Header halaman gasal: Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Inisiatif Pertumbuhan Pribadi PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP INISIATIF PERTUMBUHAN PRIBADI Reta Lismaya Bimbingan dan Konseling.
Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas Negeri Surabaya 20015@mhs.
Dr.
Ari Khusumadewi.
Pd.
Pd.
Bimbingan dan Konseling.
Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas Negeri Surabaya arikhusumadewi@unesa.
Abstrak Psychological well-being berperan penting bagi individu.
Pertumbuhan pribadi yang positif dapat memfasilitasi psychological well-being pada individu.
Inisiatif pertumbuhan pribadi berkaitan dengan beberapa faktor yang mempengaruhi salah satunya adalah efikasi diri.
Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menguji adanya pengaruh efikasi diri terhadap inisiatif pertumbuhan pribadi siswa.
Penelitian ini dilakukan di MA Amanatul Ummah Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.
Desain penelitian yaitu ex post facto yang mana variabel bebasnya tidak dimanipulasi atau tidak diberikan perlakuan oleh peneliti.
Analisis data menggunakan uji regresi logistik ordinal yaitu uji parsial menggunakan SPSS 24.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa efikasi diri memiliki pengaruh terhadap inisiatif pertumbuhan Kata Kunci: efikasi diri, inisiatif pertumbuhan pribadi.
Abstract Psychological well-being plays an important role for individuals.
Positive personal growth can facilitate psychological well-being in individuals.
Personal growth initiatives are related to several influencing factors, one of which is self-efficacy.
This research aims to examine the influence of self-efficacy on students' growth initiatives.
This research was conducted at MA Amanatul Ummah Surabaya.
This study uses a quantitative approach.
The research design is ex post facto where the independent variables are not manipulated or treated by the researcher.
Data analysis uses an ordinal logistic regression test, namely a partial test using SPSS 24.
The results of this study show that self-efficacy influences personal growth Keywords: Self-Efficacy.
Personal Growth Initiative.
penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi (Ryff, 1.
Psychological well-being berperan penting bagi Namun tidak semua individu dapat mengembangkannya dengan baik.
Hasil studi pendahuluan yang dilakukan dengan menyebaran skala psychological well-being yang dikembangkan Ryff ditemukan fenomena bahwa siswa mengalami permasalahan terkait psychological well-being yang paling dominan pada aspek pertumbuhan pribadi .
ersonal growt.
Hal tersebut didukung dengan hasil wawancara yang menggambarkan siswa belum bisa mengenali potensi dirinya, kurang kemauan dalam mengembangkan potensi diri, merasa tidak cocok dengan kegiatan yang dapat mendukung pengembangan minat dan Beberapa siswa merasa biasa saja terhadap perubahan diri kearah yang positif.
Sikap terbuka siswa untuk mempelajari hal baru juga masih kurang.
Siswa akan tertarik pada hal baru jika hal tersebut menyenangkan atau sesuai kemauannya, jika tidak menarik maka siswa
PENDAHULUAN
Psychological well-being diartikan sebagai kondisi individu yang mampu menerima dirinya, mampu membentuk interaksi yang hangat dengan oranglain, mandiri terhadap tekanan sosial, memiliki kemampuan mengendalikan lingkungan luar, mempunyai arti hidup, dan mampu mewujudkan potensi dalam diri secara berkelanjutan (Prabowo, 2.
Psychological well-being menggambarkan sejauh mana individu mempunyai tujuan dalam hidupnya, kesadaran terhadap potensi-potensi dirinya, kualitas hubungan dengan orang lain, dan tanggung jawab terhadap dirinya (Ilhamuddin et al.
, 2.
Psychological well-being juga dimaknai sebagai suatu kondisi kehidupan yang mampu berjalan baik, individu mampu mengelola masalah yang dihadapi tanpa lari menghindarinya (Prabawa, 2.
Psychological wellbeing terbagi atas beberapa aspek diantaranya penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, otonomi.
Jurnal a.
Volume A.
Nomor A.
Tahun 2020, 0 - 216 memiliki rasa enggan untuk mencoba hal baru meskipun Pertumbuhan pribadi yang positif dapat memfasilitasi psychological well-being pada individu.
Pertumbuhan pribadi memiliki arti yaitu kemampuan individu untuk melakukan pengembangan potensi dalam diri agar dapat berkembang sebagai individu yang efektif dengan perubahan positif seiring perubahan waktu (Prabowo.
Pertumbuhan diri adalah perubahan atau perkembangan individu kearah yang diimpikan.
Proses yang menggambarkan individu dengan sengaja dan aktif untuk mengambil peran diperjalanan perubahan pribadinya dalam bidang kehidupan apapun disebut dengan inisiatif pertumbuhan pribadi.
Perspektif yang mengarah pada masa depan dimana individu memiliki keyakinan untuk dapat meningkatkan dirinya juga diartikan sebagai inisiatif pertumbuhan pribadi.
Hal ini berkaitan dengan keinginan untuk terlibat dalam pertumbuhan, kemampuan, dan perencanaan tertentu yang dapat membantu individu mewujudkan tujuan dalam pertumbuhan pribadinya (Robitschek, 1.
Inisiatif pertumbuhan pribadi dicirikan dengan keterampilan individu yang secara sadar mencari untuk menjadi dewasa dan mencapai perubahan dalam diri yang mendorong perkembangan ke arah positif (Robitschek et al.
, 2.
Hasil penelitian yang dianalisis dalam tinjauan ini menunjukkan bahwa inisiatif pertumbuhan pribadi memainkan peran penting bagi individu untuk mengalami peningkatan tingkat kesejahteraan, mengembangkan diri secara positif, dan beradaptasi dengan situasi buruk.
Inisiatif pertumbuhan pribadi juga diartikan sebagai perwujudan dari kebutuhan akan otonomi dan pokok dari pengembangan diri individu (Cai & Lian, 2.
Freitas dkk juga mengemukakan pendapat yang selaras dengan pendapat sebelumnya.
Personal Growth Initiative (PGI) dikemukakan sebagai proses utuk berubah yang secara sadar dilakukan oleh individu .
e Freitas et al.
Inisiatif pertumbuhan pribadi juga diartikan sebagai keterlibatan secara aktif dan disengaja dalam pengembangan sebagai pribadi.
Individu yang mempunyai inisiatif pertumbuhan pribadi tinggi bersikap menjaga kesadaran akan peluang pertumbuhan mereka dan Mereka memperhatikan lingkungan dan memanfaatkan situasi yang dapat mendorong pertumbuhan (Walsh, 2.
Setiap individu melaksanakan pertumbuhan diri untuk meningkatkan kualitas pribadinya.
Inisiatif pertumbuhan pribadi yang tinggi pada individu dapat mendorong kemampuan adaptasi yang lebih mumpuni untuk keadaan yang beragam, menghadapi situasi yang penuh tekanan, mempunyai level kepuasan hidup tinggi, dan mencari penyelesaian yang tepat untuk keadaan yang dialami.
Level inisiatif pertumbuhan pribadi pada individu yang tinggi memiliki hubungan yang bertolak belakang terhadap kecemasan dan tanda-tanda depresi.
Selain itu, inisiatif pertumbuhan pribadi juga memiliki pengaruh yang positif terhadap pengembangan identitas karir pada individu (Palupi & Salma, 2.
Inisiatif pertumbuhan pribadi juga memiliki hubungan positif dengan kesejahteraan psikologis individu (Sharma & Rani, 2.
Pendapat beberapa ahli diatas sejalan dengan pendapat Shane.
Lopez yang menyatakan bahwa individu dengan tingkat inisiatif pertumbuhan pribadi yang tinggi cenderung kesejahteraan sosial, dan kesejahteraan emosional yang lebih baik dibanding dengan individu dengan tingkat kesejahteraan sosialnya rendah.
Selain itu, individu dengan tingkat inisiatif pertumbuhan pribadi yang tinggi lebih siap untuk menghadapi tugas-tugas dalam perkembangan umum, misalnya dalam pengambilan keputusan karir.
Individu cenderung mempunyai keterampilan koping adaptif yang baik, terkhususnya pada koping reflektif.
Individu juga lebih baik dalam menjalani pergantian situasi dalam hidup karena memahami cara-cara dalam membuat perubahan dan cara untuk bertumbuh.
Sedangkan, individu yang memiliki tingkat inisiatif pertumbuhan pribadi yang rendah memungkinkan memiliki keinginan untuk menjadi lebih asertif namun tidak percaya bahwa perubahan ini mungkin terjadi, tidak menghargai penghargaan tersebut, tidak mengetahui langkah apa yang harus diambil untuk melakukan perubahan, tidak mengetahui cara mendapatkan bantuan untuk mempelajari langka-langkah tersebut, atau memang karena tidak berkemauan menindaklanjuti langkah-langkah tersebut meskipun sudah memperoleh Selain itu, individu dengan tingkat inisiatif pertumbuhan pribadi rendah lebih dominan memiliki tingkat depresi dan kecemasan cukup tinggi (Lopez, 2.
Inisiatif pertuumbuhan pribadi terdiri dari dua aspek dan empat komponen (Robitschek et al.
, 2.
, diantaranya : Aspek kognitif meliputi .
Kesiapan untuk berubah yang merupakan sikap individu untuk menyadari mengapa harus berubah, mengidentifikasi hal yang bisa diubah, mengetahui waktu yang pas untuk melakukan perubahan, dan penyebab berubah.
Perencanaan yaitu kemampuan untuk membuat strategi dan menjadi individu yang tertata dalam usahanya untuk melakukan perubahan diri.
Sedangkan aspek perilaku meliputi .
Perilaku yang disengaja tindak lanjut nyata, atau melakukan rencana dan perilaku perubahan diri, yang berkaitan dengan modifikasi dalam perilaku sadar dan diarahkan untuk pengembangan diri serta untuk merealisasikan potensi diri.
Menggunakan sumber daya merupakan kemampuan untuk melakukan identifikasi dan akses sumber daya diluar diri individu, seperti individu lain dan materi sebagai proses Header halaman gasal: Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Inisiatif Pertumbuhan Pribadi Inisiatif pertumbuhan pribadi pada individu memiliki keterkaitan dengan efikasi diri .
elf efficac.
(Sharma & Rani, 2.
Pada perubahan zaman semakin dinamis, individu memerlukan inisiatif pertumbuhan pribadi untuk Pemerintah, pihak sekolah, pembuat keputusan, dan pihak penting lainnya yang berada dalam dunia pendidikan harus berkolaborasi untuk melakukan program yang dapat meningkatkan efikasi diri sehingga inisiatif pertumbuhan pribadi pada siswa dapat meningkatkan pula (Ogunyemi & Mabekoje, 2.
Efikasi diri diartikan sebuah keyakinan individu tentang kemampuannya untuk mendapatkan tingkat kinerja yang sudah ditentukan dan dapat memberikan pengaruh bagi kehidupannya.
Efikasi diri menentukan individu untuk merasakan, berpikir, memotivasi dirinya, dan berperilaku (Bandura dan Wessels, 1.
Efikasi diri secara bahasa yaitu AuselfAy yang berarti aspek struktur kepribadian dan AuefficacyAy berarti memberikan nilai terhadap diri, kemampuan untuk melakukan suatu tindakan, dan kemampuan atau ketidakmampuan dalam melakukan sesuatu hal yang sudah menjadi syarat (Sandra, 2.
Sejalan dengan pendapat sebelumnya, efikasi diri diartikan sebagai perasaan seseorang bahwa dia memiliki kemampuan dan efektif dalam melakukan suatu tugas (Myers dalam Suseno, 2.
Pilihan sikap individu, usaha yang dilakukan, kegigihan dalam menghadapi situasi yang sulit, dan pengalaman emosional individu dapat ditentukan oleh efikasi diri (Maddux, 2.
Efikasi diri sebagai perasaan pribadi terhadap rasa cukup, efisiensi, dan rasa mampu untuk menghadapi kehidupan (Schultz dalam Sandra, 2.
Efikasi diri merupakan rasa yakin individu terhadap kemampuannya untuk menjalani dan menuntaskan masalah dengan efektif.
Individu yang memiliki keyakinan tinggi terhadap kemampuan dirinya akan berani mendekati situasi yang mencekam dengan keyakinan bahwa mereka dapat mengendalikan situasi tersebut dan meyakini bahwa pandangan yang efektif tersebut dapat menghasilkan pencapaian pribadi.
Sebaliknya individu yang meragukan kemampuan dirinya akan memiliki aspirasi dan komitmen yang lemah dalam mencapai tujuan (Bandura et al.
, 1.
Individu dengan efikasi diri akademik yang rendah dapat dilihat dari ketidaktahuannya terhadap kelebihan dan kekurangan dalam diri serta tidak bisa memaksimalkan kemampuannya sehingga dia merasa ragu terhadap dirinya dan tidak bisa menuntaskan tugasnya sesuai ketentuan (Sari & Wiyono, 2.
Bandura menjelaskan bahwa cara paling efektif untuk menciptakan keyakinan diri yang kuat adalah melalui penguasaan pengalaman.
Ketika individu mendapatkan kesuksesan dengan mudah merasa putus asa terhadap Efikasi diri yang kuat pada individu dapat terbentuk melalui proses yang membutuhkan pengalaman dalam mengatasi kendala dengan upaya yang gigih.
Pengalaman akan kegagalan mengajarkan individu bahwa kesuksesan membutuhkan usaha yang berkelanjutan.
Cara kedua untuk membentuk efikasi diri yaitu melalui pengalaman yang diberikan oleh model sosial.
Individu melihat individu lain yang berhasil melalui usaha yang konsisten dapat menambah keyakinannya untuk bisa memiliki kemampuan atau menguasai aktivitas yang Selain cara tersebut, persuasi sosial juga dapat membentuk efikasi diri.
Individu yang diyakinkan secara lisan mengenai kemampuannya dalam melakukan suatu hal cenderung akan mengarahkan upaya yang lebih besar dan keberhasilan dibandingkan individu yang ragu terhadap dirinya dan memikirkan kekurangan dirinya.
Cara keempat yaitu dengan mengurangi stres dan mengubah kecenderungan emosional negatif serta pandangan yang buruk terhadap kondisi fisik (Bandura & Wessels, 1.
Berdasarkan pemaparan latar belakang diatas diduga efikasi diri dapat menjadi faktor untuk meningkatkan inisiatif pertumbuhan pribadi.
METODE
Peneitian yang dilakukan ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto dengan jenis penelitian yaitu korelasional.
Jenis penelitian korelasional memiliki tujuan untuk mengetahui ada tidaknya keterkaitan antar dua variabel atau lebih, dan untuk menggambarkan seberapa besar kekuatan keterkaitan pada variabel yang sedang diteliti.
Penelitian ini dilakukan dengan sampel berjumlah 356 siswa yang diambil dengan teknik total sampling.
Teknik menyebarkan skala penelitian yang terbagi atas skala efikasi diri dan skala inisiatif pertumbuhan pribadi.
Hipotesis dalam penelitian ini dianalisis menggunakan statistk nonparametrik yaitu analisis regresi logistik ordinal menggunakan uji parsial.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil dari pengelompokan subjek menggambarkan siswa yang memiliki efikasi diri kategori redah sebesar 11%, kategori efikasi diri sedang 69%, dan 20% kategori efikasi diri tinggi.
Skala efikasi diri ini dibuat berdasarkan dimensi dari (Bandura & Wessels, 1.
yang terdiri atas level, generality, strength.
Sedangkan untuk variabel inisiatif pertumbuhan pribadi diketahui siswa dengan kategori inisiatif pertumbuhan pribadi rendah sebanyak 11%, kategori inisiatif pertumbuhan pribadi sedang sebanyak 73%, dan 16% dengan kategori tinggi.
Inisiatif pertumbuhan pribadi meliputi aspek kognitif .
esiapan untuk berubah dan perencanaa.
dan aspek perilaku Jurnal a.
Volume A.
Nomor A.
Tahun 2020, 0 - 216 .
enggunakan sumber daya dan perilaku yang disengaj.
Skala inisiatif pertumbuhan pribadi ini dibuat berdasarkan aspek dari (Robitschek et al.
, 2.
Hasil analisis data pada uji parsial (Wal.
yang digunakan untuk menunjukkan seberapa jauh pengaruh variabel terikat secara parsial dalam menerangkan variabel bebas (Ghozali, 2.
Hasil uji parsial ditunjukkan pada tabel berikut :
Tabel 2.
Uji Parsial (Wal.
Parameter Estimates Threshold Location Std.
Estima Erro Wald 95% Confidence Interval Sig Lower Upper Bound Bound Link function: Logit.
Hasil uji parsial menunjukkan nilai signifikansi masing-masing variabel bebas kurang dari 0,05.
Selain itu nilai tHitung lebih besar dari ttabel.
Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa efikasi diri mempunyai pengaruh yang signifikan dan positif terhadap inisiatif pertumbuhan Pengaruh antara variabel efikasi diri terhadap variabel inisiatif pertumbuhan pribadi didukung dengan hasil penelitian dari (Sharma & Rani, 2.
yang mengemukakan bahwa efikasi diri memiliki peran penting dalam memperkirakan inisiatif pertumbuhan pribadi secara keseluruhan dan dimensinya.
Dimensi pada inisiatif pertumbuhan pribadi yaitu perencanaan .
dan perilaku yang disengaja .
ntentional behavio.
dapat diprediksi oleh efikasi diri.
Maksudnya, untuk membawa perubahan dalam diri yang disengaja, individu harus mempunyai rasa yakin akan kemampuan diri.
Individu harus merencanakan dan membuat strategi yang pas untuk membawa perubahan secara sengaja.
Selain itu, dimensi effort pada efikasi diri juga merupakan konstributor utama dalam memprediksi inisiatif pertumbuhan pribadi secara keseluruhan pada individu (Sharma & Rani, 2.
Penelitian .
Nelik, 2.
yang menyatakan bahwa efikasi diri memiliki korelasi secara signifikan dengan inisiatif pertumbuhan pribadi.
Efikasi diri akademik memprediksi inisiatif pertumbuhan pribadi secara positif.
Selain itu, penelitian yang dilakukan oleh (Ogunyemi & Mabekoje, 2.
juga menyatakan bahwa efikasi diri memiliki keterkaitan yang positif dan signifikan dengan inisiatif pertumbuhan pribadi.
PENUTUP
Simpulan Berdasarkan pada hasil analisis menggunakan uji parsial dan pembahasan bab sebelumnya yang didukung oleh penelitian beberapa ahli, maka dapat diambil simpulan bahwa variabel efikasi diri memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap inisiatif pertumbuhan pribadi Saran Bagi Siswa Diharapkan siswa dapat memahami materi efikasi diri dan menghindarkan diri dari beberapa faktor yang menurunkan inisiatif pertumbuhan pribadinya.
Bagi Guru BK Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi referensi guru BK dalam merancang program atau kegiatan layanan BK.
Baik layanan klasikal ataupun layanan kolaborasi dengan pihak lain seperti orangtua dan guru mata pelajaran misalnya menyelenggarakan webinar mengenai inisiatif pertumbuhan pribadi.
Bagi Penelitian Selanjutnya Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri merupakan salah satu faktor pembentuk inisiatif pertumbuhan pribadi.
Saran bagi peneliti selanjutnya yaitu bisa menambahkan variabel independen agar pembahasan lebih lengkap.
DAFTAR PUSTAKA