KOMUNIKASI SOSIAL BERBENTUK MEDIA PEMBELAJARAN ZOOM.
ELEARNING DALAM PEMBELAJARAN DARING
Alyya Haliza Maharani Sujarwo.
Pd.
Pd.
Mahasiswi Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial.
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta Email : alyyahaliza@gmail.
AlyyaHalizaMaharani_1407620042@mhs.
sujarwo-fis@unj.
ABSTRAK
Pada situasi saat ini, dengan perkembangan yang semakin cepat dan maju membuat segala kebutuhan dapat dilakukan secara online.
Apalagi pada saat ini, di saat pandemi COVID-19 masih berlangsung ini membuat semua aktivitas dilakukan di rumah.
Kegiatan belajar mengajar, bisnis semua dilakukan melalui online menggunakan jaringan internet.
Dalam bidang pendidikan.
Saat ini lembaga pendidikan diwajibkan untuk menerapkan kegiatan pembelajaran secara online atau tidak bertatap muka.
Melalui aplikasi Zoom Meeting dan ELearning yang disediakan dapat dapat dijadikan sebagai media komunikasi sosial dan mendukung kegiatan pembelajaran secara online.
Pada hakekatnya penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana efektifitas pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan aplikasi Zoom Meeting dan E-Learning dalam pembelajaran daring.
Kata kunci : Komunikasi sosial.
Zoom Meeting dan E-Learning.
Pembelajaran daring PENDAHULUAN Pada masa sekarang ini, dunia menular dan menyebar ke setiap daerah, sedang dihadapkan dengan fenomena yang membuat korban yang menderita corona berkaitan dengan masalah kesehatan yaitu Covid 19.
Dengan semakin mudahnya virus manusia satu dan yang lain mengalami perubahan komunikasi sosial.
Komunikasi Kehidupan manusia dengan hadirnya arus globalisasi khusunya pada perkembangan dilakukan seseorang terhadap orang lain Teknologi Informasi dan Komunikasi yang .
dengan tujuan tersampaikan terjadi begitu pesat patut diapresiasi sebagai peradaban manusia di era modern ini.
menggunakan alat bantu atau langsung.
Hal Sebagaimana yang dikatakan oleh Widja ini bersumber dari pola komunikasi yang dalam (Susilo dan Sofiarini, 2.
bahwa, masing-masing kehidupan masa depan yang ditandai manusia dalam berkomunikasi personal dengan kuatnya arus globalisasi dan ataupun kelompok sosial.
Pola komunikasi yang sering dilakukan oleh manusia adalah membawa kehidupan masyarakat sekarang .
Maka komunikasi interaktif, satu sama lain perkembangan teknologi yang canggih memerlukan feedback untuk melanjutkan kiranya tidak merubah perilaku manusia tujuan dari komunikasi tersebut.
cenderung konsumtif.
Melainkan mampu Perubahan komunikasi sosial terlihat dan terasa saat wabah ini melanda dunia, dengan penularan melalui manusia membuat komunikasi dimanfaatkan sebagai media edukasi agar sosial tidak berada pada fungsinya.
Upaya Oleh karena itu, perkembangan TIK yang bisa dilakukan pemerintah saat ini ini dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat mempermudah manusia dalam menyalurkan segala informasi secara online mengurangi penularan Covid 19 ini.
Oleh dan tentunya cepat dan juga efektif.
TIK
kegiatan belajar mengajar baik di sekolah Hardware atau perangkat keras adalah maupun Universitas harus dilakukan di segala sesuatu peralatan teknologi yang berupa fisik yang bisa disentuh.
Software secara online untuk mencegah penyebaran atau perangkat lunak adalah sistem yang Covid 19 ini.
dapat menjalankan atau yang berjalan masing-masing Pengembangan dalam perangkat keras tersebut.
Menurut (Susanto dan Akmal, 2.
mengatakan bahwa aplikasi pembelajaran merupakan terobosan Selain itu e-learning dipilih karena memberikan kebebasan mutlak bagi peserta fleksibilitasnya yang tinggi, pembelajaran didik mengoperasikannya.
Pada dasarnya, bisa dilakukan dari manapun melalui media aplikasi pembelajaran memiliki manfaat website dan mobile (Fahmi & Cipta, 2.
untuk memudahkan peserta didik dalam mempelajari materi tertentu, (Dwi Saputra.
Olehnya itu, proses pembelajaran memerlukan sarana/media.
Maka dari itu, dibutuhkan perencanaan untuk mendukung media pembelajaran di lembaga pendidikan .
Pada universitas terdapat beberapa platfrom yang dipakai yakni.
Whatsapp.
Zoom Meeting.
E-learning dan lain-lain.
Platfrom ini gratis jadi dapat digunakan oleh siapapun dengan batas waktu empat puluh menit dan tidak ada batasan waktu jika akun kita berbayar.
Dalam aplikasi Zoom Meeting ini kita bisa berkomunikasi langsung dengan siapapun lewat video.
Oleh karena itu, memang Dalam Suranto .
PJJ daring difasilitasi dengan intruksi secara langsung, real-time Sedangkan menurut Darmawan .
PJJ sebagai pembelajaran secara independen dimana peserta didik dapat berinteraksi satu sama lain dengan materi yang telah disediakan pada waktu yang mereka pilih.
Kedua model pembelajaran ini sering kali dikombinasikan untuk saling menutupi Tujuan dari penelitian ini menggunakan aplikasi Zoom Meeting dan E-Learning di masa pandemi Covid-19.
METODE PENELITIAN
Dalam proses pembelajaran, media Jenis komunikasi yang sering digunakan adalah media elektronik sehingga dikenal juga Penelitian deskriptif merupakan .
Pada masa normal metode menjelaskan atau mendeskripsikan suatu pembelajaran e-learning digunakan untuk keadaan, peristiwa, objek, apakah orang mengatasi kendala-kendala yang ada pada atau segala sesuatu yang terkait dengan variabel-variabel yang bisa dijelaskan baik keterbatasan ruang kelas dan jumlah dengan angka maupun kata-kata (Setyosari, kehadiran dosen dan peserta pendidik Ditinjau pendekatan penelitian yang digunakan ancaman Covid-19 yang melanda dunia dalam penelitian ini adalah pendekatan termasuk Indonesia.
Akibat dari dampak Adapun yang dimaksud dengan Covid-19 penelitian kualitatif yaitu penelitian yang pendidikan .
ekolah-kampu.
, hendaknya berlandaskan pada filsafat postpositivisme, menyesuaikan kegiatan belajar mengajar digunakan untuk meneliti pada kondisi yang konvensional .
atap muk.
dengan obyek yang alamiah, dimana peneliti adalah pembelajaran jarak jauh .
instrument kunci, tekhnik pengumpulan .
, induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisai (Sugiyono, 2.
dalam pembelajaran secara umum belum diterapak secara baik.
Ada beberapa dan komunikasi tergantung pada peran pengajar sebagai fasilitator yang bukan hanya sebagai pemberi informasi saja, tetapi juga mampu memberikan kemudahan pembelajaran ( Hanum, 2.
Dalam proses belajar dan mengajar yang dilakukan dengan memanfaatkan dan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi ini meruoakan salah satu bimbingan dari pengajar untuk senantiasa memfasilitasi pembelajaran yang efektif bagi pembelajar dalam melakukan pembelajaran dimasa Berdasarkan instruksi pemerintah (Kemendikbu.
pernyataan tersebut.
Misalnya penguasaan Pendidik Kependidikan serta para mahasiswa masih dengan memanfaatkan teknologi informasi Teknologi Informasi dan Komunikasi bagi HASIL DAN PEMBAHASAN Penerapan aplikasi zoom meeting Pembelajaran mempertimbangkan proses penyebaran dan Di sisi lain ketersedaan layanan jaringan yang sering terganggu sehingga Kedua permasalahan tersebut setidaknya merupakan permasalahan umum yang terjadi bukan hanya di satu Universitas saja tetapi hampir sebagian besar Perguruan Tinggi (Universita.
di Indonesia yang memanfaatkan aplikasi zoom meeting dan E-Learning mengalami hal yang sama.
Menurut (Istiyarti dan K.
Purnama, 2.
mengatakan bahwa, realisasi pemanfaatan TIK di negara Indonesia belum dikuasai oleh sebagian orang, terlebih bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam TIK sangat berperan dalam teknologi pendidikan, karena TIK itu banyak perubahan, termasuk dalam bidang dikembangkan untuk mengolah, membagi, pendidikan yang melahirkan konsep e- learning, (Istiyarti dan K Purnama, 2.
melahirkan komunikasi.
TIK bagi dunia pendidikan seharusnya berarti tersedianya saluran atau sarana yang dapat dipakai untuk menyiarkan atau mempublikasikan program pendidikan.
E-Learning salah satu platform pembelajaran yang didukung dengan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi.
Serta bisa digunakan untuk penunjang pembelajaran Pembelajaran sendiri merupakan daring seperti saat ini (Hanum, 2.
roh dalam proses pendidikan suatu lembaga learning merupakan salahsatu platform Dengan ketersediaan fasilitas TIK yang dimiliki, tidak hanya digunakan berjalannya suatu pendidikan dari berbagai untuk menunjang proses pembelajaran.
jenjang baik dari SD.
SMP.
SMA, maupun Melainkan lembaga pendidikan mampu Perguruan Tinggi.
Akan tetapi perlu kita ketahui juga bahwasanya e-learning masih program-program aplikasi edukasi guna memiliki nilai ekonomis.
Hal ini sangat perkembangan definisi dan implementasi ditunjang dengan situasi dunia dan lebih dari sistem e-learning ini masih beragam Dengan dan masih belum mempunyai standar yang mewabahnya Covid-19 yang masih saja Dengan adanya e-learning tentu pembelajaran menjadi lebih efektif dan penjuru dunia.
Sekalipun kedudukan TIK fleksibel bisa di akses dimana saja dan sudah dikenal sejak akhir tahun 1970-an, kapan saja asalkan ada paket internet yang tapi penggunaan dan pengembangan belum mampu menjadi penunjang.
Indonesia digunakan secara baik sebagaimana kajian komunikasi yakni, merupakan kajian secara pengolahan, dan metode penyampaiannya.
Keterpaduan masing-masing komponen saling terkait bukan merupakan bagian yang terpisah-pisah atau parsial.
Kemajuan TIK telah mendorong terjadinya Dapat kita ketahui bahwasanya dengan adanya e-learning sebagai sarana untuk mempermudah dalam mengakses pembelajaran, karena memang ciri dari pembelajaran menggunakan platform elearning adalah terciptanya lingkungan belajar yang flexibel dan distributed (Suartama.
Dikatakan learningdapat dimanapun kita (Pekerjaan Ruma.
yang diberikan kepada beradadan kapan saja, tetapi perlu kita peserta didik, juga menyebabkan kapasitas ketahui semua bahwasannya pembelajaran ruang penyimpanan ponsel semakin terus berkurang karena banyaknya file yang e-learning memerlukan sinyal internet atau hanya dapat dilakukan dengan sistem dalam pembelajaran yang berlangsung sekarang jaringan yang mampu menjadi pendukung.
Pada mengikuti proses pembelajaran maupun mengumpulkan tugas yang diberikan oleh Pandemi yang sedang berlangsung ini menyebabkan sektor perekonomian yang tidak seimbang ini berdampak pada proses pembelajaran yang dilakukan karena baik orang tua maupun guru pasti harus pengeluaran untuk membeli kuota atau internet untuk tetap berjalannya proses Kemendikbud
SIMPULAN
online saat ini, masih banyak siswa yang kesulitan akses internet, hal tersebut Dengan pelaksanaan proses belajar mengajar jarak Karena teknologi harus berperan dalam menjadikan pembelajaran efektif dan langgeng dengan baik di masa pandemi ini.
Dengan memiliki manfaat yang lebih luas, karena kita tidak hanya menggunakannya untuk hiburan, tetapi juga bisa kita gunakan di platform yang ada dan tidak gagap bantuan berupa subsidi kuota internet yang Banyak diberikan kepada guru, dosen, peserta didik diterapkan di masa pandemi saat ini.
dan mahasiswa, dengan tujuan supaya Pembelajaran meringankan pengeluaran biaya untuk menggunakan berbagai platform yang kuota yang mahal yang dikeluarkan baik digunakan sebagai penunjang dalam proses oleh pendidik .
uru dan dose.
maupun kegiatan belajar mengajar seperti Google peserta didik .
iswa maupun mahasisw.
Classroom.
E-Learning.
Edmodo.
Zoom.
Guru juga mengalami kesulitan dalam Google Meet.
WhatsApp, dll yang dapat mengoreksi dan memeriksa setiap PR menjadi penunjang agar pembelajaran berjalan dengan baik.
proses juga bisa berjalan dengan baik di hari tua.
Pendidika.
, 5.
seperti sekarang.
SAP
Far-Far.
SARAN Penggunaan Semoga teknologi informasi yang ada semakin bermanfaat di masa yang akan datang khususnya untuk bidang pendidikan Artikel .
Efektifitas Aplikasi Zoom Meeting Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.
ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 17.
dan setiap pelatih harus mampu mengelola (Susunan Marsiding.
Efektifitas Penggunaan Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid- teknologi yang dijelaskan dapat dirasakan Jurnal Ilmiah Pranata Edu, 2.
, 33-39.
maju dan berkembang dengan baik dalam pembelajaran yang menarik dan efektif dalam dunia pendidikan.
Pengembangan Media Zoom Terhadap Salsabila.
Lestari.
Habibah.
Andaresta.
Yulianingsih.
Pemanfaatan teknologi media pembelajaran di masa Trapsila:
Jurnal Pendidikan Dasar, 2.
, 1-13.
Fahmi.
Komunikasi berkembang seiring dengan perkembangan synchronous dan asynchronous dalam e- learning pada masa pandemic covid-19.
Jurnal Nomosleca, 6.
Rahmadhon.
Mukminin.
, &
DAFTAR PUSTAKA