Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Volume.
2 No.
4 Oktober 2024 e-ISSN: 2964-8629, dan p-ISSN: 2964-8548.
Hal.
DOI: https://doi.
org/10.
59024/simpati.
Available online at: https://jurnal.
id/index.
php/simpati Pengembangan Materi Ajar Teks Berita Berbantuan Aplikasi Capcut Kelas VII SMP Swasta Al Musabbihin Ayu Aldina Afriyanti Universitas Negeri Medan Korespondensi Penulis : ayualdina@gmail.
ABSTRACT.
This research aims to, .
describe the process of developing news text teaching materials based on the Capcut application, .
describe the form of developing news text teaching materials based on the Capcut application, and .
describe the feasibility of news text teaching materials based on the Capcut application.
Developing news text teaching materials based on the Capcut application using ADDIE, with 5 stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation.
The news text teaching material product assisted by the Capcut application was validated by including material expert lecturers and expert lecturers.
The sample for this research was 27 students in class VII B of Al-Musabbihin Private Middle School using the Purposive Sample technique.
Data collection techniques using interviews and questionnaires.
The research instrument was a validation questionnaire sheet for material experts and media experts using Likert scale calculations.
Data analysis uses qualitative descriptive analysis.
Research shows that products from news text teaching materials based on the Capcut application received research results with the criteria "Very Good" with an average of 5%, with results from material experts at 90% with the criteria "Very Good" and results from design experts at 91 % with "Very Good" criteria so that teaching materials are suitable for use in the learning process.
The product trial results received an assessment from teachers of 95% with the criteria "Very Good" and a student assessment of 92% with the criteria "Very Good".
KEYWORDS : Teaching Materials.
News Texts.
Capcut Applications ABSTRAK.
Penelitian ini bertujuan untuk, .
mendeskripsikan proses pengembangan materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut, .
mendeskripsikan bentuk pengembangan materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut, dan .
mendeskripsikan kelayakan materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut.
Pengembangan materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut menggunakan ADDIE, dengan 5 tahapan yaitu tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi.
Produk materi ajar teks berita berbantuan aplikasi Capcut di validasi menyertakan dosen ahli materi dan dosen ahli.
Sampel penelitian ini adalah 27 siswa kelas VII B SMP Swasta Al-Musabbihin menggunakan teknik Purpossive Sample.
Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan Instrumen penelitian berupa lembar angket validasi ahli materi dan ahli media menggunakan perhitungan skala Likert.
Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Penelitian menunjukkan produk dari materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut mendapatkan hasil penelitian dengan kriteria "Sangat Baik" dengan rata-rata 90,5%, dengan hasil dari ahli materi sebesar 90% dengan kriteria "Sangat Baik" serta hasil dari ahli desain sebesar 91% dengan kriteria "Sangat Baik" sehingga materi ajar layak digunakan dalam proses Hasil ujicoba produk mendapatkan penilaian dari guru sebesar 95% dengan kriteria "Sangat Baik" dan penilaian siswa sebesar 92% dengan kriteria "Sangat Baik".
KATA KUNCI : Materi ajar.
Teks Berita.
Aplikasi Capcut
LATAR BELAKANG
Pendidikan ialah bagian integral dalam pembangunan.
Proses pendidikan tidak dapat dipisahkan dari proses pembangunan itu sendiri.
Pembangunan diarahkan dan bertujuan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas dan pembangunan sektor ekonomi, yang satu dengan yang lainnya saling berkaitan dan berlangsung secara berkesinambungan.
Menurut Hamalik .
Pendidikan adalah suatu keindahan proses belajar mengajar dengan pendekatan manusia, dan bukan sekedar memindahkan otak dari kepala atau mengalihkan mesin ke tangan, dan sebaliknya.
Received: Juni 19, 2024.
Revised: Juli 25, 2024.
Accepted: Agustus 30, 2024.
Online Available: September 03, 2024.
Pengembangan Materi Ajar Teks Berita Berbantuan Aplikasi Capcut Kelas VII SMP Swasta Al Musabbihin Upaya pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan antara lain mengembangkan sistem pendidikan.
Salah satu cara untuk mencapai tujuan pendidikan nasional di Indonesia adalah dengan meningkatkan mutu pendidikan, termasuk inovasi kurikulum.
Kurikulum yang diterapkan pemerintah saat ini adalah kurikulum merdeka.
Kurikulum Merdeka merupakan program kurikuler yang beragam, muatannya akan lebih optimal sehingga siswa mempunyai waktu yang cukup untuk memperdalam konsep dan memperkuat keterampilan.
Peran guru dalam Kurikulum Merdeka bukan hanya sebatas memberikan informasi kepada siswa, tetapi lebih pada membimbing dan membantu mereka menjadi individu yang lebih berkualitas dan siap menghadapi tantangan masa depan.
Dengan memberikan kesempatan kepada guru untuk lebih fleksibel dalam merancang pembelajaran.
Kurikulum Merdeka mendorong pendekatan pendidikan yang lebih holistik dan inklusif, sesuai dengan kebutuhan dan potensi masing-masing siswa.
Pada kurikulum merdeka untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) terdapat beberapa teks dalam mata pelajaran bahasa Indonesia seperti teks deskripsi, teks prosedur, teks narasi, teks laporan hasil observasi, teks puisi, dan salah satunya adalah teks berita.
Berita adalah laporan tentang fakta atau ide yang bermassa, yang dapat menarik perhatian pembaca, karena sesuatu yang luar biasa, penting, mencakup sisi human interest seperti humor, emosi, dan ketegangan yang menarik minat masyarakat.
Berdasarkan hasil observasi awal terhadap guru mata pelajaran Bahasa Indonesia dan beberapa siswa SMP Swasta Al Musabbihin yang telah menerapkan kurikulum merdeka, materi ajar yang terdapat dalam buku digunakan oleh guru bahasa Indonesia dan siswa belum memenuhi capaian pembelajaran materi teks berita.
Bahan ajar yang digunakan juga masih monoton karena masih mengandalkan bahan ajar berbentuk buku dan ketika melakukan pembelajaran guru masih menggunakan metode ceramah sehingga pembelajaran kurang Serta pemanfaatan smartphone sebagai materi ajar digital dalam pembelajaran di Kelas VII belum terlaksana.
Berdasarkan paparan dan uraian di atas, peneliti melakukan penelitian dengan memanfaatkan bahan ajar berupa video, dimana bahan ajar berupa video dikembangkan dengan memanfaatkan aplikasi Capcut.
Materi ajar yang dikembangkan ini diharapkan akan mampu mengatasi kekurangan-kekurangan pada materi ajar sebelumnya dan tentunya dapat menunjang pembelajaran bahasa Indonesia terkhusus dalam materi teks berita.
Maka, peneliti tertarik melakukan penelitian dengan judul AuPengembangan Materi Ajar Teks Berita Berbantuan Aplikasi Capcut Pada Kelas VII SMP Swasta Al MusabbihinAy.
SIMPATI - VOLUME.
NO.
OKTOBER 2024
E-ISSN: 2964-8629.
P-ISSN: 2964-8548.
HAL.
KAJIAN TEORITIS
Pengertian Materi Ajar Materi ajar adalah segala jenis pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus mampu dikuasai oleh siswa dalam memenuhi kompetensi inti dan kompetensi dasar pembelajaran (Churri dan Agung, 2.
Materi ajar juga disebut sebagai materi pendidikan yang merupakan isi atau kandungan yang terdapat dalam pendidikan dan kurikulum yang digunakan (Sabarudin.
Artinya, materi pembelajaran merupakan suatu bahan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan pendidikan dan harus disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan.
Pengertian Teks Berita Cahya.
S .
alam Yunus, 2016: .
mengatakan bahwa segala sesuatu yang terjadi di sekeliling kita adalah sebuah peristiwa, baik itu peristiwa kebakaran, banjir, longsor, kejahatan, itu semua adalah peristiwa yang akan menjadi bahan untuk menyusun sebuah berita.
Secara bahasa berita berasal dari bahasa sansekerta.
AuvritAy yang berarti ada atau terjadi.
Kemudian dikembangkan dalam bahasa Inggris menjadi,AuwriteAy yang berarti menulis.
Sebagian orang menyebutnya.
AuvrittaAy yang berarti kejadian atau yang terjadi, dan orang Indonesia menyebutnya berita.
Djuraid .
alam Yunus, 2016: .
, berita adalah sebuah laporan atau pemberitahuan mengenai terjadinya sebuah peristiwa atau keadaan yang bersifat umum dan baru saja terjadi yang disampaikan oleh wartawan di media massa.
Pengertian Aplikasi Capcut Aplikasi CapCut adalah salah satu aplikasi android yang dapat digunakan sebagai aplikasi pembuat media pembelajaran selain Kine Master dan Inshot yang sudah sering digunakan (Pratama dan Amrullah, 2.
Aplikasi Capcut adalah aplikasi pembuat video allin-one .
anyak fitur dalam satu aplikas.
gratis yang membantu orang dalam membuat video yang luar biasa (Norzaimi, dkk.
, 2.
Aplikasi ini banyak menawarkan fitur-fitur menarik untuk membuat video panjang maupun pendek, mulai dari pemotongan video, penyisipan teks, foto, dan animasi, penyisipan video ke dalam video .
, penambahan musik, stiker, serta fitur-fitur lainnya.
Pengertian Research & Development (R&D) Penelitian dan pengembangan adalah suatu proses pengembangan perangkat yang dilakukakn melalui serangkaian riset yang menggunakan berbagai metode dalam suatu siklus yang melalui berbagai tahapan.
Research and development adalah penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.
Pengembangan Materi Ajar Teks Berita Berbantuan Aplikasi Capcut Kelas VII
SMP Swasta Al Musabbihin
METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Al-Musabbihin yang beralamat di Jl.
Taman Setiabudi Indah No.
Tj.
Rejo.
Kec.
Medan Sunggal.
Medan.
Sumatera Utara.
Waktu penelitian dilakukan pada semester genap tahun pembelajaran 2023/2024.
Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII Swasta Al-Musabbihin Tahun Ajaran 2023-2024.
Metode pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan / Research an Development (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE.
Terdapat 5 tahapan pada model pengembangan meliputi .
Analisis, .
Desain, .
Pengembangan, .
Implementasi, dan .
Evaluasi.
Analyze Design Implemen Develo Evaluation Gambar 1.
ADDIE
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan wawancara.
Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan menggunakan skala likert.
Instrumen terdiri atas instrumen analisis kebutuhan siswa, instrumen penilaian siswa, instrumen penilaian guru & instrumen validasi ahli .
hli materi & desai.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahap Analysis (Analisi.
Tahap analisis merupakan tahapan awal dalam penelitian ini.
Pada tahap analisis peneliti meneliti beberapa aspek yang dijadikan dasar ataupun latar belakang dari penelitian ini.
Adapun aspek-aspek yang dianalisis pada tahapan ini yaitu analisis kebutuhan guru, analisis kebutuhan peserta didik, analisis perangkat pembelajaran, dan analisis materi dan kurikulum.
SIMPATI - VOLUME.
NO.
OKTOBER 2024
E-ISSN: 2964-8629.
P-ISSN: 2964-8548.
HAL.
Tabel Hasil Perhitungan Angket Pertanyaan Apakah Indonesia mencari bahan lain selain buku dari sekolah untuk membantu Indonesia dalam memahami suatu materi Apakah Indonesia mengalami kesulitan mempelajari materi teks berita? .
isalnya karena terlalu luas, teknik penjelasan, dan lain-lai.
Apakah waktu yang digunakan guru untuk memaparkan materi teks berita sudah tercukupi hanya dengan buku Apakah Indonesia termotivasi untuk belajar materi teks berita hanya menggunakan buku ajar? Apakah Indonesia antusias saat mengikuti pembelajaran pada materi teks berita? Apakah Bapak/ Ibu guru Indonesia menggunakan materi ajar khusus untuk membelajarkan konsep tersebut .
isalnya modul, video, alat peraga dan lain-lai.
Apakah ketersediaan handphone yang dimiliki siswa
sudah dimanfaatkan oleh guru untuk membantu siswa
dalam memahami materi teks berita? Apakah Indonesia membutuhkan materi ajar alternatif
yang dapat digunakan untuk mempelajari materi teks berita dengan lebih mudah dan menarik? Apakah Indonesia setuju apabila dikembangkan materi ajar berbasis media pembelajaran menggunakan aplikasi
Capcut untuk menunjang kegiatan pembelajaran? Apakah Indonesia menyukai pembelajaran dengan Apakah anda mengenal aplikasi Capcut? Apakah anda setuju aplikasi Capcut digunakan dalam menyampaikan materi teks berita? Frekuensi
Jawaban Frekuensi
92,5 %
Tidak 7,5 & Tidak Tidak Tidak Tidak Tidak 7,5 % 92,5 % Tidak Tidak Tidak 92,5 % 7,5 % Tidak Tidak Tidak Hasil analisis kebutuhan peserta didik terkait produk yang akan dibuat menunjukkan siswa sangat setuju dikembangkannya materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut.
Sehingga dapat diketahui bahwa siswa sangat membutuhkan pengembangan materi ajar yang lebih menarik.
Sehingga peneliti mengembangkan materi ajar audiovisual teks berita berbasis aplikasi Capcut.
Tahap Design (Desai.
Pada tahap pembuatan materi ajar terlebih dahulu peneliti mengumpulkan referensi Peneliti mengumpulkan sumber referensi seperti buku siswa dan guru Bahasa Indonesia kelas VII kurikulum Merdeka, jurnal yang berkaitan dengan pembuatan bahan ajar yang Pengembangan Materi Ajar Teks Berita Berbantuan Aplikasi Capcut Kelas VII SMP Swasta Al Musabbihin menggunakan software seperti capcut, serta contoh bahan ajar yang sudah pernah dibuat yang dapat dijadikan acuan dalam pembuatan bahan ajar.
Tahap Development (Pengembanga.
Pada tahap pengembangan dilakukan tahap produksi dan penilaian materi ajar teks berita berbantuan aplikasi Capcut yang dilakukan oleh validator ahli materi dan ahli desain.
Pada tahap ini yaitu mengubah spesifikasi desain menjadi bentuk nyata.
Validasi Ahli Materi Validasi ahli materi oleh Ibu Ika Febriana S.
Pd.
Pd.
dosen Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Universitas Negeri Medan.
Tabel Validasi Ahli Materi Aspek Kelayakan Isi Kelayakan Penyajian Kelayakan Bahasa Penilaian Konseptual Analisis Eu Skor Kriteria Eu Skor Kriteria Eu Skor Kriteria Eu Skor Kriteria Tahap 1 Sangat Baik 92,5 % Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Hasil Akhir Hasil validasi materi menunjukkan validasi tahap 1 memperoleh nilai dari aspek kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan penilaian konseptual sebesar 90 % dengan kategori sangat baik.
Validasi Ahli Desain Validasi ahli media dilakukan oleh Bapak Raden Burhan Surya Nata Diningrat.
Pd.
Ds.
dosen ahli desain dari Jurusan Seni Rupa.
Universitas Negeri Medan.
Tabel Validasi Ahli Desain Aspek Tampilan Teks/Tipografi Gambar Audio Analisis Eu Skor Kriteria Eu Skor Kriteria Eu Skor Kriteria Eu Skor SIMPATI - VOLUME.
NO.
OKTOBER 2024
Tahap 1 Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik E-ISSN: 2964-8629.
P-ISSN: 2964-8548.
HAL.
Video Kemasan Pemrograman Kemanfaatan Hasil Akhir Kriteria Eu Skor Kriteria Eu Skor Kriteria Eu Skor Kriteria Eu Skor Kriteria Sangat Baik Sangat Baik Sangat Baik Baik Sangat Baik Sangat Baik Hasil validasi desain memperoleh nilai dari aspek tampilan, teks atau tipografi, gambar, audio, video, kemasan, pemrograman, dan kemanfaatan sebesar 91% dengan kategori Ausangat baikAy.
Tahap Implementation (Pengembanga.
Tahap implementasi adalah tahap penerapan materi ajar teks berita berbantuan aplikasi Capcut.
Setelah divalidasi oleh ahli materi dan ahli desain untuk memperoleh kelayakan produk peneliti melakukan uji coba produk materi ajar teks berita berbantuan aplikasi Capcut di SMP Swasta Al-Musabbihin.
Tahap Evaluation (Evaluas.
Tahap evaluasi merupakan tahap terakhir model ADDIE.
Pada tahap ini, peneliti meminta masukan terkait materi ajar yang dikembangkan.
Evaluasi dilakukan untuk memberi umpan balik terhadap masukan dari pengguna produk.
Tujuan akhir dari kegiatan evaluasi yakni mengukur ketercapaian tujuan penelitian dan pengembangan.
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan Proses pengembangan materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut melalui tahap analisis, desain, pengembangan, impelementasi dan evaluasi produk menggunakan model ADDIE berdasarkan 5 tahapan.
Dari tahapan tersebut mendapatkan produk materi ajar teks berita berbentuk bahan ajar digital berupa video pembelajaran.
Kelayakan materi ajar teks berita berbantuan aplikasi Capcut berdasarkan validasi ahli materi dan ahli desain memperoleh skor persentase 90,5% termasuk kriteria Ausangat baikAy.
Hasil ujicoba produk mendapatkan skor dari guru sebesar 95% dengan kriteria AuSangat BaikAy dan tanggapan siswa sebesar 92% dengan Pengembangan Materi Ajar Teks Berita Berbantuan Aplikasi Capcut Kelas VII SMP Swasta Al Musabbihin kriteria AySangat BaikAy.
Berdasarkan penilaian tersebut maka produk yang dihasilkan sudah baik dan layak dipakai dalam proses pembelajaran.
Saran Bagi siswa, materi ajar teks berita berbantuan aplikasi Capcut dirancang sesuai kebutuhan siswa kelas VII dan sesuai kemajuan teknologi, diharapkan siswa dapat menggunakan materi ajar untuk mempelajari teks berita serta dapat menggunakan aplikasi Capcut sebagai media belajar.
Bagi guru, materi ajar teks berita berbasis aplikasi Capcut dapat dipakai oleh guru bahasa Indonesia kelas VII pada materi teks berita.
Bagi pengembang, penggunaan aplikasi Capcut dapat diterapkan pada materi pembelajaran lain untuk menghasilkan materi ajar dengan bahan ajar yang bervariasi, untuk membuat proses belajar mengajar lebih menyenangkan.
DAFTAR PUSTAKA