Journal Computer Science and Informatics System : J-Cosys Vol 2 No.
2 September 2022
ISSN 2356-3974
ANIMASI PENGENALAN FLORA DAN FAUNA UNTUK ANAK SD
BERBASIS ANDROID
Widya Bela Saprilia, 2Agustinus Suradi.
BelaSaprilia12@gmail.
com, 2constitudeum@gmail.
Fakultas Ilmu Komputer.
Universitas Widya Dharma.
ABSTRAK
Proses belajar merupakan suatu hal yang sangat penting dalam dunia pendidikan.
Untuk mempermudah proses belajar mengajar maka dibuatlah suatu media pembelajaran.
Tujuan penelitian ini adalah merancang animasi media pembelajaran interaktif untuk pembelajaran, dengan materi pengetahuan flora dan fauna untuk anak SD kelas 4.
Animasi ini dirancang dengan adobe flash CS6 serta ActionScript 3.
0 untuk finishingnya.
Metode yang digunakan dalam perancangan dengan menggunakan metodologi pengembangan multimedia yang terdiri dari 6 tahapan, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution.
Dalam pembuatan aplikasi ini dikonsentrasikan pada 4 elemen penting pembelajaran yakni materi tentang flora, materi tentang fauna, kuiz, game dan panduan penggunaan aplikasi.
Materi pengenalan tentang flora dan fauna ini disajikan dalam dua bahasa yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris yang akan disampaikan dalam media teks, gambar, audio dan video.
Hasil dari penelitian ini adalah sebuah aplikasi animasi media pembelajaran interaktif berbasis android.
Perancangan animasi mengenal tentang flora dan fauna ini mampu untuk menarik minat belajar siswa-siswi SD Negeri 1 Pokak kelas 4 dengan hasil kuisioner 4% tidak setuju, 46% setuju, 50% menyatakan sangat setuju menggunakan aplikasi ini.
Sehingga diharapkan aplikasi ini mampu memberi kemudahan bagi anak-anak di SD utamanya untuk SD Negeri 1 Pokak.
Klaten dalam memahami pengetahuan flora dan fauna.
Keyword: animasi media pembelajaran, animasi Flora dan Fauna.
Adobe Flash CS6.
ActionScript 3.
PENDAHULUAN
Dengan berkembangnya teknologi, penggunaan komputer juga semakin meluas, tidak terkecuali dalam bidang pendidikan.
Salah satu teknologi informasi yang sering digunakan adalah media pembelajaran yang berbasis Saat ini media pembelajaran sering digunakan oleh sekolah sebagai sarana informasi dan pembelajaran.
Multimedia disajikan dalam pembelajaran interaktif dengan menggunakan suara, gambar, teks sehingga media ini dapat menambah minat anak untuk belajar.
Media ini dapat digunakan sebagai alat pengontrol bagi pengguna dengan memanfaatkan komputer sehingga memungkinkan pengguna untuk berinteraksi dan berkomunikasi (Abidin, dkk, 2.
Media pembelajaran interaktif dapat menciptakan proses belajar mengajar yang menarik, interaktif dan menyenangkan .
ermana dkk, 2.
, media yang dikembangkan dengan pemanfaatan IT dapat menyampaikan materi secara tekstual, audio dan visual (Rosyida, 2.
Multimedia interaktif juga dapat meningkatkan motivasi belajar untuk menguasai materi pelajaran secara utuh, dapat mengembangkan kemampuan dalam berinteraksi langsung dengan lingkungan dan dapat digunakan sebagai sumber belajar yang berbasis ICT memungkinkan siswa dapat belajar mandiri sesuai kemampuan dan minatnya (Prayoga.
Sudarma, & Tegeh.
Pada saat ini metode pembelajaran yang digunakan di SD Negeri 1 Pokak saat belajar mengenal tentang flora dan fauna yaitu menggunakan metode pembelajaran dengan menggunakan buku.
Dengan menggunakan metode pembelajaran secara manual dengan buku tersebut tentunya juga mengalami permasalahan diantaranya yaitu anak-anak sulit untuk mengerti, kurang menarik.
Maka diperlukan suatu media untuk menyampaikan informasi dan pembelajaran yang menarik dan mudah dimengerti yakni dengan membuat media pembelajaran interaktif mengenal flora dan fauna untuk anak-anak di SD Negeri 1 Pokak.
Diharapkan media pembelajaran ini mampu membuat siswa lebih semangat dan tertarik untuk belajar mengenal flora dan fauna karena adanya gambar, animasi, teks dan suara dalam media pembelajaran ini sehingga memudahkan dalam proses belajar-mengajar.
Dari permasalahan tersebut, penulis ingin membuat suatu media pembelajaran interaktif berbasis animasi interaktif yang menarik untuk anak SD kelas 4 yakni animasi pengenalan flora dan fauna untuk anak sd berbasis android.
Media pembelajaran pengenalan flora dan fauna untuk siswa kelas 4 SD ini berdasarkan materi mata pelajaran IPA kurikulum 2013 semester 1.
Media pembelajaran ini menyampaikan informasi atau materi serta mempermudah anak untuk memahami materi yang disampaikan.
METODOLOGI
Bahan dan Materi Penelitian Jenis penelitian ini merupakan research and development (R&D).
Bahan dan materi dikumpulkan dari proses observasi dan wawancara yang dilakukan oleh peneliti, yakni di SD Negeri 1 Pokak, khususnya kelas 4.
Dalam pembuatan animasi ini juga bersumber dari studi pustaka baik dari jurnal, artikel, serta buku penunjang lainnya utamanya tentang materi flora dan fauna untuk SD danperancangan media animasi dengan adobe flash CS 6.
Metode Perancangan Metode yang digunakan dalam pembuatan animasi media pembelajaran ini dengan metodologi pengembangan multimedia interaktif menurut Sutopo yakni terdiri dari concept, design, material collecting, assembly, testing dan selanjutnya hasil pengujian kemudian dianalisis tentang dampak dan keefektifan media pembelajaran seperti diilustrasikan pada Gambar 1.
Copyright @ 2022 Author.
Published by STMIK Dharma Wacana Journal Computer Science and Informatics System : J-Cosys Vol 2 No.
2 September 2022 Gambar 1 Metodologi Pengembangan Multimedia Concept Pada tahap ini penulis menentukan tujuan dibuatnya aplikasi, yaitu untuk membantu memudahkan siswa kelas 4 di SD Negeri 1 Pokak dalam belajar mengenal flora dan Aplikasi ini dirancang dengan tampilan yang menarik dan mudah digunakan sebagai media pembelajaran Design Pada tahapan ini penulis membuat flowchart sistem aplikasi untuk menggambarkan alur dari program aplikasi yang akan dibuat.
Flowchart sistem dapat dilihat pada gambar 2.
ISSN 2356-3974
Gambar 3.
Desain menu sistem.
Storyboard juga dibuat dalam tahap ini, fungsi dari storyboard yakni untuk memudahkan dalam pembuatan sebuah animasi dan memudahkan dalam memahami jalannya cerita animasi.
Material Collecting Pada tahap ini dilakukan pengumpulan bahan yang terakait dengan materi pembelajaran.
Bahan-bahan yang dikumpulkan yang terkait dengan pembuatan aplikasi seperti objek gambar dan objek suara.
Kemudian, gambar yang telah dikumpulkan akan di modifikasi dengan menggunakan Adobe Photoshop.
Suara yang berupa backsound didapatkan secara gratis dari internet dan suara lainnya berupa audio untuk tombol aplikasi dengan menggunakan suara yang direkam sendiri.
Assembly Pada tahap ini merupakan kelanjutan dari proses perancangan yang telah dilakukan sebelumnya.
Perangkat lunak yang dipergunakan dalam membuat animasi media pembelajaran ini adalah Adobe Flash CS6.
Berikut ini adalah proses pembuatan animasi, dan contoh Script Gambar 4.
Desain Tampilan Menu Jenis-jenis Hewan Gambar 1 Flowchart sistem Design untuk animasi pembelajaran sebagai berikut:
Gambar 4 Desain Tampilan Soal Kuis Copyright @ 2022 Author.
Published by STMIK Dharma Wacana Journal Computer Science and Informatics System : J-Cosys Vol 2 No.
2 September 2022
ISSN 2356-3974
Gmbar 8.
Distribusi dan instalasi.
Pembahasan HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Dalam penelitian ini penulis mendapatkan hasil berupa aplikasi media pembelajaran tentang flora dan fauna menggunakan adobe flash cs6 yang dapat dijalankan di smartphone android.
Dan dibawah ini akan dijelaskan lebih rinci mengenai isi dari masing-masing menu yang tersedia.
Testing Tahap pengujian dilakukan setelah menyelesaikan tahap Pengujian dilakukan untuk memeriksa fungsifungsi dalam aplikasi ini agar dapat berjalan dengan baik dan sesuai dengan perancangan yang telah disusun sebelumnya.
Berikut contoh hasil pengujian :
Pada aplikasi animasi interaktif media pembelajaran pengenalan tentang flora dan fauna untuk SD kelas 4 ini terbagi menjadi empat menu yaitu menu flora, fauna, kuis dan profil.
Pada aplikasi ini terdapat tampilan home atau halaman awal untuk memulai aplikasi tersebut.
Dalam menu flora dan fauna, terbagi menjadi 2 submenu yaitu, menu bagian tubuh dan jenis-jenis yang didalamnya terdapat penjelasan singkat, gambar beserta audio dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris.
Pada menu kuis berisi soal-soal yang disajikan dalam bentuk teks, gambar dan audio yang bisa mengukur tingkat pemahaman anak terhadap materi pengenalan flora dan fauna yang telah disampaikan.
Selanjutnya, pada menu profil terdapat penjelasan singkat dalam penggunaan Aplikasi ini dibuat untuk membantu mempermudah guru dalam proses penyampaian materi dan mempermudah anak dalam memahami materi mengenai flora dan fauna.
Tabel 1.
Hasil Kuisioner Gambar 7.
uji tampilan dan fungsi.
Tampilan Home.
Tampilan Submenu Flora.
Bagian Tubuh Tanaman.
Jenis-jenis Tanaman.
Submenu fauna.
Bagian Tubuh Hewan.
Jenis-jenis Hewan.
Home Kuis.
Soal Kuis/ Game.
Hasil Kuis/ Game.
Panduan semua sesuai harapan dan fungsi.
Distribution Tahap ini dilakukan setelah tahap pengujian bahwa aplikasi dapat berjalan dengan baik.
Pada tahap distribusi.
Berikut penyimpanan hingga aplikasi siap didistribusikan dalam bentuk aplikasi.
Pertanyaan Apakah pembelajaran ini menarik ? Apakah media pembelajaran ini mudah digunakan ? Apakah materi pada media Apakah media pembelajaran ini dapat dijadikan media bantu Apakah media pembelajaran ini sudah cukup interaktif? Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Setuju Sangat Setuju Dari hasil kuesioner dapat dijelaskan sebagai berikut :
Untuk pertanyaan no 1 AuApakah tampilan media pembelajaran ini menarik ?Ay.
Hasil kuisoner pertanyaan no 1 dari 10 responden menyatakan 3 orang setuju dan 7 orang sangat setuju.
Sehingga dapat disimpulan bahwa media pembelajaran ini menarik untuk di gunakan.
Untuk pertanyaan no 2 AuApakah media pembelajaran ini mudah digunakan oleh pengguna ?Ay.
Hasil kuisoner pertanyaan no 2 dari 10 responden menyatakan 1 orang tidak setuju, 4 orang setuju dan 5 orang sangat setuju.
Sehingga dapat disimpulan bahwa media pembelajaran ini mudah digunakan oleh penggunanya.
Copyright @ 2022 Author.
Published by STMIK Dharma Wacana Journal Computer Science and Informatics System : J-Cosys Vol 2 No.
2 September 2022 Untuk pertanyaan no 3 AuApakah materi pada media pembelajaran ini mudah dimengerti?Ay.
Hasil kuisoner pertanyaan no 3 dari 10 responden menyatakan 1 orang tidak setuju, 6 orang setuju dan 3 orang sangat setuju.
Sehingga dapat disimpulan bahwa media pembelajaran ini mudah dimengerti oleh penggunanya.
Untuk pertanyaan no 4 AuApakah media pembelajaran ini dapat dijadikan media bantu belajar?Ay.
Hasil kuisoner pertanyaan no 4 dari 10 responden menyatakan 4 orang setuju dan 6 orang sangat setuju.
Sehingga dapat disimpulan bahwa media pembelajaran ini layak untuk dijadikan alat bantu belajar.
Untuk pertanyaan no 5 AuApakah media pembelajaran ini sudah cukup interaktif? Ay.
Hasil kuisoner pertanyaan no 4 dari 10 responden menyatakan, 6 orang setuju dan 4 orang sangat Sehingga dapat disimpulan bahwa media pembelajaran ini sudah cukup interaktif
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan:
Dengan adanya animasi media pembelajaran ini proses pembelajaran menjadi menarik dan dapat dijadikan media bantu untuk belajar peserta didik dalam memahami materi pengenalan flora dan fauna khususnya di SD Negeri 1 Pokak dengan hasil uji dari responden hasil kuisioner 4% tidak setuju, 46% setuju, 50% menyatakan sangat setuju menggunakan aplikasi ini.
Aplikasi media pembelajaran pengenalan flora dan fauna ini ini mudah digunakan dan cukup interaktif dalam menyampaikan informasi mengenai pengenalan flora dan ISSN 2356-3974 Bandung: Informatika.
Hidayat.
Mudah dan Praktis Pake Adobe Photoshop CS3.
Yogyakarta: Cakrawala.
Ichwan.
Membuat Media Pembelajaran Dengan Adobe Flash CS6.
Yogyakarta: CV Andi Offset.
Muhammad Rusli.
Multimedia pembelajaran yang inovatif prinsip dasar dan model pengembangan.
Yogyakarta: CV Andi Offset.
Muhtadi.
Khoirul .
Visualisasi Pencegahan Aksi Bullying Untuk Anak SD Berbasis Adobe Flash CS6.
Klaten: Universitas Widya Dharma.
Novitasari.
Windy .
Aplikasi Pembelajaran Bahasa Korea Berbasis Android.
Klaten: Universitas Widya Dharma.
Pamungkasih.
Hela Putriyanti .
Animasi Media Pembelajaran Mengenal Aksara Jawa Untuk Anak SD Menggunakan Adobe Flash CS6.
Klaten: Universitas Widya Dharma.
Prof.
Dr.
Azhar Arsyad.
Media Pembelajaran.
Jakarta: Rajawali Pers.
Rusmawan.
Teknik Penulisan Tugas Akhir dan Skripsi Pemograman.
Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Tahun.
Munir .
Konsep & Aplikasi Pendidikan.
Bandung: Alfabeta.
DAFTAR PUSTAKA