Vol.
No.
2, 2024
Doi : https://doi.
org/10.
70371/jise.
Berwirausaha: Efek Digital Marketing Pendidikan JOURNAL OF Kewirausahaan Mahasiswa INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah AThe Author.
2024 Alifa Pringsewu Minat Rizal Khoirul Waton1 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Alifa Pringsewu.
Indonesia Hindiana Sava Husada2 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Alifa Pringsewu.
Indonesia Corresponding Author: Rizal Khoirul Waton E-mail : rizalkhoirulwaton.
stiesalifa@gmail.
Abstract:
When someone has an interest in entrepreneurship, it means that the person is ready to face the challenges of business competition.
Nowadays, many people decide to become entrepreneurs because it is difficult to find permanent jobs.
Because there are few job vacancies, they are challenged to build their own businesses.
Among the factors that encourage someone's interest in entrepreneurship, researchers choose digital marketing and entrepreneurship education as factors that are thought to be able to influence interest in entrepreneurship.
This research is quantitative with its Analysis Technique using SPSS.
Data processing is sourced from a questionnaire by 5th semester students of STIES Alifa.
The conclusion of the study is the Adjusted R Square Value of 0.
811 or 81.
This means that Digital Marketing (X.
and Entrepreneurship Education (X.
received by 5th semester students of the Alifa Pringsewu School of Economics can influence Entrepreneurship Interest (Y) by 81.
1%, the rest is influenced by other variables.
From the t-test.
Digital Marketing and Entrepreneurship Education have a positive effect on interest in entrepreneurship.
Keywords: Interest in Entrepreneurship.
Digital Marketing.
Entrepreneurship Education.
Pendahuluan Pertumbuhan UMKM pasca pandemic covid-19 cukup signifikan.
Dimana banyak pekerja yang terkena PHK dari tempatnya bekerja.
Menurut data Badan Pusat Statistik pada tahun 2023.
Indonesia memiliki 66 juta UMKM sehingga mampu memberikan kontribusi terhadap Produk Domestik Bruto senilai 61% .
UMKM tersebut didominasi oleh pelaku usaha baru merintis.
Berikut adalah diagram pertumbuhan UMKM dari tahun 2020 sampai JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION Gambar 1.
Pertumbuhan UMKM Indonesia Dari gambar di atas, terlihat bahwa UMKM mulai tumbuh secara signifikan setelah Indonesia melepas krisis pandemic Covid 19 tahun 2021.
Dari situ banyak bermunculanlah pelaku-pelaku usaha baru.
Mereka mencoba peruntungan baru di bidang usaha setelah kehilangan Bisnis kuliner dan bisnis fashion adalah jenis usaha yang paling diminati.
Mereka menyebutkan bahwa ini adalah tantangan.
Dengan memanfaatkan digital marketing mereka bisa membuka usaha tersebut.
Bahkan banyak diantara pelaku wirausaha itu adalah pelajar dan Efek dari perkembangan UMKM di Indonesia salah satunya adalah turunnya angka pengangguran terbuka atau TPT.
Terbukti pada Agustus 2024 TPT nya adalah 4,91% turun dari 5,32% dari tahun 2023.
Berbisnis di usia muda saat ini sedang menjadi trend, tidak terkecuali oleh Mahasiswa STIES Alifa Pringsewu Lampung.
Bukan hanya minat, namun beberapa mahasiswa sudah menjalankan bisnisnya meski masih dalam skala kecil.
Disisi lain STIES Alifa mendukung para mahasiswanya untuk melakukan usaha.
Terbukti dengan adanya mata kuliah wajib yaitu Kewirausahaan untuk semua prodinya.
Pada tanggal 23 Juni 2024 lalu.
STIES Alifa juga memberikan bimtek mengenai sumber daya teknologi guna meningkatkan sumber daya manusia.
STIES Alifa memiliki tiga program studi, yaitu Ekonomi Syariah.
Perbankan Syariah dan Manajemen Bisnis Syariah.
Pihak kampus selalu memberikan dukungan kepada mahasiswa untuk membangkitkan minat berwirausaha .
Kewirausahaan dapat diartikan sebagai proses atau tindakan menjalankan sebuah ide yang diubah serta menghasilkan barang atau produk yang bisa diuangkan atau memiliki nilai (Irma Nur Naini, 2.
Meskipun di atas disebutkan bahwa pebisnis muda sedang mengalami kenaikan, namun minat untuk berwirausaha dari dalam diri mahasiswa masih tergolong rendah.
Mahasiswa akan lebih fokus kepada cita-cita untuk mencari pekerjaan atau menjadi seorang karyawan dibandingkan adanya minat berwirausaha (Widyarini, 2.
Perlunya perhatian tentang rendahnya minat berwirausaha mahasiswa dan lulusan perguruan tinggi menjadi permasalahan Bersama (Taqiuddin & Mulianah, 2.
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah cara dalam meningkatkan minat berwirausaha bagi mahasiswa atau para lulusan perguruan tinggi.
Sebab, mayoritas mahasiswa bercita-cita untuk menjadi karyawan dan akan terjadi penumpukan pengangguran jika lulusan terbut tidak juga kunjung mendapatkan pekerjaan.
Solusi yang tepat untuk mengatasi hal tersebut adalah menyiapkan para mahasiswa untuk menjadi pengusaha muda.
Hal tersebut tentunya harus JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION dilatih dan diberikan motivasi sejak dini.
Mahasiswa adalah tumpuan masa depan yang sebaiknya tahu dasar kewirausahaan.
Dan itu merupakan tugas dari perguruan tinggi untuk mendapatkan Pendidikan kewirausahaan (Martini Martini et al.
, 2.
Pendidikan kewirausahaan dapat diartikan sebagai satuan pembelajaran yang ada di kampus bertujuan memberi pengetahuan kewirausahaan kepada mahasiswanya.
Tujuannya untuk memberi motivasi serta pembentukan sikap sadar kewirausahaan sehingga memiliki minat berwirausaha Kesiapan untuk menjadi seorang wirausaha seperti ilmu dan sikap dapat diperoleh dari Pendidikan kewirausahaan.
(Eksi & Novi, 2.
Untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan berwirausaha, pemerintah mewajibkan serta memberikan fasilitas Pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi (Afiyati et al.
, 2.
Dari tahun 2007, pemerintah melalui Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi, menyediakan Pendidikan kewirausahaan sebagai mata kuliah wajib di perguruan tinggi (Arumaningtyas et al.
, 2.
Minat berwirausaha mahasiswa dimotivasi dengan diberinya mata kuliah kewirausahaan sehingga memberikan pengalaman praktis oleh wirausahawan (Maulidya & Patrikha, 2.
Sehingga diharapkan mahasiswa dan pelajar yang telah mendapatkan Pendidikan berwirausaha, maka akan menimbulkan minat dari diri mahasiswa itu untuk berwirausaha (Risakotta & Sapulette, 2.
Selain Pendidikan kewirausahaan, faktor lain yang dianggap bisa memberikan pengaruh terhadap minat berwirausahaa adalah digital marketing.
Digital Marketing dapat diartikan sebagai kegiatan pemasaran produk menggunakan teknologi dengan jejaring sosial dan berkontribusi terhadap penjualan produk tersebut (Putri et al.
, 2.
Digital marketing juga bisa dikatakan sebagai usaha promosi brand tertentu melalui media digital sehingga menjangkau tepat waktu dan membentuk market online channel seperti Web.
Feed.
Jejaring media sosial.
Blog.
Podcast.
TV digital serta yang lainnya yang tertuju pada kegiatan promosi dan pemasaran (Putri et al.
, 2.
Secara singkat, digital marketing adalah model dari marketing yang dilakukan melalui internet serta diteruskan secara digital (Narindro et al.
, 2.
Kemudahan dalam menjangkau customer menjadi salah satu alasan dalam memunculkan minat berwirausaha bagi masyarakat.
Sehingga digital marketing berperan sangat penting dalam majunya perekonomian Indonesia.
Berdasarkan gap research di atas, peneliti mengambil judul penelitian AuMinat Berwirausaha:
Efek Digital Marketing dan Pendidikan Kewirausahaan pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Alifa PringsewuAy.
Metode Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, dengan Teknik analisis yaitu regresi linear berganda.
Rumus persamaan regresi adalah Y= C B1X1 B2X2 e, alat analisis adalah SPSS Versi 21.
Sumber data didapatkan menggunakan kuesioner via google form yang disebarkan kepada mahasiswa semester 5 STIES Alifa Pringsewu Lampung.
Sampel yang diperoleh berjumlah 75 mahasiswa terdiri dari 18 prodi Ekonomi Syariah, 34 prodi Perbankan Syariah dan 23 dari prodi Manajemen Perbankan Syariah.
Penelitian ini melibatkan variabel independen dan variabel dependen.
Dimana variabel independen adalah digital marketing dan Pendidikan wirausaha sedangkan variabel dependen adalah keputusan berwirausaha.
Indikator dalam penelitian adalah:
JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION
Tabel 1.
Indikator Penelitian Variabel Minat Berwirausaha (Y) Pengukuran Skala Likert Skala Likert Indikator Ketertarikan pada bisnis Menghadapi masalah bisnis Mengambil risiko usaha Menggapai kemajuan Kemudahan pemasaran produk Digital Marketing (X.
Efektif dan efisien operasional e-wom Pemasaran tanpa batas Pendidikan Berwirausaha (X.
Dorongan dari Pendidikan usaha Merumuskan solusi usaha Motivasi sosialisasi usaha Skala Likert Gambar 2.
Kerangka Pemikiran Pengembangan hipotesis pada penelitian ini adalah:
Ada hubungan antara Digital Marketing (X.
dengan Minat Berwirausaha (Y) Tidak ada hubungan antara Digital Marketing (X.
dengan Minat Berwirausaha (Y) Ada hubungan antara Pendidikan Wirausaha (X.
dengan Minat Berwirausaha (Y) Tidak ada hubungan antara Pendidikan Wirausaha (X.
dengan Minat Berwirausaha
(Y)
Hasil dan Diskusi Hasil Tabel 2.
Kriteria Responden Berdasar Jenis Kelamin
No Jenis Kelamin
1 Laki-Laki 2 Perempuan Total
Ekonomi Syariah
Prodi
Perbankan Syariah Manajemen Bisnis Syariah
JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION
Tabel Kriteria Responden Berdasar Jenis Kelamin di atas, menunjukan jumlah mahasiswa laki-laki prodi Ekonomi Syariah ada 8 dan perempuan 10, untuk prodi perbankan Syariah jumlah mahasiswa laki-laki 12 dan perempuan 22, prodi manajemen bisnis Syariah ada laki-laki berjumlah 9 dan perempuan 14.
Dalam hal ini, mahasiswa perempuan lebih mendominasi jika dibandingkan dengan mahasiswa laki-laki.
Tabel 3.
Descriptive Statistics Descriptive Statistics Mean Std.
Deviation Minat Berwirausaha (Y) Digital Marketing (X.
Pendidikan Wirausaha (X.
Tabel Descriptive statistic di atas, menggambarkan jumlah sampel penelitian adalah 75 Variabel Minat Berwirausaha (Y) memiliki nilai rata-rata 90,69 dengan Std.
Deviation Variabel Digital Marketing (X.
memiliki nilai rata-rata 69,60 dengan Std.
Deviation 3.
variabel Pendidikan Wirausaha (X.
memiliki nilai rata-rata 51.
51 dengan Std.
Deviation 3.
Gambar 3.
Uji Normalitas Histogram Pada gambar Uji Normalitas Histogram, pola yang terjadi sesuai dengan kurva sehingga dapat dikatakan bahwa data berdistribusi dengan normal dan dapat digunakan untuk melanjutkan Tabel 4.
Uji Koefisien Determinasi R2 Model Summaryb Model R Square Adjusted R Square Std.
Error of the Estimate Predictors: (Constan.
Pendidikan Wirausaha (X.
Digital Marketing (X.
Dependent Variable: Minat Berwiraswasta (Y) Durbin-Watson
JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION
Tabel Koefisien Determinasi R2 di atas, menunjukan nilai Adjusted R Square 0,811 atau 81,1%.
Artinya Digital Marketing (X.
dan Pendidikan Wirausaha (X.
yang diterima oleh mahasiswa semester 5 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Alifa Pringsewu dapat mempengaruhi Minat Berwiraswasta (Y) sebanyak 81,1% sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya.
Tabel 5.
Uji t Parsial Coefficientsa Unstandardized Standardized Coefficients Coefficients Model Std.
Error Beta 1 (Constan.
Digital Marketing 0.
(X.
Pendidikan Wirausaha (X.
Dependent Variable: Minat Berwiraswasta (Y) Collinearity Statistics Tolerance VIF Sig.
Persamaan regresi linier berganda pada penelitian ini adalah:
= c 0,714 X1 0,367 X2 e Tabel Uji t Parsial di atas menunjukan bahwa:
Nilai sig Digital Marketing (X.
adalah 0,000 < 0,05 artinya Digital Marketing (X.
berpengaruh terhadap Minat Berwiraswasta (Y) Nilai Sig Pendidikan Wirausaha (X.
adalah 0,000 < 0,05 artinya Pendidikan Wirausaha (X.
berpengaruh terhadap Minat Berwiraswasta (Y) Tabel 6.
f Simultan ANOVAa Model Sum of Squares Mean Square Regression Residual Total Dependent Variable: Minat Berwiraswasta (Y) Predictors: (Constan.
Pendidikan Wirausaha (X.
Digital Marketing (X.
Sig.
Tabel f Simultan menunjukan nilai Sig 0,000 < 0,05 artinya variabel Pendidikan Wirausaha (X.
dan Digital Marketing (X.
secara simultan atau Bersama-sama berpengaruh terhadap Minat Berwiraswasta (Y).
Diskusi Digital Marketing terhadap Minat Berwirausaha Nilai sig Digital Marketing (X.
adalah 0,000 < 0,05 artinya Digital Marketing (X.
berpengaruh terhadap Minat Berwiraswasta (Y).
Semakin terampil mahasiswa STIES Alifa dalam JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION hal digital marketing, maka semakin tinggi minat berwiraswastanya.
Digital marketing merupakan bentuk pemasaran digital dengan menggunakan teknologi dan memanfaatkan jejaring sosial.
Digital marketing dianggap lebih mudah menjangkau customer secara luas.
Digital marketing juga tidak memerlukan dana operasional yang banyak untuk melakukan promosi, sehingga para pebisnis baru bisa menghemat anggaran operasionalnya.
Mahasiswa saat ini juga dituntut untuk melek teknologi.
Memanfaatkan digitalisasi untuk meraih peluang usaha tanpa harus menunggu lulus kuliah dan mencari kerja.
Sehingga digital marketing berkontribusi dengan menawarkan kemudahan memasarkan produk di media social untuk menumbuhkan minat berwirausaha masyarakat Indonesia pada umumnya dan mahasiswa Sties Alifa pada khususnya.
Pendidikan Wirausaha terhadap Minat Berwirausaha Nilai Sig Pendidikan Wirausaha (X.
adalah 0,000 < 0,05 artinya Pendidikan Wirausaha (X.
berpengaruh terhadap Minat Berwiraswasta (Y).
Semakin luas pengetahuan seseorang mengenai pengetahuan tentang wirausaha, maka akan semakin tinggi minat berwirausaha yang timbul dari diri individu tersebut.
Pendidikan wirausaha bisa didapat dari kelas kewirausahaan, literacy digital wirausaha dari internet atau sosialisasi yang seseorang ikuti.
STIES Alifa Pringsewu memberikan materi wajib untuk Pendidikan wirausaha dalam mata kuliahnya, serta memberikan sosialisasi pada mahasiswanya.
Bukan hanya itu.
STIES Alifa juga memberikan program magang ke para pelaku UMKM beberapa hal yang dilakukan oleh kampus telah membangkitkan jiwa atau motivasi mahasiswanya untuk berwirausaha.
Mahasiswa yang berpengetahuan dan memiliki keterampilan dari Pendidikan kewirausahaan membuat terbentuk dan berkembangnya pola pikir serta minat berwirausaha.
Koefisien Determinasi R2 atas Digital Marketing dan Pendidikan Wirausaha terhadap Minat Berwirausaha Nilai Adjusted R Square 0,811 atau 81,1%.
Artinya Digital Marketing (X.
dan Pendidikan Wirausaha (X.
yang diterima oleh mahasiswa semester 5 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Alifa Pringsewu dapat mempengaruhi Minat Berwiraswasta (Y) sebanyak 81,1% sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya.
Beberapa variabel lain yang diduga mampu memberi pengaruh terhadap minat berwirausaha adalah Lingkungan hidup, keinginan atau motivasi dan teknologi digital.
Faktor-faktor tersebut dapat menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya.
Kesimpulan Penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa:
- Nilai sig Digital Marketing (X.
adalah 0,000 < 0,05 artinya Digital Marketing (X.
berpengaruh terhadap Minat Berwiraswasta (Y) - Nilai Sig Pendidikan Wirausaha (X.
adalah 0,000 < 0,05 artinya Pendidikan Wirausaha (X.
berpengaruh terhadap Minat Berwiraswasta (Y) - Nilai Sig 0,000 < 0,05 artinya variabel Pendidikan Wirausaha (X.
dan Digital Marketing (X.
secara simultan atau bersama-sama berpengaruh terhadap Minat Berwiraswasta (Y).
- Nilai Adjusted R Square 0,811 atau 81,1%.
Artinya Digital Marketing (X.
dan Pendidikan Wirausaha (X.
yang diterima oleh mahasiswa semester 5 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY SCIENCE AND EDUCATION Alifa Pringsewu dapat mempengaruhi Minat Berwiraswasta (Y) sebanyak 81,1% sisanya dipengaruhi oleh variabel lainnya.
Saran penelitian ini adalah:
- Bagi Instansi.
Pendidikan wirausaha berpengaruh positif bagi mahasiswa untuk berwirausaha, jadi sebaiknya lebih diperbanyak sosialisasi untuk mahasiswa dengan bekerjasama dengan UMKM yang ada di Lampung maupun skala nasional.
- Bagi dunia penelitian, diharapkan bahwa penelitian ini dapat menjadi referensi untuk penelitian selanjutnya dan mampu memberi sumbangan positif untuk Pendidikan - Bagi penelitian selanjutnya, penelitian ini cukup luas cangkupannya sehingga mengenai minat berwirausaha masih menarik untuk dikaji, dan diharapkan untuk menambah variabel intervening dalam penelitian.
Daftar Pustaka