Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol.
No.
November 2023 Hal 683 Ae 689 ISSN 2528-4967 .
dan ISSN 2548-219X .
Upaya Peningkatan Minat Belajar Sains Fisika di SDN 022 Samarinda Utara Melalui Pelatihan Pengukuran Dasar Rahmawati Munir1*.
Mislan1.
Ahmad Zarkasi1.
Erlinda Ratnasari Putri1.
Wahidah1.
Idris Mandang1 Jurusan Fisika.
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.
Unversitas Mulawarman.
Jl.
Barong Tongkok No.
4 Kampus Gunung Kelua.
Samarinda.
Indonesia .
Email: rahma.
mipaunmul@gmail.
com1,* , airmasadepan@gmail.
zarkasi@fmipa.
id3, erlinda.
putri@fmipa.
geophy@gmail.
com5, dan idris@fmipa.
*Corresponding author: rahma.
mipaunmul@gmail.
ABSTRAK
Upaya peningkatkan minat siswa terhadap sains fisika harus dimulai dari usia dini karena selama ini bidang fisika masih dianggap pelajaran yang sulit .
Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah melaksanakan pembelajaran pengukuran dasar di SDN 022 Samarinda Utara.
Khalayak sasaran merupakan siswa kelas 4-6 berjumlah 25 orang yang dipilih secara acak.
Alat ukur dasar yang digunakan adalah mistar, jangka sorong, mikrometer, gelas ukur dan bahan-bahan yaitu kertas, batu, pasir, telur dan gelas.
Tahapan pelaksanaan kegiatan meliputi penjelasan nama dan fungsi alat ukur, contoh penggunaan alat ukur dan praktek oleh siswa.
Pemantauan dan dievaluasi dilakukan terhadap:
pengalaman dan pemahaman alat ukur, ketrampilan penggunaan alat, apakah kegiatan menarik bagi peserta, saran/masukan kegiatan praktek di sekolah dan saran/masukan untuk kampus.
Hasil menunjukkan, dari seluruh alat ukur yang familiar adalah mistar, sedangkan yang lain sebatas tahu dari gambar dan tidak pernah mempraktekan.
Sebaiknya kegiatan praktikum di sekolah dapat dilaksanakan secara rutin dan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari, dan untuk mendukung hal tersebut sekolah dan kampus Universitas Mulawarman berkolaborasi secara berkelanjutan dalam bentuk kesepakatan sekolah mitra.
Kata Kunci: alat ukur.
sains fisika.
SDN 022 samarinda utara
ABSTRACT
Efforts to increase students' interest in physics must start from an early age due to physics is still considered a difficult lesson.
The purpose of this community service is to carry out basic measurement learning in SDN 022 North Samarinda.
This Service Community targetting for 25 students in grades 4-6 which are randomly selected.
In this work, the basic measurement tools are ruler, calipar, screw micrometer, measuring cup and then the materials are papers, stones, eggs and The stages of activity implementation are introducing, using procedures and practicing of basic measurement tools for students.
The demostration results show that they only know how to use a ruler from the all basic measurement tools , while others only know from figure and they have never practiced before.
In the next, practical activites in SDN 022 North Samarinda will be carried out regulary to improve physical science interest related to daily life.
SDN 022 and Physics Department of Mulawarman University should collaborate with each other to support this work by agreement of MoU.
Keywords: measurement tools.
physical science.
SDN 022 samarinda utara Copyright A 2023.
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
http://journal.
um-surabaya.
id/index.
php/Axiologiya/index DOI: http://dx.
org/ 10.
30651/aks.
Rahmawati Munir, dkk/Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Vol.
No.
November 2023 Hal 683 Ae 689
PENDAHULUAN
aspek kemudahan, mengarahkan siswa Upaya peningkatkan minat agar belajar mandiri, dan menghemat siswa terhadap sains fisika harus penggunaan kertas (Yulita, 2.
dimulai dari usia dini baik di tingkat taman kanak-kanak maupun sekolah pembelajaran sains fisika sangatlah dasar (Larasati A.
dan Yulianti.
mudah dan cepat melalui berbagai Walaupun sebenarnya sains media pembelajaran yang bisa diakses fisika ini telah terintegrasi ke dalam kurikulum sekolah yang sifatnya (Lestari.
Perkembangan Teknologi Pembelajaran sains Fisika Informasi merupakan bidang penting karena pembelajaran (Sofyana & Abdul, kemajuan ilmu pengetahuan dan Akan tetapi ini dikhususkan Melalui pembelajaran sains bagi sekolah-sekolah yang memiliki Fisika jaringan internet yang memadai.
Bagi kemampuan untuk berpikir kritis bagi siswa dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang kendala dalam hal akses informasi berkaitan dengan fenomena alam pembelajaran sains fisika.
(Sarjono, 2.
Pembelajaran sains Sebuah sekolah pinggiran yaitu SDN fisika diberikan kepada siswa untuk beralamat di Jl.
Inpres Tembok Samarinda Utara Berambai Tengah.
Berambai.
Kelurahan (Hamka.
, & Purwanto.
, 2.
Sempaja Utara.
Kecamatan Perkembangan teknologi yang sangat Samarinda Utara.
Kota Samarinda pesat mampu memberikan pengaruh positif dan negatif yang masuk ke komunikasi dan internet.
Tenaga semua sisi kehidupan kita, termasuk di pendidik lebih banyak yang honorer bidang pendidikan (Jamun, 2.
yaitu kurang lebih 70%.
Walaupun Pada aspek ini, ada beberapa faktor belum terjangkau jaringan internet yang membuat penggunaan internet namun listrik PLN telah tersedia 24 semakin banyak, di antaranya adalah Rahmawati Munir, dkk/Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Vol.
No.
November 2023 Hal 683 Ae 689 Selain itu.
SDN 022 Berambai berada satu atap dan satu lokasi denga
eksperimen tata cara penggunaan alat
SMPN
Beberapa persiapan pengabdian .
ekolah id, 2.
Dalam yang dilalui diantaranya mulai dari institusi dengan sekolah SDN 022 perkembangan media pembelajaran Samarinda Utara hingga pelaksanaan begitu pesat seiring dengan beralihnya pengabdian yang dibagi dalam tiga pembelajaran luring menjadi daring Tahapan pertama diawali akibat pandemi Covid-2019 (Nafrin dengan pembagian kusioner kepada selurh peserta.
Kusioner ini berisi memprihatinkan tatkala masih ada pertanyaan-pertanyaan seputar materi sekolah tertentu yang belum dapat alat ukur dasar sains fisika serta pengajuan usulan kerjasama antara Namun berbagai metode pembelajaran secara Pada Tujuan pengabdian ini adalah ceramah yaitu berupa pemaparan mensosialisasikan pembelajaran sains fisika melalui eksperimen penggunaan banyak membawa manfaat langsung memberikan pemahaman penggunaan dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui alat ukur serta meningkatkan minat metode ini tim peneliti memberikan belajar sains fisika bagi siswa SDN berbagai contoh fenomena fisika di 022 Samarinda Utara, memfasilitasi sekitar kita yang dilanjutkan juga dengan bentuk pembelajaran sains yang tidak bisa diakses melalui jaringan internet.
METODE PENELITIAN
Kegiatan sesi tanya jawab mengetahui aktivitas belajar siswa sebelum dan sesudah proses menggunakan metode ceramah plus diskusi dan tugas (Maurin & Muhamadi, menggunakan metode participatory Pada pengabdian melakukan demonstrasi Rahmawati Munir, dkk/Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Vol.
No.
November 2023 Hal 683 Ae 689 tata cara penggunaan alat ukur dasar bagi mereka melalui kegiatan melihat.
Beberapa alat ukur yang mengamati dan memegang langsung benda- benda.
Metode ini dikenal sebagai jangka sorong, mikrometer sekrup, pembelajaran dalam pengertian kualitatif gelas ukur dan timbangan seperti dimana kegiatan pembelajaran tidak sekedar memberi pengetahuan kepada ditunjukkan pada Gambar 1 siswa, tetapi juga melibatkan siswa dalam aktivitas belajar yang efektif dan efesien (Festiawan, 2.
Pada Gambar 1: Alat ukur dasar pembelajaran sains fisika Selanjutnya Pada kegiatan ini tidak hanya siswa yang melakukannya akan tetapi guru-guru juga ikut antusias mempraktekkan cara penggunaan alat ukur dasar kembali kusioner ketertarikan siswa terhadap penggunaan alat ukur dasar sains fisika.
HASIL DAN PEMBAHASAN
membagikan beberapa contoh benda yang kepada siswa untuk dijadikan Kegiatan disambut baik oleh pihak sekolah Peserta berjumlah 25 orang siswa dan 3 orang guru selama 2 jam.
Keseluruhan ditunjukkan pada Gambar 2.
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 11 Pengalaman Oktober 2021.
dengan berinteraksi langsung dengan pengukuran pada benda-benda di Pengenalan sains fisika dengan menggunakan pendekatan pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung Gambar 2: Peserta kegiatan pengabdian dapat memberikan pengalaman belajar Rahmawati Munir, dkk/Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Vol.
No.
November 2023 Hal 683 Ae 689 Tahapan ada di sekolah tersebut, .
Praktek dilaksanakan di ruang kelas dengan penggunaan mikrometer, gelas ukur protokol kesehatan yang ketat untuk dan neraca ohaus belum pencegahan penyebaran covid-19.
Tampak peserta masih lemah.
Gambar Untuk meningkatkan minat penggunaan alat ukur dasar sains terhadap sains fisika dan ketrampilan fisika usai memberikan ceramah penggunaan alat ukur menghadapi singkat pengenalan alat.
Peserta baik .
Sekolah tidak memiliki alat dan laboratorium.
Guru tidak memiliki kemampuan penggunaan alat ukur.
Sekolah dan Lembaga pendidikan tidak memiliki rencana pengadaan laboratorium, alat lab dan Adapun Tindak Lanjut:.
Sekolah dan Jurusan Fisika FMIPA UNMUL akan melaksanakan Kerjasama dalam bentuk sekolah binaan/mitra, .
Menyusun rencana Gambar 3: Kegiatan demonstrasi alat ukur dasar sains fisika Beberapa alat laboratorium, dengan dua cara:
dilaksanakan di sekolah dan atau mengundang guru ke Jurusan Fisika FMIPA UNMUL secara periodik.
bersama pembelajaran penggunaan fisika diantaranya.
siswa dan guru Tampak ekspresi bahagia dan tidak aktif belajar secara tatap muka puas pun ditunjukkan oleh seluruh selama 2 tahun akibat pandemi covid- Hal ini juga sesuai dengan 19, .
Siswa dan guru pertama kali hasil kusioner menunjukkan bahwa mengenal dan menggunakan jangka 95% dari mereka merasa senang Mereka praktek dan akses internet yang tidak Rahmawati Munir, dkk/Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Vol.
No.
November 2023 Hal 683 Ae 689 Mulawarman sehingga SDN 022 pertanyaan kusioner pasca kegiatan.
Samarinda Peserta sudah bisa menggunakan alat ukur, merasa mudah pembelajaran mereka untuk dilakukan kegiatan ini secara berkelanjutan.
pembelajaran sains fisika, bahkan ada yang menjawab berkeinginan untuk menjadi fisikawan.
Sesuatu yang telah merubah mindset siswa tentang sulitnya bidang fisika itu.
Akan tetapi melalui kegiatan pengabdian ini, peserta jadi berminat dan menyenangi pembelajaran sains fisika.
SIMPULAN
Berdasarkan hasil sosialisasi pembelajaran sains fisika di SDN 022 Samarinda Utara, penulis sosialisasi pembelajaran sains fisika berhasil memahami cara penggunaan alat melalui praktek pengukuran diberikan, dan minat pembelajaran Peserta mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dengan suka ria penuh Ke depannya kegiatan kerjasama antara sekolah dan jurusan Fisika Fakultas MIPA Universitas Utara Besar DAFTAR PUSTAKA Festiawan.
Belajar Dan Pendekatan Pembelajaran.
Universitas Jenderal Soedirman.
Hamka.
, & Purwanto.
Strategi Everyone is A Teacher Here (ETH) Meningkatkan Hasil Belajar Pemahaman Konsep Sains Fisika.
EduTeach:
Jurnal Edukasi Teknologi Pembelajaran, 2.
, 51-58.
Jamun.
Yohannes Marryono.
Dampak Teknologi terhadap Pendidikan.
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio Vol.
Larasati.
, & Yulianti.
Pengembangan bahan ajar sains .
tema alam semesta berwawasan konservasi.
UPEJ
Unnes Physics Education Journal, 3.
Lestari.
Penerapan dan Diskusi