MarhamatunnisaA.
SarakaA.
Hepy Tri WinartiA.
Muhamad Alisalman4 Kompetensi Universitas Balikpapan DAMPAK PELATIHAN DESAIN GRAFIS BAGI PESERTA PELATIHAN DI LKP CENDANA KOTA SAMARINDA MarhamatunnisaA.
SarakaA.
Hepy Tri WinartiA.
Muhamad Alisalman4 Program Studi Pendidikan Masyarakat.
Universitas Mulawarman.
,2,3,.
pos-el: tunnisa20marhama@gmail.
com1, saraka_ma@gmail.
triwinarti51@gmail.
com3, alisalmanmuhamad@gmail.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pelatihan desain grafis sebagai upaya bagi peserta pelatihan di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Cendana Kota Samarinda.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif karena sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu menganalisis secara mendalam tentang dampak pelatihan desain grafis di LKP Cendana.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif.
Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dengan informan yaitu peserta program pelatihan desain grafis.
Pengelola program, dan instruktur program pelatihan grafis.
Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dampak pelatihan desain grafis berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta program.
Selain itu, pelatihan desain grafis memberikan dampak positif berupa peningkatan ekonomi masyarakat atau peserta program desain grafis.
Peningkatan ekonomi berupa perubahan pendapatan karena peserta program yang telah selesai mengikuti program memiliki pekerjaan dan membuka usaha desain grafis sendiri.
Kata Kunci: Desain Grafis.
Kecakapan Kerja.
Pelatihan Keterampilan.
Pendidikan Nonformal ABSTRACT This study aims to analyze the impact of graphic design training as an effort for trainees at the Cendana Course and Training Institute (Lembaga Kursus dan Pelatihan/LKP) Samarinda City.
This research uses a qualitative research approach because it is in accordance with the purpose of this study, which is to analyze in depth the impact of graphic design training at LKP Cendana.
This study used a type of descriptive research.
The data collection technique uses interviews with informants, namely participants in graphic design training programs.
Program managers, and instructors of graphic training programs.
Data analysis uses data reduction, data presentation, and conclusions.
Data validity checking using source triangulation and triangulation techniques.
The results of this study show that the impact of graphic design training is in the form of increasing the knowledge and skills of program participants.
In addition, graphic design training has a positive impact in the form of improving the economy of the community or graphic design program participants.
Economic improvement in the form of changes in income because program participants who have finished participating in the program have jobs and open their own graphic design businesses.
Keywords: Graphic Design.
Employability.
Skills Training.
Non-formal Education PENDAHULUAN Perkembangan teknologi menjadikan masyarakat dapat memanfaatkan teknologi dalam setiap pekerjaan.
Salah satunya adalah teknologi berkaitan dengan desain Desain grafis menjadi salah satu hal Vol.
No.
Juni 2023 yang dibutuhkan oleh masyarakat.
Misalnya kebutuhan akan brosur, poster, undangan, atau produk lain yang membutuhkan desain yang menarik.
Hal ini mempengaruhi permintaan akan jasa desain grafis di masyarakat.
Kebutuhan MarhamatunnisaA.
SarakaA.
Hepy Tri WinartiA.
Muhamad Alisalman4 tersebut juga akan mempengaruhi pada kecakapan akan desain grafis.
Peningkatan kecakapan desain grafis dapat dipelajari melalui jalan pendidikan.
Pendidikan merupakan usaha untuk Pendidikan merupakan usaha dalam mengembangkan kemampuan masyarakat sasaran program (Triwinarti, 2.
Pendidikan memegang posisi sentral peningkatan kualitas manusia (Baniah et , 2021.
Murdani et al.
, 2022.
Mustangin.
Pendidikan juga dimaknai sebagai usaha untuk menciptakan suasana belajar (Saptadi.
Pendidikan sebagai jalan dalam perubahan perilaku masyarakat yang lebih baik (Rappe & Wahyuni, 2.
Berdasarkan hal tersebut maka pendidikan sebagai usaha dalam rangka peningkatan kapasitas manusia sehingga memiliki pengetahuan dan keterampilan.
Sehingga masyarakat keterampilan dan pengetahuan desain grafis dapat diupayakan melalui jalan Pendidikan dilaksanakan melalui jalur pendidikan formal yaitu pendidikan di sekolah, pendidikan nonformal serta pendidikan informal yang biasa ditemui di dalam keluarga.
Pendidikan nonformal pendidikan khususnya masyarakat yang tidak(Saraka, 2.
terlayani oleh pendidikan formal (Lukman, 2021.
Muslim & Suci, 2020.
Mustangin, 2.
Pendidikan nonformal dikenal sebagai pendidikan yang dapat menambah, melengkapi, dan mengganti pendidikan formal (Laila & Salahudin, 2022.
Mustangin et al.
, 2.
Pada Pendidikan non formal, masyarakat dapat dengan mudah memperoleh hak pendidikannya lembaga-lembaga mengadopsi sistem pembelajaran yang didesain khusus dan berbeda dari sekolah Vol.
No.
Juni 2023 Kompetensi Universitas Balikpapan formal dan hal ini membuat pembelajaran di lembaga non formal lebih menarik dan memotivasi siswa untuk lebih antusias (Saraswati.
Casmudi, & Retnowaty.
Berdasarkan hal tersebut maka pendidikan bagi semua masyarakat termasuk masyarakat dewasa yang membutuhkan pendidikan namun tidak bisa lagi diterima dalam pendidikan formal atau sekolah.
Pendidikan bagi orang pendidikan nonformal (Saraka, 2.
Oleh karena itu, orang dewasa hyang membutuhkan pendidikan dapat terlayani oleh pendidikan nonformal.
Pendidikan nonformal dilaksanakan dalam berbagai jenis salah satunya melalui program pelatihan.
Pelatihan sendiri merupakan jenis program pendidikan nonformal dalam rangka peningkatan pengetahuan di masyarakat.
Pelatihan masyarakat dalam perubahan perilaku berupa perubahan pengetahuan dan keterampilan (Riyadi, 2.
Pelatihan juga merupakan pendidikan nonformal meningkatkan keahlian tertentu bagi masyarakat (Ghufron & Saraka, 2021.
Sugiarti et al.
, 2.
Berdasarkan hal tersebut, pelatihan sebagai jalan untuk peningkatan kualitas masyarakat kearah yang lebih baik.
Hal ini sejalan dengan perkembangan kecakapan desain grafis yang dibutuhkan oleh masyarakat.
Adanya pelatihan akan meningkatkan kemampuan masyarakat dalam desain grafis.
Salah satu satuan atau lembaga menyelenggarakan kegiatan pelatihan adalah Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP).
Oleh karena itu, masyarakat yang membutuhkan pelatihan dapat terlayani di LKP.
Salah satu LKP yang berada di Samarinda adalah LKP Cendana.
Berdasarkan hasil observasi salah satu lembaga kursus dan pelatihan yang ada di MarhamatunnisaA.
SarakaA.
Hepy Tri WinartiA.
Muhamad Alisalman4 Samarinda mengembangkan potensi dan kecakapan kerja masyarakat dan telah terakreditasi A dari tahun 2017 hingga sekarang adalah Lembaga Kursus dan Pelatihan Cendana.
Lembaga Kursus dan Pelatihan Cendana menyediakan program kursus khususnya di bidang komputer yaitu kursus teknisi komputer dan desain grafis.
Program desain grafis juga merupakan program yang memiliki peminat yang paling banyak mengingat kebutuhan dunia kerja terhadap desain grafis sangat banyak.
Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis dampak pelatihan yang diselenggarakan oleh LKP Cendana.
METODE PENELITIAN
Pendekatan penelitian yang dipilih adalah pendekatan penelitian kualitatif.
Hal ini sesuai dengan tujuan penelitian yang dilaksanakan yaitu untuk mengkaji lebih mendalam tentang apa dampak pelatihan desain grafis bagi peserta Jenis penelitian ini berupa penelitian deskriptif.
Penelitian ini dilaksanakan berlokasi di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Cendana yang beralamatkan di Jl.
Cendana No.
Teluk Lerong Ulu.
Kecamatan Sungai Kunjang.
Kota Samarinda.
Penelitian ini dilaksanakan pada tahun 2022 sampai tahun 2023.
Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan studi Wawancara bersama dengan informan penelitian yaitu warga belajar atau peserta pelatihan desain grafis, pengelola program pelatihan desain grafis, dan instruktur pelatihan.
Observasi dan studi dokumen dilaksanakan untuk dilaksanakan melalui pengamatan dan studi dokumen Ae dokumen terkait dengan Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data Miles and Huberman reduksi data, penyajian Vol.
No.
Juni 2023 Kompetensi Universitas Balikpapan (Sugiyono.
Reduksi dilaksanakan dengan memilah milah data hasil penelitian, hal ini dikarenakan data penelitian berupa data mentah.
Penyajian data dilaksanakan dengan membuat narasi hasil penelitian.
Penarikan kesimpulan dilaksanakan untuk membuat kesimpulan hasil penelitian yang diperkuat dengan hasil kajian referensi pendukung.
Analisis keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Triangulasi membandingkan data hasil penelitian berdasarkan sumber yang berbeda dan teknik yang sama.
Triangulasi teknik dilaksanakan dengan membandingkan teknik hasil penelitian dengan teknik yang HASIL DAN PEMBAHASAN Pelatihan merupakan upaya dalam meningkatkan kemampuan masyarakat sasaran program.
Pelatihan digunakan sebagai upaya dalam pengakapasitasan atau peningkatan kapasitas masyarakat yang mengikuti pelatihan (Astuti et al.
Rofik et al.
, 2.
Berdasarkan hal tersebut maka pelatihan dapat dijadikan sebagai alternatif dalam peningkatakan kapasitas masyarakat.
Peningkatan kapasitas masyarakat melalui pelatihan memberikan perubahan bagi masyarakat itu sendiri.
Sehingga memberikan dampak bagi masyarakat.
Perubahan Pengetahuan Keterampilan Pelatihan dilaksanakan sebagai upaya dalam peningkatan kapasitas Setelah peningkatan kapasitas masyarakat.
Pada penelitian yang dilaksanakan pada program pelatihan desain grafis di LKP Cendana diketahui bahwa MarhamatunnisaA.
SarakaA.
Hepy Tri WinartiA.
Muhamad Alisalman4 terdapat peningkatan kapasitas peserta Peserta pelatihan desain grafis pelatihan meningkat pengetahuan dan Dampak pendidikan nonformal adalah adanya perubahan tingkah laku yaitu adanya keterampilan (Ernawati & Mulyono.
Hal ini diketahui bahwa setelah mengikuti pelatihan peserta pelatihan mengikuti ujian atau tes.
Hasil tes ini Hal ini membuktikan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan dan program pelatihan desain grafis.
Pelatihan diartikan sebagai upaya dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan bagi masyarakat sasaran (Irawati, 2018.
Riyadi, 2020.
Rohmah.
Romadoni & Purwito, 2016.
Rusdin.
Peningkatan pengetahuan pada masyarakat dapat (Khofiyah et al.
, 2.
Pelatihan dilaksanakan sebagai usaha dalam memperbaiki dan pengembangan sikap, tingkah laku, dan pengetahuan bagi masyarakat sasaran (Widiastri.
Oleh karena itu, adanya pengetahuan dan keterampilan.
Seperti halnya pada pelatihan desain grafis, peserta pelatihan terdapat perubahan pengetahuan dan keterampilan.
Hasil pelatihan menjadikan peserta pelatihan memiliki keahlian tertentu (Ghufron & Saraka, 2.
Hal ini sesuai dengan pelatihan yang dilaksanakan oleh LKP Cendana berupa keahlian pada Desain Grafis.
Peningkatan Ekonomi Hasil menunjukkan adanya dampak ekonomi yang dirasakan oleh peserta kursus setelah mengikuti pelatihan desain grafis di LKP Cendana.
Bentuk dampak ekonomi Vol.
No.
Juni 2023 Kompetensi Universitas Balikpapan tersebut berupa penambahan peningkatan kesejahteraan ekonomi karena adanya penghasilan dari membuka jasa desain, kemudahan dalam memperoleh pekerjaan karena ada bukti sertifikasi yang menambah nilai lebih ketika melamar sebuah pekerjaan.
Pengetahuan yang dimanfaatkan oleh masyarakat akan dapat memberikan dampak berupa peningkatan pendapatan (Harahap, 2.
Peserta kursus menjadi lebih mandiri karena memiliki keterampilan di bidang desain grafis yang merupakan salah satu bidang yang sangat dibutuhkan di era ini.
Oleh karena itu peserta kursus mengalami dampak ekonomi apabila penghasilan bertambah atau meningkat sehingga memperoleh uang dari pekerjaan yang dari keterampilan yang dimiliki dan memenuhi kebutuhan hidupnya.
Dampak ekonomi yang positif karena suatu hal ditandai masyarakat atau pekerjaan (Setiawati et , 2.
KESIMPULAN
Pelatihan merupakan jenis pendidikan nonformal yang dilaksanakan untuk memberikan bekal kecakapan terhadap Salah satu pelatihan adalah pelatihan desain grafis yang dilaksanakan oleh LKP Cendana.
Pada pelaksanaannya, pelatihan desain grafis di LKP Cendana memberikan dampak berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan desain grafis peserta pelatihan.
Selain itu, peserta program mendapatkan dampak positif berupa perubahan dampak ekonomi karena peserta memiliki pengetahuan dan keterampilan sehingga dapat diterima kerja maupun membuka usaha desain grafis sendiri.
DAFTAR PUSTAKA