UAI.
Persepsi mahasiswa UAI terhadap MKU Bahasa Arab, materi, metodologi pengajaran, dan dosen pengajarnya cukup positif disertai dengan harapan pencapaian yang maksimal dan pengembangan program yang optimal dan efektif bagi peningkatan kemampuan bahasa Arab mahasiswa.
Abstract - Arabic Language (MKU) is one of the Compulsory Courses for all University faculty and Department in UAI.
The teaching aims to provide basic skills to communicate in Arabic.
Evaluation is required for the development and improvement of teaching quality and student learning outcomes.
This study aims to find out students' perceptions of the existence of Arabic Language, the material being taught, and teaching methods, and lecturer in Arabic Language.
This is a survey research method, is Samples were randomly selected.
The instruments used were questionnaires and Data analysis was performed using statistical techniques-descriptive.
Through this study revealed that students demonstrate awareness and positive attitudes towards the importance of Arabic language and Arabic lecture presence in UAI.
UAI students' perceptions of the Arabic, materials, teaching methodology, teachers and lecturers were positive with the hope of achieving the maximum and the development of an optimal and effective programs for the improvement of Arabic language skills of students.
Keywords - Arabic Language, perception, language PENDAHULUAN ahasa Arab merupakan salah satu mata kuliah bahasa asing yang wajib diajarkan di Universitas Al Azhar Indonesia (UAI).
Di samping sebagai mata kuliah wajib, bahasa Arab merupakan ciri khas UAI dan merupakan salah satu ciri keunggulan, yaitu sebuah mata kuliah khusus yang tidak dimiliki oleh Universitas umum lainnya.
Mata kuliah ini wajib dipelajari oleh seluruh mahasiswa tidak hanya untuk fakultas yang memiliki hubungan secara langsung dengan bahasa Arab seperti Fakultas Agama Islam dan Fakultas Sastra, tetapi bahasa Arab merupakan mata kuliah wajib dipelajari oleh seluruh mahasiswa UAI yang tersebar di 8 fakultas dan 16 program studi yang Jurnal AL-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA.
Vol .
No.
September 2011 Secara umum, dalam konteks pembelajaran bahasa Arab, pengajaran bahasa Arab bertujuan mengembangkan keterampilan berbahasa asing para pembelajar, dalam hal ini mahasiswa, secara lisan maupun tulisan.
Dengan keterampilan lisan, mahasiswa diharapkan menguasai sejumlah kosa kata dan struktur kalimat dan dengannya dapat berbicara secara aktif.
dengan keterampilan tertulis memahami, dan berdiskusi tentang teks-teks atapun wacana berbahasa Arab, terutama yang berkaitan erat dengan agama Islam.
Adapun ruang lingkup pembelajaran bahasa Arab secara umum mencakup:
unsur-unsur kebahasaan, yaitu tata bahasa .
awaAoi.
, kosa kata .
, pelafalan, dan ejaan .
keterampilan berbahasa, yaitu menyimak .
, berbicara .
, membaca .
, dan menulis .
aspek budaya yang terkandung dalam teks lisan dan tulisan.
evaluasi yang menyeluruh tentang penerapan pengajaran ini untuk mengetahui tingkat keberhasilan pengajaran bahasa Arab yang sudah berjalan selama ini, inovasi pengelola dan para pengajar dalam mengajarkan bahasa Arab untuk mencapai tujuan yang diharapkan, relevansi kurikulum dengan perkembangan zaman, dan Dalam hal ini, evaluasi perlu dipelajari dari mahasiswa selaku pembelajar yang dimintai persepsi dan pendapatnya tentang MKU Bahasa Arab dan pengajarannya di UAI.
II.
KERANGKA TEORI / TINJAUAN
PUSTAKA