JPMTT (Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Terbaruka.
Volume: 03.
Nomor:02.
Tahun: 2023.
halaman: 55-58
E-ISSN : 2776-2858 | P-ISSN : 2797-3158
POJOK TAMAN BACA BERBASIS TEKNOLOGI
UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK
Erwin Dwika Putra1.
Mariana Purba2.
Marissa Utami3.
Vina Ayumi4.
Hadiguna Setiawan5.
Wachyu Hari Haji6 Teknik Informatika.
Unviersitas Muhammadiyah Bengkulu.
Indonesia Program Studi Manajemen Informatika.
Universitas Sjakhyakirti.
Palembang.
Indonesia Sistem Informasi.
Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
Indonesia Program Studi Teknik Informatika.
Fakultas Teknik dan Informatika Universitas Dian Nusantara.
Indonesia BINUS Entrepreneurship Center.
Universitas Bina Nusantara.
Indonesia email : erwindwikap@gmail.
Abstrak: Kegiatan membaca agar dapat meningkatkan minat baca harus dilakukan sedini mungkin.
Perlunya pembentukan kebiasaan akan membaca atau budaya membaca akan menjadi lebih baik apabila dimulai sejak dini dengan kegeiatan sesederhana mungkin.
Literasi juga dapat diartikan sebagai kemampuan dalam melakukan kegiatan baca, tulis, berhitung dan berbicara serta kemampuan dalam mencari dan menggunakan sebuah informasi.
Dengan bantuan teknologi gadget seperti tablet PC maka model pembalajaran yang akan dikembangkan pada pojok baca ini nantinya akan terdapat beberapa games edukasi, tetapi pada pojok baca ini juga terdapat beberapa buku bacaan agar anak-anak dapat menyukai membaca dari beberapa buku.
Dengan adanya program Pojok Baca Berbasis Teknologi ini telah berhasil meningkat minat baca anak-anak serta dapat meningkatkan kemajuan berfikir dan kreatifitas anak-anak dilingkungan yang menjadi objek penelitian.
Serta dapat disimpulkan pula dengan adanya pojok digital ini dapat mendorong pemikiran positif anak-anak dalam memanfaatkan gadget serta alat-alat teknologi lainnya.
Kata Kunci: Pojok.
Baca.
Digital Abstract: Reading activities to increase interest in reading must be done as early as possible.
The need to form a habit of reading or a culture of reading will be better if it starts early with the simplest possible Literacy can also be defined as the ability to read, write, count, and speak as well as the ability to find and use information.
With the help of gadget technology such as tablet PCs, the learning model that will be developed in this reading corner will have several educational games, but in this reading corner, there are also several reading books so that children can like reading from several books.
This Technology-Based Reading Corner program has succeeded in increasing children's interest in reading and can increase the progress of thinking and creativity of children in the environment that is the object of research.
It can also be concluded that the existence of this digital corner can encourage positive thinking in children in utilizing gadgets and other technological tools.
Keywords: Corner.
Reading.
Digital Pendahuluan Kegiatan membaca agar dapat meningkatkan minat baca harus dilakukan sedini mungkin.
Perlunya pembentukan kebiasaan akan membaca atau budaya membaca akan menjadi lebih baik apabila dimulai sejak dini dengan kegeiatan sesederhana mungkin (Tsalsabilla 2.
Misalkan kepada anak-anak yang belum dapat membaca akan dikenalkan dengan buku, ataupun media elektronik untuk meningkatkan kegembiraan anak-anak dalam membaca (Diana.
Gunawan, and Putra 2.
(Pramudita.
Utami, and .
Literasi juga dapat diartikan sebagai kemampuan dalam melakukan kegiatan baca, tulis, berhitung dan berbicara serta kemampuan dalam mencari dan menggunakan sebuah informasi (Wahyuni and Jamilah 2.
(Wahyuni 2.
Dalam meningkatkan minat literasi pada anak-anak ini maka diperlukannya sebuah tempat agar anak-anak merasa nyaman dalam membaca.
Taman bacaan masyarakat merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan minat dan kebiasaan membaca pada anak-anak (Mawaddah.
Komariah, and Rodiah 2.
(Wahyuni et al.
Seiring dengan perkembangannya teknologi saat ini, anak-anak telah terbiasa dalam menggunakan sebuah gadget, maka untuk meningkatkan ketertarikan anak-anak dalam membaca akan dibentuklah pojok taman bacaan masyarakat berbasis teknologi (Istiana 2.
(Nuraisyah.
Risandi, and Utami 2.
Dengan bantuan JPMTT (Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Terbaruka.
Volume: 03.
Nomor:02.
Tahun: 2023.
halaman: 55-58
E-ISSN : 2776-2858 | P-ISSN : 2797-3158
teknologi gadget seperti tablet PC maka model pembalajaran yang akan dikembangkan pada pojok baca ini nantinya akan terdapat beberapa games edukasi, tetapi pada pojok baca ini juga terdapat beberapa buku bacaan agar anak-anak dapat menyukai membaca dari beberapa buku.
Dengan adanya survey yang telah dilakukan maka dibuatlah kolaborasi mengenai AuPojok Taman Bacaan Berbasis TeknologiAy, dimana kegiatan ini sangat berguna bagi anak-anak, kegiatan ini juga berguna menarik minat anak-anak dalam mengembangkan kretifitas pada anak-anak.
Selain melakukan pengajaran juga meyakinkan anak-anak bahwa literasi itu tidak membosankan.
Metode Pada kegiatan ini akan dilakukan pengembangan menggunakan metode penelitian terapan .
pplied researc.
, dimana pada metode ini yang nantinya output pada kegiatan dapat langsung diterapkan dalam memecahkan permasalahan yang akan dihadapi.
Tahapan pada metode ini terbagi menjadi 4 yaitu Observasi.
Identifikasi Masalah.
Kegiatan dan Output, rincian pada tahapan dapat dilihat pada gambar dibawah ini:
ASurvey AIntervies ADiskusi Observasi Identifikasi Masalah AMembuat Konsep Rencana Kegiatan AMengklasifikasi Rencana Kegaiatan AMengajukan Perizinan AMenetapkan Lokasi APelaksanaan Kegiatan Output ADeskripsi HAsil ARekomendasi ATindak Lanjut Kegiatan Bagan 1.
Kerangka Pemecahan Masalah Kegiatan ini dilakukan selama 1 bulan bertempat pada kelurahan sidomulyo Rt.
21 Rw.
02 kecamatan gading cempaka kota Bengkulu.
Dimana pada lingkungan tersebut akan dibuat sebuah pojok taman bacaan berbasis teknologi yang posisinya bertepatan disebelah Masjid Al-Hidayah.
Kegiatan ini nantinya akan berlangsung setiap sore setelah shalat ashar dimana anak-anak pada lingkungan tersebut setelah pulang dari sekolah.
Gambar 1.
Pojok Baca Berbasis Teknologi Hasil dan Pembahasan Pada Kegiatan ini bersifat menuntun dan melatih.
Seluruh anak-anak akan dibimbing dan dilatih hingga memunculkan minat dalam membaca.
Anak-anak akan dilatih dalam menggunakan teknologi dalam membaca agar mempunyai ketertarikan dalam hal litarasi.
Setelah kegiatan berjalan satu bulan, anak-anak sudah mulai pandai dalam menggunakan teknologi dan minat baca anak-anak meningkat, dilihat dari setiap JPMTT (Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Terbaruka.
Volume: 03.
Nomor:02.
Tahun: 2023.
halaman: 55-58
E-ISSN : 2776-2858 | P-ISSN : 2797-3158
harinya anak-anak semakin banyak berkunjung untuk membaca baik menggunakan komputer, tablet pc dan buku-buku yang terdapat pada pojok baca ini.
Gambar 2.
Proses Membaca Dengan Komputer Terdapat juga taman yang dapat dimanfaatkan oleh anak-anak dalam membaca menggunakan buku-buku yang telah disediakan, dimana pada taman ini juga anak-anak akan dibimbing dan diajari cara membaca menggunakan buku-buku cerita yang menarik bagi anak-anak.
Gambar 3.
Proses Membaca Dengan Taman Kesimpulan Dengan adanya program Pojok Baca Berbasis Teknologi ini telah berhasil meningkat minat baca anak-anak serta dapat meningkatkan kemajuan berfikir dan kreatifitas anak-anak dilingkungan yang menjadi objek Serta dapat disimpulkan pula dengan adanya pojok digital ini dapat mendorong pemikiran positif anak-anak dalam memanfaatkan gadget serta alat-alat teknologi lainnya.
Referensi