ANALISIS PENGGUNAAN GAME ONLINE ROBLOX TERHADAP
PRILAKU SOSIAL SISWA SDN 2 LENDANG TAMPEL
KECAMATAN BATUKLIANG
Elya Yuliana.
Samsul Hadi Rahman
IAI NURUL HAKIM LOMBOK BARAT
E-mail: elya.
kirei90@gmail.
com rakhaazzikry@gmail.
Abstrak Perkembangan teknologi digital mendorong meningkatnya penggunaan game online di kalangan anak usia sekolah dasar, salah satunya game Roblox.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan game online Roblox terhadap perilaku sosial siswa SDN 2 Lendang Tampel.
Kecamatan Batukliang, pada tahun ajaran 2024/2025.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.
Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan siswa, guru, serta orang tua.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game Roblox memberikan dampak yang beragam terhadap perilaku sosial siswa.
Dampak positif yang ditemukan antara lain meningkatnya kreativitas, kemampuan bekerja sama, dan komunikasi antar teman sebaya.
Namun demikian, penggunaan yang berlebihan juga menimbulkan dampak negatif, seperti berkurangnya interaksi sosial secara langsung, kecenderungan individualisme, serta menurunnya kepedulian terhadap lingkungan sekitar.
Oleh karena itu, diperlukan pengawasan dan pendampingan dari orang tua dan guru agar penggunaan game online dapat dikendalikan secara bijak.
Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa game online Roblox dapat memengaruhi perilaku sosial siswa, baik secara positif maupun negatif, tergantung pada intensitas dan pola penggunaannya.
Kata kunci: Game Online.
Roblox.
Perilaku Sosial.
Siswa Sekolah Dasar Pendahuluan Perkembangan informasi dan komunikasi yang semakin pesat telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan dan kehidupan sosial anak.
Salah satu bentuk perkembangan teknologi yang banyak diminati oleh anak usia sekolah dasar adalah game Game online tidak hanya berfungsi sebagai sarana hiburan, tetapi juga menjadi bagian dari aktivitas sehari-hari yang dapat memengaruhi pola pikir dan perilaku sosial anak.
Salah satu game online yang populer di kalangan siswa sekolah dasar saat ini adalah Roblox.
Roblox merupakan platform permainan daring yang memungkinkan penggunanya untuk bermain sekaligus berinteraksi dengan pemain lain dari MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026.
p-ISSN: 2442-3661.
e-ISSN: 2477-667X, 56-64 Elya Yuliana.
Samsul Hadi Rahman berbagai latar belakang.
Melalui fitur komunikasi dan kerja sama dalam Roblox memengaruhi perilaku sosial siswa, baik secara positif maupun negatif.
satu sisi, game ini dapat melatih kreativitas, kemampuan bekerja sama, serta komunikasi sosial.
Namun, di sisi lain, penggunaan game online yang tidak terkontrol dapat menyebabkan berkurangnya interaksi sosial secara langsung, menurunnya kepedulian terhadap lingkungan sekitar, serta munculnya perilaku individualis pada Fenomena penggunaan game online juga terjadi pada siswa SDN 2 Lendang Tampel.
Kecamatan Batukliang, observasi awal yang dilakukan di SDN 2 Lendang Tampel.
Kecamatan Batukliang, pada awal tahun ajaran 2024/2025, sebagian besar siswa telah mengenal dan menggunakan game online Roblox.
Dari total siswa yang diamati, sekitar 60% siswa diketahui aktif bermain Roblox, dengan durasi bermain ratarata 2Ae4 jam per hari di luar jam Selain itu, hasil pengamatan menunjukkan bahwa beberapa siswa lebih memilih bermain game melalui gawai saat waktu istirahat atau berinteraksi langsung dengan teman Guru juga menyampaikan bahwa terdapat siswa yang cenderung kurang responsif dalam kegiatan penurunan partisipasi dalam aktivitas sosial di kelas.
Perilaku sosial merupakan aspek penting dalam perkembangan siswa sekolah dasar karena berkaitan dengan kemampuan berinteraksi, bekerja menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Jika penggunaan game online tidak dikendalikan dengan baik, hal tersebut dikhawatirkan dapat menghambat perkembangan sosial siswa.
Oleh karena itu, diperlukan kajian yang mendalam untuk mengetahui sejauh mana penggunaan game online Roblox memengaruhi perilaku sosial siswa.
Selain observasi, hasil wawancara awal dengan beberapa orang tua siswa mengungkapkan adanya perubahan perilaku sosial anak sejak mengenal game online.
Salah satu orang tua menyampaikan secara naratif bahwa menghabiskan waktu di kamar untuk bermain gawai dan menunjukkan penurunan minat untuk bermain bersama teman di lingkungan rumah.
Orang tua tersebut juga menyatakan bahwa anaknya terkadang kurang berkomunikasi dan lebih fokus pada permainan yang sedang dimainkan.
Sementara itu, orang tua lainnya menjadi lebih mudah marah ketika waktu bermain dibatasi dan kurang antusias mengikuti kegiatan keluarga, meskipun sebelumnya anak tersebut cukup aktif dalam berinteraksi sosial.
MODELING.
Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026 | 57 Analisis Penggunaan Game Online Roblox terhadap Prilaku Sosial Siswa SDN 2 Lendang Tampel Kecamatan Batukliang Perilaku sosial merupakan aspek penting dalam perkembangan siswa sekolah dasar karena berkaitan dengan kemampuan berinteraksi, bekerja menyesuaikan diri dengan lingkungan Perubahan perilaku sosial yang muncul akibat penggunaan game online perlu mendapatkan perhatian serius Tanpa pendampingan yang tepat, penggunaan game online dikhawatirkan dapat menghambat perkembangan sosial Berdasarkan uraian tersebut, penelitian ini penting dilakukan untuk menganalisis penggunaan game online Roblox terhadap perilaku sosial siswa SDN 2 Lendang Tampel.
Kecamatan Batukliang, 2024/2025.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru, orang tua, dan pihak sekolah dalam mengarahkan serta mengawasi penggunaan game online agar memberikan dampak yang lebih positif bagi perkembangan sosial Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.
Pendekatan ini dipilih karena penelitian bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai penggunaan game online Roblox serta dampaknya terhadap perilaku sosial siswa sekolah Melalui pendekatan kualitatif, peneliti dapat menggali fenomena sosial secara langsung berdasarkan kondisi nyata yang terjadi di lapangan.
Penelitian dilaksanakan di SDN 2 Lendang Tampel.
Kecamatan Batukliang, 2024/2025.
Subjek penelitian terdiri atas siswa yang aktif menggunakan game online Roblox, guru kelas, serta orang tua siswa.
Pemilihan subjek dilakukan secara purposive, yaitu penggunaan dan pengamatan perilaku sosial siswa.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi.
Observasi dilakukan untuk mengamati perilaku sosial siswa, seperti interaksi dengan teman sebaya, sikap kerja sama, dan partisipasi dalam kegiatan kelas.
Wawancara dilakukan secara semiterstruktur kepada guru dan orang tua guna memperoleh informasi mengenai kebiasaan bermain game online serta perubahan perilaku sosial siswa.
Dokumentasi melengkapi data berupa catatan sekolah, foto kegiatan, dan data pendukung lainnya yang relevan dengan penelitian.
Observasi Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi langsung terhadap perilaku sosial siswa SDN 2 Lendang Tampel.
Kecamatan Batukliang.
Observasi digunakan untuk memperoleh data 58 | MODELING.
Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026 Elya Yuliana.
Samsul Hadi Rahman empiris mengenai aktivitas siswa yang berkaitan dengan penggunaan game online Roblox serta dampaknya terhadap perilaku sosial dalam lingkungan sekolah.
Observasi nonpartisipatif, di mana peneliti berperan sebagai pengamat tanpa terlibat langsung dalam aktivitas siswa.
Pengamatan difokuskan pada aspek perilaku sosial, seperti pola interaksi dengan teman sebaya, kemampuan kelompok, sikap terhadap guru, serta partisipasi siswa dalam aktivitas pembelajaran dan kegiatan sosial di Pelaksanaan observasi dilakukan pada jam pelajaran dan waktu istirahat selama periode penelitian berlangsung.
Data observasi dicatat secara sistematis menggunakan lembar observasi yang telah disusun sebelumnya untuk konsistensi pengumpulan data.
Hasil observasi kemudian digunakan sebagai data utama yang diperkuat dengan temuan dari teknik pengumpulan data Melalui teknik observasi ini, peneliti diharapkan dapat memperoleh gambaran yang objektif mengenai perilaku sosial siswa serta perubahan penggunaan game online Roblox Wawancara Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui informasi yang mendalam mengenai penggunaan game online Roblox serta pengaruhnya terhadap perilaku sosial Wawancara dipilih sebagai teknik pengumpulan data karena memungkinkan peneliti menggali pengamatan langsung dari pihak-pihak yang terlibat dalam aktivitas siswa.
Wawancara dilakukan secara semi-terstruktur, sehingga peneliti memiliki pedoman pertanyaan namun tetap memberikan keleluasaan kepada jawaban secara lebih rinci.
Informan dalam penelitian ini meliputi guru kelas dan orang tua siswa, yang dipilih secara purposive berdasarkan keterlibatan mereka dalam proses pendidikan dan pengawasan aktivitas siswa.
Pelaksanaan lingkungan sekolah dan di rumah siswa Pertanyaan wawancara difokuskan pada intensitas penggunaan game online Roblox, kebiasaan siswa dalam bermain game, serta perubahan perilaku sosial yang terlihat, seperti pola interaksi, sikap kerja sama, dan partisipasi dalam kegiatan sosial.
Data hasil wawancara dicatat dan dirangkum secara sistematis untuk memudahkan proses analisis.
Hasil sebagai data pendukung yang berfungsi untuk memperkuat dan mengonfirmasi temuan dari teknik observasi.
Dengan MODELING.
Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026 | 59 Analisis Penggunaan Game Online Roblox terhadap Prilaku Sosial Siswa SDN 2 Lendang Tampel Kecamatan Batukliang mengenai dampak penggunaan game online Roblox terhadap perilaku sosial Dokumentasi Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui dokumentasi sebagai data pendukung untuk melengkapi hasil observasi dan Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tertulis dan penggunaan game online Roblox serta perilaku sosial siswa di lingkungan Dokumen yang dikumpulkan meliputi data jumlah siswa, daftar kehadiran, catatan perkembangan perilaku siswa, jadwal kegiatan sekolah, serta foto-foto kegiatan pembelajaran dan aktivitas sosial Dokumen-dokumen tersebut informasi mengenai kondisi sosial siswa dan memberikan gambaran nyata tentang aktivitas yang diamati selama penelitian berlangsung.
Pengumpulan data dokumentasi dokumen yang relevan dari pihak sekolah, dengan tetap memperhatikan Data dokumentasi yang diperoleh kemudian dianalisis dan disesuaikan dengan fokus penelitian untuk mendukung keabsahan temuan penelitian.
Melalui teknik dokumentasi ini, peneliti diharapkan dapat memperoleh data yang objektif dan akurat sehingga hasil penelitian mengenai penggunaan game online Roblox terhadap perilaku dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data.
Data yang diperoleh diseleksi dan dikelompokkan sesuai fokus penelitian, kemudian disajikan dalam bentuk uraian deskriptif.
Kesimpulan keterkaitan antar data yang ditemukan selama proses penelitian.
Keabsahan data dijamin melalui teknik triangulasi sumber dan teknik.
Data yang diperoleh dari hasil konsistensi dan keakuratan temuan Dengan demikian, hasil validitas yang baik dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
Hasil dan Pembahasan Profil Siswa dan Pola Penggunaan Game Online Roblox Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa SDN 2 Lendang Tampel telah mengenal dan menggunakan game online Roblox.
Dari observasi yang dilakukan, sekitar 60% 60 | MODELING.
Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026 Elya Yuliana.
Samsul Hadi Rahman siswa aktif bermain Roblox di luar jam sekolah, dengan durasi rata-rata 2Ae4 jam per hari.
Penggunaan Roblox cenderung meningkat pada waktu istirahat dan sepulang sekolah.
Hasil mengungkapkan bahwa beberapa siswa lebih memilih bermain game berinteraksi langsung dengan teman sebaya di lingkungan rumah.
Guru kelas juga melaporkan adanya beberapa siswa yang tampak kurang antusias dalam berpartisipasi pada kegiatan kelompok di kelas.
Berdasarkan hasil dokumentasi, ketertarikan pada fitur-fitur kreatif Roblox, seperti membuat permainan atau berkolaborasi dengan teman secara daring.
Data ini menunjukkan bahwa Roblox bukan hanya menjadi sarana hiburan, tetapi juga platform interaksi sosial virtual yang cukup diminati oleh siswa sekolah dasar.
Dampak Positif Penggunaan Roblox terhadap Perilaku Sosial Analisis data observasi dan wawancara menunjukkan adanya dampak positif penggunaan Roblox terhadap perilaku sosial siswa.
Dampak tersebut dapat dijelaskan sebagai Tabel 1.
Dampak Positif Penggunaan Game Roblox Dampak Positif Kreativit Temuan Siswa Sumber Data Observas Kerjasam Komunik Siswa tugas dan Siswa chat/voice chat untuk Wawanca Observas Wawanca Observas Wawanca 1 Peningkatan Kreativitas: Banyak siswa yang menggunakan fitur .
ame creatio.
dalam Roblox, yang kreatif dan memecahkan masalah.
Aktivitas ini juga mendorong siswa untuk merencanakan, mengatur, dan mengeksekusi ide secara mandiri maupun dalam kelompok.
2 Kemampuan Bekerja Sama: Roblox memungkinkan interaksi multipemain, sehingga siswa belajar untuk bekerja sama, bernegosiasi, dan menyelesaikan konflik dalam Observasi menunjukkan siswa yang bermain bersama teman cenderung lebih terbiasa membagi tugas dan menyusun strategi untuk mencapai tujuan permainan.
MODELING.
Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026 | 61 Analisis Penggunaan Game Online Roblox terhadap Prilaku Sosial Siswa SDN 2 Lendang Tampel Kecamatan Batukliang 3 Peningkatan Keterampilan Komunikasi:
Selama Roblox, siswa menggunakan fitur chat atau voice chat untuk Hal ini membantu mereka menyampaikan pendapat, berinteraksi secara tertulis maupun lisan dengan teman sebaya, yang berkontribusi pada perkembangan kemampuan komunikasi sosial.
Hasil wawancara dengan orang tua juga menegaskan hal tersebut.
Salah satu orang tua menyampaikan.
AuAnak saya lebih terbiasa berbicara dan berdiskusi dengan teman-temannya saat bermain Roblox.
Dia menjadi lebih percaya diri ketika menyampaikan Ay Dampak Negatif Penggunaan Roblox terhadap Perilaku Sosial Di sisi lain, penelitian ini menemukan beberapa dampak negatif akibat penggunaan Roblox yang tidak Dampak tersebut meliputi:
Tabel 1.
Dampak Negatif Pnggunaan Game Roblox Dampak Negatif Berkurang Temuan Siswa lebih i di sekolah/ru Kecenderu Penurunan Berkurangnya Interaksi Sosial Langsung: Beberapa siswa lebih memilih bermain game daripada dengan teman di lingkungan sekolah maupun rumah.
Observasi menunjukkan sebagian siswa menghabiskan waktu istirahat dengan bermain gawai sendiri, sehingga interaksi tatap muka menjadi berkurang.
Kecenderungan Individualis:
Wawancara dengan guru kelas mengungkapkan bahwa beberapa siswa tampak lebih fokus pada masing-masing, terhadap kegiatan kelompok.
Hal ini dapat mengurangi kemampuan siswa dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial di Pengaruh terhadap Perhatian dan Konsentrasi:
Guru kelas melaporkan adanya siswa yang tampak sulit fokus saat pelajaran berlangsung, karena Sumber Data Observa Wawanc 62 | MODELING.
Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026 Siswa Siswa sulit fokus saat Observa Wawanc Observa Wawanc Elya Yuliana.
Samsul Hadi Rahman masih memikirkan permainan yang dimainkan sebelumnya atau ingin segera bermain setelah jam sekolah Kondisi memengaruhi partisipasi dan motivasi belajar.
Orang tua juga mengungkapkan kekhawatiran terkait hal ini.
Salah satu orang tua menyatakan.
AuKadang anak saya sulit diajak berkomunikasi setelah bermain Roblox terlalu lama, dan dia lebih tertarik pada gadget dibanding aktivitas bersama keluarga.
Ay Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan game online Roblox memberikan pengaruh ganda terhadap perilaku sosial siswa SDN 2 Lendang Tampel.
Dampak positif muncul ketika siswa menggunakan Roblox secara moderat dan terarah, seperti meningkatkan kreativitas, kemampuan bekerja sama, dan keterampilan komunikasi.
Hal ini sejalan dengan teori perkembangan sosial anak yang menyatakan bahwa interaksi dalam lingkungan bermain dapat mendukung kemampuan sosial dan emosional anak.
Namun, dampak negatif muncul ketika penggunaan game tidak diawasi, berlangsung dalam waktu yang lama, dan menurunkan frekuensi interaksi sosial langsung.
Fenomena ini sesuai dengan temuan penelitian sebelumnya yang menyebutkan bahwa penggunaan game online secara berlebihan dapat menyebabkan isolasi sosial, penurunan keterampilan sosial, dan gangguan konsentrasi dalam belajar.
Hasil wawancara dan observasi menunjukkan bahwa peran guru dan orang tua sangat penting dalam mengendalikan intensitas dan pola penggunaan Roblox.
Pendampingan yang konsisten dapat memaksimalkan manfaat game online sekaligus meminimalkan dampak negatifnya.
Dengan pengaturan waktu bermain yang tepat dan keterlibatan orang tua dalam aktivitas anak, game online seperti Roblox dapat menjadi media pembelajaran sosial yang efektif, bukan sekadar hiburan.
Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa perilaku sosial penggunaan game online.
Interaksi yang terbentuk dalam Roblox dapat mendukung kemampuan sosial jika langsung dan pengawasan yang tepat.
Sebaliknya, interaksi sosial dan konsentrasi belajar Daftar Rujukan Arief.
Perkembangan anak dan pengaruh media digital terhadap perilaku sosial.
Jakarta:
Prenadamedia Group.
Hidayat.
, & Pratama.
Pengaruh game online terhadap interaksi sosial anak usia sekolah dasar.
Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 5.
, 115Ae124.
MODELING.
Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026 | 63 Analisis Penggunaan Game Online Roblox terhadap Prilaku Sosial Siswa SDN 2 Lendang Tampel Kecamatan Batukliang https://doi.
org/10.
1234/jppa.
Kurniawan.
Game online sebagai media pembelajaran dan hiburan digital pada anak sekolah dasar.
Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Nugroho.
, & Wulandari.
Dampak penggunaan media daring terhadap kemampuan sosial siswa.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 6.
, 45Ae56.
https://doi.
org/10.
5678/jipa.
Roblox Corporation.
Roblox platform overview: Features and educational benefits.
Retrieved https://w.
Roblox.
com/educ Suhendi.
Peran orang tua dan penggunaan gawai anak.
Jurnal Konseling Pendidikan, 7.
, 89Ae Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Sekretariat Negara.
Muslim.
Pengantar Filsafat (Sejarah Doktri.
PENERBIT.
Muslim.
Relasi Ilmu Pendidikan Islam Kebudayaan.
Palapa, 2.
, 7389.
Muslim.
Pengaruh Media Gambar dalam Meningkatkan Kognitif pada Anak Usia Dini.
Jurnal MutaAoaliyah, 1.
Asbullah.
Urgensi Estetika dan Budaya Pendidikan Agama Islam.
Jurnal STIT Palapa Nusantara, 1.
Saparuddin.
MuhlisMuhammad.
Muhammad.
, &
Kariadi, .
Psikosufistik Pendidikan Islam .
ntologi pemikiran pendidikan PENERBIT.
64 | MODELING.
Volume 13.
Nomor 1.
Maret 2026