Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.
id/index.
php/JSSTCS Vol 5.
No 1.
March 2024.
Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Onlin.
P-ISSN 2723-455X (Media Ceta.
DOI: https://doi.
org/10.
33365/jsstcs.
Pelatihan Desain Berbasis Canva dalam Upaya Pengembangan Kreativitas Pelajar di Kawasan Rt 05 Balikpapan Selatan Luh Made Wisnu Satyaninggrat1*.
Primadina Hasanah2 1 Program Studi Bisnis Digital.
Jurusan Matematika dan Teknologi Informasi.
Institut Teknologi Kalimantan 2Program Studi Ilmu Aktuaria.
Jurusan Matematika dan Teknologi Informasi.
Institut Teknologi Kalimantan Email: 1*luh.
satyaninggrat@lecturer.
id, 2primadina@lecturer.
(Luh Made Wisnu Satyaninggrat * : coressponding autho.
Received 20-November-2023 Accepted 15-March-2024 Publish 27-March-2024 Abstrak- Di wilayah Daksa Timur Sepinggan di Balikpapan Selatan, banyak siswa SMA/SMK dan setara yang masih kurang dalam pengetahuan dan penggunaan teknologi informasi, terutama dalam menggunakan aplikasi Canva.
Tujuan dari kegiatan ini adalah agar siswa-siswa tersebut dapat mahir dalam mendesain menggunakan Canva, yang akan membantu dalam kegiatan belajar mereka dan juga meningkatkan keterampilan mereka untuk masa depan di dunia kerja.
Metode yang digunakan dalam pelaksanaan ini meliputi identifikasi masalah, merumuskan solusi, persiapan, dan implementasi.
Terdapat peningkatan pemahaman tentang aplikasi Canva di kalangan pelajar RT 05 sebesar 73%, dan juga terlihat bahwa mereka dapat menerapkan prinsip-prinsip dasar desain grafis dalam membuat tata letak yang estetis dan menggunakan elemen visual yang menarik.
Sebanyak 83% responden sangat puas dan 17% puas dengan adanya pelatihan Aplikasi Canva.
Kata Kunci: Pelatihan.
Desain.
Kreativitas.
Canva.
Balikpapan Selatan AbstractOe In the East Daksa Sepinggan region of South Balikpapan, a significant number of high school students and their equivalents continue to lack knowledge and experience with information technology, particularly with Canva.
The objective of this activity is for these students to become competent in designing using Canva, which will aid them in their learning activities and improve their employability.
This implementation includes problem identification, solution formulation, preparation, and execution.
Students in RT 05 demonstrate a 73% increase in their comprehension of the Canva application, as well as the ability to apply fundamental graphic design principles when creating aesthetic layouts and employing appealing visual elements.
83% of respondents are extremely satisfied with the availability of Canva application training, while 17% are satisfied.
Keywords: Training.
Design.
Creativity.
Canva.
South Balikpapan PENDAHULUAN Pada era digital saat ini, keterampilan desain sangat penting karena desain dapat memfasilitasi komunikasi visual yang efektif, berperan besar dalam branding dan pemasaran, hingga membantu dalam membuat presentasi dan laporan yang atraktif dan efektif.
Perkembangan teknologi telah membuat alat desain menjadi lebih mudah diakses, memungkinkan individu untuk mengekspresikan kreativitas mereka.
Pada akhirnya, keterampilan desain menyokong proses Pendidikan dan peluang karir yang luas di berbagai industri (Nurmalina.
Rahila.
Surbakti.
Wahyuningsih, & Batubara, 2.
Mengingat pentingnya keterampilan tersebut, peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) perlu diperhatikan agar dapat mengikuti perkembangan teknologi tersebut.
Adaptasi terhadap teknologi baru melalui pelatihan merupakan salah satu cara agar generasi mendatang tidak tertinggal dalam teknologi (Trisnawati.
Lubis, & Qurniati, 2.
|Page 103 Copyright A 2024.
Luh Made Wisnu Satyaninggrat.
Primadina Hasanah.
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.
id/index.
php/JSSTCS Vol 5.
No 1.
March 2024.
Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Onlin.
P-ISSN 2723-455X (Media Ceta.
DOI: https://doi.
org/10.
33365/jsstcs.
Pelatihan adalah suatu metode yang digunakan untuk membangun keterampilan tertentu yang diperlukan untuk membantu mencapai sasaran organisasi (Robert & John, 2.
Pelatihan juga cara penting untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan produktivitas kerja yang berorientasi tujuan (Lodjo, 2.
Dengan dilaksanakannya pelatihan, peserta dapat secara langsung mengasah keterampilan yang disampaikan.
Salah satu aplikasi yang dapat dimanfaatkan dalam membuat desain adalah Aplikasi Canva.
Canva merupakan alat desain grafis online yang user-friendly, sehingga mudah digunakan oleh pemula.
Selain itu.
Canva dapat diakses baik melalui platform web pada komputer desktop maupun perangkat mobile (Rahmatullah.
Inanna, & Ampa, 2.
Meskipun aplikasi web ini menawarkan dua versi berbayar dan satu versi gratis, pengguna masih bisa menikmati beragam fitur tanpa harus membeli versi premium, seperti pembuatan flyer, poster, infografik, sertifikat, banner, kartu ucapan, presentasi, dan lain-lain (Wijaya.
Irsyad, & Taqwiym, 2.
Pada kawasan Daksa Timur Kelurahan Sepinggan Balikpapan Selatan banyak pelajar jenjang SMA/SMK dan sederajat yang masih minim pengetahuan serta penggunaan teknologi informasi, terkhususnya pada penggunaan aplikasi Canva.
Jika hal ini tidak diatasi, para pelajar ini mungkin kesulitan dalam mengadaptasi penggunaan teknologi dalam era digital saat ini dan saat berhadapan dengan dunia kerja atau pendidikan tinggi di masa depan.
Dengan adanya kegiatan pendidikan ini, harapannya adalah para siswa dapat menguasai desain menggunakan Canva, yang akan mendukung kebutuhan mereka pada bidang pendidikan dan juga meningkatkan keterampilan mereka untuk dunia kerja di masa mendatang.
METODE PELAKSANAAN
Dalam mengimplementasikan program pelatihan penggunaan Aplikasi Canva ini, terdapat metode pelaksanaan yang kami terapkan yaitu tahap identifikasi masalah, perumusan solusi, tahap persiapan, dan tahap implementasi, seperti yang terlihat pada gambar berikut.
Identifikasi Masalah Perumusan Solusi Persiapan Implementasi Gambar 1.
Metode Pelaksanaan Pada tahap identifikasi masalah, dilakukan kunjungan ke RT.
05 Daksa Timur.
Kelurahan Sepinggan.
Balikpapan Selatan untuk mengetahui jumlah pelajar yang ada di wilayah tersebut serta menggali permasalahan yang dihadapi pelajar terkait pemanfaatan teknologi.
Adapun masalah yang berhasil kami identifikasi yaitu, kurangnya kreativitas dan pengalaman desain pelajar dengan tools digital.
Pada tahap perumusan solusi, kami menyusun solusi yang dapat kami berikan pada para pelajar RT 05, yaitu memberikan pelatihan penggunaan Aplikasi Canva.
Pada tahap persiapan, kami menyusun materi pembelajaran, pre-test, post-test, serta berkoordinasi dengan pelajar RT 05 dan laboratorium komputer Institut Teknologi Kalimantan untuk pelaksanaan kegiatan pelatihan.
Pada tahap Implementasi, pelatihan penggunaan Aplikasi Canva dilaksanakan pada laboratorium Komputer Institut Teknologi Kalimantan, diawali dengan pre-test untuk mengetahui pengetahuan awal pelajar terkait Canva.
Selanjutnya para pelajar menerima Penjelasan terkait fitur-fitur yang dapat dimanfaatkan pada Canva beserta melakukan praktek pengoperasian canva dengan membuat desain poster dengan tema Ramadhan.
Pelatihan diakhiri dengan pemberian hadiah bagi desain terbaik dan pengisian post-test untuk mengukur pengetahuan pelajar setelah menerima dan praktek canva.
Diharapkan dengan kegiatan ini, para siswa-siswi dapat menguasai Canva dalam menunjang kebutuhan yang ada di sekolah dan dalam meningkatkan skill di dunia kerja nantinya.
|Page 104 Copyright A 2024.
Luh Made Wisnu Satyaninggrat.
Primadina Hasanah.
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.
id/index.
php/JSSTCS Vol 5.
No 1.
March 2024.
Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Onlin.
P-ISSN 2723-455X (Media Ceta.
DOI: https://doi.
org/10.
33365/jsstcs.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan Canva pada pelajar RT.
05 Daksa Timur.
Kelurahan Sepinggan.
Balikpapan Selatan dilaksanakan pada hari Sabtu, 15 April 2023 berlokasi di ruang Laboratorium Komputer Institut Teknologi Kalimantan.
Dalam pelatihan ini, peserta diajarkan penggunaan platform Canva, sebuah platform desain grafis online yang dapat membuat materi presentasi yang kreatif dan visual menarik.
Gambar 2.
Pelaksanaan Pelatihan Canva Hasil dari program pelatihan Canva yang telah dilakukan mempunyai dampak yang sangat baik, terdapat beberapa karya yang dibuat oleh para peserta pelatihan dalam penugasan membuat sebuah poster, dengan mengambil tema poster AuPenjualan Takjil Saat PuasaAy, berikut salah satu hasil desain dari peserta pelatihan yang bisa dilihat seperti gambar berikut.
Gambar 3.
Hasil Desain Poster Peserta Pelatihan Dalam pelatihan Aplikasi Canva ini, terdapat pengerjaan pre-test dan post-test untuk mengetahui bagaimana perkembangan pemahaman pelajar sebelum dan setelah menerima Dari pre-test dan post-test tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman sebesar 73%, yaitu rata-rata nilai pretest sebesar 55 dan nilai post-test sebesar |Page 105 Copyright A 2024.
Luh Made Wisnu Satyaninggrat.
Primadina Hasanah.
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.
id/index.
php/JSSTCS Vol 5.
No 1.
March 2024.
Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Onlin.
P-ISSN 2723-455X (Media Ceta.
DOI: https://doi.
org/10.
33365/jsstcs.
Gambar 4.
Pelaksanaan pre-test dan post-test Selain dari hasil pre-test dan post-test tersebut, dapat terlihat pula bahwa peserta mampu mengaplikasikan prinsip desain grafis dasar dalam pembuatan tata letak yang estetis dan penggunaan elemen visual yang menarik.
Peserta pelatihanpun mengikuti kegiatan dengan antusias dan bersemangat untuk praktek desain dengan canva.
Hasil Kepuasan terhadap Pelatihan Aplikasi Canva Setelah pelaksanaan pelatihan Aplikasi Canva, kami membagikan kuesioner yang diberikan kepada warga sekitar RT 05 Daksa Timur untuk mendapatkan umpan balik mengenai pelaksanaan kegiatan pelatihan.
Kuesioner terdiri dari empat pertanyaan dengan lima opsi jawaban menggunakan skala skor 1 .
angat tidak pua.
hingga 5 .
angat pua.
Berikut adalah pertanyaan dalam kuesioner tersebut.
Pertanyaan Bagaimana penilaian anda terkait informasi rincian kegiatan pada pelatihan Aplikasi Canva sebelum pelaksanaan pelatihan dilaksanakan? Bagaimana penilaian anda terkait pelaksanaan pelatihan Aplikasi Canva untuk membantu mengembangkan potensi pelajar RT 05 Daksa Timur? Bagaimana penilaian anda terkait sikap panitia pelatihan Aplikasi Canva dalam membantu peserta pelatihan apabila mengalami kendala? Bagaimana kesan anda terhadap pelatihan Aplikasi Canva? Dari pertanyaan poin 1 diatas, diperoleh hasil bahwa 33% responden sangat puas, 50% merasa puas, dan 17% merasa cukup puas terhadap informasi rincian kegiatan sebelum pelatihan Aplikasi Canva dilaksanakan.
Selanjutnya berdasarkan poin 2 diatas, diperoleh hasil bahwa 67% responden sangat puas dan 33% responden merasa puas terhadap pelaksanaan pelatihan Aplikasi Canva dalam membantu Pengembangan potensi pelajar.
Selanjutnya berdasarkan pertanyaan poin 3, diperoleh hasil bahwa 33% responden sangat puas, 50% merasa puas, dan 17% merasa cukup puas terkait sikap panitia pelatihan dalam membantu apabila peserta mengalami kendala.
Pada pertanyaan terakhir, diperoleh hasil bahwa 83% responden merasa sangat puas dan 17% merasa puas dengan adanya pelatihan Aplikasi Canva ini.
|Page 106 Copyright A 2024.
Luh Made Wisnu Satyaninggrat.
Primadina Hasanah.
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.
id/index.
php/JSSTCS Vol 5.
No 1.
March 2024.
Hal 103-107 E-ISSN 2723-2026 (Media Onlin.
P-ISSN 2723-455X (Media Ceta.
DOI: https://doi.
org/10.
33365/jsstcs.
KESIMPULAN
Pelatihan aplikasi Canva pada pelajar RT.
05 Daksa Timur.
Kelurahan Sepinggan.
Balikpapan Selatan sebagai upaya pengembangan kreativitas pelajar telah berlangsung dengan baik dan lancar, peserta telah mampu membuat desain poster kreatif dengan media Aplikasi Canva dan mengalami Peningkatan pengetahuan Canva sebesar 73%.
Diharapkan pada masa mendatang, peserta mampu mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam kegiatan sehari-hari, baik itu di sekolah, tempat kerja, maupun dalam berbagai proyek atau kegiatan DAFTAR PUSTAKA