Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50
SOCIETY
JURNAL PRODI TADRIS IPS
Volume 9 Nomor 1 Juni 2018 ISSN .
: 2087-0493
DAMPAK KEBERADAAN BANDARA INTERNASIONAL LOMBOK
TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA DI MTs FAJRUL HIDAYAH
KELAS VII DESA BATUJAI KECAMATAN PRAYA BARAT KABUPATEN
LOMBOK TENGAH
Lalu Hamdani Universitas Islam Negeri Mataram.
Email: hamdanilalu@uinmataram.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak keberadaan Bandara Internasional Lombok Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa dan Upaya penanganan guru dalam mengatasi gangguan konsentrasi belajar siswa di MTs Fajrul Hidayah terhadap keberadaan Bandara Internasional Lombok.
Penelitin ini merupakan penelitian Kulaitatif jenis analisis Deskriftif.
Subjek penenlitian ini adalah siswa kelas VII putra, guru, kepala sekolah MTs Fajrul Hidayah, dan karyawan Bandara Internasional Lombok.
Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan Adapun tekhnik analisis data digunakan yaitu melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (Verifikas.
Pengecekan keabsahan data dengan peningkatan ketekunan dan menggunkan Triangulasi Hasil penelitian menujukkan bahwa .
dampak keberadaan Bandara Internasional Lombok Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa kelas VII Di MTs Fajrul Hidayah yaitu: perilaku kognitif meliputi, terganggunya pengetahuan dan pemahaman siswa.
perilaku afektif meliputi, terganggunya semangat, perhatian, sikap, motivasi belajar siswa, dan nilai siswa sebelum adanya bandara 10% di bawah KKM, setelah adanya bandara nilai siswa menurun menjadi 35% di bawah KKM.
perilaku psikomotor meliputi, terganggunya keterampilan siswa dalam menyampaikan materi.
perilaku bahasa meliputi, tidak terkoordinasinya penjelasan siswa.
Upaya penanganan guru dalam mengatasi gangguan konsentrasi belajar siswa di MTs Fajrul Hidayah terhadap keberadaan Bandara Internasional Lombok yaitu: .
menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan situsi dan kondisi.
menggunakan media pembelajaran berupa gambar, bagan, dan LCD.
Kata Kunci: Konsentrasi Belajar Siswa
PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan wadah yang sangat berperan untuk menciptakan manusia yang berkualitas dan berpotensi.
Melalui pendidikan yang dilakukan akan terjadi proses pendewasaan diri sehingga di dalam proses masalah yang dihadapi selalu disertai dengan Pendidikan Nasional AuPendidikan RI No 20 tahun 2003 pasal 3 tentang Sistem berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawabAy.
rasa tanggung jawab Hal ini tertera dalam Undang-Undang (SISDIKNAS) Sedangkan dalam Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I Pasal 1 .
34 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial AuUsaha Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 terencana untuk mewujudkan suasana belajar kerena suara atau bising dari pembangunan dan proses pembelajaran agar peserta didik Pembangunan yang dilakukan di secara aktif mengembangkan potensi dirinya, suatu daerah kadang sering terjadi gesekan masyarakat, bangsa dan negaraAy.
Untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan tersebut, pendidikan yang salah satu pencapaiannya melalui proses persoalan yang dihadapi siswa di lingkungan kearipan budaya lokal setempat yang dapat memeberikan dampak negatif.
Sekarang sudah banyak pembangunan yang dilakukan di suatu Seperti di daerah Lombok yang sudah dibangun Bandara Internasional Lombok di Tanak Awu.
Kabupaten Lombok Tengah.
Provinsi Nusa Tenggara Barat.
Pembangunan Secara Umum.
Fungsi lingkungan ini menggunakan lahan seluas 550 hektar yang pendidikan adalah membantu anak didik telah dibebaskan oleh Pemerintah Lombok berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya.
Tengah dan secara langsung telah mengubah terutama berbagai sumber daya pendidikan pembangunan sarana dan prasarana.
Kondisi pendidikan yang optimal.
Antara lingkungan ini mempunyai dampak positif dalam segi yang satu dengan lingkungan yang lain tidak pertumbuhan ekonomi, politik, dan sosial mungkin berdiri sendiri.
Ada hubungan timbal Selain mempunyai dampak positif pembangunan BIL juga mempunyai dampak lingkungan pendidikan.
Lingkungan keluarga negatif seperti lingkungan, keadaan alam, merupakan dasar pembentukan sikap dan sifat Lingkungan sekolah merupakan siswa yang sekolahnya berdekatan dengan tempat bekal keahlian dan ilmu pengetahuan.
Bandara Internasional Lombok.
sedangkan lingkungan masyarakat merupakan tempat praktik dari bekal yang diperoleh dalam keluarga dan sekolah sekaligus sebagai tempat pengembangan kemampuan diri.
Lingkungan mengajar siswa.
Karena sekolah sebagai lembaga pendidikan membantu para anak didik mendapatkan Ilmu Pengetahuan yang bermanfaat bagi kehidupan mereka.
Di dalam belajar siswa ataupun proyek pembangunan sekolah akan terjadi interaksi antara guru dengan peserta didik baik di dalam kelas maupun di dalam lingkungan sekolah tersebut.
dimana siswa akan terganggu konsentrasinya Lingkungan sekolah mempengaruhi kegiatan Dimana 35 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 proses belajar mengajar dimana siswa dan berlangsung ketika pesawat lepas landas dan guru membutuhkan lingkungan yang nyaman dan ketenagan demi kelancaran proses belajar terdengar keras sampai ke dalam kelas.
Siswa diam dan merasa bising dari suara berkonsentrasi dengan baik dalam menerima tersebut, yang mengakibatkan materi yang di berikan gurunya.
konsentrasi terhadap materi yang disampaikan Konsentrasi belajar merupakan faktor oleh guru.
penentu keberhasilan siswa dalam rangka Sesuai melakukan perubahan tingkah laku yang lebih dilakukan oleh peneliti tanggal 7 Oktober Konsentrasi belajar menurut Femi Olivia 2017, dengan guru bahasa Indonesia yang adalah Aupemusatan pikiran, atau terpusatnya Pada saat proses belajar mengajar perhatian terhadap informasi yang diperoleh berlangsung ketika pesawat lepas landas dan Ay Konsentrasi belajar dapat ditunjukkan oleh mengakibatkan suara dari pesawat terdengar beberapa hal di antaranya fokus pandangan, sampai di dalam kelas, yang menyebabkan adanya perhatian, kemampuan menjawab, sebagian siswa diam, ribut, tengok kiri kanan, bertanya, dan sambutan psikomotorik yang dan konsentrasi siswa hilang saat proses Siswa yang mampu berkonsentrasi selama pelajaran akan memiliki daya ingat kebisingan suara pesawat.
yang lebih tinggi serta mudah memahami apa yang dipelajari, namun banyak siswa yang kehilangan konsentrasi belajar ketika proses pembelajaran berlangsung.
Berdasarkan masalah yang ditemukan diatas peneliti untuk mengangkat judul tentang AuDampak Keberadaan Bandara Internasional Lombok Terhadap Konsentrasi Konsentrasi belajar merupakan salah Belajar Siswa kelas berpengaruh terhadap Hidayah Desa Batujai Kecamatan Praya Barat Slameto Kabupaten Lombok Aukonsentrasi besar 2017/2018Ay.
Dikarenakan pengaruhnya terhadap belajar.
Ay Berdasarkan hasil observasi awal di MTs Fajrul Hidayah pada tanggal 2-4 Oktober MTs Fajrul Tengah Tahun Sekolah Bandara Internasional Lombok di Desa Tanak Awu.
2017, peneliti menemukan berbagai kasus yang terjadi di lapangan VII konsentrasi belajar siswa, kasus tersebut seperti: pada saat proses belajar mengajar 36 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 Rumusan Masalah Berangkat Supaya siswa dapat mengetahui dampak tersebut, maka difokuskan penelitian sebagai keberadaan Bandara Internasional Lombok terhadap konsentrasi belajar mereka.
Siswa diharapkan tidak terganggu kegiatan Bagaimanakah dampak keberadaan Bandara Internasional Lombok terhadap konsentrasi belajar siswa di MTs Fajrul Hidayah? Bagaimanakah upaya penanganan guru dalam mengatasi gangguan konsentrasi belajar siswa di MTs Fajrul Hidayah terhadap keberadaan belajar mereka akibat dari suara pesawat Siswa diharapkan lebih Internasional menghiraukan lagi suara pesawat yang timbul dari Bandara Internasional Lombok tersebut.
Bagi Tujuan Bandara Lombok.
Bandara Internasional Lombok? Tujuan dan Manfaat dan bahan pertimbangan bagi Berdasarkan fokus penelitian di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah:
Manfaat Praktis Dapat menambah khazanah pengetahuan bagi Mengetahui dampak kebeberadaan Bandara Internasional Lombok terhadap konsentrasi belajar siswa di MTs Fajrul Hidayah.
penulis tentang konsentrasi belajar.
Peneliti konsentrasi belajar.
Dapat dijadikan acuan Mengetahui upaya penanganan guru dalam mengatasi gangguan konsentrasi belajar siswa di MTs Fajrul Hidayah terhadap keberadaan Bandara Iternasional Lombok.
kenyamanan proses belajar mengajar.
Bagi pembaca diharapkan nantinya menyadari Manfaat dengan baik dan memilih tempat yang cocok untuk lingkungan dan menyesuaikan agar Manfaat Teoritis tidak merugikan diri sendiri maupun orang Beberapa penelitian ini adalah sebagai berikut:
Ruang Lingkup dan Setting Penelitian Ruang Lingkup 37 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 Dalam penelitian ini, maka peneliti Dampak Pembangunan Bandara menguraikan ruang lingkup dan batasan Internasional Lombok Terhadap Nilai Tanah penelitian tentang konsentrasi belajar siswa.
Di Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2012 Dimana yang menjadi obyek peneliti adalah oleh Emir Hartato Mahasiswa Universitas siswa kelas VII putra di MTs Fajrul Hidayah.
Indonesia.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik nilai Setting Penelitian Bandara Penelitian ini dilaksanakan di MTs Internasional Lombok di Kabupaten Lombok Fajrul Hidayah Desa Batujai Kecamatan Praya Tengah.
Dalam penelitian ini menggunakan Barat Kabupaten Lombok Tengah tahun pelajaran 2017/2018.
Di dalam memilih lokasi Metode analisis yang digunakan Sumber adalah metode analisis spasial yang diperkuat dengan analisis deskriptif.
mendarat yang mengakibatkan kebisingan, konsentrasi, dan kenyamanan proses belajar mengajar siswa menjadi terganggu.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan Bandara Internasional Lombok maupun pusat pertumbuhan lain.
Suatu karya ilmiah dipandang baik dan benar apabila hasil kajian atau penelitian tersebut relevan dengan apa yang terjadi atau berkembang dalam suatu harga tanah cenderung meningkat.
Nilai Telaah Pustaka sekolah dasar, sekolah menengah pertama dan dilewati pesawat saat lepas landas dan memang berasal dari lokasi yang diteliti.
Dikarenakan Kabupaten Lombok Tengah mengalami perubahan makna bagi penduduk.
Tanah yang semula memiliki nilai sosial dan bersifat untuk kepentingan umum, saat ini Tanah saat ini lebih bernilai ekonomi dari pada masa sebelum adanya Bandara Internasional Lombok.
pendidikan pada siswa.
Karya ilmiah tersebut Pengaruh Senam Otak Terhadap juga belum merupakan hasil tiruan dan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Keperawatan jiplakan dari temuan orang lain, melainkan ia UIN Alauddin Makassar Tahun 2017 oleh harus berupa temuan autentik peneliti.
Bilwalidayni Ikbal Mahasiswa UIN Alauddin Penelitian kaitannya dengan penelitian ini adalah:
Makassar.
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh senam otak keperawatan UIN Alauddin Makassar.
Desain 38 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 penelitian ini yaitu Quasi Eksperimen Desing terhadap peningkatan konsentrasi anak ADHD rancangan Non Equaivalent Control Group dengan tingkat kepercayaan 94,6%.
dengan sempel yaitu 10 mahasiswa kelompok intervensi dan 10 mahasiswa kelompok control Teknik Purposive menggunakan kuesioner Army Alpha.
Analisis data menggunakan uji statistic Uji Wilcoxon.
Hasil Dari beberapa penelitian di penelitian ini berbeda dengan penelitian Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui dampak negatif Bandara Internasional Lombok Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa di MTs Fajrul Hidayah Desa Batujai Kecamatan Praya Barat Kabupaten menggunakan Uji Wilcoxon pada kelompok Lombok Tengah.
Selain itu subjek dalam intervensi dadapatkan nilai p value = 0.
penelitian- penelitian sebelumnya juga berbeda atau p < 0.
05 yang berarti terdapat perbedaan dengan yang menjadi subjek dalam penelitian bermakna tingkat konsentrasi pre-test setelah Sedangkan kelompok kontrol didapatkan nilai p value = Metode Penelitian 083 atau p > 0.
05 yang berarti tidak terdapat Metode perbedaan bermakna tingkat konsentrasi pre- test dan post-test setelah tanpa pembelajaran senam otak.
adalah penerapan pendekatan ilmiah pada Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Konsentrasi Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Tahun 2016 oleh Astrie Cahyasari Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang.
Adapun tujuan dari terhadap konsentrasi anak ADHD.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode sesuatu, mempunyai langkah- Sedangkan pengkajian suatu masalah.
Tujuannya yaitu untuk menemukan jawaban terhadap persoalan yang signifikan, melalui penerapan prosedurprosedur ilmiah.
Pendekatan Penelitian Penelitian Kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskritif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orangorang dan perilaku yang dapat diamati.
eksperimen dengan desain variasi objek Peneliti memilih pendekatan kualitatif Metode pengumpulan data yang jenis analisis deskriptif, karena data-data yang akan dikumpulkan adalah data-data yang bersifat analisis deskriptif dimana peneliti Hasil akan menganalisis fenomena yang sedang 39 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 berlangsung dan mendeskripsikannya dalam 37 Keberadaan seorang peneliti bentuk kata-kata yang dipaparkan secara sangat penting dalam mencari informasi- sistematis, akurat serta jelas tentang sifat-sifat informasi yang terkait dengan permasalahan dan objek yang diteliti.
Sehingga peneliti dapat yang telah dirumuskan.
Kehadiran peneliti memperoleh keterangan yang lebih luas dan mendalam mengenai hal-hal yang menjadi kevalidtan data dalam penelitian yang ilmiah.
pokok pembahasan yang harus ditemukan jawabannya sesuai dengan fakta yang ada.
Dalam penelitian ini, perolehan data deskripsi dari informan atau objek, peneliti dengan langsung terjun ke pengamatan dengan menggunakan beberapa metode seperti observasi.
Karena dalam penelitian ini, peneliti ingin menggambarkan dalam bentuk pendeskripsian tentang bagaimanakah Dampak Keberadaan Bandara Internasional Lombok Kecamatan Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah.
Dalam peneliti menemui secara langsung pihak-pihak yang dapat memberikan informasi atau data seperti Kepala sekolah, guru, dan siswa.
Peneliti dalam hal ini bertindak sebagai pengamat penuh dan keadaan atau status dari informan yang diketahui.
Lokasi Penelitian Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa di MTs Fajrul Hidayah Kelas VII Desa Batujai Penelitian ini dilaksanakan di MTs Fajrul Hidayah Desa Batujai Kecamatan Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah.
Di dalam memilih lokasi atas dasar pertimbangan yang Dengan penelitian kualitatif peneliti melatar belakanginya adalah:
mengharapkan akan mendapatkan data yang valid beserta fakta dan sumber yang jelas, sehingga peneliti mencapai tujuannya untuk menemukan AuDampak Keberadaan Bandara Internasional Lombok Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa kelas VII di MTs Fajrul Hidayah Desa Batujai Kecamatan Praya Barat Sumber masalah memang berasal dari Dikarenakan sekolah yang berdekatan dengan Bandara Internasional Lombok yang mengakibatkan konsentrasi, dan kenyamanan Kabupaten Lombok Tengah.
Prosedur Pengumpulan Data Kehadiran Peneliti Prosedur pengumpulan data merupakan Peneliti berperan sebagai instrument sekaligus sebagai pengumpul data sehingga langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah penelitian mutlak 40 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 Tampa Madrasah Tsanawiyah LKMD dan maka peneliti pada saat itu peroses pembelajarannya dilaksanakan di ponpes Fajrul Hidayah memenuhi standar data yang ditetapkan.
Adapun Desa Batujai.
Karena LKMD tidak memiliki sarana prasarana dan tenaga guru, atas kesepakatan Kepala Desa digunakan oleh peneliti adalah Wawancara .
Observasi .
, dan Pengurus LKMD Desa Batujai maka MTs.
LKMD pengelolaannya Dokumentasi.
diserahkan pada Yayasan Pondok Pesantren Fajrul Hidayah Al-Ma`arif Batujai yang menjadi cikal bakal HASIL DAN PEMBAHASAN berdirinya lembaga pendidikan MTs.
Hasil Penelitian Sejarah Fajrul Hidayah Al-Ma`arif Batujai MTs hingga saat ini.
Fajrul Hidayah Demikian Yayasan Pondok Pesantren Ibtidaiyah MTs.
Fajrul saat ini dapat melaksanakan kegiatan menaungi tiga lembaga pendidikan Madrasah Hidayah Al-Ma`arif Batujai hingga Fajrul Hidayah Al-Ma`arif Batujai belajar mengajar.
(MI),
Madrasah Tsanawiyah (MT.
, dan Profil sekolah/Madrasah Madrasah Aliyah (MA).
LembagaKeadaan fisik MTs Fajrul Hidayah lembaga pendidikan dibawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Fajrul Hidayah Al-Ma`arif Batujai tidak berdiri secara serentak akan tetapi dibangun dengan konstruksi permanen dan memiliki kapasitas yang cukup memadai, di mana keadaan fisik madrasah merupakan keadaan yang sebenarnya MTs Fajrul Hidayah, dibentuk secara bertahab.
dalam hal ini secara umum menyangkut Dimana Madrasah Ibtidaiyah identitas madrasah yakni :
Madrasah Tsanawiyah berdiri tahun 1985 dan Hidayah Batujai Madrasah Aliyah berdiri tahun 2000.
Madrasah Tsanawiyah (MT.
Fajrul Nama Sekolah/Madrasah : MTs Fajrul II.
Alamat Sekolah/Madrasah : Jl.
Taruna Hidayah pada awal mulanya adalah Desa batujai Kec.
Praya Barat Kab.
lembaga pendidikan dibawah naungan Loteng LKMD Desa Batujai dengan nama 41 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 i.
Nama Yayasan :Yayasan Ponpes Fajrul Hidayah Al MaAoarif Batujai IV.
Jl.
Untuk sampai ke sekolah tersebut sebenarnya tidak terlalu sulit dan juga tidak menghabiskan Alamat Yayasan Taruna Desa/Kelurahan Kecamatan : Praya BaraR Kabupaten/Kota Batujai Lombok Tengah biaya, bisa ditempuh melalui jalan kaki dan ditempat tersebut.
Semenjak beroprasinya bandara Internasional Lombok di Desa Tanak Awu yang berada di sebelah timur sekolah MTs Fajrul Hidayah, dimana sekolah tersebut Provinsi : Nusa Tenggara Barat berada di sebelah barat bandara Internasional Lombok, yang mengakibatkan proses belajar Visi dan Misi MTs Fajrul Hidayah siswa terganggu.
Karena jalur penerbangan dan kedatangan pesawat melewati sekolah Visi AyCerdas Secara SyarAoiyah Amaliyah Dan Ilmiyah Ay.
Karena Bandara Internasional Lombok kurang lebih 1 km dari sekolah tersebut.
Misi Pada umumnya jadwal keberangkatan .
Meningkatkan dan kedatangan pesawat sudah terjadwal, sesuai dengan penjelasan karyawan yang bekerja di dalam bandara tersebut mengatakan .
Meningkatkan AuJadwal keberangkatan dan kedatangan terbukannya bandara sampai tutupnya keberangkatan dan kedatangan pesawat Allah SWT.
akan bertambah jika ada penambahan .
Meningkatkan disiplin dan warga belajar.
Dari segi geografisnya MTs Fajrul Hidayah teletak pada tempat yang strategis, karena relatif dekat dengan perkampungan masyarakat, sehingga akan sangat mendukung siswa/i dalam memudahkan datang ke sekolah.
42 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial pesawat dan juga bisa berkurang jadwal keberangkatan dan kedatangan pesawat jika ada pengurangan pesawat.
Tahun yang akan datang pasti banyak penambahan pesawat yang berangkat dan datang, karena sekarang lagi pemanjangan landasan yang memacu Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 pesawat-pesawat keberangkatan pesawat melalui barat besar dari luar negeri.
dan kedatangan pesawt dari timur, sebaliknya jika anginnya dari timur ke Hal tersebut juga dikemukakan oleh barat maka keberangkatan pesawat karyawan lainnya yang mengatakan bahwa:
melalui timur dan kedatangan pesawat AuJadwal keberangkatan dan kedatangan dari barat.
Kadang juga keberangkatan dan kedatangan pesawat dari arah barat dengan pesawat yang lepas landas dan saja dan bisa juga dari arah timur mendarat tidak selamanya pesawat tegantung dari buruk tidaknya cuaca.
Ay melalui arah barat.
Dimana pesawat harus mendarat dan lepas landas melawan arus angin, jika angin datang dari barat maka pesawat lepas landas ke arah barat dan mendarat melalui arah timur, sebaliknya bila angin dari arah timur maka pesawat lepas landas melalui arah timur dan mendarat melalui arah barat.
Hal Untuk memperoleh keabsahan data, peneliti kembali melakukan observasi di Bandara Internasional Lombok.
Disana peneliti melihat jadwal kedatangan pesawat dan jadwal keberangkatan pesawat sudah terjadwal dan tersusun rapi, jadwal kedatangan pesawat dan keberangkatan pesawat bisa di sedikitnya penumpang, dan cuaca buruk.
karyawan lainnya yang mengatakan:
Dimana pesawat terbang melawan arah angin dan turun melawat arah angin.
Aujadwal keberangkatan dan kedatangan Berdasarkan pesawat sudah di tetapkan, tapi juga observasi tersebut, peneliti dapat memahami bisa berubah jika ada penambahan bahwa kedatangan pesawat dan keberangkatan Maksudnya bukan berubah pesawat sudah terjadwal dan bisa terjadi tapi jam keberangkatan dan kedatangan keberangkatan pesawat karena kurangnya penumpang, pesawat sedang di perbaiki, dan kedatangan pesawat adalah 5 menit, 10 cuaca buruk.
Supaya pesawat mendarat dan menit, 15 menit, dan ada juga sampai 1 lepas landas dengan baik melawan arah angin.
Terkait dengan kedatangan dan keberangkatan pesawat melalui arah Dampak barat atau timur, tergantung dari cuaca atau arah mata angin.
Jika anginnya 43 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Internasional Keberadaan Bandara Lombok Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Di MTs Fajrul Hidayah Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 Sekolah disamapaikan ketika terdengar penting dalam meningkatkan sumber daya suara pesawat di dalam kelas tempat orang menuntut ilmu, baik itu ilmu perhatian saya kemana-mana tergangguAy Dari hasil wawancara, diketahui Hal serupa juga diperkuat oleh bahwa keberadaan Bandara Internasional siswa lainnya yang menyatakan bahwa.
Lombok yang teletak di Desa Tanak Awu pengetahuan serta pemahaman saya berdampak terhadap konsentrasi belajar selama jam sekolah hanya 8 siswa di MTs Fajrul Hidayah.
Dampak sampai 9 pesawat mendarat dan 8 yang ditimbulkan dalam proses belajar mengajar adalah sebagai berikut:
melewati sekolah.
Perilaku Kognitif Hal tersebut juga diperkuat oleh Berdasarkan hasil observasi dan wawancara peneliti yang dilakaukan kepala sekolah MTs Fajrul Hidayah yang menyatakan bahwa:
pada kelas VII putra di MTs Fajrul AuSelama proses pembelajaran Hidayah Batujai mengenai konsentrasi berlangsung dari jam pertama belajar siswa.
Diman salah satu siswa sampai jam terakhir, hanya 10 menjelaskan bahwa, pengetahuan dan samapi 12 pesawat yang lepas pemahaman saya terganggu, karena 9 sampai 10 pesawat yang melewati mendarat hanya 13 sampai 15 sekolah saat jam sekolah.
Hal serupa juga dikemukakan oleh siswa lainnya yang menyatakan Mengakibatkan pembelajaran menjadi tergaggu serta menghambat pengetahuan dan pemahaman siswa.
Kadang selama proses belajar mengajar AuKadang hanya 8-9 pesawat lepas landas dan kadang 8-10 lepas landas saja yang melewati sekolah dan sebaliknya juga mengakibatakan guru berhenti 44 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 hanya pesawat mendarat saja memperhatikan guru di depan.
Karena yang melewati sekolah.
Ay pikiran saya terbagi dengan suara pesawat, dan saya melihat teman yang Untuk memperoleh keabsahan data, sebelah kiri atau teman yang di sebelah peneliti selanjutnya melakukan observasi saat kanan, kadang juga saya melihat proses belajar belangsung ketika pesawat lepas Dimana jendela untuk melihat pesawat yang melintas di atas sekolah.
menemukan bahwa, selama peroses belajar hanya 1 pesawat yang lepas landas dan 12 Hal serupa senada dengan siswa lainnya yang pesawat yang mendarata melewati sekolah saat menyatakan bahwa:
pembelajaran berlangsung, sehingga siswa Ausaya tidak bersemangat belajar ketika terganggu proses belajarnya akibat dari suara ada suara pesawat, karena pendengaran pesawat yang sampai ke dalam kelas, serta saya terganggu dan guru pun tidak pengetahuan dan pemahaman siswa menjadi menjelaskan materi karena terganggu Dimana juga guru berhenti sejenak oleh suara pesawat.
Dimana motivasi untuk menyampaikan materi dan mengulang belajar saya terganggu dengan suara pesawat yang melewati sekolahAy Hal tersebut juga diperkuat oleh siswa Berdasarkan hasil wawancara dan hasil observasi, peneliti dapat memahami yang belajar siswa adalah faktor lingkungan.
Karena lingkungan yang tidak nyaman atau berisik lainnya yang menyatakan bahwa.
Ausaya tidak bersemangat belajar ketika ada suara pesawat, karena pendengaran saya terganggu yang mengakibatkan motivasi belajar saya menjadi Hal pembelajaran dan menghambat pengetahuan seorang guru matematika yang menyatakan AuUmumnya Perilaku Afektif Berdasarkan wawancara penelitian yang dilakukan di MTs Fajrul Hidayah mengenai afektif pembelajaran seorang siswa menjelaskan:
AuSaya berjalan lancar akan tetapi suara dari Mengakibatkan terganggunya semangat belajar siswa dan motivasi belajar siswa menjadi Serta sikap siswa yang 45 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 melihat kiri kana dan melihat jendela mejelaskan atau menyampaikan materi, ketika ada suara pesawat, dan berakibat sehingga siswa yang lain tidak bisa pada rendahnya nilai siswa menjadi mengerti apa yang disampaikan oleh 35% di bawah KKM, dan sebelum adanya Bandara nilai siswa 10% di keterampilan siswa yang baik dalam bawah KKM.
Ay tubuh akan mudah di mengerti oleh wawancara yang telah peneliti laksanakan materi dan disertai dengan gerakan Perilaku Psikomotor Berdasarkan Karena keterampilan siswa untuk belajar dalam hal memperhatikan penjelasan guru ataupun mendengarkan penjelasan guru.
Terkait dengan psikomotor siswa, salah seorang siswa menjelaskan bahwa.
Ausaya terganggu menjelaskan materi karena perhatian dan pendengaran saya terganggu ketika ada suara pesawat.
AyHal serupa senada dengan siswa lainnya yang menyatakan bahwa.
Au Untuk memperoleh keabsahan data, peneliti selanjutnya melakukan observasi saat peroses belajar berlangsung.
Dimana peneliti menemukan bahwa keterampilan siswa dalam menyampaikan materi terganggu ketika ada menyampaikan materi dan berusaha untuk disampaikannya, sehingga gerak tubuh siswa menjadi kaku.
saya diam ketika ada suara pesawat saat Berdasarkan menyampaikan materi.
Ay Hal serupa juga observasi tersebut, peneliti dapat memahami menyatakan bahwa, saat ada suara pesawat berperan penting dalam peroses belajar, jika saya diam menyampaikan materi.
kognitif dan afektif siswa terganggu akan Hal seorang guru IPA terpadu yang menyatakan AuSiswa terdiam saat menyampaikan materi ketika ada suara pesawat, yang Diman keterampilan siswa dalam menyampaikan Upaya Penanganan Guru Dalam Mengatasi Gangguan Konsentrasi Belajar Siswa Di MTs Fajrul Hidayah Terhadap Keberadaan Bandara Internasional Lombok Untuk mengatasi gangguan konsentrasi belajar siswa di MTs Fajrul Hidaya terhadap 46 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 keberadaan Bandara Internasional Lombok Untuk mengetahui sejauh mana peneliti menemukan upaya penanganan guru perhatian dan konsentrasi belajar siswa dalam mengatasi hal tersebut, antara lainnya adalah menggunakan metode pembelajaran disampaikan oleh guru.
Metode ini sering digunakan oleh guru ketika di menggunakan media pembelajaran.
awal mulainya pembelajaran, di tengah Metode Berdasarkan hasil wawancara Untuk dan observasi peneliti menemukan pemahaman siswa dalam mengingat berbagi cara guru untuk mengatasi materi yang disampaikan oleh guru gangguan konsentrasi belajar siswa, salah satunya dengan memilih metode Serta dengan tanya jawab, pembelajaran sesuai dengan kondisi siswa yang tidak memperhatikan guru dan situasi sehingga pencapaian tujuan ketika menjelaskan akan memperoleh pembelajaran diperoleh secara optimal.
pengetahuan kembali dengan jawaban Dimana metode yang digunakan oleh dari teman dan gurunya.
Metode Latihan sebagai berikut:
Metode latihan berbeda dengan metode tanya jawab, dimana metode Metode ceramah Berdasarkan hasil wawancara penjelasan langsung atau jawaban lisan dan observasi peneliti menemukan yang bisa di dengarkan oleh teman terkait dengan metode ceramah yang kelas supaya yang lain mendapatkan digunakan guru saat pembelajaran, pengatahuan kembali dari materi yang dimana metode ceramah digunakan sudah di jelaskan gurunya.
Sedangkan pada awal mulai pembelajaran untuk metode latihan berupa pertanyaan atau mendorong semangat dan motivasi soal-soal yang ditulis serta jawabnnya belajar siswa serta menyampaikan juga ditulis di buku, dimana metode ini informasi, untuk member pengantar lebih menekankan pada pengetahuan dan untuk menyampaikan materi yang penjelasan guru atau selama mengikuti konsep materi yang akan di pelajari.
Metode Tanya jawab 47 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial peroses pembelajaran.
Metode diskusi kelompok Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 Berdasarkan hasil wawancara Berdasarkan hasil penelitian dan semangat mengerjakann tugas yang di berikan guru dengan menggunakan Lombok terhadap konsentrasi belajar siswa di MTs Fajrul Hidayah , maka antara siswa satu dengan siswa yang peneliti dapat mengambil kesimpulan terganggu dalam segi kognitif, meliputi siswa untuk menemukan jawaban dari tugas yang diberikan guru.
Dengan pengetahuan siswa, sedangkan dalam didkusi kelompok akan menanamkan siswa mengeluarkan pendapat dan perhatian, sikap, motivasi belajar siswa, mempererat hubungan sosila siswa.
dan nilai siswa sebelum beroperasinnya bandara 10% di bawah KKM, setelah Media Media adalah salah satu upaya menurun menjadi 35% di bawah KKM.
penanganan yang dilakukan oleh guru Sedangkan dalam segi psikomotor , untuk mengatasi gangguan konsentrasi belajar siswa terhadap keberadaan siswa dalam menjelaskan materi yang Bandara Internasional Lombok yang akan disampaikan, sedangkan dalam segi menimbulkan suara ketika lepas landas dan mendarat.
Dimana media sangat karena siswa terganggu oleh suara tujuan pembelajaran karena membantu pesawat ketika menjelaskan materi yang siswa dalam memudahkan pemahaman dalam pembelajaran, menghilangkan kebosanan siswa dalam belajar, serta mengingat kembali apa yang akan meningkatkan motivasi belajar siswa, dan konsentrasi belajar siswa dalam bahan materi yang dipelajarinnya.
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan Dalam pembelajaran yang dilakukan oleh siswa pasti terdapat gangguan yang diterima oleh siswa, supaya peroses pembelajaran berjalan dengan baik guru mempunyai 48 | SOCIETY: Jurnal Prodi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Lalu Hamdani / SOCIETY Volume 9.
Nomor 1 Halaman 34-50 menumbuhkan perhatian, semangat, dan kedua hal tersebut dapat memotivasi mereka untuk terus belajar.
Untuk menumbuhkan perhatian, semangat, dan Khususnya pembaca dan peneliti motivasi belajar siswa, guru mempunyai berbagai cara yaitu, mengunakan metode Kepada pembelajaran sesuai dengan situasi dan memberikan kontribusi untuk mereka berupa hasil kretifitas yang anda miliki supaya bisa dimanfaatkan oleh mereka.
pembelajaran berupa gambar, bagan, dan LCD dalam menyampaikan materi.
Saran