CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial.
Bahasa dan Pendidikan Vol.
No.
1 Februari 2023 e-ISSN: 2961-7588.
p-ISSN: 2962-3561.
Hal 46-55
IMPLEMENTASI ADMINISTRASI DAN SUPERVISI
PENDIDIKAN
DI MAN KOTA PALANGKA RAYA
Muhammad Idris Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya Korespondensi penulis: idrism734@gmail.
Musyarafah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya E-mail: musyarapah@iain-palangkaraya.
Muslimah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya E-mail: muslimah.
abdulazis@iain-palangkaraya.
Abstract.
The purpose of writing this article is to find out the administration and supervision of education at MAN in Palangka Raya City.
This study uses a qualitative Data collection techniques used are interviews, observation and Data analysis techniques use: .
data condensation .
data presentation .
ata displays and .
conclusion drawing/verification.
The results of his research on educational administration are a recycling process of providing education that starts with planning, followed by organizing, directing, implementing, monitoring and evaluating efforts to achieve goals.
The application of educational administration and supervision of school policies and programs must build, increase knowledge and be able to facilitate the achievement of educational goals.
The application of educational administration in the MAN of Palangka Raya City involves all educational institutions.
The application of zero waste in the school management system covers all fields of educational This application also includes the areas of responsibility, and activity programs from the vice principal for facilities and infrastructure, the vice principal for curriculum, the deputy principal for public relations, the vice principal for student affairs.
Learning at school introduces administration to school extracurricular activities and learning administration.
Keywords: Administration.
Education.
Extracurriculars.
Abstrak.
Tujuan dalam penulisan artikel ini untuk mengetahui administrasi dan supervisi pendidikan di MAN Kota Palangka Raya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan Teknik analisis data menggunakan: .
Kondensasi data .
penyajian data .
ata displays dan .
penarikan kesimpulan/verifikasi .
onclusion drawing/verifficatio.
Hasil penelitiannya administrasi pendidikan merupakan suatu proses daur ulang penyelenggaran pendidikan yang dimulai dari perencanaan, diikuti oleh pengorganisasian, pengarahan, pelaksanaan, pemantauan dan penilaian tentang usaha untuk mencapai tujuan.
Penerapan administrasi dan supervise pendidikan kebijakan dan program-program sekolah harus membangun, meningkatkan pengetahuan serta dapat Received Oktober 30, 2022.
Revised November 2, 2022.
Januari 01, 2023 * Muhammad Idris, idrism734@gmail.
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial.
Bahasa dan Pendidikan Vol.
No.
1 Februari 2023 e-ISSN: 2961-7588.
p-ISSN: 2962-3561.
Hal 46-55 memudahkan tercapainya tujuan pendidikan.
Penerapan administrasi pendidikan di MAN Kota Palangka Raya melibatkan semua instansi pendidikan.
Penerapan zero waste dalam sistem manajemen sekolah mencakup semua bidang garapan administrasi pendidikan.
Penerapan ini juga meliputi ranah tanggung jawab, dan program kegiatan dari wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang humas, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.
Pembelajaran di sekolah mengenalkan administrasi pada kegiatan ekstrakurikuler sekolah dan administrasi pembelajaran.
Kata kunci: Administrasi.
Pendidikan.
Ekstrakurikuler.
PENDAHULUAN
Dalam perkembangannya, pengawas satuan pendidikan lebih diarahkan untuk memiliki serta memahami bahkan dituntut untuk dapat mengamalkan apa yang tertuang dalam peraturan menteri tentang kepengawasan.
Tuntutan tersebut salah satunya tentang kompetensi dalam memahami metode dan teknik dalam supervisi (Bafadal, 2.
Seorang supervisor adalah orang yang profesional ketika menjalankan tugasnya, dia bertindak atas dasar kaidah-kaidah ilmiah untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Pada dasarnya dalam mengimplentasikan administrasi dan supervisi perlu pemahaman yang utuh dalam pelaksanaannya, sehingga dapat dilaksanakan secara Guru adalah salah satu komponen sumber daya pendidikan yang memerlukan pelayanan pengawasan (Moewardi.
Tampubolon, & Simanjuntak.
Pentingnya bantuan supervisi pendidikan terhadap guru berakar mendalam dalam kehidupan masyarakat.
Untuk menjalankan pengawasan diperlukan kelebihan yang dapat melihat dengan tajam terhadap permasalahan dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Menggarisbawahi pendidkan di sekolah.
Jika suatu lembaga pendidikan yaitu AusekolahAy mempunyai tujuan untuk mementaskan siswa-siwi yang cerdas, maka dibutuhkan tenaga pendidik dan metode pendidikan yang baik pula.
Administrasi dan Supervisi Pendidikan yang ada di MAN Kota Palangka Raya adalah suatu proses pembinaan, pengawasan dan pelaksanaan pendidikan sesuai tujuan yang telah ditetapkan.
sehingga diharapkan suatu pendidikan mampu mancapai tujuan yaitu melahirkan peserta didik yang cerdas dan kompeten.
IMPLEMENTASI ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN DI MAN KOTA PALANGKA RAYA
METODE PENELITIAN
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif.
Pendekatan kualitatif adalah pendekatan yang berusaha mendeskripsikan peristiwa, perilaku orang atau suatu keadaan pada tempat tertentu secara rinci dan mendalam dalam bentuk narasi (Sugiyono, 2.
Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah studi kasus .
ase stud.
Studi kasus adalah penelitian yang secara mendalam tentang suatu aspek lingkungan sosial termasuk manusia di dalamnya dengan menggunakan satu latar atau tempat penyimpanan data (Fitri & Haryanti, 2.
Case studies ini sebagai pilihan peneliti untuk memperoleh data yang akurat mengenai Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP IT Al-Manar Bun Kobar.
Dalam upaya mengumpulkan data sesuai dengan fokus penelitian pada SMP IT Al-Manar Bun Kobar, maka pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga Tiga teknik tersebut sesuai dengan apa yang ditawarkan oleh Bogdan dan Biklen, yaitu: observasi partisipatif .
articipant observatio.
, wawancara mendalam .
ndept intervie.
, dan dokumentasi .
(Setyosari, 2.
Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai di lapangan.
Aktifitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai Menurut Miles dan Huberman, bahwa analisis data penelitian kualitatif dapat dilakukan melalui tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu: .
Kondensasi data .
penyajian data .
ata displays dan .
penarikan kesimpulan/verifikasi .
onclusion drawing/verifficatio.
Untuk mengecek atau memeriksa keabsahan ditempuh beberapa teknik keabsahan data, meliputi: kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Administrasi dan Supervisi Pendidikan Administrasi pendidikan terdiri dari dua kata AuadministrasiAy dan AupendidikanAy.
Kata administrasi menurut William Moris yang penulis kutip dari buku administrasi pendidikan berasal dari bahasa latin yang terdiri dari AuadAy dan CENDEKIA - VOLUME 3.
NO.
FEBRUARI 2023
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial.
Bahasa dan Pendidikan Vol.
No.
1 Februari 2023 e-ISSN: 2961-7588.
p-ISSN: 2962-3561.
Hal 46-55 AuministrareAy, kata AuadAy artinya sama dengan kata AutoAy dalam bahasa Inggris yang berarti ke atau kepada, sedangkan kata AuministrareAy yang dalam bahasa Inggris adalah AuserveAy yang berarti melayani, membantu atau mengarahkan (Syaputra.
Makhdalena, & Sumarno, 2.
Dengan demikian dapat dipahami bahwa administrasi adalah kegiatan yang memberikan pelayanan, bantuan dan pengarahan kepada sesuatu untuk mencapai suatu tujuan.
Pengertian administrasi pendidikan diungkapkan oleh beberapa ahli sebagai Menurut Siagian .
mengatakan administrasi adalah keseluruhan proses pelaksanaan daripada keputusan yang telah diambil dan pelaksanaan itu pada umumnya dilakukan oleh dua orang manusia atau lebih untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan.
administrasi adalah segenap rangkaian kegiatan penataan terhadap pekerjaan pokok yang dilaksanakan oleh sekelompok orang dalam bekerja sama untuk mencapai tujuan tertentu (Siagian, 2.
Administrasi Sekolah mengatakan administrasi adalah keseliruhan proses penyelenggaraan dalam usaha kerja sama dua orang atau lebih dengan secara rasional untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya secara efesien (Suharsaputra, 2.
Dari bebarapa pengertian yang telah dikemukakan oleh para ahli di atas, maka dapat dipahami bahwa administrasi adalah semua kegiatan yang dilakukan secara bersama-sama untuk mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan.
Sejatinya, istilah pendidikan sudah tidak asing lagi diperkenalkan dalam dunia pendidikan.
Kemudian istilah supervisi adalah sebuah kegiatan yang mengacu pada sebuah perbaikan dalam sebuah institusi.
Banyak pegawai yang berkecimpung dalam sebuah institusi merasa ketakutan ketika mendengar bahwa institusi yang bersangkutan akan dikunjungi oleh supervisor.
Anggapan masyarakat institusi supervisor adalah yang diperintahkan oleh atasannya untuk membentak dan memarahi para pegawai-pegawai yang sedang aktif di institusi.
Kata AuSupervisiAy diadopsi dari bahasa inggris Au supervision Ay yang berarti pengawasan/ kepengawasan.
Orang yang melaksanakan pekerjaan supervisi disebut Supervisi adalah sebagai bantuan dan bimbingan kepada guru dalam bidang instruksional, pembelajaran, dan kurikulum dalam upaya mencapai tujuan sekolah (Haryanti, 2.
IMPLEMENTASI ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN DI MAN KOTA PALANGKA RAYA
Kata supervisi berasal dari kata bahasa inggris supervision secara morfologis kata supervisi terdiri dari kata super yang berarti atas, visi berarti lihat.
Jadi supervisi berarti melihat dari atas.
Setiap aktivitas, besar ataupun kecil yang tercapainya tergantung kepada beberapa orang, diperlukan adanaya koordinasi di dalam segala gerak langkah.
Untuk mengkoordinasikan semua gerak langkah tersebut pimpinan sekolah harus berusaha mengetahui keseluruhan situasi di sekolahnya dalam segala bidang.
Usaha pimpinan dan guru-guru untuk mengetahui situasi lingkungan sekolah dalam segala kegiatan disebut supervisi atau pengawasan sekolah (Sahertian, 2.
Untuk mengetahui definisi supervisi ini marilah kita lihat beberapa definisi yang dikemukakan oleh para sarjana dan ahli:
Syaputra et al.
, .
supervisi adalah suatu aktivitas pembinaan yang dirensanakan untuk membantu para guru dan pegawai lainnya dalam melakukan perkejaan mereka secara efektif.
Soebiantoro & Haryanti .
supervisi adalah suatu program yang berencana untuk memperbaiki pengajaran.
Supervisi adalah prosedur memberi arah serta mengadakan penilaian secara kritis terhadap proses pengajaran (Haryanti & Hidayati, 2.
Jadi supervisi itu adalah suatu aktivitas pembinaan atau penilaian suatu kinerja yang direncanakan.
Sedangkan pendidikan sebagaimana telah dikemukakan di atas bahwa pembinaan adalah suatu proses pengembangan kepribadian untuk meningkatkan kualitas intelektual manusia.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa Supervisi Pendidikan adalah suatu pembinaan yang direncanakan untuk membantu perbaikan situasi pendidikan dalam meningkatkan mutu proses pengajaran.
Baiklah, untuk mengetahui keseluruhan definisi dari Administrasi dan Supervisi Pendidikan dengan lengkap kami simpulkan bahwa Administrasi dan Supervisi pendidikan adalah suatu pelayanan terhadap proses pelaksanaan pendidikan sesuai tujuan yang telah ditetapkan dan memberikan pembinaan atau pengawasan untuk membantu perbaikan situasi pendidikan dalam meningkatkan mutu proses pengajaran yang lebih efektif dan efisien.
CENDEKIA - VOLUME 3.
NO.
FEBRUARI 2023
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial.
Bahasa dan Pendidikan Vol.
No.
1 Februari 2023 e-ISSN: 2961-7588.
p-ISSN: 2962-3561.
Hal 46-55 Dimensi-dimensi subtansi supervisi akademik Supervisi akademik di MAN Kota Palangka Raya dilaksanakan lebih dititik beratkan pada dua aspek sasaran yaitu pada aspek supervisi akademik dan supervisi Supervisi akademik dilaksanakan berdasarkan jadwal yang telah ditentukan oleh kepala sekolah.
tetapi dalam rentang satu semester, ada beberapa program supervisi khususnya pada program penilaian kunjungan kelas yang tidak dilaksanakan sesuai dengan jadwal kegiatan yang telah ditentukan bersama.
Hal ini disebabkan karena kesibukan kepala sekolah dengan urusan kedinasan yang tidak berada didalam lingkungan sekolah, jadawal ujian try out yang ditentukan di pertengahan semester, juga kegiatan- kegiatan yang bersifat mendadak dan insidentil yang tiba-tiba dilaksanakan karena begitu urgent.
Sebelum melaksanakan supervisi terlebih dahulu mensosialisasikan tentang pelaksanaan supervisi, menyiapkan instrumen pelaksanaan supervisi berupa instrumen administrasi pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan instrumen hasil supervisi akademik.
Kepala sekolah kemudian melakukan supervisi terhadap kelengkapan administrasi pembelajaran guru yangkan disupervisi sepernti program tahunan, program semester.
RPP, silabus dan kelengkapan mengajar lainnya.
Kompetensi kepribadian Kompetensi kepribadian guru ialah kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan bijaksana, berwibawa, berakhlak mulia, menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat (Feralys, 2.
Kompetensi pedagogik Kompetensi pedagogik adalah ilmu yang mempelajari masalah membimbing anak ke arah tujuan tertentu, yaitu supaya ia kelak mampu secara mandiri menyelesaikan tugas hidupnya.
Jadi pedagogik adalah ilmu mendidik anak (Yama & Setiyani, 2.
Kompotensi profesional Kompetensi profesional adalah kemampuan atau kompetensi yang berhubungan dengan penyesuaian tugas-tugas keguruan.
Kompetensi ini merupakan kompetensi yang sangat penting dan langsung berhubungan dengan kinerja yang ditampilkan (Mukhtar & Luqman, 2.
IMPLEMENTASI ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN DI MAN KOTA PALANGKA RAYA
Kompetensi sosial Kompetensi sosial merupakan kemampuan individu untuk menerapkan emosi yang sesuai dengan konteks sosial yang dihadapi .
ensivitas sosia.
, kemampuan untuk merasakan apa yang dirasakan orang lain .
, kepercayaan terhadap kemampuan diri .
ocus of contro.
(Mukhtar & Luqman.
Implementasi Administrasi Supervisi Dalam Mutu Pendidikan Penerapan administrasi pendidikan di MAN Kota Palangka Raya melibatkan semua instansi pendidikan.
Penerapan zero waste dalam sistem manajemen sekolah mencakup semua bidang garapan administrasi pendidikan.
Penerapan ini juga meliputi ranah tanggung jawab, dan program kegiatan dari wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang humas, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.
Pembelajaran di sekolah mengenalkan administrasi pada kegiatan exschool sekolah dan administrasi Dalam penerapan administrasi pendidikan kebijakan dan program-program sekolah harus membangun, meningkatkan pengetahuan serta dapat memudahkan tercapainya tujuan pendidikan.
Penerapan adalah suatu perbuatan mempraktekan suatu teori, metode, dan hal lain untuk mencapai tujuan tertentu dan untuk suatu kepentingan yang diinginkan oleh suatu kelompok atau golongan yang telah terencana dan tersusun sebelumnya.
Maka hal ini dapat kita lihat bahwa dalam perbuatan penerapan administrasi pendidikan masih ada guru yang acuh tak acuh terhadap proses belajar mengajar bahwa akan ada guru yang tidak paham atau tidak menguasai kurikulum yang berlaku sehingga mengakibatkan siswa tidak mengerti terhadap materi-materi pembelajaran, perlakuan ini melanggar dari penerapan adminitrasi itu sendiri dimana tujuan dari pembelajaran itu mencerdaskan kehidupan bangsa (Mastur.
Soim.
Haryanti, & Gufron, 2.
Pelaksanaan administrasi sering dianggap enteng,padahal jika administrasi pendidikan di kelola oleh orang kurang terlatih atau kurang terampil ini akan mempengaruhi dari tujuan sekolah.
CENDEKIA - VOLUME 3.
NO.
FEBRUARI 2023
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial.
Bahasa dan Pendidikan Vol.
No.
1 Februari 2023 e-ISSN: 2961-7588.
p-ISSN: 2962-3561.
Hal 46-55 Supervisi pendidikan merupakan bentuk kepengawasan di bidang pendidikan.
Orang yang melakukan pengawasan disebut AuSupervisorAy atau pengawas, sehingga seorang supervisor itu memiliki kelebihan dalam banyak hal seperti penglihatan, pandangan, pendidikan, pengalaman, tingkat jabatan dan sebagainya.
Dengan kelebihan-kelebihan yang dimilikinya, seorang supervisor dapat melihat, menilik atau melakukan pengawasan terhadap apa yang disupervisinya.
Buhanuddin, mengembangkan situasi belajar mengajar ke arah yang lebih baik, dengan jalan memberikan bimbingan dan pengarahan pada guru serta petugas lainnya.
Pengawasan yang efektif yaitu, pengawasan yang dilakukan secara intensif dengan melihat proses yang berjalan di lapangan untuk kemudian dilakukan monitoring dan pendampingan terhadap setiap persoalan yang dihadapi saat itu.
Juran menerangkan, bahwa mutu adalah ecocokan pengguna produk .
itness for us.
untuk memenuhi kebutuhan pelanggan.
Crosby berpendapat, bahwa mutu adalah conformance of requirement dilakukakan bahwa mutu adalah kesesuaian dengan sesuatu yang distandarkan.
Mutu pada zaman modren memberikan sebuah kualifikasi di tengah merebaknya kebidihan di masyarakat, pemalsuan dan penyembunyian identitas seseorang individu pada masyarakat.
Hal itu menjadi tugas pendidikan untuk melakukan pengecekan dan verifikasi yang teliti dan terarah.
Untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu, pemerintah teah menetapkan standar yang harus dipenuhi oleh lembaga pendidikan melalui program Standar Nasional Pendidikan (SNP), terdiri dari standar isi, standar proses, standar kompetensi kelulusan, standar pendidikan dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan dan standar penilaian.
Rendahnya mutu guru seringkali dipandang sebagai penyebab rendahnya mutu sekolah, pandangan itu dinilai tidak adil, karena banyak faktor yang memperngaruhi mutu sekolah, sedangkan guru hanyalah salah satu faktor saja.
Peningkatan mutu sekolah melalui peningkatan mmutu guru merupakan salah satu upaya yang tepat.
Karena guru sebagai pelaksana pendidikan merupakan ujungtombak tercapainya tujuan pendidikan.
Guru yang berkualitas akan memungkinkan tercapainya tujuan IMPLEMENTASI ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN DI MAN KOTA PALANGKA RAYA pendidikan secara efektif dan efesien.
Sebaliknya rendahnya kualitas guru akan menghambat tercapainya tujuan pendidikan.
Peningkatan mutu dapat dicapai apabila sistem yang dibangun menunjukan indikasi yang baik.
Sistem tersebut dapat tertuang pada segala aturan pembelajaran yang dibuat maupun manajemen sumber daya manusia yang baik dengan melalui pembinaan yang cukup demi berjalannya proses pembelajaran yang sama dan KESIMPULAN Administrasi pendidikan merupakan suatu proses daur ulang penyelenggaran pendidikan yang dimulai dari perencanaan, diikuti oleh pengorganisasian, pengarahan, pelaksanaan, pemantauan dan penilaian tentang usaha untuk mencapai tujuan.
Selanjutnya supervisi adalah pembinaan yang berupa bimbingan atau tuntunan ke arah perbaikan situasi pendidikan pada umumnya dalam peningatan mutu mengajar dan Supervisi dapat kita artikan sebagai pembinaan.
Sedangkan sasaran pembinaan tersebut bisa untuk kepala sekolah, guru, pegawai tata usaha.
Namun selma ini yang menjadi sasaran supervisi selalu mengarah kepada pembinaan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Dalam penerapan administrasi dan supervise pendidikan kebijakan dan program-program sekolah harus membangun, meningkatkan pengetahuan serta dapat memudahkan tercapainya tujuan pendidikan.
Penerapan administrasi pendidikan di MAN Kota Palangka Raya melibatkan semua instansi pendidikan.
Penerapan zero waste dalam sistem manajemen sekolah mencakup semua bidang garapan administrasi pendidikan.
Penerapan ini juga meliputi ranah tanggung jawab, dan program kegiatan dari wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang humas, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.
Pembelajaran di sekolah mengenalkan administrasi pada kegiatan ekstrakurikuler sekolah dan administrasi pembelajaran.
CENDEKIA - VOLUME 3.
NO.
FEBRUARI 2023
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial.
Bahasa dan Pendidikan Vol.
No.
1 Februari 2023 e-ISSN: 2961-7588.
p-ISSN: 2962-3561.
Hal 46-55
DAFTAR PUSTAKA