AL-FATIH: Jurnal Studi Islam Vol.
No.
Juni, 2024 pp.
xAex ISSN: 2354-8576 (Prin.
ISSN:0000-0000 .
http://doi.
Pembiasaan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakterreligius Siswa Madrasah Ibtidaiyah Joso Panekanmagetan Mudzakkir1.
Shinta Khurniawati2 Sekolah Tinggi Agama MaAoarif Kendal Ngawi 1.
Indonesiaa Sekolah Tinggi Agama MaAoarif Kendal Ngawi 2.
Indonesiab Email: mudzakirelzain@gmail.
com1, shintakhurniawati@gmail.
Abstract This research aims to find out how students' religious character is formed through religioushabituation at MI Joso Panekan Magetan.
The type and approach of research uses Data sources were obtained through interviews with school principals, teachers,homeroom teachers and parents.
Research shows that students' religious character that isdevelopedisobedience,sincerity,honesty,discipline,tolerancetowardsotherreligions,politeness, mutual help, responsibility and competence.
Strengthening religious character isreflected in activities that are usually carried out at school such as getting used to religiousactivities including getting used to 5S .
reeting, smiling, saying hello, being polite, getting usedto praying before and after learning activities, carrying out Dhuha prayers in congregation andreading the Asmaul Husna, getting used to reading and Memorizing Short Surahs.
Carrying outDhuhurPrayers in Congregation,Istighosah Activities andCommemorating IslamicHolidays Keywords : Islamic.
Character.
Habituation.
Activity.
MI Joso.
Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana karakter religius siswa yang dibentuk melalui pembiasaan keagamaan di MI Joso Panekan Magetan.
Jenis dan pendekatan penelitianmenggunakan kualitatif deskriptif.
Sumber data diperoleh melalui wawancara dengan kepalasekolah, guru, wali kelas dan orang tua murid.
penelitian menunjukkan bahwa karakter religiussiswa yang dikembangkan yaitu ketaatan, keikhlasan, kejujuran, kedisiplinan, toleransi terhadapagamalain,kesopanan,tolong menolong, bertanggungjawab, dan kompetensi.
Penguatan karakter religius tercermin pada kegiatan-kegiatan yang biasa dilakukan disekolah seperti pembiasa anak aktivitas keagamaan diantaranya pembiasaan 5S .
alam, senyum, sapa, sopan.
Pembiasaan BerdoAoa Sebelum dan Sesudah Kegiatan Pembelajaran.
Melaksanakan Sholat DhuhaBerjamaah dan Membaca Asmaul Husna,Pembiasaan Membaca dan Menghafal Surah Surah Pendek.
Melaksanakan Sholat Dhuhur Berjamaah.
Kegiatan Istighosah dan Peringatan Hari Besar Islam.
Kata Kunci : Islam.
Karakter.
Pembiasaan.
Aktivitas.
MI Joso.
Vol.
12 No.
1 | 67
AL-FATIH: Jurnal Studi Islam
PENDAHULUAN
Seiring dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi yang semakin pesat,pendidikan karakter perlu ditanamkan sedini mungkin kepada anak.
Peran pendidik atau guru disekolah tidak hanya dituntut sebagai pemberi materi yang sesuai dengan perkembangan zaman,namun juga harus mampu dalam membentuk karakter dari peserta didik.
Pembentukan karaktersejatinyamerupakantanggungjawabsemuapihak,baikdaripendidik,orangtuamaupunmasyar (Basri, dkk 2.
Satuan pendidikan sebagai salah satu bagan yang bertanggung jawab dalam menciptakanpesertadidikyangterdidik.
,berperadaban.
Pesertadidiktidakhanyas ebatasmemiliki kompetensi intelektual yang tinggi, namun juga diharapkan dapatmemiliki rmasyarakat,berbangsadanbernegara.
Olehkarenaitu,pesertadidikharusmemilikikompetensi nilai-nilai danmelaksanakannya dalam kehiupan sehari-hari, melahirkan sikap toleran terhadap pemeluk agamalain,bersikapdemokratis,mencintaitanahair,bertanggungjawab,disiplin,berpertasidansebaga (Aisyah, 2.
Karakter religius merupakan karakter utama dan pertama yang harus ditanamkan Ajaran agama menjadi dasar kehidupan individu, masyarakat dan bangsa.
Karakter religiustidak hanya sebatas hubungan ubudiyah namun juga berkaitan dengan hubungan antar Pendidikankarakterdisekolahmemilikiperananpentingdalammena Adapun nilai-nilai (Nurbaiti,dkk Metodepembiasaandapatditerapkanolehpendidikdilingkungansekolahuntukmembiasakan peserta didik dalam melaksanakan hal-hal yang baik dengan sifat-sifat terpuji,sehingga kegiatan yang dilakukan dapat terekam secara positif.
Pembiasaan merupakan hal yangpenting, sebab dari situlah seseorang akan berbuat dan berperilaku berdasarkan kebiasaannya.
Tanpa adanya pembiasaan, kehidupan seseorang akan berjalan lambat, karena apa yang harus dilakukan harus dipikirkan terlebih dahulu.
Metode pembiasaan keagamaan merupakan hal yangpalingefektif Vol.
12 No.
1 | 68
AL-FATIH: Jurnal Studi Islam dilakukanuntuk menanamkankarakterreligius peseta didik.
MIJosomerupakansalahsatumadrasahyangmengedepankankegiatan-kegiatankeagamaan sebagai upaya membekali para peserta didiknya dalam rangka membentuk karakterreligius.
Dalam hal ini MI Joso memiliki berbagai kegiatan keagamaan yang diantaranya yaitu,pembacaan dhuhur,hafalandoaharian dan surah pendek dan lain sebagainya.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan Pendekatan deskriptif kualitatif.
Data yang dikumpulkan bukan berupa angka angka melainkan data tersebut berasal dari naskah wawancara, catatan lapangan, dokumen pribadi, catatan memo dan dokumen resmi lainnya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan .
Penelitian ini dilakukan di MI Joso Panekan untuk Objek dalam penelitian ini meliputi.
kepala sekolah dan jajaran wakilkepala sekolah, wali kelas, peserta didik, orang tua, dan partisipasi dari elemen Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Karakter merupakan suatu sifat yang khas dan dimiliki oleh seseorang yang mengandungnilai, kemampuan, kapasitas moral dalam berfikir dan bertindak yang terbentuk dari kebiasanyang dilakukan pada saat berinteraksi dengan orang lain di lingkungan sehari-hari baik dalamlingkungan keluarga maupun masyarakat.
Karakter seseorang terbentuk dari kebiasaanyangdilakukan,baiksikapdanperkataanyangseringialakukankepadaoranglain.
Karakterm (Hamidah Pendidikankaraktereratkaitannyadenganmoralknowing/learningtoknow,padatahapansebag penguasaanpengetahuan tentang nilai-nilai.
Harapannya, pada tahap ini para siswa dapat membedakan nilai-nilai akhlak terpuji maupun akhlak tercela serta secara universal dapat Moralfeelingataumorallo Vol.
12 No.
1 | 69
AL-FATIH: Jurnal Studi Islam ving, pada tahapan ini bermaksud untuk menumbukan rasa cinta dan rasa butuh pada nilai-nilai Tujuan dari tahapan ini adalah dimensi emosional siswa, hati atau jiwa bukan lagi akal,rasio dan logika.
Moral doing atau moral action merupakan puncak dari keberhasilan penanamankarakter, siswa dapat mempraktikkan nilai-nilai mulia tersebut dalam perilaku seharihari, siswadapatmenjadi sopan, ramah, hormat, penyayangjujur dan adil.
Madrasah Ibtidaiyah Joso merupakan lembaga pendidikan Islam yang memiliki Dariratusansiswatersebuttentunyamemilikikarakteryang berbeda-beda.
Adanya Sehinggahal tersebut menjadi tantangan dan tujuan dari pembiasaan keagamaan sebagai upaya untukmembentukkarakter pesertadidik.
Pembentukan karakter yang terdapat di MI Joso tidak hanya sebatas dari materi yang termuatdalam kurikulum, namun dengan mengupayakan dengan kegiatan pembiasaan keagamaan disekolah.
Hal ini berlandasrkan atas dasar tujuan pendidikan Islam serta rasa kepercayaan dan harapan orang tua yang terhadap sekolah berbasis Islam untuk Proses pembentukan karakter kepada para siswa melibatkan sekolah,guru,wali Strategi pembentukan karakter melalui pembiasaan yang baik dalam segala hal, seluruhpihakbertanggungjawabdalammenciptakankondisikeagamaandisekolah,termasukmenegak kankedisiplinan,memberikanmotivasi,memahamikondisipsikologissiswa,memberikan sanksi bagi yang melanggar tata tertib dan peraturan sekolah.
(Basri, dkk 2.
Metode pembiasaan sebagai bentuk pendidikan yang secara bertahap dalam membiasakan sifat-sifat baik kepada para siswa melalui rutinitas, sehingga dapat melaksanakan dengan mudan danringan serta terbiasa dalam menjalani aktivitas tersebut, disamping itu juga tidak akan banyakkehilangantenagadanmudah mengalami kesulitan.
(AbuddinNata,Aminudin Yakub 2.
PembiasaankegamaandiMIJosodilaksankansetiapharidimulaidarisebelumpembelajaran Tujuan dapatmengimplementasikan ketika berada di lingkungan masyarakat.
Dengan demikian peserta Sehinggakarakterreligiusyangtertanam Vol.
12 No.
1 | 70
AL-FATIH: Jurnal Studi Islam akanmemberikandampakpositifbagidirinyamasing-masing.
Adapunbentukbentukkegiatanpembiasaanyangdilakukan secararutin di MIJoso diantaranya:
Pembiasaan5S(Senyum,SapaSalam,SopandanSantu.
Pembiasaan 5Syaitusenyum,sapa,salam,sopan, dan santun yang dilaksanakan mulaidari Penerapkankebiasaanmenyapadan menghormati orang yang lebih tua, menanamkanakhlakkepadaanak-anakuntuk jugaramahkepadaguru,bahkan siswaterbiasabersikapramah dan jugaberkelakuan baik.
PembiasaanBerdoAoaSebelumdanSesudahKegiatanPembelajaran DoAoamerupakan kegiatan yang dilaksanakan setiap hari saat dimulainya proses Kegiatan ini dilakukan secara rutin dengan harapan supaya peserta didikterbiasamengawaliharinyadalam melaksanakanberbagaiaktifitas kegiatanapapundengan mengharapkan ridho dari Allah SWT.
DenganpembacaandoAoa tersebut siswamenjadi sadar samadalammemohon kepadaAllah, bersama-sama dalam mengharap ridho-Nya, danbersamasamadalammemulaimenuntut DalampelaksanaanberdoAoa pembelajaran merupakan penanaman nilai-nilai karakter religius dengan mengungkapkan kehadirat-Nyasertamengharapkan karunia-Nya MelaksanakanSholatDhuhaBerjamaahdanMembacaAsmaulHusna Sholat duha dilaksanakan setiap hari oleh peserta didik sebelum pembelajaran PelaksanaansalatduhamerupakansalahsatubentukpengamalansunnahNabiSAW.
,menj adikan peserta didik memiliki nilai kedisiplinan, melatih psikomotor peserta didik agarterbiasadengangerakan,bacaandandoasalatduha.
Anak-anak Setelahke giatanSholatDhuhaselesai,KegiatanselanjutnyaadalahmembacaAsmaulHusnaMembacaAsma ulHusnasecarateraturdisekolahdasardapatmembantuanak-anak Vol.
12 No.
1 | 71
AL-FATIH: Jurnal Studi Islam mengembangkan kepribadian yang baik.
Dengan mengenal sifat-sifat Allah yang positif,merekadapat mengasimilasikan karakteristik tersebutdalam diri mereka sendiri.
PembiasaanMembacadanMenghafalSurah-SurahPendek Pembiasaan Membaca Surat-Surat Pendek Dalam pembiasaan ini peserta didik diarahkanuntuk dapat menghafal surat-surat pendek juz 30.
Kegiatan ini juga dilaksanakan sebelummemulai pembelajaran.
Tindak lanjut dari pembiasaan ini nantinya diharapkan setiap pesertadidik dapat menghafalkan.
Selain itu juga siswa di masingsurat,arapannyasetiappesertadidikmampumenanamkancintaalqurandalamhatinya serta gemar untuk membacanya.
siswa mampu mengetahui makna suratan atau ayatyang selama ini dihafalkan, sehingga hafalan tidak sekadar hafal, namun dapat mengetahuimaknasehinggaharapannyasiswadapat menerapkan dalamkehidupan seharihari.
MelaksanakanSholatDhuhurBerjamaah Tujuan diadakan kegiatan ini untuk membiasakansiswadalam melakukan shalat setiapharinya, shalat merupakan tiang agama yang harusdijagadandilakukansecara wajib,walaupun di sekolah hanya membiasakan shalat dhuhur secara berjamaah dengan harapankhusus mereka terbiasa dalam melaksanakan shalat wajib lainnya, tujuanyang danmengingatkepadaAllahSWT pengaplikasian rasasyukur MelaksanakanKegiatanIstighosah Kegiatan Kegiataninibertempatd iMusholadanHalamanMIJoso.
iberi kelancaran dalam menuntut ilmu.
Kegiatan ini diikuti oleh siswa, guru, orang tua Seluruhpesertadidik bacaan-bacaan istighasahkemudiansekitar30 menitberlangsung,kegiatanini ditutup dengan doa dalam keadaan hidmah,bahkantidak sedikit pesertadidikyangmenghayati ketikaberdoa.
KegiatanMemperingatiHariBesarIslam KegiatanPHBIatau merayakanhari-haribesarumatIslam.
Misalnya Tahun Baru Islam 1 Muharram.
Kegiatan rangkamemperingatiharibesarislam,sepertiperingatanmaulidNabi,IsraAoMiAoraj,idulfitri,idulad Vol.
12 No.
1 | 72
AL-FATIH: Jurnal Studi Islam Semua mengambilibrahdarisejarahdari peradaban islam.
Selain itu adanya kegiatan peringatan Hari Raya Idul Fitri dan IdulAdha juga tidak luput menjadi bagian dari kegiatan keagamaan di Joso.
Setelah fitriselesaikemudiandilaksankanhalalbihalalolehseluruhwargaMIJososebagaiupayasilaturah Kegiatan penyembelihan hewan kurban juga dilaksanakan sebagai bentuk meneladani nilai-nilaiIslamdalam kisah NabiIbrahim.
KESIMPULAN
Madrasah IbtidaAoiyah Joso Pembentukan 5S.
alam,senyum,sapa,sopan,Pembiasaan BerdoAoa Sesudah Kegiatan Membaca Pembelajaran.
Melaksanakan Husna,Pembiasaan Sholat Sebelum DhuhaBerjamaah Membaca Menghafal Asmaul Surah- SurahPendek,MelaksanakanSholatDhuhurBerjamaah,KegiatanIStighosahdanPeringatanHari BesarIslam.
pembiasaan-pembiasaankepadapesertadidik DAFTAR PUSTAKA