Al Abyadh Volume 4.
No 1.
Juni 2021 .
Penggunaan APE Sebagai Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini Basori Prodi PIAUD STAI Diniyah Pekanbaru basoriadnan@gmail.
Abstrak Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan APE sebagai media pembelajaran untuk anak usia dini.
APE merupakan alat permainan yang dirancang secara khusus oleh para pemangku kebijakan dengan tujuan dijadikan sebagai alat untuk membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran yang nantinya dengan penggunaan aklat tersebut dapat meningkatkan pemehaman anak tentang materi dan mampu meningkatkan aspek perkembangan yang ada pada diri anak termasuk aspek bahasa, kognitif,fisik motorik,soial emosional, moral dan agama serta aspek perkembangan seninya.
Adapun alat permainan edukatif yang sering diapakai untuk dijadikan sebagai media pembelajaran seperti balok cruissenaire jenis permainan yang mengembangkan kemampuan berhitung dan pengenalan bilangan, balok Blocdoss berbetuk balok bangunan untuk melatih koordinasi antara mata, tangan dan melatih emosi.
Puzzle besar permainan ini untuk melatih anak mengenalhuruf, menumbuhkan gairah untuk belajar,dan meingkatkan daya konsentrasi.
Kotak Alfabet kotak ini berisi huruf-huruf tujuannya untuk anak mengenal huruf.
Kartu Lambang bilangan digunakan untuk mengenalkan lambang atau model bilangan.
Kartu pasangan, dan Lotto Warna.
Kata kunci: Penggunaan APE.
Anak Usia Dini The Use Of APE As A Learning Media For Early Childhood Basori Prodi PIAUD.
STAI Diniyah Pekanbaru basoriadnan@gmail.
Abstract This journal aims to determine the use of APE as a learning medium for early childhood.
APE
is a game tool specifically designed by policy makers with the aim of being used as a tool to assist teachers in delivering learning materials which later with the use of these tools can improve children's understanding of the material and be able to improve aspects of development that exist in children including aspects of language, cognitive, physical motor, social emotional, moral and religious as well as aspects of artistic development.
As for educational game tools that are often used as learning media, such as cruissenaire blocks, a type of game that develops numeracy and number recognition skills.
Blocdoss blocks in the form of building blocks to train eye, hand coordination and train emotions, this big puzzle game is to train children to recognize letters, foster a passion for learning, and increase concentration power, this box Alphabet Box contains letters intended for children to recognize letters.
Number Symbol Cards are used to introduce number symbols or models.
Pair cards, and Color Lotto.
Keywords: Use of APE.
Early Childhood
Al Abyadh
ISSN: 2620-7265
E-ISSN: 2775-7080
Penggunaan APE Sebagai Media Pembelajaran 35 Basori anak tingkat dasar dan menengah konsep Pendahuluan Pendidikan untuk anak usia dini pembelajaran untuk anak usia dini belajar merupakan wahana pendidikan yang sangat sambil bermain maka sangat dibutuhkan alat luar biasa dalam membentuk kerangka dasar permainan yang harus digunakan sebagai pengetahuan, sikap dan keterampilan pada media pembelajaran.
Selain itu fungsi dari anak, keberhasilan penyelenggaraan dalam media untuk anak usia dini ini dapat usia ini akan menentukan keberhasilan meningkatkan aspek perkembangan anak penyelenggaraan pendidikan berikutnya.
usia dini.
Aspek tersebut dapat ditingkatkan Pembelajaran di anak usia dini memiliki ciri dengan mamanfaatkan media dalam proses pembelajaran, secara teori daya konsentrasi anak dalam pembelajaran itu tidak lebih dari psikologi anak.
Pada dasarnya prinsip sepuluh menit oleh sebab itu dibutuhkan pembelajaran di anak usia dini belajar cara agar daya konsentrasi anak dalam sambil bermain orientasi pembelajaran pada belajar meningkat diantaranya melaui media pembelajaran, strategi, metode dan juga alat permainan belajar yang dapat diamainkan oleh anak ketika proses pembelajaran anak,pembelajaran pendekatan tematik, pembelajaran pakem, .
epdiknas,2.
dikelas berlangsung Media Khadijah .
adalah segala apapun itu yang dapat digunakan sebagai alat Dalam kegiatan pembelajaran guru penyampai pesan dari pengirim kepada memiliki peran yang luar biasa selain penerima untuk dapat merangsang perhatian sebagai pengajar guru juga memiliki peran dan pikirannya fasilitator,mediator Sedangkan menurut Dhine, .
media adalah sesuatu yang Maka sudah selayaknya guru terletak ditengah-tengah maksudnya suatu memanfaatkan media, metode strategi dan perantara yang menghubungkan semua alat permainan edukasi dalam pembelajaran pihak yang membutuhkan koneksi tersebut.
agar siswa memiliki daya konsentrasi yang Menurut AECT dalam Dhini dkk 2007 mantab ketika proses pembelajaran.
Proses media didefinisikan sebagai segala macam pembelajaran untuk anak berbeda dengan Al Abyadh
PRODI PIAUD STAI DINIYAH PEKANBARU
Volume 4.
No 1.
Juni 2021 Penggunaan APE Sebagai Media Pembelajaran 36 Basori menyampaikan informasi.
Dari beberapa teori diatas dapat kita simpulkan bahwa pembelajaran secara berulang media pembelajaran itu sangat dibutuhkan Bahan yang digunakan untuk media dalam menyampaikan materi pembeajaran pembelajaran mudah didapat dan sebagaimana menurut Harjanto .
media memiliki dua makna, makna sempit Menggunakan bahan yang tidak dan luas makna yang sempit media diartikan berbahaya karena kesalamatan anak media pengajaran hanya meliputi media yang dapat digunakan secara efektif dalam membuat media pembelajaran Media harus dapat menimbulkan meliputi media komunikasi elektronik yang kreatifitas dan dapat kompleks dan mencakup alat sederhananya seperti slide, fotografi, diagram dan yang kesenangan bagi anak dan mampu memainkan imajinasi anak.
Dari definisi diatas dapat Sesuai dengan tujuan dan fungsinya Dapat digunakan secara individu meruapakan alat yang digunakan oleh guru dalam membantu menyampaikan isi materi ataupun kelompok Dibuat perkembangan anak tujuannya penggunaan media ini dapat meningkatkan kosentrasi anak selama proses pembelajaran berlangsung.
Sedangkan .
Dalam pendidikan anak usia dini permainan yang disebut dengan APE.
Alat pembelajaran untuk anak usia dini ada digunakan anak untuk memenuhi naluri beberapa prinsip yang harus diperhatikan edukatif adalah alat permainan yang sengaja Media yang drancang hendaknya dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan (Tedjasaputra,2.
sedangkan aspek perkembangan anak dan dapat alat permainan edukatif untuk anak TK
adalah alat yang sengaja dirancang dan Al Abyadh
PRODI PIAUD STAI DINIYAH PEKANBARU
Volume 4.
No 1.
Juni 2021 Penggunaan APE Sebagai Media Pembelajaran 37 Basori dibuat untuk meningkatkan aspek-aspek masuk ke benda yang besar perkembangan pada anak, dan menurut begitu juga sebaliknya benda Suryadi, .
bahwa alat permainan yang besar todak bisa masuk ke edukatif adalah alat yang dirancang khusus benda yang kecil.
sebagai alat bantu belajar dan dapat Melatih bahasa dan wawasan, mengoptimalkan perkembagan anak sesuai dengan usianya.
Alat permainan edukatif sangat menunjang dalam pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai media atau alat menggunakan alat bantu dalam menjelaskan pembelajaran.
untuk menambah kemampuan Alat permainan edukatif memiliki Mengenalkan warna dan bentuk, pembelajaran menurut Suryadi .
dalam mengenalkan warna dan Melatih bahasa dan wawasannya.
untuk motorik kasarnya dapat diperoleh saat mainan yang dimainkan.
Melatih untuk menggali potensi-potensi yang dimiliki siswa termasuk Mengembangkan konsep sebab akibat, sebagai contoh permainan memasukkan benda kecil ke yang besar dari sini dia belajar bahwa benda yang kecil bisa Al Abyadh
PRODI PIAUD STAI DINIYAH PEKANBARU
Volume 4.
No 1.
Juni 2021 dengan metode cerita.
memegang mainan sedangkan dengan bantuan alat kitimbang stimulus tersebut diperoleh saat Selain manfaat diatas ada pula ciriciri alat permainan edukatif yang perlu kita ketahui menurut Zaman Badru, dkk,( 2.
Diberikan kepada anak TK yang pekembangan usia mereka Berfungsi aspek-aspek perkembangan anak diantaranya perkembangan bahasa, kognitif, fisikmotorik,moral dan agama serta seni Multi guna Aman bagi anak dan bersifat Penggunaan APE Sebagai Media Pembelajaran 38 Basori Selain manfaat dan ciri APE diatas memegang balok untuk disusun dan dari segi ada kriteria memilih APE yang harus sosialnya anak akan berintetaksi dengan diperhatikan menurut zaman badri .
yaitu: .
alat peraga tidak berbahaya bagi Bermain merupakan kegiatan yang anak, .
dipilih berdasarkan minat anak, alat permainan hendaknya berfariasi, mengembangkan aspek perkembangan anak tingkat kesulitan disesuaikan dengan usia, perlu kita ketahui lebih lanjut tentnag tujuan alat permainan hendaknya kuat.
dan fungs dari kegiatan bermain ini Dunia anak yang dikenal dengan .
Aokesempatan istilah belajar sambil bermain atau bermain menemukan jati dirinya pendidikan yang sudah dirancang oleh pemangku kepentingan pendidikan untuk .
memberikan kesempatan pada anak untuk mencapai tujuan dari terselenggaranya mengembangkana spek perkembangannya.
Bermain melatih panca indera anak dan .
merupakan sarana bagi anak untuk belajar memotivasi anak untuk mengetahui hal-hal mengenali lingkungan kehidupan sekitar.
yang lebih mendalam lagi.
Pada kegiatan bermain anak-anak akan hal-hal Metode Penelitian Metode yang penulis gunakan dalam persoalan yang selama ini menjadi tanda studi ini adalah Systematic Literature tanya buat anak.
Swebagai contoh ketika Review (SLR).
Metode ini bisa dikatakan anak melakukan permainan balok mereka akan belajar memahami bentuk dan ukuran berbagai literatur akademik yang akurat balok kemudian mereka menyusun balok (Chalkiadaki, dari yang terkecil sampai ke yang besar ini semua kegiatan permainan yang dapat kedalam jenis penelitian deskriptif kualitatif.
mengasah segala aspek pada anak dari segi Penelitian menggunakan pendekatan library bahasa anak akan banyak bertanya, dari segi kognitifnya anak belajar mengetahui satu memaparkan jika pendekatan kepustakaan persatu bentuk balok dan ukurannya dari atau studi pustaka ialah rangkaian kegiatan aspek fisik motoriknya anak berjalan dan pengumpulan data yang dilakukan dengan Al Abyadh
PRODI PIAUD STAI DINIYAH PEKANBARU
Volume 4.
No 1.
Juni 2021 Penelitian Mustika Penggunaan APE Sebagai Media Pembelajaran 39 Basori cara membaca, mencatat dan mengolah permainan ini untuk melatih koordinasi bahan penelitian dari pengumpulan data antara mata, tangan dan melatih emosi, (Zed.
Oleh Puzzle besar itu,penelitian ini melakukan pengumpulan APE ini berbentuk teka-teki yang terbuat data melalui karya ilmiah .
, buku dan dari papan ataupun triplek bisa juga dokumen yang berkaitan dengan dengan dengan menggunakan karton yang terdiri objek penelitian atau sumber data maupun dari dua bagian dengan ukuran yang informasi yang relevan dengan penelitian sama permainan ini untuk melatih anak mengenal huruf,menumbuhkan gairah untuk belajar,dan meingkatkan daya Hasil Penelitian dan Pembahasan Proses pembelajaran pada anak di Kotak Alfabet taman kanak-kanak tidak akan bisa lepas Permainan ini berbentuk kotak yang dari alat permainan yang digunakan sebagai pendukung untuk meperlancar keberhasilan dengan tujuannya untuk anak mengenal dalam pembelajaran, oleh karenanya guru harus memiliki kemampuan dan juga menyusun huruf berisikan huruf alfabet Kartu Lambang bilangan Bentuk permainan ini berisikan tuliasn meningkatkan perkembangan kompetensi atau angka 1 Ae 50 atau seterusnya anak didik.
Adapun alat permainan edukatif digunakan untuk mengenalkan lambang yang sering dijadikan sebagai media pembelajaran yaitu.
balok cruissenaire Kartu pasangan, jenis permainan yang mengembangkan APE ini terbuat dari bahan karton yang kemampuan berhitung dan pengenalan setiap kartunya diberi gambar secara Balok Blocdoss Lotto Warna APE ini berbentuk balok bangunan suatu Permainan ini terbuiat dari triplek dan kotak besar yang terdiri dari balok-balok sejenisnya yang setiap lottonya diberi kecil yang merupakan kelipatan dari warna sesuai dengan yang ada pada kartu balok besar tersebut kegunaan dari lotto nya.
Al Abyadh
PRODI PIAUD STAI DINIYAH PEKANBARU
Volume 4.
No 1.
Juni 2021 Penggunaan APE Sebagai Media Pembelajaran 40 Basori Kesimpulan dan Saran Berdasarkan secara maksimal sudah sharusnya sebagai maka dapat disimpulkan Alat Permainan seorang guru sebelum alat permainan Edukatif dipraktikkan dalam pemelajaran maka lebih merupakan alat yang sengaja dirancang baiknya diujicobakan terlebih dahulu untuk secara khusus oleh para pemangku kebijakan mendapatkan hasil yang maksimal.
dalam hal ini pendidikan dengan tujuan Saran berikutnya untuk para peneliti untuk menggali lebih dalam lagi tentang perkembangan yang ada pada diri anak Alat Permainan Edukatif (APE) ini pada Selain itu salah satu funsi darialat aspek kelebihan dan kekurangan setiap jenis permainan ini yakni menambah daya alat permainan ini.
konsentrasi anak ketika pembelajaran itu berlangsung dengan adanya alat permainan DAFTAR PUSTAKA