GENTA Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan eissn: 25806416
pISSN: 23016671
PERANAN FILSAFAT DALAM MENINGKATKAN
PERKEMBANGAN ILMU PENDIDIKAN
Yesasri1 Septia Lasia Putri2 Merika Setiawati3 Ikhwan4 1234 Pendidikan Ekonomi.
Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Coresponding Email: yesasriaja@gmail.
com, lasiaputriseptia@gmail.
merikasetiawati@ummy.
id, ikhwangindo@gmail.
Abstract Latar belakang dari penelitian ini adalah untuk melihat peranan filsafat dalam perkembangan ilmu pendidikan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan filsafat dalam perkembangan ilmu pengetahuan.
Filsafat memegang peranan penting dalam pendidikan.
Seiring berjalan waktu pendidikan tidak lagi sebagai kebutuhan sekunder tetapi kebutuhan primer.
Tujuan filsafat pendidikan memberikan inspirasi untuk menyelenggarakan proses pembelajaran yang ideal.
Teori pendidikan bertujuan untuk mengembangkan gagasan tentang kebijakan dan prinsip pendidikan berdasarkan filsafat pendidikan.
Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah literatur review yaitu sebuah pencarian literatur baik internasional maupun nasional yang dilakukan dengan menggunakan Google Cendikia.
ScienceDirect, dan Proquest.
Berdasarkan hasil data yang dikumpulkan dan dari analisis yang dilakukan penulis mendapatkan hasil bahwa filsafat memiliki peranan dalam ilmu Filsafat memegang peranan yang sangat penting dalam ilmu pendidikan karena filsafat memberikan arah dan pedoman dasar bagi upaya perbaikan, peningkatan kemajuan dan landasan yang kokoh untuk memelihara sistem pendidikan.
Filsafat dalam pendidikan mempunyai fungsi untuk memberikan petunjuk dan arahdalam pengembangan teori-teori pendidikan menjadi ilmu pendidikan.
Dari penelitian literatur yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa Filsafat memegang peranan yang sangat penting dalam ilmu pendidikan karena filsafat memberikan arah dan pedoman dasar bagi upaya perbaikan, peningkatan kemajuan dan landasan yang kokoh untuk memelihara eissn: 25806416
pISSN: 23016671
GENTA MULIA- JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN
Peranan filsafat dalam meningkatkan perkembangan ilmu pendidikan Yesasri sistem pendidikan.
Filsafat tidak hanya menghasilkan pengetahuan baru tetapi juga menghasilkan pendidikan.
Kata-kata Kunci: Filsafat.
Perkembangan.
Ilmu.
Pendidikan.
Pendahuluan Ilmu pengetahuan dan pendidikan merupakan kebutuhan utama yang dibutuhkan setiap individu saat ini.
Ketika pendidikan dilakukan, perhatian harus berfokus pada tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan proses pendidikan.
Filsafat memegang peranan penting dalam Seiring berjalan waktu pendidikan tidak lagi sebagai kebutuhan sekunder tetapi kebutuhan primer.
Suata bangsa tidak akan maju tanpa ada dukungan kualitas pendidikan.
Pendidikan dikatakan berhasil apabila tujuan pendidikan tercapai.
Tujuan pendidikan terdiri dari tiga aspek yaitu, kognitif, afektif, dan psikomotor (Nasution, 2.
Filsafat terdiri dari dua kata yaitu philos yang berarti cinta dan shopia berarti Jika kedua kata tersebut dihubungkan maka filsafat berarti mencintai kebijaksanaan (Maksum, 2.
Dalam pendidikan filsafat adalah teori atau ideologi pendidikan yang muncul dari sifat filosofis seorang pendidik, dari pengalamannya dalam kehidupan dan penelaahannya terhadap berbagai ilmu yang berkaitan dengan pendidikan.
Filsafat Aliran filsafat pendidikan berupa aliran progrevisme, aliran esensialisme, aliran perenialisme, aliran rekonstruksionisme, aliran Ilmu pengetahuan dipandang sebagai upaya kolektif dan sadar untuk menganalisis, memperoleh, dan meningkatkan pemahaman manusia tentang berbagai perspektif yang muncul didunia.
(Santi.
Nurwahidin, , & Sudjarwo, 2.
menjelaskan bahwa Ilmu pengetahuan adalah sistem yang direkayasa manusia dalam kaitannya dengan kehidupan dan lingkunganya, adaptasi terhadap lingkungannya, lingkungan itu sendiri sebagai bagian dari strategi pengembangan kehidupan.
Tujuan filsafat pendidikan memberikan inspirasi untuk menyelenggarakan proses pembelajaran yang ideal.
Teori pendidikan bertujuan untuk mengembangkan gagasan tentang kebijakan dan prinsip pendidikan berdasarkan filsafat pendidikan.
Praktek pendidikan menerapkan serangkaian kegiatan berupa implementasi kurikulum dan interaksi antara guru dan siswa untuk mencapai tujuan pendidikan dengan menggunakan teori pendidikan.
Berdasarkan dari latar belakang maka penulis menarik rumusan masalah yaitu bagaimana peranan filsafat dalam perkembangan ilmu pendidikan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan filsafat dalam perkembangan ilmu pengetahuan.
GENTA MULIA-Jurnal Ilmiah Pendidikan .
Peranan filsafat dalam meningkatkan perkembangan ilmu pendidikan Yesasri Metode Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah literatur review yaitu sebuah pencarian literatur baik internasional maupun nasional yang dilakukan dengan menggunakan Google Cendikia.
ScienceDirect, dan Proquest.
literatur review adalah mengumpulkan data pustaka yang berasal dari berbagai sumber informasi pustaka tentang objek penelitian, seperti ringkasan penelitian, review jurnal, dan karya referensi (Sugiyono, 2.
Penulis menggunakan literatur review sebagai susunan untuk mengklasifikasikan sumber-sumber data dan informasi yang dikaji dalam artikel ini.
Tujuan dari literature review untuk memperoleh landasan teori yang bisa mendukung pemecahan masalah yang sedang diteliti.
Teori yang didapatkan merupakan langkah awal agar peneliti dapat memahami permasalahan yang sedang diteliti dengan benar sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah.
Menurut (Hasibuan, 2.
Literature review merupakan uraian tentang aturan, penemuan dan bahan penelitian yang diperoleh dari bahan acuan agar dapat dijadikan landasan dalam kegiatan penelitian.
Dalam literature review diarahkan untuk menyusun kerangka pikiran yang jelas tentang pemecahan masalah yang sudah mendetail sebelumnya pada perumusan Langkah Ae langkah dalam melakukan literatur review yaitu.
pertama formulasi permasalahan, dimana Penulis memilih topic yang sesuai dan menarik.
Kedua mencari literatur yang relevan dengan Ketiga evaluasi data, yang dilihat dari literature yang sudah ada yang menjadi kontribusi tentang topik yang dibahas.
Keempat menganalisis dan Menginterpretasikan, yaitu mendiskusikan dan meringkas literature yang ada.
Hasil Dan Pembahasan Berdasarkan hasil data yang dikumpulkan dan dari analisis yang dilakukan penulis mendapatkan hasil bahwa filsafat memiliki peranan dalam ilmu pendidikan.
Filsafat memegang peranan yang sangat penting dalam ilmu pendidikan karena filsafat memberikan arah dan pedoman dasar bagi upaya perbaikan, peningkatan kemajuan dan landasan yang kokoh untuk memelihara sistem pendidikan.
Filsafat dalam pendidikan mempunyai fungsi untuk memberikan petunjuk dan arahdalam pengembangan teori-teori pendidikan menjadi ilmu pendidikan.
Secara umum filsafat pendidikan adalah bentuk pelaksanaan falsafah dan kaidah filsafah dalam pendidikan yang mencerminkan bentuk dari pelaksanaa umum yang bertumpu pada pelaksanaan prinsip dank kepercayaan yang menjadi dasar dalam menyelesaikan masalah pendidikan secara praktis dan .
GENTA MULIA-Jurnal Ilmiah Pendidikan Peranan filsafat dalam meningkatkan perkembangan ilmu pendidikan Yesasri mudah untuk diterapkan (Fitriyani.
Syafrudin.
Alfian.
, & Rhee.
Filsafat merupakan hal yang penting di bidang pendidikan.
Jika tidak ada filosofi dalam pendidik, pendidikan akan kehilangan pedoman ilmu.
Pelaksanaan dan mutu pendidikan.
Secara harfiah, filsafat melibatkan substansi dalam pendidikan.
Filsafat berasal dari bahasa Yunani Philos .
dan Sophia .
Filsafat adalah ilmu yang menjadi dasar ilmu pengetahuan semua ilmu sebagai model manusia.
Tanpa filsafat, ilmu-ilmu lain tidak akan berkembang.
(Fahira1 et al.
, 2.
Filsafat tidak hanya menghasilkan pengetahuan baru tetapi juga menghasilkan pendidikan.
John dewey berpendapat bahwa filsafat adalah teori umum dar pendidikan.
Oleh karena itu maka filsafat pendidikan diharapkan mampu menjawab pertanyaan mendasar tentang pendidikan.
Pertanyaan mendasar tersebut antara lain: apa itu pendidikan?, mengapa manusia harus menempuh pendidikan?, apa yang ingin dicapai dalam proses pendidikan?, bagaimana mencapai tujuan pendidikan? (Bradley.
Postlethwaite.
Klotz.
Hamdani.
, & Brown, 2.
Filsafat menawarkan prinsip kepastian tentang nilai peran pendidikan, lembaga pendidikan, dan kegiatan penyelenggara pendidikan.
Filsafat merupakan jiwa dan pedoman dasar pendidikan.
Pendidikan merupakan upaya menerjemahkan ide-ide ideal filsafat menjadi kenyataan, tindakan, tingkah laku dan pembentukan kepibadian.
Suatu praktek kependidikan yang didasarkan dan diarahkan oleh suatu filsafat pendidikan tertentu akan menghasilkan dan menimbulkan bentuk dan gejala kependidikan yang tertentu pula.
Hal ini adalah datadata kependidikan yang ada dalam suatu masyarakat tertentu.
Analisa filsafat berusaha untuk menganalisa dan memberikan arti terhadap datadata kependidikan tersebut, dan untuk selanjutnya menyimpulkan serta dapat disusun teori-teori pendidikan yang realistis dan selanjutnya akan berkembanglah ilmu pendidikan .
Filsafat, juga berfungsi memberikan arah agar teori pendidikan yang telah dikembangkan oleh para ahlinya, yang berdasarkan dan menurut pandangan dan aliran filsafat tertentu, mempunyai relevansi dengan kehidupan nyata.
Artinya mengarahkan agar teori-teori dan pandangan filsafat pendidikan yang telah Filsafat Pendidikan dikembangkan tersebut bisa diterapkan dalam praktek kependidikan sesuai dengan kenyataan dan kebutuhan hidup yang juga berkembang dalam masyarakat.
Dari beberapa artikel yang diriview peneliti dapat menyimpulkan bahwa filsafat dapat mempengaruhi perkembangan ilmu pengetahuan.
Filsafat memiliki kontribusi yang besar dalam kemajuan ilmu pengetahuan karena filsafat mendorong peningkatan perkembangan ilmu pengetahuan GENTA MULIA-Jurnal Ilmiah Pendidikan .
Peranan filsafat dalam meningkatkan perkembangan ilmu pendidikan Yesasri yang brdampak baik terhadap peningkatan ilmu pengetahuan manapun.
Filsafat memberikan pembaharuan secara logis yang baik untuk meningkatkan pembaharuan ilmu pendidikan pada masa modern ini.
Kesimpulan Dari penelitian literatur yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa Filsafat memegang peranan yang sangat penting dalam ilmu pendidikan karena filsafat memberikan arah dan pedoman dasar bagi upaya perbaikan, peningkatan kemajuan dan landasan yang kokoh untuk memelihara sistem Filsafat tidak hanya menghasilkan pengetahuan baru tetapi juga menghasilkan pendidikan.
John dewey berpendapat bahwa filsafat adalah teori umum dar pendidikan.
Oleh karena itu maka filsafat pendidikan diharapkan mampu menjawab pertanyaan mendasar tentang Filsafat, juga berfungsi memberikan arah agar teori pendidikan yang telah dikembangkan oleh para ahlinya, yang berdasarkan dan menurut pandangan dan aliran filsafat tertentu, mempunyai relevansi dengan kehidupan nyata.
Filsafat dapat mempengaruhi perkembangan ilmu pengetahuan.
Filsafat memiliki kontribusi yang besar dalam kemajuan ilmu pengetahuan karena filsafat mendorong peningkatan perkembangan ilmu pengetahuan yang brdampak baik terhadap peningkatan ilmu pengetahuan manapun.
Filsafat memberikan pembaharuan secara logis yang baik untuk meningkatkan pembaharuan ilmu pendidikan pada masa modern ini.
Daftar Pustaka