P-ISSN 2337-7682
E-ISSN 2722 1687
Volume 12.
Nomor 1.
Agustus 2021
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
REDAKSI
Penanggung jawab :
Dr.
Munawaroh.
Kes Dr.
Heny Sulistyowati.
Hum Dr.
Nurwiani.
Dr.
Nanik Sri Setyani.
Redaksi:
Ketua Sekretaris Reviewer : Ir.
Slamet Boediono.
Si.
: Abd.
Rozak.
Pd.
Safiil Maarif.
: Dr.
Wiwin Sri Hidayati.
Pd ( Bidang Pendidikan Matematik.
Nahlia Rahmawati.
Si (Bidang Matematik.
Mitra Bestari Dr.
Warly.
Pd (Universitas Ronggolawe Tuba.
Dr.
Iis Holisin.
Pd (Universitas Muhammadiyah Surabay.
Penerbit :
Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Jombang Alamat :
Program Studi Pendidikan Matematika Kampus STKIP PGRI Jombang Jln.
Pattimura i/20 Jombang.
Telp : .
861319 stkipjb@gmail.
PENGANTAR REDAKSI
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya kepada kami sehingga kami berhasil menerbitkan jurnal AueduMATHAy volume 12 Nomor 1 edisi Agustus 2021.
Penerbitan jurnal AueduMATHAy ini untuk memfasilitasi dosen program studi pendidikan mempublikasikan hasil karya yang dihasilkan.
Jurnal ini berisikan tentang artikel yang membahas tentang matematika dan pendidikan matematika.
Kami menyadari bahwa jurnal AueduMATHAy ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat konstruktif selalu kami harapkan demi kesempurnaan jurnal ini.
Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada Mitra Bestari dan semua pihak yang telah berperan serta dalam penerbitan jurnal AueduMATHAy ini dari awal sampai akhir.
Semoga Allah SWT senantiasa meridhai segala usaha kita.
Amin.
P-ISSN 2337-7682
E-ISSN 2722 1687
DAFTAR ISI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS XI
MIPA 2 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISKURSUS MULTY REPRECENTACY
DI SMAN 11 SIDRAP
1 Ae 12 yaU.
yaoyayayaya SMAN 11 SIDRAP Sulawesi Selatan IMPLEMENTATION OF PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO IMPROVE THE MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS IN CLASS VII.
5 SMP
NEGERI 4 PEKANBARU
13 - 24
yaUyayayaoyayayaoyay yaOyayayao yaOyauyaoyayayauyaya , yaeyayayaoyayayao yaeyaoyayaoyayayaya , yaUyaoyayayayayaoyayc
1,2,3
Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
PROMOTE ACTION MAHASISWA CALON GURU DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
25 - 33
yaOyaoyayayaoyayao yaEyayaoya yasyayayayau yaOyayayaoya
Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Jombang
PENJADWALAN SETORAN HAFALAN AL-QURAN
PONDOK PESANTREN
TAHFIDZUL QURAoAN AuDARUL HIKAMAy DENGAN METODE GRAPH
yaeyaoyayayayau yaUyaoyaoyayaya ya, yaEyayaya yaeyaoyayaoyayayaoyaya yasyaya yaNyaoyayayayayayayayayayaya , yaOyayayao yaayayayayaoyayaoyayaoyayayc
1,2,3
Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Jombang
ANALISIS KESADARAN METAKOGNITIF CALON GURU
PEMBELAJARAN DARING PADA ERA PANDEMI COVID-19
yaAyauyay.
yacyayayaoya ya, yaNyayayaya yaUyayayayayaoyayyayaya
Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Jombang
34 - 40
DALAM
41 - 48
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BENTUK
ALJABAR UNTUK SISWA KELAS VII SMP/MTs 49 - 57
yaIyayayayao yaayayayayayaoyayaoyaya yacyayayyayaoyaya , yaayayayaya yaoyayaoyayayayaoya , yaeyayayayayayc
1,2,3
Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII2
SMP NEGERI 42 PEKANBARU
58 - 70
yaeyayayaoyayaya yaUyayayayayayaoya , yaAyayayao yaUyayayayaya , yaeyaoyayaya yc
1,2,3
Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
KETENTUAN PENULISAN
Artikel yang dimuat dalam jurnal meliputi naskah tentang hasil penelitian, gagasan konseptual, kajian teori, aplikasi teori dan tinjauan kepustakaan tentang pendidikan Matematika.
Naskah belum diterbitkan dalam jurnal dan media cetak lain.
Naskah merupakan karya orisinal, bebas dari plagiasi dan mengikuti etika penulisan.
Segala sesuatu yang menyangkut perijinan pengutipan, penggunaan softwere untuk pembuatan naskah atau ihwal lain yang terkait dengan HAKI yang dilakukan oleh penulis artikel, berikut konsekuensi hukum yang mungkin timbul karenanya menjadi tanggung jawab penulis naskah.
Semua naskah ditelaah oleh mitra bestari yang ditunjuk oleh penyunting menurut bidang Penulis diberikan kesempatan untk melakukan revisi naskah atas dasar saran dari mitra bestari atau penyunting.
Kepastian pemuatan naskah atau penolakan akan diberitahukan secara tertulis.
Ketentuan penulisan naskah:
Naskah ditulis dengan 1.
5 spasi, kertas A4, panjang 10-20 halaman.
Berkas naskah ditulis dalam microsoft word, dan diserahkan melalui email stkipjb@gmail.
com dan konfirmasi ke redaksi setelah pengiriman.
Sistimatika penulisan :
Hasil penelitian .
Judul.
Nama penulis.
Abstrak.
Kata kunci.
Pendahuluan.
Metode .
Hasil penelitian.
Pembahasan.
Simpulan dan saran.
Daftar Hasil non penelitian .
Judul.
Nama penulis.
Abstrak.
Kata kunci.
Pendahuluan.
Bahasan Utama.
Penutup atau Simpulan.
Daftar rujukan P-ISSN 2337-7682 E-ISSN 2722 1687 EduMath Volume 12 Nomor 1.
Agustus 2021
Halaman 34- 40
PENJADWALAN SETORAN HAFALAN AL-QURAN
PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QURAoAN
AuDARUL HIKAMAy DENGAN METODE GRAPH
yaeyaoyayayayau yaUyaoyaoyayaya ya , yaEyayaya yaeyaoyayaoyayayaoyaya yasyaya yaNyaoyayayayayayayayayayaya , yaOyayayao yaayayayayaoyayaoyayaoyayayc
1,2,3
Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Jombang safiil_m@yahoo.
com, .
saraswati88@gmail.
Abstrak: Membuat jadwal suatu kegiatan merupakan salah satu tugas yang harus dikerjakan oleh seseorang yang berada pada suatu lembaga pendidikan atau pun lembaga yang lain.
Seperti halnya lembaga pendidikan berbasis pondok pesantren yang juga selalu membuat jadwal kegiatan.
Hafalan quran merupakan kegiatan utama di Pondok pesantren Tahfidzul Quran Darul Hikam.
Setiap santri yang mondok di pondok pesantrean Tahfidzul Quran AuDarul HikamAy sudah jelas harus menghafalkan al-quran.
Kegiatan menghafalkan al-quran dilakukan oleh santri pada saat jam Murojaah yaitu 30 dan 21.
00 WIB.
Kegiatan MurojaAoah .
enjaga hafalan AlQuran dengan tersu menerus membaca secara berulang-ulang guna meraih mutqin .
dalam bacaan, hafalan, pemahaman, dan pengamalan yang menjadi impian seluruh para hafidz Qura.
dilakukan setiap hari sesuai jadwal yang telah ditentukan oleh pengasuh Untuk mengetahui sejauh mana hasil dari MurojaAoah, maka setiap santri harus mengikuti kegiatan setoran hafalan Al-Quran.
Kegiatan setoran hafalan Al-Quran dilakukan dengan cara santri menghadap ke pengasuh secara bergantian kemudian santri membacakan hasil murojaAoah nya, pengasuh menyimak bacaan Al-Quran santri agar bisa mengingatkan jika ada kesalahan dalam membacakan hasil hafalannya.
Selama ini, tidak ada jadwal khusus untuk kegiatan setoran hafalan Al-Quran, sehingga terkadang santri mengalami kebingungan .
enghadap pengasu.
saat harus menyetorkan hafalannya kepada pengasuh.
Pada penelitian ini, peneliti memberikan cara baru dalam membuat jadwal setoran hafalan quran yaitu dengan mengaplikasikan pewarnaan sisi pada graph.
Penelitian ini bertujun untuk .
mendeskripsikan aplikasi pewarnaan sisi pada graph dalam membuat jadwal setoran hafalan quran .
Untuk mengetahui Jadwal setoran hafalan quran dengan menerapkan konsep pewarnaan sisi pada graph.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode dokumentasi.
Objek dalam penelitian ini adalah penjadwalan setoran hafalan quran di Ponpes Tahfidzul Quran Darul Hikam.
Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri.
Sedangkan Instrumen pendukung dalam penelitian ini adalah pedoman dokumentasi.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi.
Adapun Cara membuat jadwal setoran hafalan alquran dengan mengaplikasikan pewarnaan sisi graph adalah adalah sebagai berikut .
mengelompokkan tingkatan juz.
memberi simbol masing-masing tingkatan .
membuat grap.
membuat jadwal setoran hafan quran sesuai Kata kunci: Graph, pewarnaan sisi, setoran hafalan quran
PENDAHULUAN
Matematika mempunyai peranan yang dibutuhkan oleh manusia.
Misalnya banyak sangat penting dalam kehidupan sehari-hari.
kemampuan menghitung dan mengukur.
Selain Dalam catatan sejarah, matematika sangat itu metematika juga berperan sebagai sarana untuk (Budayasa, 2007:.
Pewarnaan sisi pada matematika sendiri ataupun dalam bidang lain graph dapat diterapkan dalam penjadwalan suatu kegiatan.
Salah satu contohnya adalah berkaitan dengan kehidupan nyata.
Matematika juga mempunyai peranan penting penjadwalan setoran hafalan al-qurAoan.
Kegiatan Hafalan Al-Quran
(IPTEK),
merupakan kegiatan paling utama di pondok contohnya: aplikasi dalam bidang komunikasi, pesantrean Tahfidzul Quran AuDarul HikamAy.
transportasi, engineering, komputer sains, dan Setiap santri yang bahkan sosial sains.
pesantrean Tahfidzul Quran AuDarul HikamAy mondok di pondok Metematika diskrit merupakan cabang ilmu sudah jelas harus menghafalkan al-quran.
dari matematika yang di dalamnya memuat Kegiatan menghafalkan al-quran dilakukan oleh santri pada saat jam Murojaah yaitu Beberapa temuan penting dalam 30 dan 21.
00 WIB.
Teori Graph diperoleh pada abad kesembilan Kegiatan MurojaAoah .
enjaga hafalan Al- belas, tetapi baru pada sekitar 1920 minat akan Quran dengan tersu menerus membaca secara Teori Graph berkembang.
Akhirnya, teks berulang-ulang guna meraih mutqin .
pertama tentang Teori Graph muncul pada dalam bacaan, hafalan, pemahaman, dan Tidak diragukan lagi, salah satu alasan pengamalan yang menjadi impian seluruh bagi minat akan Teori Graph ini adalah para hafidz Qura.
dilakukan setiap hari penerapannya dalam berbagai bidang, termasuk sesuai jadwal yang telah ditentukan oleh ilmu komputer, kimia, riset operasi, teknik pengasuh pondok.
Untuk mengetahui sejauh kelistrikan, dan ekonomi.
mana hasil dari MurojaAoah, maka setiap santri Teori Graph Aplikasi yang dapat diterapkan dalam harus mengikuti kegiatan setoran hafalan Al- kehidupan sehari-hari adalah pewarnaan pada Quran.
Pewarnaan graph terdiri dari tiga Setoran hafalan Al-Quran merupakan bagian yaitu pewarnaan titik, pewarnaan sisi, salah satu kegiatan di pondok pesantrean dan pewarnaan region.
Pewarnaan-pewarnaan Tahfidzul Quran AuDarul HikamAy.
Kegiatan ini pada graph dapat diterapkan dalam berbagai dilakukan setiap hari mulai pukul 05.
WIB.
Setiap santri harus mengikuti kegiatan graph G adalah setoran hafalan Al-Quran.
Hal ini dilakukan Pewarnaan pewarnaan semua sisi di graph G sedemikian hingga setiap dua sisi yang terkait pada satu MurojaAoah.
Kegiatan setoran hafalan Al- Quran menghadap ke pengasuh secara bergantian analisis data yang digunakan pada penelitian kemudian santri membacakan hasil murojaAoah ini adalah analisis pewarnaan sisi pada graph.
nya, pengasuh menyimak bacaan Al-Quran Analisis pewarnaan sisi pada graph bermaksud santri agar bisa mengingatkan jika ada Hafalan Al-Quran secara efektif dan efisien.
Setoran Selama ini, tidak ada jadwal
khusus untuk kegiatan setoran hafalan Al-
HASIL
Quran, sehingga terkadang santri mengalami PEMBAHASAN kebingungan .
enghadap pengasu.
saat DAN Sebagaimana telah kita ketahui bahwa dalam Al-Quran terdapat 30 juz dan 114 surat mulai dari surat Al-Fatihah sampai dengan Dari penjelasan di atas, peneliti tertarik PENELITIAN Penjadwalan Setoran surat Annas.
Dalam membuat jadwal setoran hafalan quran, peneliti menggunakan konsep Hafalan Al-Quran pewarnaan pada graph.
Pondok Pesantren Tahfidzul Quran AuDarul Pewarnaan HikamAy Dengan Metode Graph.
Penelitian ini Penjadwalan Setoran Hafalan Quran di Pondok bertujuan untuk membuat jadwal Setoran Pesantren Tahfidzul Quran AuDarul HikamAy Hafalan adalah pewarnaan sisi.
Pewarnaan sisi yaitu Al-Quran graph yaitu pewarnaan sisi pewarnaan semua sisi G sedemikian hingga setiap dua sisi yang terkait pada satu titik mendapat warna yang berbeda.
Sisi dalam METODE PENELITIAN Jenis penelitian ini berbentuk kualitatif dan graph penjadwalan prosesnya bersifat langsung serta terbuka dan waktu setor hafalan quran.
Sedangkan titik dapat berubah, karena itu harus mengikuti perkembangan masalah di lapangan.
Objek merepresentasikan tingkatan juz dan pengasuh ini adalah penjadwalan .
Titik setoran hafalan quran di Pondok Pesantren Tahfidzul Quran AuDarul HikamAy Mancar menjadi beberapa kelompok sebagai berikut:
Peterongan Jombang.
Instrumen utama di penelitian ini adalah peneliti sendiri, dan instrumen pendukungnya adalah pedoman Metode pengumpulan data nya menggunakan metode dokumentasi.
Teknik
Tabel 1 Pengelompokan tingkatan Juz
KELOMPOK
Graf pada gambar 1 di atas dapat dipartisi menjadi perhari, sehingga diperoleh graf baru TINGKATAN JUZ Santri yang masih proses menghafalkan juz 1 s.
Santri yang masih proses menghafalkan juz 5 s.
Santri yang masih proses menghafalkan juz 9 s.
Santri yang masih proses menghafalkan juz 13 s.
Santri yang masih proses menghafalkan juz 17 s.
Santri yang masih proses menghafalkan juz 21 s.
Santri yang masih proses menghafalkan juz 26 s.
dengan pemberian warna yang menunjukkan waktu setoran hafalan quran.
Berikut peneliti sajikan gambar graf perhari Hari Senin Gambar 2 Representasi Graf Penjadwalan Hari Senin Dari Gambar graf di atas dapat dijelaskan bahwa warna yang sama menunjukkan waktu Pengelompokan yang bersamaan dengan ustadz yang berbeda, tabel 2 berikut menunjukkan jadwal setoran penjadwalan setoran hafalan quran pada waktu hafalan quran yang ada pada hari Senin sesuai yang telah disediakan.
Representasi graf pada dengan pewarnaan graf pada hari Senin penjadwalan ditinjau dari tingkatan juz, ustadz Tabel 2 Jadwal Setoran hafalan Quran Hari dan waktu setoran hafalan ditunjukkan pada Senin Gambar 1:
Kode i Pukul Senin Pukul Pukul Pukul b.
Hari Selasa hafalan quran yang ada pada hari Rabu sesuai dengan pewarnaan graf pada hari Rabu Tabel 4 Jadwal Setoran hafalan Quran Hari Rabu Kode i Gambar 3 Representasi Graf Penjadwalan Hari Selasa Pukul Rabu Pukul Pukul Pukul Hari Kamis Tabel 3 berikut menunjukkan jadwal setoran hafalan quran yang ada pada hari Selasa sesuai dengan pewarnaan graf pada hari Selasa.
Tabel 3 Jadwal Setoran hafalan Quran Hari Selasa Kode i Pukul Selasa Pukul Pukul Pukul Gambar 5 Representasi Graf Penjadwalan Hari Kamis Tabel 5 berikut menunjukkan jadwal setoran hafalan quran yang ada pada hari Kamis Hari Rabu sesuai dengan pewarnaan graf pada hari Kamis Tabel 5 Jadwal Setoran hafalan Quran Hari Kamis Kode i Gambar 4 Representasi Graf Penjadwalan Hari Rabu Tabel 4 berikut menunjukkan jadwal setoran Pukul Kamis Pukul Pukul Pukul e.
Hari JumAoat sesuai dengan pewarnaan graf pada hari Sabtu Tabel 7 : Jadwal Setoran hafalan Quran Hari Sabtu Kode i Gambar 6 Representasi Graf Penjadwalan Hari Jumat Pukul Sabtu Pukul Pukul Pukul Hari Minggu Tabel 6 berikut menunjukkan jadwal setoran hafalan quran yang ada pada hari Jumat sesuai dengan pewarnaan graf pada hari Jumat Tabel 6 Jadwal Setoran hafalan Quran Hari Jumat Kode i Pukul Jumat Pukul Pukul Pukul Gambar 8 Representasi Graf Penjadwalan Hari Minggu Tabel 8 berikut menunjukkan jadwal setoran hafalan quran yang ada pada hari Minggu Hari Sabtu sesuai dengan pewarnaan graf pada hari Minggu Tabel 8 Jadwal Setoran hafalan Quran Hari Minggu Kode i Gambar 7 Representasi Graf Penjadwalan Hari Sabtu Tabel 7 berikut menunjukkan jadwal setoran hafalan quran yang ada pada hari Sabtu Pukul Minggu Pukul Pukul Pukul PENUTUP i Simpulan Cara membuat jadwal setoran hafalan Kelompokkan tingkatan juz.
Beri simbol untuk masing-masing tingkatan .
Buatlah grap mulai dari hari matematika terhadap cabang ilmu lain Kamis Jumat
Sabtu
Minggu
sedemikian hingga setiap sisi yang hanya terbatas pada pembuatan jadwal
terkait pada satu titik diberi warna yang hafalan quran menggunakan pewarnaan merepresentasikan tingkatan juz dan Oleh karena itu, diharapkan bagi Titik-titik Sedangkan merepresentasikan waktu setor hafalan melakukan penelitian tentang pewarnaan sisi pada graph untuk memperluas kajian penelitian misalnya penjadwalan shift
pekerja pabrik, penjadwalan shift jaga l
DAFTAR PUSTAKA
Tabel 9 Jadwal Setoran Hafalan Alquran Rabu Kajian yang diamati dalam penelitian ini sisi pada graph Selasa Minggu hasil dari mengaplikasikan pewarnaan Senin diharapkan kepada pembaca khususnya Berikut Jadwal setoran hafalan alquran Hari .
Senin
Saran