Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207 e-ISSN: 2656 - 677X Edukasi Energi Terbarukan dan Kesadaran Iklim bagi Siswa SD Negeri Pulau Panggang 01 Pagi.
Kepulauan Seribu Verdinand Robertua1.
Febriani Nainggolan2.
Pinkan Astina Hermawan3.
Tasya Avrielia4 1,2,3,4 Universitas Kristen Indonesia E-mail: Verdinand.
robertua@uki.
febrinanainggola0702@gmail.
pinkanastina0103@gmail.
anastasyarieliaa@gmail.
ABSTRAK
Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang energi terbarukan dan kesadaran iklim di kalangan siswa SD Negeri 01 Pulau Panggang.
Kepulauan Seribu.
Latar belakang program ini didasarkan pada rendahnya pengetahuan masyarakat, khususnya siswa sekolah dasar, tentang perubahan iklim dan pentingnya energi terbarukan.
Pulau Panggang menjadi lokasi yang relevan karena wilayahnya terdampak perubahan iklim dan keterbatasan akses pendidikan.
Metode yang digunakan melibatkan permainan interaktif seperti "Puzzle Lingkungan Tenaga Surya" dan "Sensory Play" untuk mempermudah pemahaman siswa terhadap konsep energi Selain itu.
Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan yang signifikan, serta antusiasme tinggi dari siswa dan tenaga pengajar dalam mengikuti Implikasi dari program ini adalah pengembangan kesadaran lingkungan sejak dini dan dukungan bagi pendidikan berkelanjutan di Kepulauan Seribu.
PkM ini berhasil dalam menyampaikan konsep energi terbarukan dengan metode yang efektif, memberikan dampak positif pada siswa serta mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan terkait pendidikan dan lingkungan.
Kata kunci: Pengabdian kepada Masyarakat.
Energi Terbarukan.
Kesadaran Iklim.
Pendidikan Lingkungan ABSTRACT This community service programme aims to increase the understanding of renewable energy and climate awareness among students of SD Negeri 01 Pulau Panggang.
Kepulauan Seribu.
The background of this programme is based on the low knowledge of the community, especially elementary school students, about climate change and the importance of renewable energy.
Panggang Island is a relevant location because the area is affected by climate change and limited access to education.
The method used involves interactive games such as AoSolar Environmental PuzzleAo and AoSensory PlayAo to facilitate students' understanding of the concept of renewable energy.
In addition, the results showed a significant increase in knowledge, as well as high enthusiasm from students and teaching staff in participating in the activities.
The implication of this programme is the development of early environmental awareness and support for sustainable education in Kepulauan Seribu.
This PkM was successful in conveying the concept of renewable energy with effective methods, having a positive impact on students and supporting sustainable development goals related to education and the Keywords: Community Service.
Renewable Energy.
Climate Awareness.
Environmental Education Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207
PENDAHULUAN
e-ISSN: 2656 - 677X Kondisi ini meningkatkan risiko Indonesia saat ini dihadapkan pada tantangan besar akibat perubahan iklim.
Dampak negatif dari perubahan anak-anak tersebut termasuk peningkatan frekuensi kerusakan fisik lingkungan seperti krisis dan intensitas cuaca ekstrem, kenaikan air, polusi udara, dan tanah, tetapi juga permukaan laut, serta perubahan pola curah hujan.
Untuk mengatasi masalah pemanasan global dan hidrometeorologi yang ekstrim, sehingga memberikan seperti penerapan energi terbarukan, dampak signifikan terhadap kualitas reboisasi, pengelolaan sumber daya air yang berkelanjutan, serta peningkatan memerlukan respons cepat dan efektif, kesadaran masyarakat tentang mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim.
kesadaran lingkungan sejak usia dini.
Pendekatan yang melibatkan berbagai Pendidikan lingkungan yang diberikan di pihak, baik pemerintah, sektor swasta, sekolah tentang energi terbarukan dan berbagai aspek lingkungan.
Dampak Kondisi dibutuhkan untuk mengurangi emisi gas Pendidikan lingkungan tidak hanya sebagai pembelajaran tambahan, ketahanan terhadap perubahan iklim.
Pulau Panggang, merupakan investasi esensial dalam menjaga keberlanjutan bumi di wilayah di Kepulauan Seribu, sangat masa depan.
Dalam konteks ini, sekolah memiliki peran penting sebagai sarana khususnya pada ekosistem lautnya yang Salah satu dampak yang paling Penyediaan sarana dan prasarana yang memadai menunjukkan karang akibat peningkatan suhu air laut, perubahan iklim dan kejadian cuaca ekstrem seperti El Niyo (Mongabay.
Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207 e-ISSN: 2656 - 677X menghadapi tantangan lingkungan masa mengintegrasikan pendidikan karakter berbasis lingkungan (Rokhmani, 2.
Urgensi pendidikan lingkungan bagi Dalam PkM siswa Sekolah Dasar (SD) sangatlah dilaksanakan oleh tim, kami menyadari penting, mengingat rendahnya tingkat pembelajaran secara luring yang disusun (Efendi.
Pendidikan ini dapat membantu siswa penghematan energi dan perubahan lingkungan dan mengembangkan sikap menyenangkan dan interaktif kepada serta perilaku yang bertanggung jawab siswa SD Negeri 01 Pulau Panggang.
terhadap kelestarian lingkungan hidup.
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan Pendidikan lingkungan yang dirancang peralihan dari energi kotor menuju energi bersih yang terbarukan, sebagai upaya diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, mitigasi perubahan iklim.
menjadi sesuatu yang menyenangkan Program dan interaktif bagi siswa (Wilson, 2007.
Sobel, 2.
Sekolah juga berperan penting dalam menyediakan fasilitas perubahan iklim dan energi terbarukan.
kesadaran lingkungan, sejalan dengan Selain itu, program ini juga diharapkan tanggung jawab sosial mereka untuk dapat menjadi sumber pengetahuan dan isu-isu lingkungan (Afriyeni, 2.
Efektivitas Masyarakat sasaran dalam Pengabdian menuntut adanya komponen-komponen Masyarakat (PkM) ini adalah para siswa kunci seperti pendidik yang memberikan Sekolah Dasar Negeri 01 Pagi Pulau Panggang, pengetahuan terkait energi terbarukan serta kurikulum dan perubahan iklim.
Tim PkM berasal Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207 Program Studi Hubungan e-ISSN: 2656 - 677X Internasional.
Fakultas Ilmu Sosial dan masalah, dan pemikiran kritis.
Metode ini Ilmu Politik.
Universitas Kristen konsep-konsep Indonesia.
Tim PkM melakukan interaksi kompleks lebih mudah dipahami dan diingat oleh siswa.
METODE
kunjungan ke SD Negeri 01 Pagi Pulau Panggang.
Kepulauan Seribu, untuk Pengabdian Masyarakat ini menggunakan metode terbarukan dan kesadaran terhadap edukasi berbasis permainan interaktif perubahan iklim.
untuk meningkatkan pemahaman siswa Pendidikan Program diberikan sejak dini sangat penting Puzzle Permainan Lingkungan Tenaga Surya, memahami hubungan antara aktivitas Sensory Play, serta kegiatan bernyanyi bertanggung jawab terhadap kelestarian terbarukan dengan pendekatan yang sesuai bagi anak usia dini.
Metode ini bertujuan menjembatani kompleksitas Pendekatan PkM edukatif terkait perubahan iklim dan energi terbarukan, yang sangat efektif mendorong keterlibatan siswa secara SD.
Melalui permainan interaktif, seperti "Puzzle Menari Terbarukan", "Sensory Lingkungan Tenaga Surya", "Bernyanyi Pelaksanaan kegiatan dilakukan Energi secara langsung di SD Negeri Pulau Play:
Panggang 01 Pagi dengan pendekatan Permainan Edukasi Berbasis Tenaga child-centered Surya", mengedepankan interaksi langsung dan berbahasa inggris, dengan itu siswa tidak aktivitas praktis.
Pelaksanaan kegiatan hanya belajar konsep-konsep penting langsung ke SD Negeri Pulau Panggang Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207 e-ISSN: 2656 - 677X 01 Pagi.
Kepulauan Seribu.
Sasaran bernyanyi dan menari, digunakan untuk utama adalah siswa kelas 1 SD yang memudahkan siswa dalam menyerap terhadap pengetahuan mengenai energi melalui lirik yang relevan dan gerakan terbarukan dan dampak perubahan iklim.
yang menyertainya.
Cara ini tidak hanya Tim PkM yang terdiri dari dosen dan menyenangkan bagi siswa tetapi juga mahasiswa menggunakan alat edukatif memungkinkan informasi menjadi lebih mudah diingat dan dipahami.
Puzzle Lingkungan Tenaga Surya.
Sensory Pengumpulan Play, dan materi alfabet bahasa Inggris.
melalui observasi langsung terhadap Kegiatan ini dilaksanakan dalam format keterlibatan siswa dalam kegiatan, serta permainan yang mengintegrasikan unsur survei kuesioner kepada guru untuk edukasi dengan aktivitas fisik, sensorik, serta penggunaan alat peraga visual yang dirancang untuk meningkatkan indikator utama, termasuk kemudahan keterlibatan siswa.
Dalam pelaksanaannya, setiap Survei Hasil alat edukatif memiliki fungsi spesifik yang sangat setuju metode ini membantu Misalnya, permainan Puzzle Lingkungan Tenaga Data Surya anak-anak memahami komponen-komponen energi terbarukan melalui kegiatan menyusun pendekatan ini dalam meningkatkan Sensory Play Selain koordinasi mereka dengan bantuan sapu tangan untuk menutup mata, sehingga metode ini juga dianggap efektif oleh Metode konsep energi terbarukan dan kesadaran Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207
e-ISSN: 2656 - 677X
meningkatkan kesadaran dan dijelaskan melalui metode konvensional pemahaman lingkungan siswa di Pulau
PEMBAHASAN
Panggang.
Kegiatan PkM ini difokuskan Hasil penelitian yang diperoleh pada pengembangan materi edukatif mengenai energi terbarukan dengan Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan pendekatan yang menyenangkan dan oleh Tim Program Studi Hubungan Internasional.
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Kristen Lingkungan Tenaga Surya," "Bernyanyi Indonesia di SD Negeri 01 Pagi Pulau dan Menari tentang Energi Terbarukan," Panggang serta "Sensory Play: Permainan Edukasi Politik.
Pengabdian Universitas "Puzzle rendahnya tingkat pengetahuan dan Berbasis Tenaga Surya.
pemahaman tentang energi terbarukan serta isu-isu lingkungan baik di kalangan siswa maupun guru.
Temuan ini berasal dari survei awal yang dilakukan sebelum program PkM dilaksanakan, di mana teridentifikasi bahwa baik siswa maupun terbarukan secara lebih holistik dan pengajar belum memiliki pemahaman yang memadai mengenai pentingnya Hasil pemanfaatan energi terbarukan yang berkelanjutan sebagai langkah strategis adanya peningkatan signifikan dalam dalam mitigasi perubahan iklim.
Kondisi ini menunjukkan perlunya intervensi konseptual di kalangan siswa.
Kegiatan "Puzzle Lingkungan kesadaran dan pengetahuan mereka Surya" tentang isu-isu lingkungan yang kian pemahaman mengenai prinsip-prinsip dasar energi terbarukan, tetapi juga Penelitian ini konsep-konsep Kegiatan- Tenaga mendorong keterlibatan kolaboratif dan pembelajaran interaktif yang diterapkan pemecahan masalah.
Selain itu, aktivitas Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207 e-ISSN: 2656 - 677X "Bernyanyi dan Menari tentang Energi Terbarukan" telah terbukti secara efektif merangsang gaya belajar kinestetik dan auditori siswa, sehingga meningkatkan keterlibatan afektif dan kognitif mereka dalam proses pembelajaran.
Dengan sepakat bahwa pendidikan lingkungan demikian, metode pembelajaran yang perlu terus dilanjutkan dan terintegrasi menyenangkan dan interaktif terbukti dalam kurikulum sekolah untuk menjaga efektif dalam menghilangkan hambatan diperoleh siswa.
konsep-konsep kompleks yang terkait dengan energi Keempat.
Kelima.
Secara keseluruhan, hasil dari PkM Kuesioner yang dibagikan kepada menunjukkan peningkatan pemahaman para pengajar di SD Negeri 01 Pagi siswa mengenai energi terbarukan tetapi Pulau Panggang menunjukkan bahwa kegiatan PkM oleh tim Fisipol UKI berkelanjutan terkait isu-isu lingkungan mencapai hasil yang signifikan.
Lima bagi para pendidik.
Dalam konteks indikator utama mengindikasikan tingkat penyelesaian permasalahan masyarakat Pertama, terbarukan, pelaksanaan program ini terbarukan yang disampaikan dengan mengintegrasikan keilmuan yang relevan dengan kajian Tujuan Pembangunan dipahami oleh siswa, meskipun topik ini Berkelanjutan (SDG.
, khususnya dalam tergolong kompleks.
Kedua, metode permainan edukatif yang diterapkan Program ini berhasil mencapai tujuan ternyata efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa usia dini, yang lebih dampak positif yang signifikan terlihat mudah belajar melalui aktivitas interaktif.
dari peningkatan kesadaran lingkungan Ketiga, siswa menunjukkan antusiasme di kalangan siswa.
tinggi, yang berdampak positif pada Kelebihan dari kegiatan PkM ini terletak pemahaman mereka terhadap konsep efektivitas metode pengajaran Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207 e-ISSN: 2656 - 677X mendalam akan tanggung jawab mereka Namun, terhadap lingkungan.
SIMPULAN
anak-anak.
Program PkM kekurangan dalam program ini, terutama terkait dengan miskomunikasi di antara kesadaran iklim melalui pendekatan memengaruhi kelancaran dan efektivitas Melalui metode seperti program secara keseluruhan.
Puzzle Lingkungan Tenaga Surya.
Sensory Play, dan Tarian dan Musik Dengan mengedukasi anak-anak tentang pentingnya energi terbarukan dan dampaknya terhadap perubahan mampu memahami konsep dasar energi iklim, kegiatan ini berfungsi sebagai terbarukan dan perubahan iklim, yang langkah awal untuk membentuk generasi muda yang pro-lingkungan.
Diharapkan terdampak seperti Pulau Panggang.
bahwa program ini dapat menjadi wadah Kegiatan ini menunjukkan peningkatan Energi Terbarukan sekaligus berkontribusi dalam mencapai siswa, sekaligus mendapatkan respon SDGs, positif dari para guru yang mengakui Goal efektivitas metode pembelajaran yang Goal AuPendidikan Berkualitas,Ay AuEnergi Bersih Terjangkau,Ay serta Goal 13 mengenai Program AuPerubahan Iklim.
Ay Temuan dari kegiatan kontribusi dalam membentuk kesadaran PkM ini menunjukkan bahwa pendekatan lingkungan sejak dini, yang penting untuk edukasi yang interaktif dan kontekstual Keberhasilan motivasi siswa dalam memahami isu-isu terbatas pada peningkatan pemahaman siswa, tetapi juga memberikan manfaat Jurnal ComunityE Servizio Volume 07.
Nomor 01.
Tahun 2025.
Hal 197 - 207 e-ISSN: 2656 - 677X jangka panjang bagi para pengajar menjadi mitra kami dalam program edukasi ini, serta para guru dan staf pendidikan terkait lingkungan.
Dengan kelancaran kegiatan.
dampak positif bagi siswa dan pengajar Ucapan terima kasih juga kami serta mendukung pencapaian beberapa sampaikan kepada seluruh Team PkM Tujuan yang telah bekerja sama dalam tim dan Pembangunan Berkelanjutan (SDG.
, khususnya di bidang pendidikan Partisipasi perubahan iklim.
berharga dalam mewujudkan tujuan UCAPAN TERIMAKASIH Akhirnya.
Kami mengucapkan syukur kepada berterima kasih kepada seluruh peserta Tuhan Yang Maha Esa atas kelancaran kegiatan, terutama para siswa SD Negeri dan keberhasilan pelaksanaan kegiatan Pulau Panggang 01 Pagi, yang dengan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) penuh antusiasme mengikuti program Kami juga ingin menyampaikan Kami berharap kegiatan ini dapat terima kasih yang sebesar-besarnya memberikan manfaat jangka panjang bagi mereka serta berkontribusi pada memberikan dukungan dan bantuan kesadaran lingkungan dan pemanfaatan sehingga program ini dapat terlaksana energi terbarukan.
dengan baik.
Pertama.
Semoga kegiatan ini dapat terus terima kasih kepada Universitas Kristen memberikan dampak positif yang lebih Indonesia, khususnya Fakultas Ilmu luas lagi.
Sosial dan Ilmu Politik, yang telah REFERENSI