Essor Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 Desember 2025 ISSN: 3110-410X (Electroni.
Open Access: https://gumpublisher.
id/index.
php/essor/index Analisis dampak Program KKN Bina Desa dalam Meningkatkan Intelektual Mahasiswa Universitas Hamzanwadi Desa Sikur Husniati1*.
Kia Ezawati2.
Bisma Alif3.
Idayatun Toyyiba4.
Habibullah5.
Moh.
Syarif Hidayatullah6 1-3Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris.
Universitas Hamzanwadi.
Lombok Timur.
Indonesia 4Program Studi Pendidikan Seni Pertunjukan.
Universitas Hamzanwadi.
Lombok Timur.
Indonesia 5Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia.
Universitas Hamzanwadi.
Lombok Timur.
Indonesia 6Universitas Hamzanwadi.
Lombok Timur.
Indonesia Email: husniatihusniati51@gmail.
Info Artikel :
Diterima :
15-11-25
Disetujui :
30-11-25
Dipublikasikan :
3-12-25
ABSTRAK
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Bina Desa merupakan bentuk pengabdian masyarakat yang berorientasi pada penguatan kapasitas intelektual, sosial, dan religius mahasiswa melalui keterlibatan langsung di komunitas desa.
Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak implementasi program KKN Bina Desa Universitas Hamzanwadi di Desa Sikur dalam meningkatkan intelektual mahasiswa, khususnya melalui aktivitas literasi, penguatan karakter religius, pendampingan kegiatan keagamaan, serta pemberdayaan masyarakat.
Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi observasi partisipatif, wawancara tokoh desa, implementasi program kerja, serta evaluasi kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam aktivitas penguatan karakter religius, seperti pembinaan TPA/TPQ, pembiasaan ibadah, dan majlis taklim, memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kompetensi intelektual, khususnya kemampuan analisis sosial, komunikasi publik, manajemen program, serta pendidikan karakter.
Data kuantitatif memperlihatkan peningkatan skor intelektual mahasiswa sebesar 30% setelah mengikuti program.
Temuan ini menegaskan bahwa program KKN berbasis religius dan pemberdayaan masyarakat memiliki efektivitas tinggi dalam meningkatkan kapasitas akademik dan moral mahasiswa.
Artikel ini diharapkan menjadi rujukan dalam pengembangan program KKN berbasis nilai keislaman dan pemberdayaan desa.
Kata Kunci: KKN.
pemberdayaan masyarakat.
ABSTRACT
The Community Service Program (KKN) Bina Desa is designed to strengthen studentsAo intellectual, social, and religious capacities through direct engagement with rural communities.
This study aims to analyze the impact of the KKN Bina Desa program at Hamzanwadi University in Sikur Village in improving students' intellectual abilities, particularly through literacy activities, religious character building, mentoring of religious education, and community empowerment.
The methods used include participatory observation, interviews with village leaders, implementation of structured work programs, and qualitative and quantitative evaluation.
The results indicate that studentsAo involvement in religious-strengthening activities such as TPA/TPQ mentoring, worship habituation, and majlis taklim significantly contributed to enhancing intellectual capacity, especially social analysis, communication skills, program management, and character education.
Quantitative data show a 30% intellectual improvement after participating in the program.
These findings affirm that religious-based community service programs are highly effective in strengthening students' academic and moral capacities.
This article contributes to the development of Islamic-value-based KKN programs for rural community empowerment.
Keywords : KKN.
community empowerment.
A2022 Penulis.
Ini adalah artikel akses terbuka di bawah lisensi Creative Commons Attribution Non Commercial 4.
0 International License.
ttps://creativecommons.
org/licenses/by-nc/4.
PENDAHULUAN
Program KKN merupakan bentuk implementasi kurikulum perguruan tinggi yang mengintegrasikan unsur akademik, sosial, dan pemberdayaan masyarakat melalui pendekatan Melalui program ini, mahasiswa tidak hanya mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari di kampus, tetapi juga mengembangkan kapasitas intelektual melalui interaksi, pengamatan, dan penyelesaian persoalan di lapangan.
Pelaksanaan KKN Bina Desa yang dilakukan oleh Mahasiswa Essor: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 Desember 2025 Universitas Hamzanwadi menjadi ajang untuk memperluas wawasan, berpikir kritis serta dapat menumbuhkan rasa kepekaan sosial yang tinggi.
Dalam konteks Desa Sikur, program KKN diarahkan untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa melalui aktivitas pendidikan masyarakat dan penguatan praktik keagamaan berbasis lokal.
Dalam hal ini Mahasiswa Universitas Hamzanwadi melakukan pengabdian dalam bentuk Pembinaan TPA yang dilakukan di salah satu TPQ yang berada di dusun Mangkung.
Dengan adanya pembinaan pembelajaran seperti belajar tajwid, tilawah, pidato dan mengajar mengaji memberikan dampak intelektual mahasiswa itu sendiri yaitu bagaimana cara untuk menyampaikan ilmu tersebut agar tersampaikan menuju murid murid TPQ Fathulmubin.
Penguatan karakter religius yang dilakukan mahasiswa, seperti pembiasaan ibadah dan pembinaan TPA, terbukti menjadi strategi efektif untuk meningkatkan intelektualitas melalui proses internalisasi nilai (Nurjanah.
Pendidikan karakter religius juga memiliki korelasi dengan pengembangan kemampuan analitis, pemecahan masalah, dan komunikasi interpersonal mahasiswa.
Hal ini diperkuat oleh penelitian mengenai internalisasi nilai keislaman melalui kearifan lokal yang mampu membentuk pola berpikir kritis dan adaptif pada pemuda.
Program KKN berbasis keagamaan pada dasarnya mendorong mahasiswa untuk berinteraksi langsung dengan masyarakat, sehingga meningkatkan kecakapan sosial, moral, dan intelektual secara simultan.
Selain itu, pembiasaan kegiatan ibadah bersama dan pendampingan kegiatan keagamaan berkontribusi terhadap penguatan spiritual dan pengembangan pola pikir reflektif mahasiswa (Rahmawati, 2.
Di era Revolusi 5.
0, kegiatan religius berbasis komunitas juga berperan dalam membentuk masyarakat berkarakter dan mahasiswa yang memiliki kesadaran sosial tinggi.
Dengan demikian, analisis dampak program KKN terhadap peningkatan intelektual menjadi hal penting sebagai bahan evaluasi pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat.
METODE
Program penguatan karakter religius dan intelektual masyarakat Desa Sikur dilaksanakan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang diperkaya data kuantitatif.
Pendekatan ini memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai dinamika sosial dan kebutuhan religius masyarakat, sejalan dengan berbagai penelitian sebelumnya yang menegaskan bahwa pembinaan keagamaan mampu membentuk karakter religius masyarakat desa secara efektif (Fauziah & Saharuddin, 2.
Seluruh kegiatan dirancang berdasarkan realitas lapangan serta kondisi sosialbudaya Desa Sikur sehingga program yang dijalankan lebih tepat sasaran.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan diskusi kelompok terarah (FGD).
Observasi lapangan memperlihatkan tingginya kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan keagamaan nonformal sekaligus menunjukkan antusiasme generasi muda dalam mengikuti kegiatan pendampingan.
Hasil temuan ini selaras dengan penelitian yang menunjukkan bahwa pendampingan intensif pada lembaga pendidikan informal seperti TPQ atau majelis taklim berperan besar dalam menumbuhkan kedisiplinan beribadah dan akhlak generasi muda (Rahmawati.
Untuk memastikan keakuratan data, seluruh informasi kemudian divalidasi melalui teknik triangulasi sehingga analisis lebih kuat dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.
Tahap implementasi program dilakukan melalui pembinaan TPQ, penyuluhan sosialkeagamaan, kegiatan komunitas, serta pendampingan UMKM.
Berbagai aktivitas tersebut sejalan dengan penelitian yang menegaskan bahwa program KKN berbasis keagamaan dapat meningkatkan kualitas ibadah dan karakter Islam masyarakat desa apabila dilakukan melalui pendampingan berkelanjutan dan melibatkan masyarakat secara aktif (Sholihin, 2.
Seluruh kegiatan kemudian didokumentasikan dalam bentuk catatan lapangan, foto-video, serta rekap peserta guna mendukung penyusunan laporan dan evaluasi program.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan program penguatan karakter religius dan intelektual masyarakat Desa Sikur menghasilkan sejumlah capaian penting yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan mahasiswa dan dampaknya terhadap masyarakat.
Pelaksanaan Pembinaan TPQ dan Pembiasaan Ibadah Kegiatan pengajaran membaca Al-QurAoan, pendampingan hafalan, pembelajaran adab, serta pengajaran kemampuan pendukung seperti public speaking, bahasa Inggris, dan tari memberikan Essor: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 Desember 2025 kontribusi besar terhadap peningkatan kemampuan sosial-komunikatif mahasiswa.
Interaksi intensif dengan anak-anak TPQ membuat mahasiswa mampu memahami dinamika sosial masyarakat secara lebih autentik dan mengembangkan keterampilan komunikasi interpersonal berbasis pengalaman lapangan (Hamzah & Bustan, 2.
Selain itu, pemberian buku tajwid, iqraAo.
Al-QurAoan, dan buku bacaan memperkuat proses belajar anak-anak dan menjadi bentuk dukungan nyata terhadap keberlanjutan pendidikan nonformal di TPQ.
Gambar 1.
Dokumentasi kegiatan pembinaan TPQ dan pembiasaan ibadah Kegiatan Penyuluhan Sosial-Keagamaan Penyuluhan sosial-keagamaan yang dilakukan melalui ceramah singkat, diskusi, dan praktik ibadah memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menerapkan nilai religius secara aplikatif dan Kegiatan ini juga meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai kebutuhan spiritual masyarakat serta cara berkomunikasi efektif dalam lingkungan religius yang beragam.
Mahasiswa belajar mengedepankan pendekatan moderasi beragama, yang terbukti mendorong kemampuan berpikir kritis, toleran, dan adaptif dalam menghadapi variasi pandangan masyarakat terkait praktik keberagamaan.
Situasi ini memperkaya pengalaman mahasiswa dalam mengelola dinamika diskusi dan membangun hubungan sosial yang positif.
Gambar 2.
Dokumentasi kegiatan Diskusi Kegiatan Komunitas dan Pemberdayaan Kegiatan komunitas seperti aksi bersih mushalla, gotong royong, olahraga, belajar kelompok, serta pendampingan demo masak untuk perempuan memberikan dampak ganda.
Di satu sisi, kegiatan ini memperkuat solidaritas sosial masyarakat.
di sisi lain, kegiatan ini menjadi wahana mahasiswa untuk belajar memahami pola kerja komunitas, budaya gotong royong, dan dinamika kepemimpinan berbasis Essor: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 Desember 2025 Mahasiswa juga terlibat dalam proses identifikasi potensi UMKM melalui kegiatan demo masak dan pendampingan usaha rumahan.
Hal ini membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan analisis kebutuhan, pemecahan masalah, serta inovasi pemberdayaan sesuai karakter ekonomi masyarakat Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program berbasis penguatan karakter religius dan peningkatan kompetensi sosial mampu meningkatkan kapasitas intelektual mahasiswa secara Interaksi mahasiswa dengan masyarakat, terutama anak-anak dan remaja di TPQ, menjadi ruang belajar sosial yang nyata untuk mengasah kepekaan, empati, dan kemampuan komunikasi.
Gambar 3.
Grafik Peningkatan Intelektual Mahasiswa Kegiatan penyuluhan sosial-keagamaan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyampaikan pesan secara efektif, merespons perbedaan, serta menerapkan nilai religius secara Pengalaman ini sejalan dengan temuan Hamzah & Bustan .
yang menyatakan bahwa keterlibatan langsung dalam kegiatan masyarakat mampu memperkuat analisis sosial mahasiswa secara Kegiatan komunitas seperti gotong royong dan pendampingan UMKM memberikan peluang bagi mahasiswa untuk mengasah keterampilan manajemen kegiatan, perencanaan program, dan kerja Proses ini menuntut mahasiswa untuk mengintegrasikan nilai spiritual, etika sosial, dan kecakapan berpikir sistematis dalam setiap kegiatan pemberdayaan.
Hal tersebut relevan dengan kebutuhan kompetensi masyarakat desa modern di era 5.
0 yang menekankan harmoni antara teknologi, spiritualitas, dan kemampuan sosial (Hidayat, 2.
Secara keseluruhan, hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif, observasi langsung, dan interaksi religius-komunitatif mampu memberikan pengalaman pembelajaran yang komprehensif bagi mahasiswa serta memberikan dampak positif bagi masyarakat Desa Sikur.
Tabel 1.
Hasil Kegiatan Kegiatan Dampak Intelektual Tinggi Dampak Religius
Sangat Tinggi Kegiatan Penyuluhan Sosial
Sedang Tinggi Tinggi Sedang Pendampingan Ibadah
Sedang Sangat Tinggi Pembinaan TPQ
Keterangan Meningkatkan Penguatan karakter dan analisis nilai Pengembangan kemampuan publik
Pembiasaan karakter religius
KESIMPULAN
Program KKN Bina Desa Universitas Hamzanwadi di Desa Sikur terbukti memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan intelektual mahasiswa.
Melalui kegiatan yang terintegrasi dengan penguatan karakter religius, mahasiswa memperoleh pengalaman langsung dalam mengelola program sosial-keagamaan, memahami dinamika masyarakat, serta meningkatkan kemampuan analitis dan Essor: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 Desember 2025 Pendekatan berbasis religius menjadi faktor penting yang memicu perkembangan intelektual melalui proses refleksi, pembiasaan nilai, dan dialog sosial.
SARAN
Program KKN perlu diperkuat dengan modul akademik berbasis nilai keislaman.
Kegiatan Evaluasi dampak intelektual perlu dilakukan secara longitudinal untuk mengukur manfaat jangka
DAFTAR PUSTAKA