1998
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol.
No.
Agustus 2025 Penerapan Fungsi Perencanaan Dan Pengorganisasian Oleh Guru Dalam Manajemen Pendidikan Di Sekolah Dasar Elya Siska Anggraini 1.
Josefin Manalu2.
Muhammad Fahrezi 3 Prodi PG PAUD.
Universitas Medan.
Indonesia Pendidikan Sejarah.
Universitas Medan.
Indonesia Email : elyasiskaanggraini@unimed.
Josep456manalu@gmail.
com2, mhdfahrezi1727@gmail.
Article History:
Received: 09 Juni 2025 Revised: 02 Juli 2025 Accepted: 30 Juli 2025 Kata Kunci: Pengertian Peranan.
Pengimplementasian Fungsi Perncenaan Dan Pengorganisasi Manajemen Pendidikan Abstrak: Studi ini membahas perencanaan dan implementasi organisasi fungsi guru dalam manajemen pendidikan sekolah dasar.
Perencanaan dan organisasi adalah dua fungsi manajemen utama yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan.
Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini meneliti bagaimana guru merancang kegiatan pembelajaran, mengatur program kerja, dan secara efektif mengatur sumber daya dan waktu dalam pengaturan sekolah dasar.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru menerapkan perencanaan sistematis dan organisasi terstruktur, menciptakan lingkungan belajar yang bermanfaat, meningkatkan partisipasi siswa, dan mempromosikan pencapaian tujuan pembelajaran.
Hasil ini menyoroti betapa keterampilan manajemen guru sebagai bagian dari upaya untuk meningkatkan kualitas pembentukan sekolah dasar.
PENDAHULUAN
Manajemen pendidikan merupakan aspek krusial dalam penyelenggaraan satuan pendidikan yang bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
Dalam perkembangan pendidikan yang terus berkembang, kepentingan terhadap perkembangan manajemen pendidikan semakin di perlukan.
Hal ini bertujuan untuk menjawab tantangan yang dihadapi oleh institusi pendidikan, seperti Perubahan dalam kurikulum, tuntutan akan peningkatan mutu pendidikan, serta harapan untuk mencetak lulusan yang berkualitas menjadi faktor penting dalam pengelolaan pendidikan yang kompeten.
Fungsi manajemen pendidikan tidak hanya terbatas pada pengelolaan sumber daya, tetapi juga mencakup pengembangan kurikulum, pengelolaan sarana dan prasarana, serta tata usaha yang mendukung proses belajar Peranan manajemen pendidikan dalam penyelenggaraan satuan pendidikan sangat signifikan, karena manajemen yang baik dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, meningkatkan kualitas pendidikan, dan memastikan bahwa semua elemen dalam sistem pendidikan berfungsi secara optimal.
Manajemen pendidikan adalah proses yang mencakup kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam konteks kerangka pendidikan untuk mewujudkan tujuantujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.
Manajeman pendidikan ini juga memiliki fungsi-fungsi a.
ISSN : 2810-0581 .
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol.
No.
Agustus 2025 yang berguna untuk mendukung proses pembelajaran.
untuk dapat memahami fungsi dari manajemen pendidikan, menurut Mulyono dalam (Mauliddiyah, 2.
Manajemen memiliki tugas-tugas masing masing yang harus dilakukan pada saat mengimplementasikannya dan tugastugas inilah yang menjadi fungsi-fungsi manajemen.
Adapun fungsi manajemen tersebut yakni Pengorganisasian, pelaksanaan, pengarahan dan kordinasi, dan evaluasi.
Berdasarkan pernyataan di atas, pada makalah ini kita akan berfokus untuk membahas perencanaan dan pengorganisasianmanajemen pendidikan.
Dalam penelitian menujukan bahwa perencanaan dan pengorganisasian yang di lakukan oleh para guru dan tenaga pendidikan merupakan hal yang penting untuk mendukung berjalannya proses pembelajaran yang baik.
Umunnya Perencanaan dalam lembaga pendidikan merupakan suatu proses yang logis dan terstruktur dalam menetapkan keputusan serta merancang langkah-langkah yang akan dilaksanakan guna mencapai tujuan secara efisien dan efektif di masa depan (Wakila.
Dan Pengorganisasian merupakan tahap kedua dalam fungsi manajerial yang berperan penting dalam menerjemahkan rencana ke dalam struktur tindakan nyata merupakan langkah strategis untuk mewujudkan suatu rencana organisasi (Salim & Fadhila, 2.
Penelitian ini bertujuan untuk meninjau penerapan Fungsi Perencanaan dan Pengorganisasian dalam Manajemen Pendidikan, melalui penelitian yang dilakukan di Sekolah SD NEGERI 060805.
Dengan dilakukannya peninjauan dengan cara mengevaluasi perencanaan dan pengorganisasian manajemen pendidikan diharapkan dapat memberikan sebuah ilmu atau informasi mengenai penerapan manajemen yang baik untuk dapat mencapai tujuan pendidikan yang ditetapkan.
METODE PENELITIAN
Melalui prosedur analisis data Pendekatan interaktif yang mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan atau verifikasi, dalam proses penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif Evaluasi literatur mendukung penggunaan observasi dan wawancara sebagai metode pengumpulan data oleh penulis (Sugiyono, 2.
Wawancara Peneliti melakukan wawancara dengan para informan untuk mengumpulkan data yang berkaitan dengan topik penelitian.
Dalam penelitian ini, wawancara dilakukan dengan guru SD negeri 060805 untuk mendapatkan informasi mengenai bagaimana penerapan fungsi perencanaan dan Pengorganisasian oleh guru dalam manajemen pendidikan sekolah dasar.
Observasi Observasi dilakukan dengan mengamati kegiatan perencanaan dan pengorganisasian di sekolah.
Studi Pustaka