Journal Health and Nutritions Vol.
No.
Hal 29-32 Maret 2022 p - ISSN (Ceta.
: 2407-8484
e - ISSN (Onlin.
: 2549-7618
GAMBARAN STATUS GIZI DAN PRESTASI BELAJAR
SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
Dilla Fadlila Hasania*.
Anas Anasiru.
Misnati.
Novian Swasono Hadi.
Indra Domili Jurusan Gizi.
Poltekkes Kemenkes Gorontalo.
Kota Gorontalo.
Indonesia *email: dillahasania1804@gmail.
ABSTRACT
Adolescents are one of the nutritionally vulnerable groups because adolescents are in a growth or development cycle that requires nutrients in larger amounts than other age groups.
Nutritional status is the condition of the body as a result of food consumption and use of nutrients.
This study aims to describe the nutritional status and achievement of high school students in Tanggilingo Village.
Kabila District.
Bone Bolango District.
This research method uses a descriptive survey method, namely a survey conducted to describe the variables studied.
The population is 46 students and a sample of 30 students.
The independent variable is the learning achievement of high school students in Tanggilingo Village.
Kabila District.
Bone Bolango Regency.
The results of the study: 7 students .
4%) with poor nutritional status, 18 students .
%) with good/normal nutritional status, 4 students .
3%) with overweight nutritional status and 1 student with obesity nutritional status .
3%).
Student achievement with high report card scores is 20 people .
4%), moderate report card scores are 9 people .
3%), and low report card scores are 1 person .
3%).
Most high school students in Tanggilingo Village.
Kabila District.
Bonebolango Regency have normal nutritional status and high academic achievement.
Keywords: nutritional status.
learning achievement.
ABSTRAK
Remaja termasuk salah satu kelompok rentan gizi karena remaja berada pada siklus pertumbuhan atau perkembangan yang memerlukan zat-zat gizi dalam jumlah yang lebih besar dari kelompok umur yang lain, status gizi adalah keadaan tubuh sebagai akibat konsumsi makanan dan pengunaan zat-zat gizi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gambaran Status Gizi Dan Prestasi Siswa Sekolah Menengah Atas Di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bone Bolango.
Metode penelitian ini menggunakan metode survey deskritif, yaitu survey yang dilakukan untuk menggambarkan variable yang diteliti.
Populasi sebanyak 46 siswa dan sampel 30 siswa.
Variable mandiri yaitu prestasi belajar siswa sekolah menengah atas di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bone Bolango.
Siswa dengan status gizi kurang sebanyak 7 siswa .
,4%), status gizi baik/normal sebanyak 18 siswa.
%), status gizi lebih sebanyak 4 siswa .
,3%) dan status gizi obesitas sebanyak 1 siswa .
,3%).
Prestasi belajar siswa dengan nilai raport tinggi yaitu 20 orang .
,4%), nilai raport sedang 9 orang .
,3%), dan nilai raport rendah 1 orang .
,3%).
Sebagian besar siswa Sekolah Menengah Atas di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bonebolango memiliki status gizi yang normal dan prestasi belajar tinggi.
Kata Kunci: status gizi.
prestasi belajar.
PENDAHULUAN
Remaja termasuk salah satu kelompok rentan gizi karena remaja berada pada siklus pertumbuhan atau perkembangan yang memerlukan zat-zat gizi dalam jumlah yang lebih besar dari kelompok umur yang lain.
Masalah gizi remaja perlu mendapatkan perhatian khusus karena pengaruhnya yang sangat besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh serta dampaknya pada masalah gizi saat dewasa.
Salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah tingkat kecerdasan.
Kecerdasan sangat berhubungan dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan sel-sel otak, dan makanan berpengaruh terhadap perkembangan sel otak.
Apabila makanan tidak mengandung kecukupan zat-zat gizi yang dibutuhkan, dan keadaan ini berlangsung lama Journal Health and Nutritions Vol.
No.
Hal 29-32 Maret 2022 p - ISSN (Ceta.
: 2407-8484 e - ISSN (Onlin.
: 2549-7618 makan akan menyebabkan perubahan metabolisme otak dan ketidak mampuan otak untuk dapat tumbuh dan berkembang secara optimal, otak membutuhkan zat-zat gizi yang cukup dan seimbang,.
uchlis dkk,2.
Dalam proses pencapaiannya juga prestasi belajar juga dipengaruhi oleh berbagai faktor.
Salah satu faltor utama yang sangat berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran adalah keberdan guru.
Dalam proses belajar mengajar sangat berpengaruh, maka sudah semestinya kualitas guru harus diperhatikan .
ulyasa, 2.
Hasil belajar merupkan penilaian pendidikan tentang perkembangan dan kemajuan murid berkenaan dengan penguasaan bahan pengajaran yang disajikan kepada mereka serta nilai-nilai yang terdapat dalam kurikulum.
Berdasarkan uraian tersebut, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran status gizi dan prestasi siswa sekolah menengah atas.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan jenis penelitian survey deskriptif, yaitu untuk memberikan Gambaran Status Gizi Dan Prestasi Belajar Siswa Menengah Atas di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bone Bolango.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Distribusi jumlah penduduk berdasarkan jenis kelamin, umur dan pekerjaan di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bone Bolango menunjukkan jenis kelamin didapatkan yaitu laki-laki 479 jiwa dan perempuan 122 jiwa sehingga total keseluruhan jumlah penduduk 601 jiwa, kelompok umur paling banyak pada usia paling banyak yakni usia > 50 tahun berjumlah 230 jiwa, sementara pekerjaan penduduk paling banyak adalah wiraswata sebanyak 113 jiwa.
Distribusi responden berdasarkan umur, jenis kelamin, status gizi dan prestasi belajar ditunjukkan pada Tabel 1.
Tabel 1.
Distribusi Responden berdaskan Umur.
Jenis Kelamin.
Status Gizi dan Prestasi Belajar Siswa di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Jumlah Kategori Umur (Tahu.
15 - 16 17 Ae 18 19 Ae 20 Jenis Kelamin Laki - Laki Perempuan Status Gizi Sangat Kurus Kurus Normal Gemuk Obesitas Prestasi Belajar Tinggi Sedang Rendah Jumlah Journal Health and Nutritions Vol.
No.
Hal 29-32 Maret 2022 p - ISSN (Ceta.
: 2407-8484 e - ISSN (Onlin.
: 2549-7618 Berdasarkan tabel 2 hasil tabulasi silang prestasi belajar siswa dan status gizi siswa IMT/U diperoleh bahwa dari 19 siswa yang prestasi belajar tinggi memiliki status gizi kurang sebanyak 2 siswa .
,6%), status gizi baik/normal sebanyak 13 siswa .
,3%), status gizi lebih 4 siswa .
,3%), dan tidak terdapat siswa dengan status gizi obesitas.
Dari 10 siswa yang prestasi belajar sedang memiliki status gizi kurang sebanyak 4 siswa .
,3%), status gizi baik/normal sebanyak 5 siswa .
,8%), status gizi lebih tidak ada, dan status gizi obesitas juga tidak ada.
Dari 1 siswa yang prestasi belajar rendah memiliki status gizi kurang .
,3%).
Hasil prestasi belajar siswa dan status gizi dari 30 siswa diperoleh bahwa sebagian besar prestasi belajar siswa dengan kategori tinggi mempunyai status gizi baik/normal.
Prestasi belajar menurut kamus bahasa indonesia .
enyusunan kamus pusat pembinaan dan pengembangan bahasa 2.
, adalah penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan dalam mata pelajaran ditunjukan dengan nilai tes yang diberikan oleh guru.
Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar Prestasi belajar dapat ditunjukkan melalui nilai yang diberikan oleh seorang guru dari jumlah bidang studi yang telah dipelajari oleh peserta didik.
Dalam proses pencapaiannya, prestasi belajar sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor.
Salah satu faktor utama yang sangat berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran adalah keberadaan guru (Mulyasa, 2.
Faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar dapat dikelompokan menjadi faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor internal kondisi fisiologis secara umum, kondisi psikologis,kondisi panca indra, intelegensi/kecerdasan, bakat, motovasi (Djamaroh, 2.
Sedangkan Faktor eksternal merupkan faktor yang bersumber dari luar individu.
Faktor ekternal meliputi faktor lingkungan, keluarga .
rang tu.
sekolah, les privat, disiplin sekolah, masyarakat .
edia mas.
, lingkungan dan aktifitas organisasi (Djamaroh, 2.
SIMPULAN
Status gizi siswa berdasarkan indeks IMT/U di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bonebolango sebagian besar baik/normal yaitu sebanyak 18 siswa.
%).
Prestasi belajar siswa di Desa Tanggilingo Kecamatan Kabila Kabupaten Bonebolango sebagian besar memiliki nilai raport tinggi yaitu 20 orang .
,4%).
DAFTAR REFERENSI
Almatsier S.
Prinsip Dasar Ilmu Gizi.
Gramedia Pustaka Utama.
Jakarta.
Arikunto dan Suharsimi.
Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.
Bumi Aksara.
Jakarta.
Djamaroh dan Syauful B.
Psikologi Belajar.
PT.
Rineka.
Jakarta.
Hayatus.
Hubungan Status Gizi Dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Guguk Malintang Kota Padangpanjang.
Kota padang panjang.
Hidayat AA.
Metode Penelitian Keperawatan dan teknik Analisis Data.
Salembba Medika.
Jakarta.
Kementerian Kesehatan RI.
Standar Antropometri Anak.
Kementerian Kesehatan RI.
Jakarta.
Kementerian Keseahatan RI.
Hasil Riskesdas 2018.
Kementerian Kesehatan RI.
Jakarta.
Lestari.
Gambaran Status Gizi Pada Siswa Sekolah Dasar Kecamatan Bangko Kabupaten Bokan Hilir.
JOM FK.
1 Ae 5.
Mulyasa E.
Menjadi Guru Profesional.
Remaja Rosda Karya.
Bandung.
Notoatmodjo S.
Metodologi Penelitian Kesehatan.
Rineka Cipta.
Jakarta.
Rizki.
Hubungan Status Gizi dengan Hasil Belajar Siswa Kelas I SD Negeri 5 Banda Aceh.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
1 Ae 5.
Sediaoetama DA.
Ilmu Gizi.
Dian Rakyat.
Jakarta.
Soeparwoto.
Psikologi perkembangan.
UNNES Pres.
Semarang.
Journal Health and Nutritions Vol.
No.
Hal 29-32 Maret 2022 p - ISSN (Ceta.
: 2407-8484 e - ISSN (Onlin.
: 2549-7618 Sugiyono.
Metode Penelitian Kombinasi (Mix Method.
Alfabeta.
Bandung.
Supariasa.
Penilaian Status Gizi.
EGC.
Jakarta.
Supriasa.
Penilaian Status Gizi.
EGC.
Jakarta.
Tarwoto.
Kesehatan Remaja.
Problem, dan Solusinya.
Salemba Medika.
Jakarta.
Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.
20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Rhusty Publisher.
Bandung.
ParAoI MH.
Penilaian Status Gizi.
EGC.
Jakarta.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Fokus Media.
Jakarta.
Wahab R.
Psikologi Belajar.
PT Raja Grafindo Persada.
Jakarta.