Volume 2 Nomor 2 Agustus 2022
ANALISIS PEMECAHAN MASALAH PENGGUNAAN WHATSAPP SEBAGAI
PENDUKUNG PEMBELAJARAN KELAS VI SDN 1 SUGIHWARAS
Gayuh Artha Jaluai1.
Tika Dedy Prastyo 2.
Nurhayati3 Pendidikan Informatika.
STKIP PGRI Pacitan Email : gayuhajs25@gmail.
Pendidikan Informatika.
STKIP PGRI Pacitan Email : yusr13l@gmail.
Pendidikan Informatika.
STKIP PGRI Pacitan Email : nurh80912@gmail.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: .
Untuk mengetahui apa saja yang dapat di kerjakan dengan mengunakan Whatsapp, .
Untuk mengetahui kendala apa saja yang didapat siswa dalam menggunakan Whatsapp sebagai media pembelajaran, .
Untuk memperoleh solusi yang dapat meminimalisir kedala yang terdapat saat menggunakan Whatsapp sebagai media pembelajaran.
Objek penelitian ini adalah sebagaimana Whatsapp digunakan sebagai media pembelajaran.
Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara.
Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan Hasil analisis data memperoleh kesimpulan bahwa penggunaan Whatsapp saat ini digunakan utuk kebutuhan dalam pengerjaan tugas yang ada di rumah yang sebagaimana guru tidak dapat memberikan pengarahan secara langsung, dalam penggunannya yaitu di gunakan untuk pekerjaan rumah yang berbentuk video dan foto.
Dalam pengerjaannya murid sering terkendala akan sinyal yang kurang bagus atau bahkan buruk yang mengharuskan siswa mencari sinyal ataupun menumpang wifi pada tetangga yang mempunyai wifi dengan demikian tugas dapat terkirim dengan tepat waktu Kata Kunci: Penggunaan Whatsapp, sinyal, wifi, dan Siswa.
ABSTRACT: This study aims to determine: .
To find out what can be done using Whatsapp, .
To find out what obstacles students get in using Whatsapp as a learning medium, .
To obtain a solution that can minimize the problems that occur when using Whatsapp as a learning medium.
The object of this research is how Whatsapp is used as a learning medium.
The data collection techniques used are observation, interviews.
The data analysis used in this research is data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results of data analysis concluded that the use of Whatsapp is currently used for needs in carrying out tasks at home which as teachers cannot provide direct direction, in its use it is used for homework in the form of videos and photos.
In the process, students are often constrained by a signal that is not good or even bad which requires students to look for a signal or ride wifi on a neighbor who has wifi so that assignments can be sent on time Keywords: Whatsapp usage, signal, wifi, and students.
PENDAHULUAN
Pada tanggal 24 maret 2020 menteri pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia (Mendikbud Nomor 4/2.
tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran COVID-19, dalam surat edaran tersebut dijelasakan bahwa proses belajar dilaksanakan di rumah melalui pembelajaran tatap muka terbatas dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa.
JPPI (Jurnal Proyeksi Pendidikan Informatik.
Volume 2 Nomor 2 Agustus 2022 Dalam sejarah perkembangan pendidikan, teknologi informasi adalah bagian dari media yang digunakan untuk menyampaikan dan menerima informasi.
Faktor utama pendidikan terbatas secara online dikenal sebagai distancing learning, yang selama ini dianggap masalah adalah tidak adanya interaksi antara siswa dan guru.
Beberapa teknologi informasi yang dimanfaatkan sebagai media pembelajaan di antaranya dengan menggunakan aplikasi Whatsapp.
Dan setelah pandemik pun proses belajar mengajar menggunakan Whatsapp masih di gunakan dalam beberapa aspek kegiatan.
Setelahnya pun penggunaannya hanya meliputi tugas tertentu yang memang mengharuskan menggunakan alat bantu yang dapat memperlancar proses belajar mengajar.
Adapun penggunaan media Whatsapp dapat memberikan pengetahuan baru kepada siswa maupun guru yang semula kurang pemahaman teknologi yang sebagaimana mestinya masih baru di daerah pedesaan yang jarang terjamah oleh layanan teknologi yang Dan untuk memadai tentang pengetahuan teknologi yang tergolong mewah dan relative mahal maka dari itu sekolah maupun dari pemerntahan desa belum mampu dalam Adapun kendala yang dihadapi saat proses pembelajaran tatap muka yaitu kurangnya fasilitas seperti gadget karena masih banyak wali murid yang belum menggunakan hp android dan juga kurangnya jaringan untuk pegiriman tugas pada pembelajaran tematik.
Berdasarkan uraian dan penjelasan latar belakang diatas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Penggunaan Aplikasi Whatsapp Dalam Pembelajaran Tatap muka di Kelas VI SDN I Sugihwaras.
Apa saja yang dapat di kerjakan dengan aplikasi whatsapp dalam pembelajaran tatap muka di kelas VI SDN I Sugihwaras? Apa saja kendala menggunakan aplikasi whatsapp dalam proses pembelajaran tatap muka di kelas VI SDN I Sugihwaras? Bagaimanakah solusi untuk meminimalisir atas kendala yang dihadapi saat menggunakan aplikasi whatsapp pada proses pembelajaran tatap muka di kelas VI SDN I Sugihwaras? Untuk mengetahui penggunaan aplikas whatsapp dalam pembelajaran tatap muka di kelas VI SDN I Sugihwaras.
Untuk mengetahui kendala apa saja menggunakan aplikasi whatsapp dalam proses pembelajaran tatap muka di kelas VI SDN I Sugihwaras.
JPPI (Jurnal Proyeksi Pendidikan Informatik.
Volume 2 Nomor 2 Agustus 2022
Untuk mengetahui bagaimakahn solusi atas kendala yang dihadapi saat menggunakan aplikasi whatsapp pada proses pembelajaran tatap muka di kelas VI SDN
METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan Analisis Efektivitas Pembelajaran Tatap muka Menggunakan Media Whatsapp Pada Siswa Kelas VI SDN 1 Sugihwaras Tahun Pelajaran 2021/2022.
Penelitian ini akan dilakukan dengan penelitian lapangan berupa observasi dalam proses pembelajaran dan melakukan wawancara serta melakukan dokumentasi guna memperkuat hasil dari data observasi dan wawancara.
Berdasarkan uraian di atas penelitian ini dilakukan dengan penelitian kualitatif.
penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bertujuan untukmengetahui, mendeskripsikan, menganalisis peristiwa atau fenomena yang terjadi pada individu maupun kelompok.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Data Hasil Wawancara Wawancara ini dilakukan dengan tujuan untuk memperkuat latar belakang masalah Sebelum melakukan penelitian untuk melihat respon siswa, peneliti menemui guru kelas untuk meminta izin serta melakukan wawancara.
Wawancara adalah percakapan dengan maksud-maksud tertentu.
wawancara dilaksanakan pada 25 juni 2022.
Hasil wawancara dibuktikan pada table di bawah ini.
Tabel 5.
1 wawancara No.
Butir Jawaban Apakah Whatsapp masih digunakan oleh guru untuk kegiatan belajar mengajar? Masih walaupun sudah di laukan pengajaran tatap muka yang saat ini sudah berjalan tapi tidak bisa di pungkiri kalau di system belajar saat ini masih dibutuhkan yang mana proses belajar mengajar supaya maksimal.
Untuk apa saja Whatsapp saat ini digunakan? Untuk mengerjakan pekerjaan rumah yang berhubungan dengan menggunakan video atau foto yang bertemakan kegiatan di rumah dan lingkungan sekitar.
JPPI (Jurnal Proyeksi Pendidikan Informatik.
Volume 2 Nomor 2 Agustus 2022 Bagaimana efektifitas Whatsapp sebagai media Bisa di bilang efektif karena banyak anak yang antusias dalam mengerjakan tugas yang di berikan dan sedikit anak yang keterbatasan sinyal.
Bagaimana respon siswa pada saat proses belajar mengajar menggunakan Whatsapp saat ini? Respon mereka baik Adapun siswa yang senantiasa mengumpulkan tugas yang di berikan sebelum waktu yang di tentukan.
Kedala yang didapati adalah keterbatasanya akses sinyal yang memang pada dasarnya SDN 1 Sugihwaras berada pada lingkup pedesaan oleh karena itu siswa yang hendak mengumpulkan tugas menjadi terkendala.
Data Hasil Angket Peneliti melakukan perkenalan, yang dilakukan pada hari Selasa 25 Juni 2022 melalui grup Whatsapp peneliti memperkenalkan diri terlebih dahulu dan mengarahkan peserta didik untuk mengisi angket respon yang sudah dibuat peneliti sebelumnya.
Tabel 4.
2 Angket Siswa No.
Item pertanyaan STS JUMLAH Penggunaan Whatsapp masih dibutukan dalam pembelajaran saat ini.
Whatsapp dapat di gunakan dalam semua mata pelajaran.
Whatsapp lebih efisien untuk mengumpulkan pekerjaan Apakah Whatsapp lebih nyaman dan lebih baik dari pembelajaran tatap muka.
Saya lebih senang mengikuti pembelajaran saat menggunakan Whatsapp sebagai media belajar.
JPPI (Jurnal Proyeksi Pendidikan Informatik.
Volume 2 Nomor 2 Agustus 2022
JUMLAH
Dari data yang telah peneliti kumpulkan diatas dapat disimpulkan bahwa Whatsapp saat ini di gunakan sebagai sarana untuk memberikan dan mengumpulkan tugas bagi pekerjaan rumah yang berupa video dan foto.
SIMPULAN DAN SARAN
Whatsapp saat ini di gunakan sebagai sarana untuk memberikan dan mengumpulkan tugas bagi pekerjaan rumah yang berupa video dan foto.
Kedala yang didapati adalah keterbatasanya akses sinyal yang memang pada dasarnya SDN 1 Sugihwaras berada pada lingkup pedesaan oleh karena itu siswa yang hendak mengumpulkan tugas menjadi terkendala.
Untuk saat ini solusi terbaik adalah dengan menumpang wifi dari tetangga yang sudah mempunyai wifi atau dengan mencarai sinyal yang berada di area tinggi seperti bukit.
DAFTAR PUSTAKA