Jurnal Teknologi Informasi.
Komputer dan Aplikasinya (JTIKA) Vol.
No.
Maret 2026, (Terakreditasi Sinta-4.
SK No:164/E/KPT/2.
ISSN:2657-0327 PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI PORTOFOLIO
PEMBELAJARAN UNTUK MENDUKUNG MANAJEMAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN MATAKULIAH BERBASIS OBE (STUDI KASUS DI
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA)
(Development Of A Learning Portfolio Information System To Support Obe-Based Course Learning Outcome Management (Case Study In Computer Engineering Study Progra.
Sri Endang Anjarwani *.
Moh.
Ali Albar.
Fitri Bimantoro.
Nadiyasari Agitha.
Ahmad Zafrullah M.
Muh.
Gerald Dennaya HD .
Dept Informatics Engineering.
Mataram University Jl.
Majapahit 62.
Mataram.
Lombok NTB.
INDONESIA Email: .
ndang,mohalialbar, bimo, nadiya, zaf,]@unram.
id, geraldhadianto77@gmail.
Abstract The Information Technology Study Program (PSTI) implements an OBE-based curriculum to measure graduate achievement (CPL) and course learning achievement (CPMK), requiring lecturers to compile learning achievement reports in the form of portfolios at the end of each semester.
The compilation of portfolios is supplemented with CPL and CPMK results calculated using Microsoft Excel.
During the preparation of the report, difficulties arise when changing data that affects the formula.
Not all lecturers understand the available formulas and equations.
The purpose of this research is to develop an information system to support the preparation of lecturers' course learning portfolio reports.
The method used is Extreme Programming, which is an Agile software development approach with the stages of Planning.
Design.
Coding.
Testing, and Release Phase (Deplo.
This research resulted in a Learning Portfolio Information System to Support OBE-Based Course Learning Achievement Management (Case Study in the Informatics Engineering Study Progra.
this information system, lecturers can manage CPL.
CPMK.
Sub_CPMK.
Assessment.
Evaluation.
Results, and Portfolio From testing using User Acceptance Testing, the results obtained were an average of 37% strongly agree, 43% agree, and 19% somewhat agree.
Therefore, it can be said that the information system created can be used properly.
Keywords: Portofolio.
CPL.
CPMK.
Microsoft Excel.
Extrem Programming.
User Acceptance Testing.
*Corresponding Author
PENDAHULUAN
Perguruan tinggi dalam penyusunan kurikulum harus memenuhi standar Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) .
, standar proses yang ada dalam SN-Dikti menjadi dasar kebijakan Merdeka BelajarKampus Merdeka (MBKM) di Perguruan Tinggi .
Pada forum APTIKOM, untuk memenuhi tuntutan global, pada program studi bidang informatika dan ilmu komputer untuk menerapakn pengembangan kurikulum Outcome Based Education (OBE) .
Program Studi Teknik Informatika Universitas Mataram melakukan evaluasi kurikulum yang menerapkan MBKM yang berbasis OBE.
PSTI memiliki mahasiswa http://jtika.
id/index.
php/JTIKA/ lebih dari 500 mahasiswa aktif, telah menerapkan Kurikulum OBE .
(Outcome-Based Educatio.
yang menekankan agar capaian pembelajaran dapat dipenuhi dari aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap sesuai keadaan sosial ekonomi dan budaya akademik .
Dalam Kurikulum OBE terdapat beberapa capaian yang harus dipenuhi oleh mahasiswa dan dosen yaitu Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK).
CPL yaitu pernyataan tujuan atau kompetensi pendidikan yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa, baik dari segi pengetahuan, pemahaman, maupun keterampilan setelah menyelesaikan periode Jurnal Teknologi Informasi.
Komputer dan Aplikasinya (JTIKA) Vol.
No.
Maret 2026, (Terakreditasi Sinta-4.
SK No:164/E/KPT/2.
pembelajaran tertentu .
Selain itu, terdapat juga CPMK, yang merupakan capaian pembelajaran spesifik untuk setiap mata kuliah, mencakup aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang dirumuskan berdasarkan beberapa CPL yang relevan .
Mahasiswa diharuskan memenuhi kriteria CPMK tersebut agar dapat dinyatakan lulus pada mata kuliah yang bersangkutan .
Urgensi dari penelitian ini, portofolio pembelajaran ini diperlukan bagi Dosen Program Studi Teknik Informatika (PSTI) dalam menyusun laporan proses belajar mengajar setiap akhir semester dalam bentuk portofolio.
PSTI menggunakan kurikulum OBE, untuk mengukur ketercapaian lulusan pada setiap matakuliah setiap dosen diwajibkan untuk menyusun laporan pembelajaran berupa portofolio.
D o s e n menggunakan Microsoft Excel untuk membuat portofolio yaitu dengan memanfaatkan rumus yang tersedia, namun pada saat perbaikan data terkadang terjadi kesalahan dikarenakan adanya rumus yang saling terintegrasi antar sheet sehingga mengakibatkan nilai tidak muncul (#NA) pada sheet yang lain dan perubahan terhadap formula yang ada disini dosen harus mencermati rumus meskipun formulanya sama tetapi masih terdapat kesalahan pada nilainya.
Tidak semua dosen memahami rumus dan formula yang tesedia pada Microsoft Excel.
Selain itu dosen menyesuaikan kembali setiap isian data pada portofolio, mulai dari menentukan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), pembelajaran matakuliah (CPMK), memasukan daftar mahasiswa dan memasukan nilai mahasiswa untuk menghasilkan rekap nilai dan hasil pengukuran capaian pembelajaran setiap CPMK yang benar.
Setelah memasukkan data tersebut, dosen akan membuat laporan menggunakan hasil dari pengolahan data Pada Langkah Terakhir, laporan yang sudah dibuat akan dikirimkan ke pengelola PSTI untuk ditinjau lebih lanjut.
Kesulitan utama yang dialami oleh para dosen adalah terlalu banyaknya angka, rumus, dan sheet yang ada pada spreadsheet sehingga dapat menimbulkan terjadinya kesalahan input data serta kekeliruan rumus excel yang dapat memperngaruhi semua komponen pada sheet lainnya.
Hal ini dapat menyebabkan lamanya pembuatan laporan portofolio akhir mata kuliah, sehingga menghambat proses penilaian dosen terhadap asesmen Mata Kuliah.
Masalah lainnya, jika terdapat penambahan dosen baru, maka dosen tersebut harus kembali mempelajari template excel tersebut sehingga diperkirakan akan terjadi kesalahan Dari permasalahan tersebut perlu dibuatkan rancangan dan pengembangan sistem http://jtika.
id/index.
php/JTIKA/ ISSN:2657-0327 informasi yang dapat medukung pembuatan laporan portofolio dosen dengan menggunakan metode lunak Extreme Programming (XP), dengan metode ini diharapkan jika terjadi perubahan dalam pengembangan dapat dilakukan perbaikan dengan cepat.
Tahapan Ae tahapan metode XP yakni Planning.
Desgin.
Coding dan Testing .
Tahapan planning merupakan aktivitas untuk melakukan pengumpulan kebutuhan sistem dari proses bisnis, luaran yang diinginkan oleh pengguna perangkat lunak, dibuatkan kedalam Acceptance Criteria (AC) dan user story.
Tahapan design melakukan rancangan antarmuka pengguna, database relational.
Class Responsibility Collaborator (CRC) untuk menjelaskan kelas mana yang digunakan dan fungsionalitas yang diperlukan serta hubungannya dengan kelas lain, dan membuat prototype perangkat lunak dari sistem informasi.
Tahap coding membuat program dengan bahasa pemrograman mengacu dari hasil tahapan design.
Tahapan testing, melakukan pengujian dengan black box dan user acceptance testing.
Dengan dilakukannya penelitian ini diperoleh hasil suatu Sistem Informasi Portofolio Pembelajaran untuk Mendukung Manajeman Capaian Pembelajaran Matakuliah Berbasis OBE (Studi Kasus Di Program StudiTeknik Informatik.
, dari pengembangan yang sebelumnya menggunakan Microsoft Excel dalam mengelola data CPMK.
Pada sistem informasi ini dosen dapat mengelola data CPL.
CPMK.
Sub_CPMK.
Assesmen.
Penilaian.
Hasil dan Portofolio.
TINJAUAN PUSTAKA
Pengembangan sistem informasi portofolio pembelajaran untuk mendukung manajeman capaian pembelajaran matakuliah berbasis obe .
tudi kasus di program studi teknik informatik.
merujuk pada beberapa penelitian yang relevan dengan penelitian yang Dalam mengembangkan sistem informasi Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis Progressive Web App.
Tim Pengembang Kurikulum (TPK) mendapatkan kemudahan dalam menginput data, proses evaluasi CPL lebih cepat, memungkinkan mengakses rencana pembelajaran dan capaian pembelajaran secara real-time, dan meningkatkan transparansi serta efisiensi evaluasi .
Pembaruan dari artikel ini dengan penelitian sebelumnya yakni terletak pada majamenen dalam penyusununan portofolio bukan hanya proses evaluasi CPL.
Penelitian mengimplementasikan front-end sebagai sistem Penilaian CPL dan CPMK dengan metode waterall Jurnal Teknologi Informasi.
Komputer dan Aplikasinya (JTIKA) Vol.
No.
Maret 2026, (Terakreditasi Sinta-4.
SK No:164/E/KPT/2.
dalam perancangan dan pengembangan sistem.
Sistem Penilaian CPL dan CPMK ini bertujuan untuk membantu dalam pengelolaan data kompetensi tahunan mahasiswa, sehingga proses penilaian terhadap capaian pembelajaran dapat dilakukan secara sistematis.
Hasil pengujian menggunakan UEQ (User Experience Questionnair.
juga menunjukkan bahwa sistem ini memiliki tingkat kemudahan penggunaan yang memadai dan dapat berfungsi secara efektif dalam konteks evaluasi pembelajaran di Teknik Komputer .
Dalam mengembangkan aplikasi berbasis web untuk penilaian dengan OBE menerapkan metode waterall, aplikasi ini dirancang untuk menghasilkan nilai akhir mahasiswa sesuai dengan mata kuliah dan CPL.
Program studi dapat menggunakan Program studi dapat menggunakan hasil temuan ini sebagai pedoman dalam merumuskan pemeblajaran yang lebih baik.
Sistem Informasi Evaluasi OBE Prodi dan Pengukuran CPL Mahasiswa, yang menghasilkan DPNA SIAP untuk pengukuran CPMK yang dihasilkan dan Portofolio mata kuliah, sehingga memungkinkan pengajar untuk langsung mengintegrasikannya ke dalam sistem universitas .
Pengembangan sistem informasi web untuk evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) bernama ACAPELA, pengukuran nilai CPL mahasiswa, yang sebelumnya sulit diintegrasikan.
Menggunakan metode Agile dengan Scrum, hasil CPL diperoleh dari beberapa evaluasi seperti proyek, tugas, dan ujian.
Pengujian melalui skenario test dan User Acceptance Test (UAT) mendokumentasikan dan menampilkan nilai CPL.
Penelitian selanjutnya membahas penggunaan metode Personal Extreme Programming (PXP) untuk merancang aplikasi pemilihan Ketua Himpunan Mahasiswa Sistem Informasi (HMSI) Universitas Pamulang dengan menggunakan metode Weighted Product (WP).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode PXP memungkinkan aplikasi untuk diselesaikan lebih cepat, yaitu 16 hari lebih cepat dari estimasi 30 hari.
Meskipun terdapat sedikit perbedaan hasil antara perhitungan manual dan aplikasi, disebabkan oleh pembulatan, hasilnya tetap menunjukkan akurasi yang cukup tinggi.
Aplikasi yang dirancang dengan metode PXP dan WP ini dapat dijadikan sebagai alat penunjang keputusan yang efektif dan akurat dalam proses pemilihan Ketua HMSI, memberikan hasil yang konsisten dan cepat dalam penerapannya .
Penelitian terkait terakhir membahas penggunaan metode waterall dalam rancangan sistem penilaian siswa yang berbasis http://jtika.
id/index.
php/JTIKA/ ISSN:2657-0327 website, menunjukkan bahwa framework Laravel memberikan struktur yang terorganisir dan modular, memudahkan pengelolaan basis data dan keamanan Laravel mendukung pengembangan yang efisien dengan menyediakan pustaka untuk pemodelan dan alur kerja.
Dari pengujian dengan Blackbox dan User Acceptance Test (UAT) Laravel pengguna dan meningkatkan efisiensi proses penilaian di sekolah .
Berdasarkan hasil penelitian terkait yang telah dijabarkan, maka dengan adanya sistem informasi portoflio dapat digunakan untuk membantu para dosen untuk memanajemen capaian pembelajaran lulusan dan capaian pembelajaran matakuliah.
Penelitian ini sesuai dengan penelitian yang akan dilakukan karena dengan hasil penelitian sebelumnya menjadikan bagian dari rujukan untuk tahapan METODE PENELITIAN Metode yang dibuanakan dalam penelitian ini yakni metode Extreme Programming yang digunakan sebagai tahapan selama penelitian.
Diantara metode pengembangan perangkat lunak Agile yaitu Metode Extrem Programming merupakan metode yang mengembangkan fungsional sistem dengan skala kecil dan beradaptasi sesuai kebutuhan pengguna.
Adapun tahapannya adalah sebagai berikut:
Melakukan Perencanaan (Plannin.
Tahapan ini dilakukan untuk mendapatkan kebutuhan dari sistem yang akan dibuat, seperti kebutuhan fungsi-fungsi dari sistem yang diperlukan oleh pengguna.
Untuk memenuhi kebutuhan sistem dilakukan melalui wawancara, observasi langsung, membuat user stories, dari hasil perencanaan selanjutnya dilakukan analisis untuk mendapatkan fungsional dan non fungsional yang dibutuhkan sistem, dan selanjutnya interaction plan.
Membuat Perancangan / Desain Setelah mengetahui kebutuhan sistem, maka langkah selanjutnya membuat desain yakni desain arsitektur berupa desain CRC.
Class Diagram.
Use Case.
Database, dan tampilan antarmuka pengguna .
ser interfac.
yang menggambarkan arsitektur dari perangkat lunak portofolio.
Membuat Program Mengimplemtasikan hasil dari rancangan kedalam program, sehingga menghasilkan perangkat lunak atau sistem informasi porofolio (OBAE) perangkat lunak jadi maka langkah selanjutnya melakukan Jurnal Teknologi Informasi.
Komputer dan Aplikasinya (JTIKA) Vol.
No.
Maret 2026, (Terakreditasi Sinta-4.
SK No:164/E/KPT/2.
pengujian terlebih dahulu kepada pengguna, jika belum sesuai maka akan dilakukan refactoring untuk melakukan perbaikan ulang.
Pengujian Untuk pengujian menggunakan 2 .
cara yaitu black box testing untuk melakukan verifikasi pada semua fitur pada sistem, dan user acceptance testing (UAT) dilakukan untuk menilai kemudahan dari penggunaan dan memastikan bahwa sistem berjalan memenuhi kebutuhan pengguna dan kemudahan penggunaan perangkat lunak.
Pengujian ini melalui penyebaran quisioner kepada responden.
Untuk tapahan tersebut seperti nampak pada Gambar 1.
ISSN:2657-0327
Sistem dapat memfasilitasi dosen dalam merancang Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), termasuk input nama CPMK, bobot.
Sistem memungkinkan koneksi antara CPL dan CPMK untuk mendistribusikan nilai CPMK ke CPL.
Sistem dapat menyediakan fitur bagi dosen untuk merancang Sub-CPMK, termasuk input nama Sub-CPMK, bobot, dan deskripsi.
Sistem juga harus memungkinkan koneksi antara CPMK dan Sub-CPMK untuk mendistribusikan nilai Sub-CPMK ke CPMK.
Sistem memungkinkan merancang asesmen .
UAS, dll.
) untuk setiap mata kuliah, termasuk input nama asesmen, jenis asesmen, dan keterangan sesuai dengan Sistem Informasi Akademik (SIA) Universitas Mataram.
Sistem dapat mendukung proses penilaian mahasiswa secara otomatis dan menggantikan proses manual yang saat ini dilakukan dengan Microsoft Excel.
Sistem mampu menghasilkan tabel dan diagram yang menunjukkan perkembangan dan hasil penilaian untuk asesmen.
Sub-CPMK.
CPMK, dan CPL.
Sistem juga harus menampilkan tabel perhitungan nilai untuk setiap jenis asesmen yang terdapat padd SIA Sistem mampu menghasilkan draf laporan portofolio pengukuran capaian pembelajran Gambar 1.
Tahap Penelitian HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil dan pembahasan ini berupa hasil dari perencanaan sistem ke dalam rancangan dan selanjutnya dibuatkan ke dalam program untuk menghasilkan sistem informasi.
Dari sistem yang dihasilkan dilakukan pengujian terhadap sistem guna mengetahuia apakah sistem sudah sesuai dengan kebutuhan penggunannya.
Perencanaan Sistem Tahap perencanaan system dilakukan identifikasi kebutuhan sistem untuk mengetahui kebutuhan fungsionalitas sistem dengan membuatkannya kedalam user stories sejumlah 10 user stories.
Untuk kebutuhan fungsi Adalah sebagai berikut.
1 Sistem menentukan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang akan digunakan dosen untuk merancang Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) berdasarkan bobot, deskripsi, dan profil lulusan (PL) yang telah ditentukan.
http://jtika.
id/index.
php/JTIKA/ Rancangan Sistem Rancanngan sistem ini menggunakan Use Case Diagram.
Class Diagram.
Mite map, dan prototype.
Pada artikel ini ditampilkan CRC diagram untuk menggambarkan diskripsi dari kelas Ae kelas dan fungsionalitas yang diperlukan serta hubungan antar Terdapat 15 Class dalam system informasi yang dikembangkan.
Untuk CRC secara lengkap seperti terlihat pada Gambar 2.
Untuk kebutuhan menyimpan data dirancang suatu database terdiri dari 14 entitas yang memilki relasi, selanjutnya dibuatkan kedalam diagram fisik Entity Ralationship Diagram ditunjukan pada Gambar 3.
Jurnal Teknologi Informasi.
Komputer dan Aplikasinya (JTIKA) Vol.
No.
Maret 2026, (Terakreditasi Sinta-4.
SK No:164/E/KPT/2.
ISSN:2657-0327 ditetapkan oleh program studi sesuai dengan matakuliah yang dipilih pada fitur CPL.
Gambar 5.
Menambah dan memperbaiki CPMK Gambar 2.
Kebutuhan Fungsional Gambar 3.
Fisik Entity Relatinship Diagram Implementasi Sistem Sistem informasi portofolio ini yang dihasilkan digunakan untuk mengelola CPL dan CPMK matakuliah, membuat asesmen, penilaian dan form laporan Dari sistem ini pengguna atau dosen dapat melihat hasil CPL dan CPMK, daftar nilai matakuliah yang nantinya langsung bisa digunakan untuk nilai pada Sistem Informasi Akademik (SIA).
Pada tampilan Gambar 5, dosen dapat melakukan penambahan atau memperbaiki CPMK matakuliah dengan memilih fitur CPMK.
Pada fitur ini dosen dapat juga menambahkan bobot CPMK dan koneksi CPL dengan CPMK.
Gambar 6.
Edit Data Sub CPMK Untuk mengisi Sub CPMK dapat dilkakukan pada pilihan fitur Sub CPMK, dosen dapat mengisi nama sub CPMK dan uraiannya, seperti terlihat pada Gambar 6.
Gambar 7.
Grafik mahasiswa berdasarkan Predikat
CPMK
Gambar 4.
Melihat CPL Gambar 4 menunjukan bahwa dosen dapat melihat CPL setiap matakuliah di ampu.
CPL sudah http://jtika.
id/index.
php/JTIKA/ Gambar 7 menampilkan grafik untuk mengetahui jumlah presdikat CPMK dari nilai seluruh mahasiswa pada matakuliah.
Untuk membuat laporan portofolio dapat memilih fitur Portofolio sehingga dosen dapat Jurnal Teknologi Informasi.
Komputer dan Aplikasinya (JTIKA) Vol.
No.
Maret 2026, (Terakreditasi Sinta-4.
SK No:164/E/KPT/2.
langsung menulis ke dalam form portofolio.
Nampak pada Gambar 8.
ISSN:2657-0327
Grafik Hasil Quisioner Jumlah Tidak Setuju Cukup Setuju Sangat Setuju Jelek Cukup Baik Baik Dari pengujian dengan skala pengujian MOS diperoleh sistem informasi dapat dipergunakan dengan baik, sesuai hasil perhitungan nilai mean yang diperoleh adalah 4.
2 yang menyatakan baik (Goo.
yang artinya sistem informasi yang dihasilkan baik.
Selanjutnya dicari persentasenya seperti pada Gambar 10 dengan hasil yang sangat setuju sebesar 37%, setuju 43% dan cukup sebesar 19%.
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa sistem informasi portofolio setuju untuk digunakan.
http://jtika.
id/index.
php/JTIKA/ Pertanyaan 13 Pertanyaan 12 Pertanyaan 11 Pertanyaan 9 Pertanyaan 8 Pertanyaan 7 Pertanyaan 6 Pertanyaan 5 Pertanyaan STS Mean Gambar 9.
Grafik Hasil Quisioner Persentase rata rata TABEL 1.
SKALA PENGUJIAN MOS
MOS Keterangan Bobot Kategori STS Sangat Tidak Setuju Jelek Pertanyaan 10 Hasil pengujian menggunakan User Acceptance Testing yang dihasilkan dari 13 pertanyaan diperoleh hasil seperti didapatkan pada Grafik Gambar 9.
Dari 24 dosen program studi teknik informatika yang mengisi quisioner sebanyak 10 orang responden.
Pengujian dilakukan dengan metode perhitungan MOS, yang terdapat pada Tabel 1.
Pertanyaan 4 Hasil Pengujian Pertanyaan 3 Gambar 8.
Portofolio
Pertanyaan 2
Pertanyaan 1
Grafik persentase rata- rata pengujian MOS
STS
Skala Pengujian Gambar 10.
Grafik Peresentase rata- rata KESIMPULAN DAN SARAN Dari hasil penelitian ini dapat ditarik suatu kesimpuilan bahwa dengan menggunakan metode pengembangan perangkat lunak XP dapat memberikan keluasan dalam pengembangan sistem selanjutnya.
Sistem informasi portofolio yang dikembangkan dapat membantu dalam menunjang manajemen CPL dan CPMK dalam pembuatan laporan portofolio berbasis OBE, yang dinyatakan dari hasil pengujian dengan UAT yang memperoleh hasil 4.
2 dengan katagori baik dan peresntase 37% sangat setuju, 43% setuju dan 19% Penelitian ini masih perlu dikembangkan lagi untuk membantu mempermudah dalam penyusunan laporan portofolio pembelajaran, maka dari itu untuk senjutnya dapat mengembangkan lagi dengan menambahkan hasil CPL dan CPMK langsung ke format Jurnal Teknologi Informasi.
Komputer dan Aplikasinya (JTIKA) Vol.
No.
Maret 2026, (Terakreditasi Sinta-4.
SK No:164/E/KPT/2.
laporan portofolio.
Selain itu bisa ditambahkan bahasa yakni Bahasa Inggris untuk mendukung yang kelas Bahasa Inggris.
UCAPAN TERIMA KASIH
Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih dapat diberikan kepada Fakultas Teknik yang sudah mendanai penelitian.
LPPM.
Ketua Program Studi Teknik Informatika dan para dosen dan pihak lain yang telah memberikan kontribusi selama pelaksanaan penelitian hingga terselesaikannya laporan ini.
DAFTAR PUSTAKA