Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Volume.
No.
Tahun 2025 e-ISSN : 2961-9254.
dan p-ISSN : 2961-9246.
Hal.
DOI: https://doi.
org/10.
58169/jpmsaintek.
Available online at: https://ftuncen.
com/index.
php/JPMSAINTEK Peningkatan Kompetensi Guru dan Siswa SMK Negeri 3 Jayapura Lewat Pelatihan Teknologi Digital dan Pengembangan Perangkat Praktikum Enhancing the Competence of Teachers and Students at SMK Negeri 3 Jayapura Through Digital Technology Training and Practical Equipment Development Handoko1.
Yakobus Kariongan1.
Tiper Korneles Muwarberto Uniplaita1* Universitas Cenderawasih.
Indonesia *Korespondensi : tiperuniplaita68@gmail.
Article History:
Received: November 30, 2024.
Revised: Desember 30, 2024.
Accepted: Januari 27, 2025.
Online Available: Februari 04, 2025.
Keywords: Mikrokontroler, arduino uno, espressif, robot line-follower.
Abstract:
SMK Negeri 3 Jayapura is one of the vocational schools specializing in technology engineering in Jayapura City.
There are three primary issues at SMK Negeri 3 Jayapura.
First, the limited competence of teachers in microcontroller Second, there is a lack of facilities and infrastructure for microcontroller practical work.
Third, the low achievement and interest of students in the latest technological developments.
The proposed solutions in this community service activity include: conducting training on Arduino Uno and Espressif microcontrollers using the Arduino IDE programming platform, developing practical modules for microcontrollers, sensors, and actuators, providing a master file for Arduino Uno programs, installing the necessary software on school computers, conducting robotics training for students.
All five solutions were successfully implemented and received positive appreciation from both students and teachers at SMK Negeri 3 Jayapura.
Abstrak SMK Negeri 3 Jayapura merupakan salah satu sekolah kejuruan bidang rekayasa teknologi di Kota Jayapura.
Terdapat tiga permasalahan priorital pada SMK Negeri 3 Jayapura.
Pertama, terbatasnya kompetensi guru terkait pemrograman mikrokontroler.
Kedua, minimnya sarana-prasarana untuk praktikum mikrokontroler.
Ketiga, kurangnya prestasi dan minat siswa terhadap perkembangan teknologi terkini.
Solusi permasalah yang ditawarkan pada kegiatan pengabdian ini, pertama, melaksanakan pelatihan Mikorkontroler Arduino Uno dan Espressif dengan platform pemrograman Arduino IDE, kedua, mengembangan perangkat modul praktikum mikrokontroler, sensor, aktuator.
ketiga, mengadakan file master program Arduino Uno, keempat, melakukan penginstalan pada unit komputer sekolah, kelima, melakukan pelatihan robotika kepada siswa.
Kelima solusi berhasil dilaksanakan dan memperoleh apresiasi baik oleh siswa dan guru SMK Negeri 3 Jayapura.
Kata Kunci: Mikrokontroler, arduino uno, espressif, robot line-follower.
PENDAHULUAN
SMK Negeri 3 Rekayasa dan Teknologi Jayapura berlokasi di jalan utama Abepura- Sentani, dan hanya berjarak 5 km dari Universitas Cenderawasih, sehingga mudah dijangkau oleh masyarakat umum dan tim pengabdian.
Sekolah ini didirikan pada tanggal 1 Juni 2019 dengan SK Pendirian Sekolah Nomor 188.
4/134/2019, dan baru menerima SK Izin Operasional pada tanggal 11 Juli 2022 dengan Nomor 188.
4/2081.
PPAD/VII/2022 (SekolahKita, 2.
Walaupun tergolong baru.
SMK Negeri 3 sudah terakreditasi A, dan sedang dalam masa transisi untuk menerapkan kurikulum merdeka.
SMK Negeri 3 Jayapura memiliki 1469 PD (Peserta Didi.
berdasarkan rekapan data semester ganjil 2023/2024 (SekolahKita, 2.
Jumlah tersebut paling rendah sejak sekolah Peningkatan Kompetensi Guru dan Siswa SMK Negeri 3 Jayapura Lewat Pelatihan Teknologi Digital dan Pengembangan Perangkat Praktikum Siswa-pun masih minim dalam prestasi akademik.
Walapun demikian SMK Negeri 3 Jayapura masih menjadi sekolah dengan siswa terbanyak untuk tingkat SMA/SMK di Kota Jayapura.
Jumlah PD yang besar harus diikuti dengan layanan pendidikan berkualitas mengacu pada kompetensi guru dan kelengkapan sarana-prasarana.
SMK Negeri 3 Jayapura memiliki 114 Guru dengan rasio terhadap siswa sebesar 12.
yang dapat dikatagorikan baik.
113 guru memilik tingkat pendidikan sarjana dan lebih tinggi.
Walaupun demikian, masih terdapat 32 guru yang belum tersertifikasi.
Para guru didominasi oleh kelompok usia diatas 40 tahun, yaitu 73 orang atau 64% (SekolahKita, 2.
Terkait peningkatan kompentesi guru, terdapat kegiatan webinar, studi banding, dan magang perusahaan, walaupun tidak dilakukan secara menyeluruh untuk semua guru.
Minimnya pelatihan teknologi terbaru bagi sebagian kelompok guru berdampak terhadap kualitas ilmu yang diperoleh siswa.
Apalagi, bidang teknologi terus berkembang, sehingga ilmu lampau yang dikuasai menjadi tidak relevan dengan teknologi terkini.
Tabel 1.
Kondisi Prasarana Ruangan di SMK Negeri 3 Jayapura (SekolahKita, 2.
Ruang Kelas 11 Baik 29 Rusak ringan 3 Rusak sedang Laboratorium 2 Lab.
IPA rusak sedang 1 Lab.
Bahasa rusak sedang 2 Lab.
Komputer baik dan 4 Lab.
Komputer rusak sedang Berdasarkan kualitas prasarana, 75% ruang kelas dan laboratorium SMK Negeri 3 Jayapura masuk dalam katagori rusak ringan dan rusak sedang.
Hanya 25% prasarana yaitu 11 ruang kelas dan 2 laboratorium yang dikatagorikan baik.
Sama halnya dengan prasarana, kualitas sarana laboratorium seperti alat dan bahan praktikum untuk program keahlian juga tidak merata.
Program keahlian Teknik Otomotif yang bekerjasama dengan PT Toyota Astra Motor dan PT Astra Internasional Tbk, memiliki fasilitas yang lebih memadai.
Siswa dan guru program keahlian Teknik Otomotif difasilitasi dengan berbagai jenis pelatihan.
Hal yang sama belum terlihat pada program keahlian lainnya, yaitu Teknik Perawatan Gedung.
Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan.
Teknik Elektro.
Teknik Mesin.
Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam.
Teknik Ketenaga Listrikan.
Teknik Geospasial, serta Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
Tabel 2 menunjukan kompetensi lulusan pada program keahlian yang masuk dalam fokus Setiap program keahlian tersebut memiliki masalah terkait terbatasnya kompetensi guru, dan juga ketidak-tersediaan perangkat praktikum untuk menunjang pemenuhan kompetensi lulusan .
itandai latar warna abu-ab.
JPMSAINTEK - VOLUME.
NO.
TAHUN 2025
e-ISSN : 2961-9254.
p-ISSN : 2961-9246.
Hal.
Tabel 2.
Kompetensi Lulusan pada Program Keahlian yang Masuk Fokus Pengabdian (SMKN3Jayapura, 2.
Teknik Elektro Instalasi peralatan audio/video Memperbaiki instrumen elektronika Membuat dokumentasi/editing video Membuat program menggunakan bahasa Blok diagram mikrokontroler Pemrograman mikrokontroler Aplikasi mikrokontroler sederhana Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menggambar dan merancanakan rangkain instalasi listrik Menguasai pemasangan instalasi rumah sederhana/bertingkat Menguasi pemasangan instalasi tenaga Mengoerasikan instalasi motor listrik Menguasi perakitan PLC (Programmable Logic Contro.
Membuat pengendali listrik industri Pada program keahlian Teknik Elektro, kompetentsi lulusannya berfokus pada penguasaan bahasa pemrograman dan perangkat mikrokontroler.
Namun.
Bahasa pemrograman yang diajarkan sebatas bahasa C dengan platform pemrograman CV-AVR.
Kelemahannya, bahasa tersebut hanya digunakan untuk tipe mikrokontroler AVR.
Lebih lanjut, pembelajaran yang menggunakan bahasa pemrograman, mikrokontroler, dan PLC hanya bersifat teori, karena ketidak-tersediaan perangkat praktikum.
Sehingga, antusiasme siswa terhadap perkembangan teknologi pun berkurang.
Pada program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik terdapat kompetensi menggambar instalasi listrik.
Namun, kegiatan menggambar masih dilakukan secara manual.
Padahal, banyak software digital dengan berbagai fasilitas simulasi untuk mempermudah tugas tersebut.
Kondisi-kondisi diatas menyebabkan pola-pikir siswa terhadap perkembangan teknologi dan peluangnya menjadi terbatas.
Prospek kerja yang dipikirkan oleh sebagian besar siswa hanya sebatas tukang reparasi.
Hal ini juga didorong oleh fakta bahwa serapan lulusan pada perusahaan besar di Papua seperti Freeport.
British Proteleum.
BPH Migas.
Telkomsel, dan PLN masih rendah, tentu disebabkan oleh kurangnya kompetensi lulusan.
METODE
Lokasi dan Waktu Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan bertempat di SMK Negeri 3 Jayapura pada tanggal 16 dan 17 September 2024.
Kegiatan dibagi menjadi dua fase, pertama, persiapan komponen kegiatan pelatihan dan praktikum, kedua, pelaksaan kegiatan pelatihan.
Gambar 1 menunjukan lokasi kegiatan dilaksanakan.
Peningkatan Kompetensi Guru dan Siswa SMK Negeri 3 Jayapura Lewat Pelatihan Teknologi Digital dan Pengembangan Perangkat Praktikum Gambar 1.
Lokasi kegiatan di SMK Negeri 3 Jayapura (SMKN3Jayapura, 2.
Alat dan Bahan Persiapan kegiatan diawali dengan pengadaan komponen-komponen elektronika standar yang digunakan untuk praktikum sistem kontrol dan mikrokontroler seperti ditunjukan Tabel Tabel 3.
Daftar Komponen Praktikum No.
Komponen Protoboard Fungsi Meletakan komponen elektronik Potensiometer Merubah besaran hambatan LED Komponen keluaran Sensor Ultrasonik Mendeteksi jarak JPMSAINTEK - VOLUME.
NO.
TAHUN 2025
Gambar e-ISSN : 2961-9254.
p-ISSN : 2961-9246.
Hal.
Motor Servo
Menghasilkan gerakan melingkar Jumper
Menghubungkan komponen
ESP32
Mikrokontroler berbasis Wifi
ESP32 CAM
Mikrokontroler berbasis Wifi dan Kamera
LCD
Menampilkan keluaran dari Selain komponen berupa perangkat keras, terdapat juga perangkat lunak yang harus digunakan yaitu Arduino IDE.
Perangkat lunak ini digunakan untuk menulis perintah yang akan dijalankan oleh sistem mikrokontroler.
Proses pendownloadan dan penyetingan perangkat lunak Arduino IDE ditunjukan pada Tabel 4.
Peningkatan Kompetensi Guru dan Siswa SMK Negeri 3 Jayapura Lewat Pelatihan Teknologi Digital dan Pengembangan Perangkat Praktikum Tabel 4.
Proses Pengdownloadan dan Penyetingan Arduino IDE No.
Proses Gambar
Membuka website Arduino IDE
dan mendownload sesuai versi
Operating System komputer misalnya Windows Menginstal software Arduino
IDE
Menginput link untuk update sistem mikrokontroler Esspresif pada software Arduino IDE https://raw.
com/espressif/arduinoesp32/gh-pages/package_esp32_index.
Mendownload library perangkat elektronik seperti LCD dengan perangkat I2C dan Motor Driver JPMSAINTEK - VOLUME.
NO.
TAHUN 2025
e-ISSN : 2961-9254.
p-ISSN : 2961-9246.
Hal.
HASIL
Persiapan kegiatan juga dilakukan untuk membangun kit robot halang rintang dan robot surveillance, dengan proses pembuatan yang ditunjukan pada Tabel 5 dan terdiri dari total empat tahapan yaitu pembuatan kerangka robot, pemasangan komponen, penghubungan tiap komponen, dan pengujian perintah pada robot.
Tabel 5.
Proses Pembuatan Kit Robot No.
Proses Menyiapkan kerangka robot yang berbahan dasar akrilik.
Kemudian memasangkan roda, motor dc, baterai dan saklar.
Gambar disamping merupakan tampilan bawah robot.
Gambar disamping merupakan tampilan atas Memasangkan Arduino UNO dan Motor Driver Memasangkan LCD dan Sensor Ultrasonik pada robot halang rintang.
Kemudian, menghubungkan semua kabel dari komponenkomponen lain ke Motor Driver dan Arduino Uno.
Gambar disamping merupakan tampilan atas robot halang rintang Gambar Peningkatan Kompetensi Guru dan Siswa SMK Negeri 3 Jayapura Lewat Pelatihan Teknologi Digital dan Pengembangan Perangkat Praktikum Memasangkan ESP32 CAM pada robot surveillance dan menghubungkannya ke Motor Driver dan Arduino Uno.
Gambar disamping merupakan tampilan atas robot Pelaksanaan kegiatan melibatkan pihak Tim Pengabdian, siswa dan guru SMK Negeri 3 Jayapura terlaksana pada hari Selasa, 17 September 2024, dan bertempat di Lab Komputer SMK Negeri 3 Jayapura.
Kegiatan pengabdian terdiri dari empat agenda utama, yaitu penyerahan alat praktikum, penginstalan software praktikum, pelatihan penggunaan modul praktikum dan pelatihan pengoperasian robot halang rintang dan surveillance.
Tabel 6.
Proses Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan No.
Proses Proses pelaksanaan kegiatan diawali dengan komunikasi dengan dewan guru SMK N 3 Jayapura program teknik elektro.
Gambar disamping merupakan foto perwakilan tim pengabdian bersama guru dan siswa, sekaligus membuka kegiatan pengabdian.
Kegiatan pengabdian ditandai dengan penyerahan komponen-komponen elektronika untuk kebutuhan praktikum, dan modul robot halang rintang serta surveillance yang sudah disiapkan oleh tim Kegiatan pengabdian dilanjutkan dengan pendampingan kepada siswa untuk melakukan penginstalan software Arduino Uno pada unit komputer sekolah seperti ditunjukan oleh gambar disamping Gambar JPMSAINTEK - VOLUME.
NO.
TAHUN 2025
e-ISSN : 2961-9254.
p-ISSN : 2961-9246.
Hal.
Setelah itu, dilanjutkan dengan penjelasan mengenai komponen-komponen elektronika yang telah dibagikan kepada siswa.
Siswa yang telah memahami dasar kontrol menggunakan sensor ultrasonik dan motor dc diberikan pelatihan tambahan mengenai kontrol robot halang rintang dan robot surveillance seperti yang terlihat pada kumpulan gambar disamping.
Peningkatan Kompetensi Guru dan Siswa SMK Negeri 3 Jayapura Lewat Pelatihan Teknologi Digital dan Pengembangan Perangkat Praktikum
DISKUSI