Jurnal Pendidikan Multidisipliner

Volume 8 Nomor 7, Juli 2025
ISSN: 27342488

PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA KELAS X SMK SWASTA LAMAHOLOT
LARANTUKA TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Yuliana Ema Hurit1, Maria Fatima Bongi Beribe2, Margiana D. M. M. Maran3
Email: yuliema325@gmail.com1, fatimaberibe49@gmail.com2, maranmargiana22@gmail.com3

Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka
ABSTRACT
This study aims to determine the influence of parents' income on the learning outcomes of Grade X
students at Lamaholot Private Vocational School, Larantuka, in the academic year 2024/2025. This
research is a descriptive study using a quantitative approach. The population in this study consists of
Grade X students at Lamaholot Private Vocational School, Larantuka, in the 2024/2025 academic
year. The sample was selected using random sampling, with a total of 31 respondents. Data collection
techniques included questionnaires and documentation. The data analysis technique used is simple
linear regression analysis with a significance level of 5%. The results of the study show that the
partial influence of parents' income on students' learning outcomes is 𝑡_calculated = 20.909 >
𝑡_table = 1.699, with a significance value of 0.001 < 0.05. Therefore, parents' income has a positive
and significant influence on students' learning outcomes.
Keywords: Parents’ Income, Students’ Learning Outcome.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendapatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar
Siswa Kelas X SMK Swasta Lamaholot Larantuka Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas X SMK Swasta Lamaholot Larantuka Tahun Pelajaran 2024/2025. Pengambilan
sampel dalam penelitian ini menggunakan random sampling dengan jumlah responden sebanyak 31
orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah
analisis regresi linear sederhana dengan tingkat signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa
pengaruh secara parsial pendapatan orang tua terhadap hasil belajar siswa adalah 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 20,909 >
𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1,699 dengan nilai signifikan (0,001 < 0,05). Oleh karena itu pendapatan orang tua
berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar.
Kata Kunci: Pendapatan Orang Tua, Hasil Belajar Siswa.

71

PENDAHULUAN
Pendidikan adalah pilar utama pengembangan sumber daya manusia berkualitas. Di
Indonesia, keberhasilan pendidikan dipengaruhi oleh kualitas pengajaran dan faktor eksternal,
termasuk kondisi ekonomi keluarga. Pendapatan orang tua, yang mencakup semua imbalan
bulanan, berperan penting dalam kehidupan anak dan hasil belajar mereka. Menurut Gilarso
(2004:61), pendapatan adalah imbalan dari pekerjaan dalam periode tertentu. Pendapatan
orang tua berhubungan erat dengan proses belajar anak, yang memerlukan pemenuhan
kebutuhan dasar dan fasilitas belajar. Anak-anak dari keluarga berpendapatan rendah sering
menghadapi tantangan seperti kurangnya akses bahan ajar dan tekanan psikologis. Namun,
hasil belajar juga dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi dan dukungan sosial. Oleh
karena itu, penting untuk memahami pengaruh pendapatan orang tua terhadap hasil belajar
siswa, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Selama praktik pengalaman lapangan di SMK Swasta Lamaholot Larantuka dari
Agustus hingga Desember 2024, peneliti menemukan bahwa beberapa siswa kesulitan
membayar SPP, membeli alat tulis, pakaian sekolah, dan buku. Kesulitan ini disebabkan oleh
variasi pendapatan orang tua yang berbeda-beda, yang mempengaruhi dukungan materi untuk
hasil belajar siswa.
Hasil belajar mencakup perubahan perilaku yang terlihat setelah pembelajaran,
termasuk pengetahuan, sikap, dan keterampilan, yang didorong oleh keinginan untuk
berkembang. Menurut Slameto (2013: 3), hasil belajar adalah perubahan berkesinambungan
dan tidak permanen dalam individu, yang memicu perubahan selanjutnya dan bermanfaat
untuk kehidupan atau pembelajaran di masa depan.
ME TODE PE NE LITIA N
Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif. Menurut Sugiyono (2018:30),
pendekatan kuantitatif adalah metode yang berlandaskan pada filsafat positivisme, yang
digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu, dengan teknik pengambilan sampel
yang umumnya dilakukan melalui propotional random sampling.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Lamaholot Larantuka, Kabupaten Flores
Timur, Kecamatan Ile Mandiri, Desa Lewoloba, yang dijadwalkan berlangsung pada bulan
April-Mei 2025.
Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari sumber data primer dan sumber data
sekunder. Sumber data primer adalah sumber yang secara langsung memberikan informasi
kepada pengumpul data. Data ini dikumpulkan oleh peneliti secara langsung dari sumber
pertama atau lokasi di mana objek penelitian dilakukan (Sugiyono, 2018:456). Dalam
penelitian ini, sumber data primer diperoleh melalui pengumpulan data asli dari responden
siswa kelas X SMK Swasta Lamaholot Larantuka, dengan cara memberikan angket mengenai
pendapatan orang tua dan hasil belajar.
Sumber data sekunder adalah sumber data yang tidak memberikan data secara langsung
kepada pengumpul data, misalnya melalui orang lain atau dokumen (Sugiyono, 2018:456).
Dalam penelitian ini, sumber data sekunder diperoleh dari SMK Swasta Lamaholot Larantuka
terkait profil sekolah, Hasil Belajar siswa kelas X, dan pembiayaan pendidikan tahun
pelajaran 2024/2025.
Menurut Sugiyono (2013:147), instrumen penelitian adalah alat untuk mengukur
fenomena alam dan sosial. Variabel diukur menggunakan skala Likert, yang merinci indikator
untuk menyusun pertanyaan. Skala Likert memiliki gradasi dari sangat setuju hingga sangat
tidak setuju. Penelitian ini menggunakan kuesioner dengan pertanyaan positif, di mana skala
penilaian responden adalah: sangat setuju=5, setuju=4, kurang setuju=3, tidak setuju=2, dan
sangat tidak setuju=1.
Analisis data dilakukan dengan teknik statistik, yaitu: a. analisis deskriptif untuk
i

i

i

i

i

72

mengetahui tingkat pendapatan orang tua berdasarkan persentase jawaban responden, b.
regresi linear sederhana untuk menguji pengaruh pendapatan orang tua terhadap hasil belajar,
c. uji asumsi klasik untuk mengatasi masalah dalam model regresi sederhana seperti
multikolinearitas, heteroskedastisitas, normalitas, dan linearitas, d. koefisien determinasi
untuk mengetahui persentase perubahan variabel terikat (Y) akibat variabel bebas (X), di
mana semakin besar R2, semakin tinggi persentase perubahan Y, dan sebaliknya, e. uji
hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana dan uji t pada taraf signifikansi a=0,005.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis Regresi Linear Sederhana
Penelitian ini menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan SPSS 27 untuk
menguji pengaruh pendapatan orang tua (X) terhadap hasil belajar (Y) siswa kelas X SMK
Swasta Lamaholot Larantuka. Hasil uji regresi dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 1 Hasil Uji Regresi Linear Sederhana
Coefficientsa
Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

Model

B

Std. Error

1(Constant)

63.582

.586

Pendapatan

.242

.012

t

Sig.

Beta
108.471

.000

20.909

.000

.968

Orang Tua
a. Dependent Variable: Hasil Belajar

Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana yang terdapat pada tabel di atas,
diperoleh persamaan regresi penelitian sebagai berikut:
Y= a +Bx
Y= 63.582 + 0,242
Model regresi dapat dijelaskan bahwa nilai koefisien regresi pada variabel pendapatan
orang tua (X) adalah 0,242, yang menunjukkan hasil positif. Hal ini berarti setiap
penambahan skor atau nilai pada variabel pendapatan orang tua akan memberikan pengaruh
positif pada variabel hasil belajar (Y) sebesar 0,242.
Uji Asumsi Klasik
Uji Auto Korelasi
Menurut Priyanto (2010:75) menjelaskan bahwa untuk mendeteksi keberadaan auto
korelasi dapat dilakukan dengan menggunakan uji Durbin Watson (DW) dengan ketentuan
sebagai berikut:
a) dU < DW < 4 - dU maka tidak terjadi auto korelasi
b) DW < dL atau DW > 4 - dL maka terjadi auto korelasi
dL < DW < dU atau 4 - dU < DW < 4 - dL maka tidak ada keputusan yang pasti
Tabel 2 Uji Auto Korelasi
Model Summaryb

Model
1

R
.968

R Square
a

Adjusted R

Std. Error of the

Square

Estimate

.938

.936

.33271

Durbin-Watson
2.197

a. Predictors: (Constant), pendapatan orang tua
b. Dependent Variable: hasil belajar

73

Berdasarkan hasil uji Auto Korelasi yang telah dilakukan di atas, diperoleh nilai Durbin
Watson yaitu dU 1,4828, Durbin Watson 2,197, dan nilai 4-dU 2,5172. Dengan demikian,
dapat disimpulkan bahwa 1,4828 (dU) < 2,197 (DW) < 2,5172 (4-DW), yang menunjukkan
bahwa tidak terjadi auto korelasi.
Uji Multikolinearitas
Sujarweni (2015: 158) menyatakan bahwa uji multikolieritas penting untuk
mengidentifikasi kemiripan antar variabel independen dalam suatu model. Kemiripan ini
dapat menyebabkan korelasi yang kuat. Uji ini juga mencegah bias dalam pengambilan
keputusan terkait pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Jika nilai
tolerance > 0,10 dan VIP < 10, multikolinieritas tidak akan terjadi dalam model regresi.
Tabel 3 Hasil Uji multikolinearitas
Coefficientsa

Model

Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

B
1

(Constant)
Pendapatan Orang

Std. Error

63.582

.586

.242

.012

Collinearity
t

Sig.

Beta

Statistics
Tolerance

.968

108.471

.001

20.909

.001

VIF

1.000 1.000

Tua
a. Dependent Variable: Hasil Belajar

Analisis multikolinearitas menunjukkan bahwa variabel pendapatan orang tua (X)
memiliki nilai VIP 1.000, yang kurang dari 10, menandakan tidak ada multikolinearitas.
Selain itu, nilai Tolerance untuk variabel X adalah 1.000, lebih besar dari 0,10. Dengan
demikian, model regresi ini bebas dari multikolinearitas antara variabel dependen dan
independen, sehingga dapat digunakan dalam penelitian.
Uji Heteroskedastisitas
Sujarweni (2015:159) menjelaskan bahwa heteroskedastisitas menguji perbedaan
varians residual antar periode pengamatan. Untuk mendeteksi heteroskedastisitas dalam
model, dapat digunakan scatterplot. Regresi dianggap bebas dari heteroskedastisitas jika data
tersebar merata di atas dan di bawah angka 0, tanpa akumulasi di satu sisi. Penyebaran data
tidak boleh membentuk pola bergelombang dan harus acak tanpa pola yang jelas.
Gambar 1 Hasil Uji Heteroskedastisitas

Berdasarkan scatterplots ini, titik data tersebar di atas, di bawah, dan sekitar angka 0,
tanpa pola bergelombang. Penyebarannya melebar, menyempit, lalu melebar kembali. Karena
tidak ada pola, dapat disimpulkan bahwa tidak ada masalah heteroskedastisitas, sehingga
model regresi yang baik dapat terpenuhi.

74

Koefisien Determinasi ( R2 )
Sujarweni (2015:164) menyatakan bahwa Koefisien Determinasi (R2) mengukur
persentase perubahan variabel terikat (Y) yang dipengaruhi oleh variabel bebas (X). Nilai R2
yang lebih tinggi menunjukkan persentase perubahan Y yang lebih besar akibat X, sedangkan
nilai R2 yang lebih rendah menunjukkan sebaliknya.
Tabel 4 Koefisien Determinasi
Model Summary

Model

R

1

.968a

Adjusted R

Std. Error of the

Square

Estimate

R Square
.938

.936

.33271

a. Predictors: (Constant), X pendapatan orang tua

Tabel koefisien determinasi menunjukkan R square 0,938 atau 93,8%, yang berarti
variabel pendapatan orang tua (X) berkontribusi 93,8% terhadap hasil belajar, sedangkan
6,2% berasal dari variabel lain yang tidak diteliti.
Uji Hipotesis
Uji T
Sujarweni (2015:161) menyatakan bahwa uji t digunakan untuk menguji hipotesis
koefisien regresi secara individual, menunjukkan pengaruh variabel bebas terhadap variabel
terikat. Hasil uji t untuk variabel independen dan dependen dalam penelitian ini disajikan
dalam tabel berikut.
Tabel 5 Hasil Uji T
Coefficientsa

Model
1

Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

B

Std. Error

(Constant)

63.582

.586

Pendapatan

.242

.012

Beta

t

.968

Sig.

108.471

.000

20.909

.000

Orang Tua
a. Dependent Variable: Hasil Belajar

Pada tabel hasil uji t di atas menunjukkan bahwa, variabel pendapatan orang tua (X)
memiliki nilai t hitung yang lebih besar dari t tabel, yaitu 20,909 > 1,699 atau dengan
probabilitas 0,000 < 0,05. Ini berarti bahwa variabel pendapatan orang tua (X) memiliki
pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar (Y).
Analisis Hasil Belajar Siswa
Siswa memperoleh nilai mata pelajaran ekonomi bisnis setelah ujian akhir semester
(UAS) tahun pelajaran 2024/2025, yang dinilai oleh guru. Data hasil belajar dari 31 siswa
dapat dilihat pada tabel berikut.
No
1
2
3
4
5
6
7
8

Tabel 6 Hasil Belajar Nilai UAS Siswa Kelas X Tahun Pelajaran 2024/2025
Nama Siswa
Nilai Uas
KKM
Keterangan
E.F.T
75
70
Tuntas
F.S.S
70
70
Tuntas
F.W.H
75
70
Tuntas
G.M.U
72
70
Tuntas
H.Y.D
70
70
Tuntas
K.I.K
80
70
Tuntas
K.N.D
75
70
Tuntas
M.B.T
80
70
Tuntas
75

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

M.L.K
75
70
Tuntas
M.K.L
70
70
Tuntas
M.D.K
78
70
Tuntas
M.L.H
80
70
Tuntas
M.B.H
70
70
Tuntas
N.U.R
80
70
Tuntas
A.B.U
78
70
Tuntas
A.N.K
73
70
Tuntas
A.K.K
75
70
Tuntas
A.L.K
75
70
Tuntas
A.B.K
80
70
Tuntas
A.T.K
79
70
Tuntas
D.D.P
75
70
Tuntas
F.D.M
80
70
Tuntas
G.A
78
70
Tuntas
G.G.K
80
70
Tuntas
M.B.L
76
70
Tuntas
M.M.G
74
70
Tuntas
M.B.K
71
70
Tuntas
M.H.S
80
70
Tuntas
M.Y.S
73
70
Tuntas
S.O.W
74
70
Tuntas
Y.L.S
70
70
Tuntas
TOTAL
2349
Rata-rata
75,774
Sumber dokumen nilai UAS Ekonomi Bisnis Siswa Kelas X Tahun Pelajaran 2024/2025

Pengaruh Pendapatan Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Di SMK
Swasta Lamaholot Larantuka Tahun Pelajaran 2024/2025
Pendapatan orang tua adalah salah satu faktor ekonomi yang memiliki dampak
signifikan terhadap keberhasilan pendidikan anak dan menentukan seberapa besar
kemampuan keluarga dalam memenuhi kebutuhan pendidikan bagi anak-anak mereka.
Seperti yang dinyatakan oleh Gilarso (2004:63), pendapatan orang tua mencakup segala
bentuk imbalan yang diterima sebagai kompensasi atau balas jasa atas kontribusi seseorang
dalam proses produksi.
Dalam penelitian ini, peneliti menguji hipotesis mengenai pengaruh variabel
pendapatan orang tua (X) terhadap hasil belajar (Y). Berdasarkan analisis yang dilakukan,
dapat diketahui bahwa pengaruh secara parsial pendapatan orang tua terhadap hasil belajar
siswa adalah thitung > ttabel = 20,909 > 1,699 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, sehingga
dapat disimpulkan bahwa pendapatan orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap
hasil belajar siswa kelas X SMK Swasta Lamaholot Larantuka tahun ajaran 2024/2025.
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar
siswa adalah dengan meningkatkan pendapatan orang tua.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Mahyu, Fachmul Try
2017, dengan judul “Pengaruh Pendapatan Orang Tua terhadap hasil belajar siswa”
menunjukan dari hasil pengujian hipotesis di peroleh bahwa t hitung = 70,223 dan t tabel
1,684 maka disimpulkan bahwa Ho di tolak dan Ha di terima. Dengan demikian Pendapatan
Orang Tua memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan melalui uji regresi linear sederhana, dapat
disimpulkan bahwa Pendapatan Orang Tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil
belajar siswa kelas X SMK Swasta Lamaholot Larantuka Tahun Pelajaran 2024/2025.
Hasil dari uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa thitung > ttabel dengan nilai
76

signifikan 0,000 < 0,005, yang berarti Pendapatan Orang Tua memberikan pengaruh positif
dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa
semakin tinggi Pendapatan Orang Tua, semakin baik pula hasil belajar siswa.
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya
mengenai pengaruh pendapatan orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Swasta
Lamaholot Larantuka Tahun Pelajaran 2024/2025 dapat di simpulkan bahwa: Pendapatan
Orang Tua ( X ) berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa ( Y )
kelas X SMK Swasta Lamaholot Larantuka Tahun Pelajaran 2024/2025. Dengan demikian
semakin tinggi Pendapatan Orang Tua, semakin baik pula hasil belajar siswa. Untuk dapat
menjaga keseimbangan antara pendapatan orangtua dengan hasil belajar maka perlu
diperhatikan hal-hal berikut
1. Siswa harus tetap termotivasi belajar dengan memanfaatkan fasilitas sekolah dan bantuan
belajar untuk mencapai prestasi.
2. Sekolah perlu lebih fokus pada siswa dari keluarga berpendapatan rendah melalui
program beasiswa dan bantuan pendidikan.
3. Orang tua harus mendukung anak dalam belajar, baik materi maupun non-materi, karena
perhatian dan dorongan mereka sangat penting untuk kesuksesan anak.
DAFTAR PUSTAKA
Gilarso, T. 2004. Pengantar Ilmu Ekonomi-Bagian Makro. Yogyakarta: Kanisius.
Mahyu, F. T. (2017). Pengaruh Pendapatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Akuntansi di
SMK Yapim Siak Hulu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Priyanto. 2010. Teknik mudah dan cepat melakukan analisis data penelitian dengan SPSS.
Yogyakarta: Gava Media
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sujarweni, dkk. 2015. SPSS Untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2018. Metode Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.

77