Pengembangan Karakter Remaja Muslim Melalui Keterampilan Hidup Bertani Sukses Di Nagori Pulo Pitu Marihat Kec.
Ujung Padang Kab.
SimalungunProvinsi Sumatera Utara Yeni Yasyah Sinaga STAI Diniyah Pekanbaru Email : yeni@diniyah.
Abstrak Pengembangan karakter merupakan hubungan antara keseluruhan karakter di dalamnya mengandung nilai perilaku, yang akan dilakukan untuk berbuat dengan pelan-pelan dan juga saling berhubungan antara pengetahuan nilai perilaku dalam sikap dan emosi yang kuat untuk dilaksankan.
Baik kepada dirinya,kepada sesama, kepada lingkungan, bangsa dan terlebih kepada Tuhan.
Karena remaja adalah pemimpin di masa yang akan datang.
Ketika orang tua menginginkan masa depan anaknya lebih indah di situlah mereka membangun karakter, pengetahuan, dan keterampilan anak remaja nya.
Maka tujuan tulisan ini adalah untuk mengetahui kembali bagaimana pengembangan karakter remaja muslim melalui keterampilan hidup bertani sukses.
Dari tulisan ini disimpulkan bahwa pengembangan karakter remaja saat ini tidak bisa dilepaskan dari sebuah kemampuan, kemauan dan lingkungan, semua ini sangat mendukung keluarga, sekolah dan masyarakat.
pengembangan karaklter ini sangat penting dilakukan pada setiap remaja, karena berdampak pada remaja tersebut, yang mana karakter setiap remaja akan menentukan kualitas dirinya, terutama dapat menentukan masa depan remaja.
Sangat tidak mudah untuk membentuk sebuah karakter, maka dari itu diperlukan cara yang luar biasa untuk mengatasinya.
Salah satunya dengan menjalankan peran orang tua di dalamnya.
Peran orang tua sangat penting di sini yaitu pada remaja yang putus sekolah tidak bisa melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi, orang tua harus memperhatikan dan mengembangkan karakter anak melalui keterampilan hidup bertani sukses.
Keterampilan hidup yang bisa dikembangkan adalah keterampilan memecahkan masalah, berpikir kritis, bisa mengambil keputusan, berpikir kreatif, dapat berkomunikasi interpersonal yang baik, mampu bernegosiasi, mempunyai tingkat kasadaran yang tinggi, serta dapat mengatasi stres dan emosi.
Dan pengembangan karakter remaja melalui keterampilan bertani sukses di Nagori Pulo Pitu marihat ini adalah dapat manajamen waktu, dapat berpikir kritis, keterampilan belajar yang tinggi, kmunikasi asertif, terampil untuk mencari bantuan/informasi.
Semua ini bisa dikembangkan sesuai dengan jenjang usia dan perkembangan kognitif, afektif dan psikomotor anak dan di bantu peran didikan dari orang tua.
Kata kunci : Pengembangan karakter, keterampilan hidup Pendahuluan Di era zaman yang serba digital ini, remaja merupakan makhluk yang sangat rentan dalam berbagai masalah kehidupannya di masa yang akan datang.
Baik itu masalah kenakalan remaja yang dapat merusak seperti sex menyimpang yang dapat menyebabkan kehamilan Vol.
No.
Juni 2021 77 | Y e n i Y a s y a h S i n a g a diluar nikah, terlebih masalah narkoba sekalipun hingga putus sekolah.
Permasalahan ini sangat memberikan dampak negatif yang sangat besar dalam penyimpangan sosial.
Disinilah diperlukan bimbingan orang tua dan sekolah yang memiliki kuasa untuk penanaman nilai positif pada remaja.
Usia remaja ini merupakan usia yang sangat rentan yang berbeda dengan masa kanak-kanak.
Usia remaja adalah peralihan masa dari anak-anak menuju dewasa dimana pada usia ini mereka dapat memahami dan mempraktikkan nilai-nilai dan moral Putusnya sekolah menjadikan dampak yang sangat besar untuk kehidupan jangka panjang remaja dimasa yang akan datang.
Salah satu upaya orang tua dalam menangani hal ini adalah memberikan kesempatan keterampilan hidup bertani sukses.
Keterampilan ini sangat besar pengaruhnya untuk remaja dalam menyambung hidup dimasa yang akan datang.
Dengan keterampilan ini remaja akan semangkin berkarakter, tangguh dan kuat, terlebih kedisplinan dan rasa solidaritas yang religius dapat timbul dari nurani.
Karena pada masa remaja ini lah yang menentukan kehidupan mereka selanjutnya.
Kita ketahui bersama pada masa ini adalah waktu yang sangat menyenangkan bagi mereka.
Walaupun pada masa ini bukanlah masa yang mudah untuk mereka lalui.
Untuk melewati masa transisi ini berjalan dengan lancar, seorang remaja wajib memiliki komitmen serta persipan yang sangat matang.
Maka orang tua wajib memberikan bekal kepada mereka yang putus sekolah dengan keterampilan hidup bertani sukses dengan lahan dan alat seadanya, semua itu untuk menguatkan diri mereka di masa yang akan datang.
Kita lihat didunia pendidikan lebih fokus pada pendidikan karakter.
Dari sinilah kita bisa memfokuskan pendidikan keterampilan hidup untuk remaja adalah salah satu alat yang sangat penting dalam mengembangkan karakter remaja.
Kita selalu melihat dalam kehidupan masyarakat remaja pada masa era digital ini sangat tidak siap menghadapi hidup karena belum dibekali keterampilan hidup sukses yang pada akhirnya muncul penurunan berbagai kualitas dan kuantitas remaja produktif.
Keluarga diwajibkan memiliki pola asuh karena sangat penting dan berpengaruh besar dalam pembentukan dan pengembangan karakter remaja.
Pola asuh ini dilalui dengan proses kedekatan, pengawasan serta komunikasi orang tua dengan remaja.
Orang tua merupakan sumber informasi dan mendidik paling utama tentang kehidupan di masa akan Akan tetapi banyak kendala yang dihadapi dalam proses komunikasi orang tua dan remaja ini.
Jurnal Dakwatul Islam Pengembangan Karakter Remaja Muslim Melalui Keterampilan Hidup Bertani Sukses Di Nagori Pulo Pitu Marihat Kec.
Ujung PadangKab.
S i m a l u n g u n P r o v i n s i S u m a t e r a U t a r a | 78 Masa Remaja Masa remaja sering kita istilahkan dengan sebagai puber, ada juga yang mengistilahkan sebagai adolesensi.
Umat Islam menggunakan istilah akil baligh, masa pubertas, dan remaja.
Istilah adolesensi ditujukan pada remaja yang telah menjalani Akan tetapi tetap saja para pendidik yaitu orang tua cenderung mengatakan istilah remaja ini adalah masa puber bukan remaja adolensi.
1 Pubertas adalah sebuah periode yang menunjukkan kedewasaan, yang membawa perubahan hormon dan tubuh, semua ini berlangsung pada masa reamja.
Peralihan yang terjadi di masa pubertas adalah suatu kejadian yang sangat membingungkan bagi setiap remaja.
Meskipun peralihan masa ini mendatangkan rasa keragu-raguan, ketakutan, dan kecemasan secara terus-menerus, sebagian remaja akhirnya dapat mengatasinya.
2 Masa pubertas merupakan masa yang sangat penting karena menandakan bahwa anak sudah remaja.
Masa pubertas ini sangat berpengaruh baik secara fisik maupun psikis remaja.
Naik turun nya suatu perubahan sikap, mental, dan prilaku sangat menunjukkan stabilitas diri seorang remaja, apakah dia memiliki sebuah pikiran yang bermoral atau bertindak sesuai dengan tujuan kebaikan.
Setiap remaja sangat menginginkan hidup sehat, kebaikan dan kehidupan yang sangat layak.
Remaja yang hidup sehat, tangguh, cerdas serta religius akan lebih dewasa dalam menyelesaikan masalah dengan lebih bijak, terlebih lagi mereka akan lebih berpendirian, memiliki rasa simpatik, dan berakhlak baik akan lebih mudah untuk mengepresikan karakternya.
Sehatnya seorang remaja bukan hanya berarti dapat berdiri sendiri, karena hal ini adalah bahagian dari proses yang benar-benar penting dalam Dapat kita simpulkan untuk menjadi remaja yang sehat wajib membentuk karakter dalam setiap diri remaja.
Memahami keadaan remaja wajib memahami tiap bentuk perkembangan nya, baik itu dari masa kanak-kanak yang diawali dari saat proses pembuahan sampai dia lahir hingga berusia 2 tahun.
Pada masa ini mereka sangat ketergantungan pada orang tuany hingga dia berusia sebelas tahun.
Kemudian, masa remaja ini juga dilihat dari perkembangannya ada masa remaja awal dan akhir.
Yang mana masa remaja awal ini ada sejak dia masuk pada sekolah menengah pertama di sinilah letak puber yang sangat besar sampai sepuluh atau sebelas tahun berikutnya disini lah masa akhir seorang remaja.
Pada saat ini hal yang paling menonjol pada remaja adalah minat berkarir, pacaran, serta eksploitasi identitas diri.
Yang Zulkifli.
Psikologi Perkembangan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2.
, hlm.
Santrok.
John W.
Remaja, (Jakarta: Erlangga, 2.
, hlm.
Vol.
No.
Juni 2021 79 | Y e n i Y a s y a h S i n a g a terakhir adalah masa dewasa.
Kita wajib tau perkembangan anak ke arah remaja sampai kepada tahap dewasa karena akan menampakkan gambaran durasi kapan masa remaja itu Selain itu, orang tua wajib mempersiapkan diri untuk mendidik remaja karena masa ini merupakan pokok utama dalam bimbingan dan pengawasan untuk mengihndari dari semua pengaruh yang dapat merusak karakter.
Setiap kehidupan seorang remaja terdapat beberapa tahapan yang sangat penting untuk menentukan kehidupannya dimasa yang akan datang.
Semua ini akan dilalui dari peralihan kehidupan remaja yaitu :
Dapat melanjutkan sekolah Bisa mencari dan mendapat pekerjaan yang layak Memulai kehidupan baru .
Manjadi bahagian dalam masyarakat Dapat mempraktekkan gaya hidup sehat Apabila seorang remaja ada yang gagal pada saat melewati peralihan ke empat, maka pada peralihan ke lima dia akan mengalami suatu kegagalan dalam mempraktikkan gaya hidup sehat, baik itu sehat jasmani maupun rohaninya.
Untuk itu suapay remaja ini terhindar dari kegagalan ketika melewati masa peralihan tersebut, untuk itu sorang remaja wajib dibekali dengan pendidikan keterampilan hidup agar bisa menjadi pondasi mewujudkan hidup yang sehat.
Dari sini kita dapat menegatahui bahwa didikan keterampilan hidup ini benar-benar dibutuhkan setiap remaja sebagai bekal dalam kehidupannya diakan datang sehingga dia dapat membasmi tantangan serta hambatan yang akan dilalui.
Selain itu remaja juga akan dapat memanfaatkan kesempatan yang ada untuk menuju kehidupan yang lebih menguntungkan di era yang akan datang.
Pedidikan Karakter Remaja Karakter merupakan cara tiap individu untuk dapat berpikir dan berprilaku dalam kehidupan serta bekerjasama apakah itu dalam lingkungankeluarga, lingkungan masyarakat, ataupun Pendidikan budi pekerti juga bahagian dari pendidikan karakter yang didlam nya terdapat sudut pandang pemahaman pandangan dan aktivitas dari berbagai kegiatan.
Tanpa adanya sudut pandang ini, pendidikan karakter tidak akan berjalan dengan berhasil dengan Diterapkannya pendidikan ini secara terstruktur dan berkesiambungan, emosi seorang remaja dapat semangkin brilian.
Kesempurnaan emosi ini merupakan persiapan penting untuk mempersiapkan remaja demi menemph kehidupan yang akan datang.
Karena mereka dapat lebih gampang dan beruntung dalam menghadapi setiap permasalahan kehidupan, begitu juga tantangan untuk berhasil secara spekulatif.
Dilihat dari psikologi maupun sosiologi, setai Jurnal Dakwatul Islam Pengembangan Karakter Remaja Muslim Melalui Keterampilan Hidup Bertani Sukses Di Nagori Pulo Pitu Marihat Kec.
Ujung PadangKab.
S i m a l u n g u n P r o v i n s i S u m a t e r a U t a r a | 80 diri manusia mememiliki elemen yang bisa mengembangkan karakter setiap orang.
Elemen ini bisa menentukan bagaimana karakter remaja.
Antara lain:
Kelakuan dan perbuatan.
Hal ini adalah bahagian dari karakter.
Karena dianggap sebagai bayangan dari karakter seorang remaja.
Kelakuaan dan perbuatan seorang remaja ketika menghadapi sesuatu yang dijalaninya, sangat menentukan karakter seorang remaja.
Walaupun tidak 100% kelakuan dan perbuatan itu ditentukan karakternya, karena barangkali ada yang mengarahkan untuk menentukankelakuan dan perbuatannya.
Emosi.
Hal ini lebih menjuru pada perasaan sesorang.
Gejala yang sering dialami dan terjadi pada remaja dengan melewati berbagai situasi dan kondisi yang bisa dirasakan remaja dalam ingatannya serta mendapatkan efek dari setiap kesadaran emosi dia dalam prilakunya.
Kepercayaan.
Merupakan elemen kognitif remaja melalui faktor psikologis dan sosiologis nya, percaya bahwa semua itu mememang nyata dan benar adanya.
Ini adalah bentuk sugesti dari berbagai pengalamaan.
Dalam hal ini institusi sangatlahdibutuhkan demi membentuk pemikiran dan karakter remaja.
Kemauan dan kebiasaan.
merupakan segala bentuk perilaku yang bersemayam.
Bekerja dengan langsung dan spontan.
Ataupun sebuah kelaziman yang berjalan disaat waktu yang sangat lama atau sebagai aktivitas yang khas yang akan diulangi berulang-ulang dan dilakukan dengan kemauan sendiri.
Keempat elemen kerakter inilah yang wajib dikembangkan.
Dengan demikian memang seharnya kita berpegang pada konsep yaitu pendidikan segabai agen perubahan, maka kita harus bisa mengubah karakter anak didik yang lebih mulia dan berkarakater yang baik, dan mengembangkan karakter yang baik kepada yang jauh lebih baik dari sebelumnya.
Melihat dari manfaat pendidikan tersebut adalah mendapatkan ilmu yang benar-benar dibutuhkan untuk kehidupan yang akan datang.
Diterapkan nya belajar diluar sekolah diharapkan dapat menumbuhkan pemahaman sangat banyak, maka remaja tersebut dengan mudah menggapai cita-cita yang telah menjadi angan-anagan para remaja.
Kewajiban menuntut ilmu yang dilakukan disekolah, pondok,wadah pengajian, seminar atau diskusi penelitian yang dilaksanakan para tokoh masyarakat, tokoh agama, orang tua dan remaja.
Pengetahuan suatu bidang yang disusun dengan sistematis dapat mejadi sinar yang terang untuk menerangi segala aktivitas masyarakat dengan adanya bidang ilmu pengetahuan bertani sukses ini segala aktivitas ini dapat dikerjakan dengan sangat ringan, dan yang sulit akan menjadi lebih Vol.
No.
Juni 2021 81 | Y e n i Y a s y a h S i n a g a Ketika ingin menjalankan ibadah dengan Allah wajib diiringi dengan bidang yang ahli di dalamnya, karena segla sesuatu yang dikerjkaan oleh orang yang bukan ahli dalam bidangnya maka perbuatan itu merupkaan perbuatan yang sangat sia-sia.
Pembentukan Karakter Remaja Identitas kepribadian seorang remaja akan terbentuk dengan sendirinya yang sangat membuktikan nilai sikap seorang remaja.
Setiap remaja dengan sendirinya secara refleks dapat menganalisis segala keterangan yang datang dalam hidupnya melalui segala macam Remaja juga akan dengan mudah menentukan untuk menyikapi sesuai dengan Disaat semua tersusun dengan rapi, akan terbentuk sebuah karakter didalam diri Dalam penentuan sikap tersebut juga akan sangat berpengaruh dari lingkunga dimana selama ini mereka bergaul.
Baik itu pergaulan mereka di sekolah ataupun dirumah, akan sangat berpengaruh dalam membentuk karakter mereka, karena adaptasi yang terbiasa dengan orang tua dan rekan-rekannya, dan sekolah juga sangat menentukan karakter remaja disebabkan seain terjadinya proses belajar dan mengajar juga sering dilakukan kegiatan pembinaan siswa yang dipandu oleh guru.
Ketika seorang remaja mempunyai karakter yang sangat kuat mereka aka tumbuh dan berkembang menjadi remaja yang istimewa dan dapat diagungkan sebab sangat kuat dari fisiknya, bisa mengendalikan emosinya, dan kecerdasannya tumbuh dengan sangat bagus.
Karakter sangat erat kaitannya dengan rancagan watak dan budii pekertinya.
Ada beberapa sikap yang harus ditanamkan dan dibentuk pada diri remaja yaitu:
Dapat Belajar memahami diri Memiliki sikap bertanggung jawab Berani dan mandiri Bersikap jujur Bersikap realistik dan kritis Perbuatan baik yang dilakukan secara berulang-ulang bukanlah sebuah jamina mutlak pada seorang remaja yang mempunyai kebiasaan tersebut untuk dapat menghargai pentingnya sebuah nilai karakter.
Sebab bisa saja apa yang dilakukannya itu karena ada perasaan takut untuk melakukan kesalahan bukan disebabkan oleh bersarnya penghargaan terhadap nilai itu.
https://w.
com/rokyalaini/58f84a02ab92737d0a1c31dd/pentingnya-pendidikan-karakter-bagiremaja?page=2 .
Diakses 6 Juli 2021 Pukul 08:30 WIB Nahdah Batman , https://kalsel.
id/berita/532551/Membentuk-Karakter-Remaja-Muslim .
Diakses 6 Juli 2021 Pukul 09:00 WIB Roesminingsih.
Teri dan Praktek Pendidikan, (Surabaya: lembaga Pengkajian dan Pengembangan Ilmu Jurnal Dakwatul Islam Pengembangan Karakter Remaja Muslim Melalui Keterampilan Hidup Bertani Sukses Di Nagori Pulo Pitu Marihat Kec.
Ujung PadangKab.
S i m a l u n g u n P r o v i n s i S u m a t e r a U t a r a | 82 Peran Orang tua dalam Pengembangan Karakter Remaja Perkembangan seorang remaja lebih maksimal dapat menciptakan karakter yang snagat berkualitas.
Akan tetapi jika perkembangan remaja terhalang perkembangannya disebabkan adanya ketidakmampuan yang sangat kompleks dalam kehidupan keluarga, hal ini akan mencetak karakter yang kurang baik.
Melalui perkembangan karakternya, remaja akan disuguhkan lewat suatu pilihan yaitu menerima atau menolak untuk melaksanakan suatu pekerjaan darti dasar pikiran dan persepsi seorang remaja tersebut.
Bertepatan dengan gerakan sosial, sebagai pengaruh globalisasi dari kemajuan iptek.
Perkembangan karakter remaja yang bertingkat dan masuk akal di era digital ini sangat butuh bimbingan dari orang tua dalam praktek lapangan dengan harapan remaja tersebut dapat memantapkan potensi dirinya supaya lebih giat untuk menuntut ilmu dan berpikir lebih bertingkat dan masuk akal.
Peran orang tua dalam pengembangan karakter anak memang benar-benar dibutuhkan.
Diawali dari anak itu lahir kedunia yang ada dalampikiran orang tua adalah berkeinginan anakitu menjadi anak yang beriman.
Untuk mengabulkan keinginan ini semua teknik pendidikan yang dilaksanakan untuk anak benar-benar harus terlaksana dengan terarah.
Bukan hanya bisa dilakukan oleh ibunya melainkan ayahnya juga memiliki tanggung jawab penuh untuk mendidik danmengarahkan anaknya, dari mengenali siapa Tuhan-nya.
Nabi-nya serta semua yang diajarkan di dalam QurAoan dan Hadist.
Keluargalah yang bertanggung jawab untuk membentuk karekter kepribadian anak sebab pertumbuhan dan perkembangan anak dimulai terlahir kedunia hingga dia dapat mandiri semua dilaksanakan lebih banyak di Maka dari itu, orang tua sangat berperan penting dan sangat dominan mengurus mereka dirumah dari mendidik serta menjaga mereka.
Semua anak didunia ini dilahirkan dalamkeadaan fitrah, orang tua dan lingkungan keluarganya lah yang membentuk serta memberikan pengaruh terbesar dalam membina kepribadian nya, watak, dan budi pekertinya sesuai dengan taleta yang ada dalam dirinya.
Untuk menjadi target capaian suatu rancangan pemikiran dalam menumbuhkan karakter remaja lewat suatu sistem anggaran hidup adalah tujuan luaran hidup yang digunakan sebagai benda kajian dalam kebijakan publik yang sangat baik letaknya dalam mewujudkan pengembangan karakter remaja adalah melalui keterampilan hidup bertani Banyak remaja yang putus berhenti sekolah tidak bisa melanjutkan jejang perguruan tinggi.
Untuk itu demi masa depan remaja ini, para orang tua berinisiatif mengarahkan dan Pendidikan, 2.
, hlm.
Vol.
No.
Juni 2021 83 | Y e n i Y a s y a h S i n a g a membimbing remaja untuk mengembangkan karakternya melalui keterampilan hidup bertani sukses di Nagori Pulo Pitu Marihat kec.
Ujung Padang Prov.
sumatera Utara.
Perkembangan karakter remaja ini diperlukan cara campur tangan orang tua lewat pendidikan nilai remaja yang akan diberdayakan kemampuan dan kapasitas dirinya untuk menuntut ilmu dan berpikir lebih bermutu lagi dalam mewujudkan keterampilan hidup bertani suskes lewat teknik grup diskusi kecil.
Dalam teknik ini perkembangan karakter seorang remaja bisa saling Dan dapat mendapat timbal balik dalam proses berinteraksi lewat berbagi pengalaman dan pengetahuan remaja tersebut dengan berbagai warna masing-masing sebagai hasil dari proses pembentukan hidup.
Remaja bisa berinteraksi dari pertemanan, pergaulan karena adanya kebiasaan yang merupakan wujud alami seorang remaja dari perjalan waktu membina kebiasaan menjadi ketetapansehingga perbuatan dan tingkah laku yang biasa dapat membentuk karakter remaja.
Dari teknik ini pula remaja bisa menuntut ilmu dan berpikir tetang kehidupan yang lebih baik dalam mengembangkan karakternya.
Komponen ini adalah bentuk pemikiran setiap pengembangan karakter remaja dalam suatu bentuk nilai sebagai bahan kajian dari kebijakan publik yang lebih mantap tata letaknya dalam pengembangan kareakter remaja melalui keterampilan hidup bertani sukses.
Keterampilan Hidup (Life Skill.
Keterampilan hidup merupakan pendidikan nonformal yang sangat erat kaitannya dengan keahlian fisik, watak, perasaan, kerohanian, tidak curang, dan kecepatan dalam menyelesaikan suatu masalah.
Keterampilan hidup dapat disampaikan dalam sebuah keluarga yang memiliki remaja dan kesemua sekolah menengah yang dilakukan lewat sebuah kegaiatan konseling.
Pengembangan karakter dikuatkan melalui keterampilan hidup untuk remaja karena dalam pengembangan karakter ini memuat sebuah bentuk dari prinsip ketarampilan hidup.
pelaku yang menggerakkan pendidikan keterampilan ini adalah instansi atau lemabaga pendidikan dengan kebiasaanya mengatur suatu organisasi atau kegiatan dan dibantu oleh lingkungan remaja.
Proses belajar dalam masyarakat adalah dengan cara memberikan penyuluhan dan bertukar pendapat, serta dilakukan praktek lapangan melalui kegiatan remaja didalamlingkungan masyarakat seperti remaja mesjid perkumpulan pemuda yang berkarya.
Keterampilan hidup merupakan kesanggupan prilaku yang positif dan mudah menyesuaikan diri benar-benar mendukung seorang remaja untuk lebih cepat mengatasi halangan dan rintangan dalam kehidupannya.
Adapaun keterampilan hidup yang dimaksud Memecahkan sebuah masalah Jurnal Dakwatul Islam Pengembangan Karakter Remaja Muslim Melalui Keterampilan Hidup Bertani Sukses Di Nagori Pulo Pitu Marihat Kec.
Ujung PadangKab.
S i m a l u n g u n P r o v i n s i S u m a t e r a U t a r a | 84 Berpikir kritis Dapat mengambil keputusan Membangun komunikasi interpersonal Bernegosiasi Meningkatkan kesadaran diri Menguasai tingkat kesetresan dan emosi.
Keterampilan Hidup Bertani Sukses Keterampilan hidup dan karir seorang remaja merupakan kesanggupan kepandaian remaja untuk berani mengahadapi masalah kehidupan dengan cara tindakan yang lebih aktif untuk memburu dan mendapatkan pemecahan masalah sehingga mereka mampu menguasai segala persoalan dengan kemampuan interaksi dan meneyesuaikan diri dalam lingkungan, dapat mengambil keputusan, serta memecahkan permasalahan yang terjadi, berpikir kritis, komunikasi yang baik, dapat membangun kerjasama, serta memiliki kesadaran Keterampilan hidup ini sangat penting, khususnya bagi remaja muslim yang putus sekolah tidak bisa melanjutkan ke perguruan tinggi.
Karena remaja ini diminta untuk membentuk pribadi yang lebih mandiri dan kredibel menuju proses pendewasaan diri yang tidak tergantung kepada orang tua.
Dalam kehidupannya remaja sangat mempunyai banyak tuntutan dan rintangan dalam kehidupannya.
Salah satu diantaranya yang sering dialami yaitu masalah keuangan dan pekerjaan dimasa depan.
Diantara banyak macam ketreampilan hidup yang wajib dimiliki oleh remaja pulo pitu marihat ini adalah terampil hidup bertani sukses.
Semua itu atas dasar bimbingan dan arahan para orang tua remaja yang telah putus asa yang tidak bisa melnjutkan pendidikan anaknya ke jenjang yang lebih tinggi.
Dengan memanfaatkan lahan seadanya mereka memulai hidup dari pengolahan lahan.
Bertani merupakan kegiatan yang sangat menyenangkan, menantang, dan membuat hati tenang, bekerja tanpa ada tekanan dari atasan.
Berbicara masalah bertani, bukanlah suatu hal yang baru.
walaupun dalam kehidupan nyata masih banyak yang mengatakan bertani itu rumit, capek, kampungan dan tidak menarik.
Padahal kalau kita lihat degan seksama, bertani Masri Muadz, dkk.
Manual & Modul Life Skills Education, (Jakarta : Unika Atma Jaya, 2.
, hlm.
Muhali.
Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21, (Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan:
ESaintika,2.
,hlm.
25Ae50 Vol.
No.
Juni 2021 85 | Y e n i Y a s y a h S i n a g a ini memiliki kelebihan dan kekurangannya sendiri, termasuk didalamny terdapat dan tantangan serta kepuasan bagi remaja itu sendiri.
Hal-hal itulah yang membuat mereka senang dan mencintai dunia pertanian.
Bekerja dengan santai tanpa dibawah telunjuk orang Walaupun bertani ini bukan termasuk pekerjaan yang didambakan remaja milenial saat ini, mereka tetap menekuni pekerjaan ini dengan ikhlas.
Setelah lulus dari jenjang sekolah menengah para remaja di Nagori Pulo Pitu Marihat ini banyak yang tidak bisa melanjutkan jenjang perguruan tinggi.
Disinilah awal kesempatan mereka untuk hidup merdeka dalam dunia pekerjaan yang tidak disetir oleh orang lain.
Berdasarkan panggilan jiwa mereka yang akhirnya menuntun langkah mengikuti jalan hiup orang tua menjadi petani.
Mereka tetap yaki bahwa profesi petani bukanlah pekerjaan rendahan atau kampungan karena petani juga mempunyai peanan penting untuk kemashlahatan hidup banyak orang.
Lingkungan lahan pertanian Di Nagori Pulo Pitu Marihat ini dahulunya adalah persawahan, pesawitan dan cacao.
Dengan seiring berkembangnya sosial media ternyata memiliki dampak yang begitu besar untuk perubahan di nagori atau desa ini.
Sejak tahun 2017 sebagian lahan pertanian sawit dan cacao ini berubah menjadi kebun buah naga.
Dan tak disangka dari hari, bulan dan tahun berganti lahan pertanian ini semangkin meluas di setiap penjuru Nagori/desa Pulo Pitu Marihat ini.
Mereka memilih bertani buah naga ini karena proses untuk jangka panjang.
Siklus produktif dari tanaman buah naga ini bisa menacapai sepuluh samapai dua puluh tahunan.
Dari bulan ke sepuluh sampai ke dua belas dimulai dari awal masa tanam bua naga ini baru dapar berbuah.
Akan tetapi jika ukuran bibit nya lebih kecil, maka buah pertama akan di peroleh dari sepuluh sampai dua puluh tahun setelah di tanam dan ada juga ketika berusia dua tahaun.
Karena itulah tanaman ini sangat cocok untuk jangka hidup yang Selain itu lahan pertanian ini bisa dijadikan tempat berwisata untuk yang hobi Menjalankan keterampilan ini tidak akan berjalan lancar tanpa pengembangan karakter dalam keterampilan hidupnya.
Salah satunya adalah :
Manajamen Waktu Manajemen waktu merupakan salah satu proses bentuk pengendalian waktu berdasarkan rangkaian kegiatan keterampilan yang telah direncanakan dan dipertimbangkan dan dilakukan dengan pengontrolan di setiap proses nya agar mendaptkan hasil yang Hal yang benar-benar sangat penting wajib dimiliki setiap remaja dalam kesehariannya saat bertani mempunyai banyak kewajiban dan ha-hal yang perlu dikuasai.
Jurnal Dakwatul Islam Pengembangan Karakter Remaja Muslim Melalui Keterampilan Hidup Bertani Sukses Di Nagori Pulo Pitu Marihat Kec.
Ujung PadangKab.
S i m a l u n g u n P r o v i n s i S u m a t e r a U t a r a | 86 Apabila remja ini tidak bisa mengelola waktunya, dampak terbesar adalah remaja ini tidak bisa secara maksimal menjadi petani sukses.
Kasus yang sering terjadi adalah remaja yang menunda-nunda tugas atau pekerjaan, sebab terlalu remeh menganggap semua itu gampang dan akan dapat hasilnya juga tanpa adanya pengelolaan.
Hal ini dapat menyebabkan mereka akan semangkin santai dan akan banyak waktu yang sia-sia dilakukan dengan kegiatan tidak Di waktu terakhir saat ingin panen mereka baru memahami dan mengerjakan pekerjaannya dengan seadanya.
Dan akhir dari ini dipastikan tidak akan memperoleh hasil yang cukup memuaskan.
dibandingkan jika mereka yang mengelola dan merawat lahan sejak Berpikir Kritis Sebagai remaja yang kreatif dan produktif, benar-benar sangat diharapkan supaya mereka dapat berpikir secara kritis.
Berpikir kritis merupakan sebuah konsep kesanggupan untuk bermeditasi dengan tenang dan rasional yang dapat diterima akal dan pikir.
Dengan kata lain berpikir kritis adalah kesanggupan untuk mengalisa data dan fakta yang diperoleh demi memburu kepastian ataupun untuk mendapatkan sebuah solusi dari permasalahan yang sedang dihapai.
Keterampilan berpikir kritis benar-benar diperlukan remaja supaya dapat mendeteksi data dan infromasi yang benar untuk pengeleloaan dan perawatan lahan Keterampilan Belajar Dalam menjalani kehidupan bertani ini, remaja yang tekun akan lebih sering turut ikurt serta dalamproses pembelajaran.
Maka dari itu remaja ini benar-benar mempunyai keterampilan yang sangat besar dalam bertani.
Sangat banyak keahlian yang benar-benar bermanfaat bagi remaja untuk bisa mengurus pertanian dengan cepat dan optimal.
Mislanya adalah keterampilan atau keahlian dalam mendapatkan gagasan penting dan teori-teori baru, menulis secara cepat dan optimal, ingatan yang tajam, dapat mempertimbangkan segala sesuatu untukmempraktekkan teori dan gagasan, kemampuan berbisnis dan berinovasi, dan masih banyak lagi.
Komunikasi Asertif Saat bermasyarakat tentunya seorang remaja tidak bisa terhindar dari yang namanya Begitu juga di lingkungan komunitas pertanian, selalu terjadi proses komunikasi didalamnya.
Dimulai dari berhubungan dengan keluarga, lingkungan sosial dan kelompok tani.
Begitu juga ketika menyelesaikan sebuah permasalahan yang terjadi dalam jalinan komunikasi antar individu, remaja diinginkan bisa berkomunikasi dengan asertif.
Vol.
No.
Juni 2021 87 | Y e n i Y a s y a h S i n a g a Komunikasi asertif merupakan salah satu kemampuan seseorang untuk menyampaikan apa yang diinginkannya, dirasakannya, dan apayang dipikirkannya kepada orang lain dengan tetap menjaga serta menghargai hak kewajiban dan wewenang tanpa bermaksud untuk menjatuhkan orang lain.
Artinya remaja dihaparkan dapat menyampiakan segala gagasan nya secara tepat tanpa menyinggung orang lain.
Keterampilan untuk Mencari Bantuan/Informasi Ketika menyelesaikan suatu permasalahan, terkadang remaja tidak mempunyai sumber informasi yang cukup untuk menyelesaikan permasalahan yang terjadi.
Di saat inilah para remaja wajib mengetahui di mana mereka dapat memburu uluran tangan seseorang atau mencari informasi yang dapat menolong mereka untuk menangani permasalan yang terjadi.
Misalnya ketika dalam proses pertanian mendapati permasalahan tetang virus buah, akar dan lain sebagainya, remaja ini bisa datang ke dinas pertanian untuk mencari tahu ataupun Mencari seorang penyuluh yang mengerti tentang permasalahan tersebut supaya mendapat bantuan ataupun informasi untuk menyelesaikan permasalahan yang dihapai.
Terlepas dari lima keterampilan yang disebutkan diatas, banyak lagi kita temukan keterampilan yang dibutuhkan oleh remaja supaya bisa menyelesaikan sebuah permasalahan dan tantangan secara mandiri lewat pengembangan karakter karena didalam nya ada harapan dan impian.
Dengan berjalannya pengembangan karakter mellaui keterampilan hidup ini remaja di Nagori Pulo Pitu Marihat sudah terbiasa menjalani kehidupan yang disiplin, sehingga saat sekarang ini mereka terus menjalankan pekerjaan bertani sukses.
Terbukti dengan berembangnya karakter tersebut lahan pertanian buah naga semngakin luas dan subur di setiap sudut Nagori/Desa tersebut.
Kesimpulan Dari pemaparan diatas peneliti dapat menyimpulkan bahwa keterampilan hidup bertani sukses remaja nagosi pulo pitu marihat sejalan dengan pengembangan karakter untuk membentuk remaja yang sukses.
Pengembangan karakter sangat diperlukan karena dapat beradu pada masa akan datang.
apabila saat remaja sudah diajak untuk mengembangknan karakter melalui keterampilan hidup bertani sukses maka saat mereka dewasa mereka akan mempunyai kepribadian dan karakter yang berkualitas.
Dalam teknik pembenahan karakter bukan hanya dimiliki oleh sekolah saja kan tetapi harus didukung sepenuhnya oleh pendidikan non-formal yang diperoleh dari masyarakat dan orang tualah yang wajib Jurnal Dakwatul Islam Pengembangan Karakter Remaja Muslim Melalui Keterampilan Hidup Bertani Sukses Di Nagori Pulo Pitu Marihat Kec.
Ujung PadangKab.
S i m a l u n g u n P r o v i n s i S u m a t e r a U t a r a | 88 memperhatikan perbuatan dan perilaku remaja, apabila remaja mengalami suatu konflik maka orang tua wajib memecahkan masalah tersebut demi kehidupan dimasa yang akan datang.
Remaja sangat miripdengan gunung es yang bisa mencair dan melelh kapan saja.
Karena itu dibutuhka peninjauan dan penafsiran pada kepribadian remaja sebab remaja ini bukanlah anak-anak ataupun orang dewasa.
Terkadang ketika mengahadapi permaalahn dirinya saja mereka sudah merasa sangat membuat mereka jatuh pada keresahgan.
Maka dari itu, dengan adanya pendidikan keterampilan hidup bertani sukses diperlukan bisa membentuk remaja yang dapat berada pada barisan terdepan yaitu remaja yang mempunyai kemampuan berproduktif serta berada dalam kelompok terdepan demi pembentukan mental suatu bangsa.
Daftar Pustaka