CHRISNAWATI.
LANAWATI.
, & ISABELA.
NATALIA
JURNAL SUAKA INSAN MENGABDI (JSIM).
VOL.
EDISI 2.
NOVEMBER 2020
Penyuluhan Kesehatan Tentang Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Anak Kepada Orang Tua Murid TK Tunas Mulia Wilayah Kabupaten Banjar.
Kalimantan Selatan Chrisnawati1*.
Lanawati.
Natalia Isabela3
1,2Staff Pendidikan STIKES Suaka Insan Banjarmasin
3Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan STIKES Suaka Insan Banjarmasin
ABSTRAK
Zaman digital sekarang ini anak-anak sudah mulai mengenal gadget dan mampu mengoperasikan gadget .
Penggunaan gadget yang lama dengan intensitas yang sering memiliki dampak buruk terhadap kesehatan maupun perkembangan tumbuh anak.
Salah satu yang terdampak adalah pada perkembangan emosional anak.
Sehingga orang tua harus pandai mengontrol dan mengarahkan anak dalam memberikan batasan waktu kepada anak dalam bermain gadget dengan konten yang sesuai dengan usia anak prasekolah.
Untuk mengatasi hal ini, penyuluhan kesehatan kepada orang tua murid menjadi salah satu solusi yang dapat diterapkan.
Metode yang digunakan adalah penyuluhan kesehatan dengan metode ceramah tanya jawab.
Hasil yang didapat orang tua murid TK Tunas Mulia Wilayah Kabupaten Banjar telah mendapatkan informasi tentang dampak gadget kondisi emosional anak.
Orang tua juga telah mengerti strategi untuk mengurangi dampak gadget pada anak.
Orang tua harus memahami tentang dampak negatif gadget pada perkembangan emosional anak.
Orang tua harus memahami cara mengatasi dampak negative tersebut.
Penyuluhan kesehatan tentang dampak gadget terhadap perkembangan emosional anak sangat berpengaruh terhadap peran orang tua dalam melindungi anaknya dari dampak negatif gadget.
Kata Kunci : Anak.
Dampak Gadget.
Perkembangan Sosial Anak
PENDAHULUAN
Zaman digital sekarang ini anak- pertumbuhan anak.
Selain itu terlalu anak sudah mulai mengenal gadget, lama menghabiskan waktu di depan di sekeliling kita hampir semua perkembangan pada anak salah satunya anak dari berbagai usia begitu fasih Sehingga orang tua harus Sehingga, pandai mengontrol dan mengarahkan anak dalam memberikan batasan waktu dampak buruk terhadap kesehatan kepada anak dalam bermain gadget Page 69 | 7 2 CHRISNAWATI.
LANAWATI.
, & ISABELA.
NATALIA
JURNAL SUAKA INSAN MENGABDI (JSIM).
VOL.
EDISI 2.
NOVEMBER 2020
dengan konten yang sesuai dengan usia dasar itu, pendidikan karakter bukan anak prasekolah sekedar mengajarkan mana yang baik Pengenalan dan mana yang sala tetapi lingkuan gadget biasanya berawal dari cara keluarga juga memiliki peran dalam pengalihan yang salah dari orang tua anak agar anak memiliki keterampilan memperlihatkan game atau video yang di masa yang akan datang (Bayna, ada di gadget dengan harapan agar Iqra.
, 2.
Oleh karena itu, peningkatan pemahaman orang tua menangis (Diana,2.
Penggunaan akan dampak gadget terhadap kondisi Gadget emosional anak perlu ditingkatkan negatif, salah satunya pada kegiatan sebagai upaya pencegahan kondisi sosialnya dimana anak lebih suka dampak negatif penggunaan gadget menyendiri, menjadi pribadi tertutup, yang lebih parah.
Pola
METODE
sosial, penurunan dalam kemampuan Metode dengan penyuluhan kesehatan kepada orang tua murid TK Tunas Mulia Kabupaten Banjar dampak gadget bagi perkembangan dalam optimalisasi pendidikan usia emosional anak dengan metode ceramah tanya jawab.
Pembiasaan yang disertai Kegiatan dengan penyampaian materi mengenai penanaman nilai-nilai yang mendasari dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan emosioanl anak kepada (Ramdhan Witarsa dkk,2.
Peran Bicara, menghambat perkembangan interaksi bertahap akan membentuk Kemudian hubungan dengan Tuhan Yang Maha mengevaluasi hasil penyuluhan setelah Esa.
Dengan cara ini lingkungan 30 hari dengan menyebarkan angket keluarga dapat menjadi pola penting menggunakan google form.
Selanjtunya dalam pembudayaan karakter bangsa tim pengabdi menyebarkan Gambar bagi anak dan generasi muda.
Atas Poster yang berisi tentang cara atau Page 70 | 7 2 CHRISNAWATI.
LANAWATI.
, & ISABELA.
NATALIA
JURNAL SUAKA INSAN MENGABDI (JSIM).
VOL.
EDISI 2.
NOVEMBER 2020
penggunaan gadget pada anak.
tua terhadap pola asuh yang diterapkan orang tua setiap harinya.
Merubah perilaku orang tua yang berperan dalam membentuk kepribadian Hasil dan Pembahasan Hasil yang didapat orang tua murid anak dapat dilakukan dengan kegiatan TK Tunas Mulai wilayah Kabupaten Hal ini sejalan dengan Banjar telah mendapatkan informasi Notoadmodjo tentang dampak gadget bagi stastus pengetahuan akan berdampak pada emosional anak.
Orang tua juga telah memahami dengan baik strategi untuk menunjukan perilakunya sesuai dengan mengurangi dampak gadget pada anak.
pengetahuan yang didapatnya.
Riyanti Imron Maka Orang dari itu, dimana berinteraksi dengan gadget, individu merupakan asset, pewaris, dan generasi cenderung akan mengabaikan dengan lingkungan sekitar.
Mereka hanya sibuk diberntuk sejak usia dini dengan peranan dengan aktivitas dunia maya.
Hal serupa orang tua dalam pembentukan karakter juga terjadi pada anak-anak.
Padahal, (Bayna, seorang anak sangat membutuhkan Mayenti Iqra.
Sunita stimulasi dari lingkungan dan orang Orang tua memiliki ambil bagian diharapkan memberikan pengawasan dari masalah ini.
Dimana.
Masganti yang tepat saat anak menggunakan .
hubungan antara pola asuh orang tua Artinya, ada hubungan Kesimpulan Orang tua harus memahami tentang membentuk kepribadian anak.
salah satu perkembangan emosional anak.
Orang yang mempengaruhi peranna orang tua tua harus memahami cara mengatasi adalah pengetahuan orang tua itu sendiri.
dampak negative tersebut.
Penyuluhan Hal Nurmalitasari .
yeng menguraikan terhadap perkembangan emosional anak ada pengaruh antara pendidikan orang sangat berpengaruh terhadap peran Page 71 | 7 2 CHRISNAWATI.
LANAWATI.
, & ISABELA.
NATALIA
JURNAL SUAKA INSAN MENGABDI (JSIM).
VOL.
EDISI 2.
NOVEMBER 2020
orang tua dalam melindungi anaknya dari dampak negatif gadget.
Daftar Pustaka