KAJIAN SIKAP PEMERAN UTAMA DALAM FILM
AuMATILDA 1996Ay KARYA DANNY DEVITO DAN IMPLIKASINYA BAGI PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH Nindi Puspadita Pratiwi Dumat1.
Santje Iroth2.
Viktory N.
J Rotty3 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Fakultas Bahasa dan Seni.
Universitas Negeri Manado.
Tondano.
Indonesia Email: nindidumat99@gmail.
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk .
menggambarkan sikap pemeran utama dalam film AyMatilda 1996Ay karya Denny Devito .
Menjelaskan implikasi sikap pemeran utama dalam film AyMatilda 1996Ay karya Denny Devinto dalam pembelajaran di sekolah.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu untuk menggambarakn sikap pemeran utama dalam film AyMatilda 1996Ay karya Denny Devinto dan implikasinya dalam pembelajaran sastra di sekolah.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menonton.
, menandai adegan dan tuturan, menganalisis tuturan, menafsirkan sikap pemeran utama.
Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa sikap yang ditunjukkan oleh pemeran utama dalam film AyMatilda 1996Ay adalah senang membaca buku karena dalam pandangannya melalui baca buku, seseorang dapat mengembangkan keingintahuannya dan pemikiran para penulis buku terkenal.
Sikap tidak senang dengan perilaku buruk keluarganya yakni tidak jujur.
Sikap tidak senang dengan hoby orang tuanya yakni menonton tv, dan sikap tidak senang terhadap hukuman karena kepintaran seseorang.
Dalam pandangan matilda, dihukum karena pintar merupakan alasan yang tidak rasional.
Kata kunci : sikap, pemeran utama, film, karakter.
Abstract : This study aims to .
describe the attitudes of the main actors in the film "Matilda 1996" by Denny Devito .
Explain the implications of the attitudes of the main actors in the film "Matilda 1996" by Denny Devinto in learning at school.
This research uses a qualitative method, namely to draw the attitudes of the main actors in the film "Matilda 1996" by Denny Devinto and its implications in literary learning in schools.
Data collection techniques are carried out by watching.
, marking scenes and utterances, analyzing speech, interpreting the attitudes of the main actors.
The results of this study showed that the attitude shown by the main actor in the film "Matilda 1996" is to be happy to read books because in his view through reading books, a person can develop his curiosity and the thoughts of famous book authors.
Displeasure with his family's bad behavior, which is dishonesty.
His parents' displeasure with his parents' hoby is watching tv, and a displeased attitude towards punishment for someone's cleverness.
In Matilda's view, being punished for being smart is an irrational reason.
Keywords : attitude, main cast, movie, character.
Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
PENDAHULUAN
Pada diri seseorang dampak dua hal yang saling berkaitan yaitu yang ragawi yakni yang berwujud jasmani atau tubuh yang secara kasatmata dapat dilihat dan ada juga yang berkaitan dengan kejiwaan batiniah atau mental yang tersembunyi di balik raga seseorang.
Meskipun tersembunyi bukan berarti batin seseorang tidak dapat diramalkan.
Gagne dalam Adisusilo .
mengemukakan bahwa keadaan batin seseorang dapat melakukan pilihan-pilihan tindakan Inilah yang disebut juga Sikap timbul manakala terdapat suatu stimulus (Maru.
Pikirang.
Ratu & Tuna, 2021.
Maru.
Pikirang.
Setiawan.
Oroh & Pelenkahu, 2.
Seseorang yang dipukul hingga babak belur di hadapan kita merupakan stimulus dan pada saat itu akan muncul sikap kita terhadap orang yang dipukul Mungkin kita melerainya, atau menelepon pihak yang berwajib, atau bahkan kita yang akan beradu Hubungan antara sikap dan perbuatan telah dikaji oleh peneliti Oppetim Sumarsono mengemukakan bahwa kita belum tentu dapat meramalkan perbuatan atas dasar sikap.
Sikap tidak dengan sendirinya dapat disimpulkan secara betul dari perbuatan (Maru & Nur.
Maru.
Tamowangkay.
Pelenkahu & Wuntu, 2.
Menurut Edwards dalam Sumarsono .
mengatakan sikap sebagai faktor yang perbuatan mungkin merupakan salah satu faktor saja dan belum tentu merupakan faktor yang dominan.
Betapapun sikap dan perilaku tidak langsung, ahli sepakat mengatakan sikap seseorang dapat diramalkan melalui perilaku seseorang.
Sikap bukan sesuatu yang terjadi sesaat, melainkan sesuatu yang berlangsung dalam jangka relatif lama.
Sikap adalah jaring keyakinan .
dan nilai yang memberikan kecenderungan kepada seseorang untuk berbuat atau bereaksi terhadap suatu objek dengan cara tertentu yang disenanginya (Maru.
Ratu & Dukut.
Menghadapi seseorang yang mengalami kesulitan keuangan dalam studi, si A mungkin akan bersikap berempati, namun bagi B akan bersikap biasa-biasa saja karena atas pengalamannya yang sama.
Dalam dunia seni peran khususnya film, sikap tercermin dari peran-peran para tokoh cerita.
Peran para tokoh cerita harus ditunjang oleh karakterkarakter yang melekat pada diri tokoh.
Ketika berperan antagonis, karakter yang ditunjukkan adalah marah, membenci, meradang, menyerang, irihati, dengki dan sebagainya.
Ketika sang tokoh berperan protagonis, karakter yang ditunjukkan adalah menyayangi, melindungi, menolong.
Ada juga peran tokoh yang menggabungkan keduanya.
Dalam dunia seni peran selain peran tokoh, didapati juga tokoh yang menjadi pusat atau sentral yang protagonis maupun peran antagonis.
Terutama mengidentifikasi karakter serta sikap para pemeran utama dapat dilakukan secara cepat karena film ditunjang oleh gambar bergerak.
Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni Film merupakan salah satu bentuk media massa audio visual yang sudah dikenal oleh masyarakat.
Khalayak menonton film tentunya adalah untuk mendapatkan hiburan seusai bekerja, beraktivitas atau hanya sekedar mengisi waktu luang.
Akan tetapi dalam film dapat terkandung fungsi informatif maupun edukatif, bahkan persuasive (Ardiyanto, 2007:.
Kekuatan film dalam memengaruhi khalayak terdapat dalam aspek audio visual yang terdapat di dalamnya, juga menggarap film tersebut sehingga tercipta sebuah cerita yang menarik dan membuat khalayak terpengaruh.
Film dapat berfungsi sebagai sebuah media komunikasi massa sebab disaksikan oleh khalayak yang sifatnya Pesan yang terkandung di dalam film disampaikan secara luas kepada masyarakat yang menyaksikan film tersebut.
Pendidikan tidak hanya bersumber pada seorang pendidik, namun membangun karakter peserta didik melalui media film.
Sama halnya dengan penelitian yang pernah dilakukan oleh Eris Susni.
Al Katuuk K.
Kamagi Lusiya .
dengan judul AuNilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Novel AuGuru Hidupmu Hanya Untuk KamiAy Karya Edelweis Almira serta Implikasinya dalam pembelajaran Sastra di SMPAy.
Salah satu film yang menarik untuk dikaji ialah film AuMatilda 1996Ay.
Film ini mengisahkan tentang Matilda yang adalah seorang anak yang dilahirkan keluarga yang buruk dalam mengurus Keluarga Wormwood tak menyadari bahwa mereka telah dianugerahi seorang putri yang begitu Meski begitu mereka sepertinya memang mereka terlalu bodoh untuk menyadari kelebihan yang ada pada puteri mereka.
Padahal perkembangan yang jauh lebih lebih Sayangnya hal tersebut selalu luput dari pandangan orangtuanya bahkan tak acuh.
Sangat disayangkan anak seperti dirinya harus lahir di lingkungan keluarga yang seperti itu.
Ayahnya adalah seorang penipu yang menjual mobil bodong.
Beruntung dibalik tubuh kecilnya.
Matilda memiliki pemikiran yang jauh melebihi anak seumurannya.
Di usia yang terbilang masih sangat kecil, ia memiliki pemikiran yang sangat kritis dalam membedakan mana yang salah dan mana yang benar.
pun memiliki kemampuan untuk menolak terbawa dalam didikan jelek Selain itu dibalik Matilda kemampuan telekinesis yang mungkin ia dapat karena terlalu jenius.
Pada suatu hari.
Matilda dimasukan ke SD Crunchem Hall yang dikepalai oleh Agatha Trunchbull.
Ketimbang kepala sekolah, penampilan nona Trunchbull lebih mirip sosok sopir penjara wanita yang sangat sangar.
Meski mengepalai sekolah dasar yang didominasi oleh anak-anak rentang usia 6 hingga 12 tahun.
Agatha sebenarnya begitu membenci anakanak.
Sekolah yang dibunanya jauh dari kesan menyenangkan untuk anak umur segitu.
Ia tak segan menghukum anak-anak menyebalkan olehnya.
Di tengah suasana sekolah yang begitu mencekam.
Jennifer Honey selaku wali kelas Matilda hadir memberi suasana hangat kedalam Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni Nona Honey menyadari kejeniusan Matilda saat gadis kecil itu mampu menghitung di luar kepala.
Dibalik sosok lembut Nona Honey tersimpan pula masa kecil yang kelam Nona Trunchbull.
Persamaan nasib yang di alami Nona Honey membuatnya begitu peduli terhadap Matilda.
Ia pun berjuang untuk mengambil hak asuh Matilda.
Sikap pemeran utama dalam film meskipun ayahnya adalah seorang Baginya tiada alasan apapun untuk mencintai keluarga.
Keluarga sangat berharga dan segala-galanya buat Matilda sebagai pemeran utama dalam film ini.
Implikasi pengkajian sikap pemeran utama dalam film AoMatilda 1996Ao Danny Davito pembelajaran sastra ialah hasil pengkajian ini dapat diajarkan di sekolah-sekolah, pembelajaran sastra di sekolah adalah sebagai berikut : .
menguasai sejumlah konsep dan wawasan teoretis tentang sastra sebagai karya seni dan metodologi-metodologi penelitian/pembahasan sebuah karya .
dapat menerapkan secara kritis konsep dan wawasan teoretis itu dalam memberikan, mengapresiasi, dan menafsirkan fenomena sastra mengintegrasikan pengetahuan yang diperoleh dengan pengalaman pribadi dalam menghadapi kehidupan seharihari dan profesi masing-masing, kini dan mendatang.
membaca sastra adalah belajar menghargai manusia nilai-nilai (Djojosuroto, 2009:.
Bertolak dari latar belakang pemikiran di atas, penelitian ini dilaksanakan dan diberi judul : AuKajian Sikap Pemeran Utama dalam Film Matilda 1996Ay karya Danny Davito dan Implikasinya dalam Pembelajaran Sastra.
METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, karena metode kualitatif menghasilkan data deskriptif dari orang-orang atau perilaku yang dapat diamati.
Moleong .
, penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik, dan dengan deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusu yang alamiah dan bertujuan untuk Menggambarkan sikap pemeran utama dalam film AuMatilda 1996Ay Danny Devito.
Menjelaskan implikasi sikap pemeran utama dalam film AuMatilda 1996Ay Danny Devito pembelajaran sastra di sekolah.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Harry : Lihat benda rongsokan ini? Aku membelinya 100 Mobil ini sudah berjalan 120.
Transmisinya bampersnya lepas.
Apa yang akan aku lakukan dengannya? Hm? Aku Kita harus memasang kembali bamper ini, tapi itu butuh Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni perlengkapan dan uang.
Jadi kita gunakan lem supersuper.
Ayolah, .
:14:48-00:15:.
Michael : Bukankah itu bisa jatuh ? .
:15:.
Harry : Tentu saja .
:15:.
Matilda : Bukankah itu bahaya? .
:15:.
Harry : Bukan untukku, oke? Transmisinya.
Debuger giginya, dan membuat mesin berjalan mulus seperti baru hanya untuk beberapa mil.
Ha-ha-ha .
:15:1800:15:.
Matilda : Ayah, .
:15:27-00:15:.
Harry : Tentu saja ini curang.
Tak ada orang menjadi kaya dengan jujur.
:15:30-00:15:.
Matilda : Ayah, kau seorang penjahat .
:15:56-00:15:.
Harry : Apa? .
:15:.
Matilda : Ini adalah pelanggaran .
:16:.
Harry : Ini tetaplah mengebor.
Apa uang?Apa kau punya pekerjaan? .
:16:0100:16:.
Matilda : tidak, tapi bukankah orang-orang butuh mobil yang bagus? Tak bisakah kau menjual mobil yang bagus, ayah? .
:16:0800:16:.
Harry : Dengar, kau anak kecil sok bijaksana.
Aku pintar,kau Aku besar, kau kecil.
Aku benar, kau salah.
Dan tidak ada yang bisa kau .
:16:1500:16:.
Zinnia : Harry, aku menang ! Aku Aku mendapatkan double bingo ! .
:16:36-00:16:.
Berdasarkan hasil analisis di atas peneliti menyimpulkan bahwa sikap tokoh utama terhadap Harry dan Zinnia, tidak senang karena perilaku buruk keluarganya yakni tidak jujur.
Harry dan Zinnia memiliki perilaku yang tidak jujur / curang terhadap bisnis yang dikelolah mereka.
Hal ini tentu saja bertentangan dengan keinginan atau harapan Matilda.
Dalam pandangan Matilda orang-orang membutuhkan mobil yang bagus.
Harry pun harus menjual mobil yang bagus, bukan mobil yang mesinnya berjalan mulus hanya untuk beberapa Oleh karena itu sikap tidak senang yang ia tunjukan.
Sikap ini muncul karena Matilda memiliki pengetahuan dan kekayaan mental yang ia dapatkan dari membaca buku-buku.
Ayah Matilda menonton TV Ayah Matilda senang menonton TV dari pada membaca buku-buku.
Dalam pandangan ayahnya seseorang akan lebih cepat mendapatkan informasi melalui TV dari pada membaca bukubuku.
Buku dianggapnya sebagai Ayahnya mengharapkan jika Matilda adalah anggota keluarga Wormwood, bertingkah laku seperti keluarga Wormwood, duduk dan menonton TV.
Saat usianya 4 tahun.
Matilda sudah membaca semua majalah yang ada di Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni dalam rumah.
Suatu malam, dia coba memberanikan, diri dan meminta pada ayahnya untuk sesuatu yang sangat dia Matilda Harry Matilda Harry Matilda Harry Matilda Harry Harry Matilda Harry : Hai, ayah.
:19:.
: Apa kau berada di keluarga ini? .
:19:.
: Mm.
:20:.
:Halo? Apa kau berada di Keluarga Waktu waktu keluarga.
Sampah apa yang kau baca? .
:20:01-00:20:.
: Ini bukan sampah, ayah, ini Bagus sekali.
Judul bukunya Moby Dick, karya Herman Melville.
:20:13-00:20:.
: Moby apaa? Ini kotoran! Sampah! Sini.
:20:1900:20:.
: Itu bukan punyaku! Itu .
:20:24-00:20:.
: Sampah! Aku muak dengan baca-bacaan ini! Bila kau anggota keluarga Wormwood, seharusnya! Duduk dan lihatlah TV! .
:20:2600:20:.
: Sebuah buku? Untuk apa .
:04:18-00:04:.
:Untuk dibaca.
:04:.
:Untuk dibaca? Mengapa kau mau membaca saat kau punya televisi berada tepat di depanmu? Tidak ada yang bisa kau dapat dari buku, lebih cepat kau dapat Michael dari televisi.
:04:2300:04:.
: Minggirlah ! .
:04:.
Berdasarkan hasil analisis di atas peneliti menyimpulkan bahwa sikap tokoh utama terhadap Harry, tidak senang karena hobi orang tuanya yakni menonton TV.
Harry, ayah Matilda senang menonton TV.
Menurut sang mendapatkan informasi dari pada membaca buku.
Namun, dalam pandangan Matilda melalui membaca mengembangkan keingintahuan dan pemikiran para penulis buku terkenal.
Banyak hal positif yang dapat diperoleh ketimbang menonton TV yang hanya bisa membentuk karakter yang tidak baik.
Seorang anak tidak boleh lebih pintar dari ayahnya.
Matilda lebih menyukai membaca buku karena ia dapat mengembangkan keingintahuan dan pemikiran para penulis buku terkenal.
Buktinya ia dengan cepat mengalihkan angka Bahkan ketika ayahnya digelah polisi.
Matildalah yang berhadapan dengan polisi dengan mengemukakan aturan-aturan atau pasal-pasal hukum yang dibacanya.
Sebaliknya dengan menonton TV, hal ini akan berdampak pada kejahatan sebagaimana yang dilakukan oleh ayah dan ibunya.
Harry :Duduklah tulislah ini.
Mobil pertama yang ayah pintarmu jual, harga aslinya 320 dolar.
Aku dengan harga 1158 Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni Mobil kedua berharga 512 dolar.
Aku menjual dengan harga 2269 dolar.
Tulis Mobil berharga 68 dolar.
Aku harga 999 dolar.
Dan mobil keempat berharga Aku menjual dengan harga 7839 dolar amerika.
:09:35-00:10:.
Zinnia :Owhh Harry! .
:10:.
Harry : Berapa keuntunganku hari ini? .
:10:.
Michael :Bisa kau ulang yang terakhirnya? .
:10:.
Matilda :10,265 dolar.
Coba periksalah bila ayah tidak percaya padaku.
:10:17-00:10:.
Harry :Dasar kau curang.
Kau .
:10:.
Matilda :Melihatnya dari sini? .
:10:.
Harry :Apa kau coba menjadi pintar padaku? Bila kau ingin menjadi pintar padaku, gadis kecil, kau .
:10:36-00:10:.
Nona Honey :Oh, tidak.
Matilda Wormwoo d adalah anak yang manis, dan .
:31:4600:31:.
Agatha :Anak yang cerdas? .
:31:.
Nona Honey :
Ya.
Dia angkaangka besar di luar .
:31:5300:31:.
Agatha : Begitu juga dengan .
:31:.
Nona Honey : Baiklah, aku pikir dia Mungkin lebih senang dikelas yang lebih tua :31:59-00:32:.
Agatha : Ah, aku tahu itu! Kau tak bisa menangani ular kecil, jadi kau mencoba untuk mengalihkan dia ke guru yang lainnya.
:32:05-00:32:.
Polisi 1 Polisi 2 Polisi 1 Matilda Polisi 1 Polisi 2 :Aku Lagi pula, ini giliranku.
:11:08-01:11:.
:Yeah, giliranmu untuk .
:11:16-01:11:.
:Aku Ayolah.
:11:1801:11:.
:Kalian dua pria akan Mendapatkan banyak .
:11:24-01:11:.
:Itu .
:11:.
:Bukankah sekolah, gadis muda? .
:11:.
Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni Matilda :Aku Memiliki Menurut buku hokum konstitusional yang aku bila kau tak memiliki Kau bisa kehilangan .
:11:33-01:11:.
Polisi 2 :Itu segera Masuk penjara Dan kau tahu berada? Di panti asuhan Bila bekerjasama, kami akan adalah panti asuhan yang bagus.
Tempat yang bersih makanan yang enak dan cemilancemilan yang kecil.
Bagaimana menurutmu? .
:11:4501:11:.
Matilda : Ada tindak kriminal Mobil kalian akan segera menabrak rambu-rambu .
:11:5901:12:.
Berdasarkan hasil analisis di atas peneliti menyimpulkan bahwa sikap tokoh utama senang membaca buku karena dalam pandangannya melalui membaca buku, seseorang dapat mengembangkan keingintahuan dan pemikiran para penulis buku terkenal.
Menurut ayah Matilda, seorang anak tidak boleh lebih pintar dari Seorang menghukum anak tersebut dalam pandangan Matilda, di hokum karena pintar merupakan alasan yang tidak Apalagi mengatakan Aoketika anak bersalahAo.
Matilda membetulkan kalimat menjadi Aoketika seseorang bersalahAo.
Hal ini dapat memunculkan ide bahwa anak dapat menghukum orang tuanya.
Matilda Harry Matilda Harry : Dihukum .
:10:42-00:10:.
: Untuk menjadi sok Ketika seseorang bersalah, seseorang, itu .
:10:4400:10:.
: Seseorang? .
:10:.
: Berdiri! Berdiri.
:10:.
Harry Wormwood tanpa sengaja telah salah memberikan kalimat pada putrinya nasehat yang pertama yang dia bisa gunakan.
Dia ingin berkata, "Ketika anak bersalah.
" Dia berkata, "Ketika seseorang bersalah.
" Dan kemudian memunculkan sebuah ide bahwa anak-anak bisa menghukum orang tua mereka.
Tentu saja mereka pantas mendapatkannya.
Keluarga Matilda keluarga yang menyepelekan masalah pendidikan.
Bagi Zinnia.
Ibu Matilda, sepintar apapun pendidikan perempuan tidak akan kemanamana.
Yang lebih penting bagi mereka ialah penampilan, rumah yang bagus, suami yang Menurut mereka Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni menjadi pengangguran dan Nona Honey Zinnia Harry : Aku benar-benar dia akan siap beberapa tahun lagi.
:35:3100:35:.
: Dengar.
Nona Snit.
Seorang akan kemana pun dengan bertingkah Maksudku, lihatlah dirimu dan Kau memilih buku-buku.
Aku Aku memiliki rumah yang bagus, dan suami yang luar ABC pada anakanakitu.
Kau ingin Matilda untuk pergi Ha-ha-ha.
:35:3600:35:.
: Kuliah! Aku tak pernah kuliah.
Aku tak kenal orang yang Kebanyakan adalah Nona Honey Harry Ha-ha-ha.
:36:31-00:36:.
: Jangan menghina orang-orang Mr.
Wormwood, bila kau sedang sakit, mudah-mudahan tak terjadi, doktermu Atau menjual mobil yang Pengacara .
:36:10-00:36:.
: Mobil Dituntut oleh siapa? Siapa yang sudah bicarakan?.
:36:
24-00:36:.
Tak pernah surut dari keinginannya, meskipun keluarga tidak sepaham Matilda tidak takut padahal anak seumurnya masih harus bergantung pada orang tuanya.
Menurutnya karena dirinya tidak sepaham dengan keluarganya, apapun yang ia butuhkan di dunia ini, harus ia dapatkan sendiri.
Ketika keinginannya untuk mendapatkan buku di tolak oleh ayahnya, ia harus mendapat buku dengan cara ia harus menunggu orang tuanya kelua rrumah.
Matilda sudah tau kalau dirinya berbeda dari keluarganya.
Dia mengerti bahwa apapun yang dia Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni butuhkan di dunia ini, dia harus mendapatkannya sendiri.
Harry Zinnia Matilda Ny.
Phelps Matilda : Daa.
:04:.
: Ciao.
Ada potongan ikan di dalam oven.
:04:46-00:04:.
Pagi berikutnya setelah orang tuanya pergi.
Matilda mencari buku.
: Dimana tempat buku anak-anak, .
:05:38-00:05:.
: Di ruangan itu di sebelah sana.
Apa kau mau aku ambilkan buku gambarnya? .
:05:4100:05:.
: Tidak, terimakasih.
Aku rasa aku bisa .
:05:4700:05:.
Mulai saat itu, setiap hari setelah ibunya pergi bermain bingo.
Matilda berjalan melewati 10 blok rumah menuju perpustakaan dan membaca satu buku setelah selesai membaca buku lainnya.
Saat dia selesai membaca semua buku anak-anak, dia mulai berkeliling mencari-cari buku yang lainnya.
Ny.
Phelps, yang telah memperhatikannya dengan terpesona selama beberapa minggu menawarkan kepada Matilda tentang informasi yang berharga.
Bertolak dari hasil analisis data di atas, jelaslah tokoh utama Matilda memiliki sikap negatif terhadap perilaku keluarganya, hal ini tampak pada ketidaksenangannya tentang keluarga, di satu sisi Matilda sangat mengedepankan kejujuran, namun di sisi lain ayahnya berlaku curang dalam hal jual beli mobil bekas.
Hal lainnya ialah keluarga Matilda memiliki kesenangan menonton TV.
Hal ini tidak dimiliki oleh Matilda.
Dalam pandangannya, membaca buku dapat mengembangkan keingintahuan dan pemikiran para penulis buku Oleh karena itu ia menunjukkan sikap tidak senang atau sikap negatif terhadap keluarganya yang lebih mementingkan menonton TV dari pada membaca.
Matilda juga menunjukkan sikap tidak senang atau negatif terhadap pola pikir ayahnya yang harus menghukum orang pintar.
Matilda tergolongan anak pintar di sekolahnya.
Ia juga mengalikan angka ratusan dengan cepat, ia juga menguasai masalah hukum, dan sebagainya.
Menurutnya sangat tidak beralasan seorang ayah menghukum anak yang lebih pintar Seorang anak juga dapat menghukum orang tua yang bersalah.
Meskipun orang tuanya tidak begitu memperhatikan masalah pendidikan, namun orang tuanya tergolong kaum AoThe HaveAo.
Mereka memiliki rumah yang bagus, penampilan yang luar biasa, suami yang luar biasa.
Namun Matilda tidak pernah surut dengan mendapatkan sesuatu secara mandiri.
Tidak menggantungkan diri pada keadaan orang tua.
Oleh Karena itu ia senantiasa menunjukkan sikap tidak senang terhadap keadaan orang tuanya bergantung pada keadaan orang tuanya Menurut Allport dalam Sumarsono .
sikap yang ditunjukkan Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni oleh Matilda mencakup komponen kognitif karena berkaitan dengan pengetahuan dan gagasan yang biasanya dipakai dalam proses Komponen afektif tampak pada nilai rasa tidak baik atau tidak senang terhadap perilaku ayah dan Komponen merupakan salah satu komponen sikap.
Matilda dengan tegas atau terangterangan sebagian wujud sikap tidak senang.
Matilda terang-terangan mengatakan ayah curang, anakdapat menghukum orang tuanya, dan Namun ada hal yang ketidaksenangannya terhadap masalah yang melilit orang tuanya.
Meskipun ia tidak senang ia tetap menunjukkan sikap membela orang tuanya.
Pada saat polisi menggeledah orang tuanya, ia meminta polisi untuk menunjukkan surat penggeledahan.
Betapapun antara sikap dan perbuatan, namun hubungan keduanya tidak bersifat langsung secara sistematis (Azwar, 1988:.
Maksudnya, suatu bentuk perilaku mencerminkan sikap tertentu, tetapi perilaku itu tidak selalu dapat sesungguhnya (Azwar, 1988:.
Hubungan antara sikap dengan perilaku telah agak banyak diteliti.
Diantaranya Oppeheim .
6:75-.
yang menyatakan, kita belum tentu dapat meramalkan perbuatan atas dasar Sikap tidak dengan sendirinya dapat disimpulkan secara betul dari perbuatan, dan perbuatan tidak dengan sendirinya merupakan pernyataan sikap yang lebih terpercaya dari pada pernyataan verbal .
ihat Halim.
Edwards .
juga menyatakan, perbuatan dan sikap tidak memiliki hubungan langsung.
Sikap sebagai faktor yang mempengaruhi atau menentukan perbuatan mungkin merupakan salah satu faktor saja dan belum tentu merupakan faktor yang .
ihat Halim.
Dari uraian diatas, kita mengetahui, tidak terdapat hubungan perbuatan dan sikap.
Tujuan pembelajaran sastra di sekolah ialah agar siswa dapat memiliki nilai moral, nilai sosial, nilai religius, seperti yang terkandung dalam karya sastra yang dibacanya.
Hal ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang diteliti oleh Vitalia Sandi.
Pangemanan Nontje.
Meruntu Olie .
Nilai Pendidikan Karakter dalam dongen AuMamanua WalansendowAy dan AuBurung Kekekow yang MalangAy.
Bahwa implikasi hasil implementasi kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia dimana aspek sikap mendapat penekanan, yakni pentingnya pendidikan karakter Walaupun mungkin ada sebelumnya dengan yang sekarang yaitu pada jenis sastra yang digunakan penelitian terdahulu adalah dongeng menggunakan film.
dan Implikasinya dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah.
Film AoMatilda 1996Ao karya Danny Davito syarat dengan nilai-nilai yang dapat diajarkan di sekolah.
Pemeran utama film ini memiliki karakter yang dapat diajarkan pada siswa di sekolah.
Karakter-karakter yang dimaksud Vol 2 No 5 .
: KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni Sejak dini anak harus diajarkan sifat jujur atau tidak curang sebagaimana yang dilakukan oleh ayah Matilda.
Anak harus diajarkan hidup mandiri Matilda menggantungkan diri pada orang tua yang tergolong kaya raya.
Sejak dini anak harus dibiasakan untuk membaca karena membaca merupakan jendela ilmu pengetahuan.
Sejak dini anak diajarkan atau ditanamkan pemahaman bahwa setiap orang dapat menjadi pintar.
Seorang anak dapat memiliki kewajiban untuk membela orang tuanya apapun kesalahan yang dibuat oleh orang tuanya.
KESIMPULAN
Setelah peneliti menyelesaikan penelitian dengan menganalisis data dari film AuMatilda 1996Ay peneliti menemukan bagian-bagian dari film yang mencakup tentang sikap pemeran utama, hal tersebut dibuktikan dengan setiap adegan yang sudah di analisis.
Sikap yang ditunjukkan oleh peran utama dalam film AoMatilda 1996Ao adalah senang membaca buku karena membaca buku, seseorang dapat dan pemikiran para penulis buku Sikap tidak senang dengan perilaku buruk keluarganya yakni tidak jujur.
Sikap tidak senang dengan hoby orang tuanya yakni menonton tv, dan sikap tidak senang terhadap hukuman karena kepintaran sesorang.
Dalam pandangan Matilda, di hukum karena pintar merupakan alasan yang Implikasi Sikap Pemeran Utama dalam Film "Matilda 1996Ay karya Danny Devito bagi Pembelajaran Sastra di Sekolah ialah:
Sejak dini anak harus diajarkan sifat jujur atau tidak curang sebagaimana yang dilakukan oleh ayah Matilda.
Anak harus diajarkan hidup mandiri apapun rintangan yang Matilda menggantungkan diri pada orang tua yang tergolong kaya raya.
Sejak dini anak harus di biasakan untuk membaca karena membaca merupakan jendela ilmu pengetahuan.
Sejak dini anak diajarkan atau ditanamkan pemahaman bahwa setiap orang dapat menjadi pintar.
Seorang anak dapat memiliki kewajiban untuk membela orang tuanya apapun kesalahan yang dibuat oleh orang DAFTAR PUSTAKA