CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang https://doi.
org/10.
25008/caraka.
SITI NADIAH FAUZIAH
JUWONO TRI ATMODJO
Universitas Mercu Buana Jakarta - Indonesia
ABSTRACT
Information technology, particularly the internet, has become an essential source of information in daily life.
The rise of digital communication, including YouTube podcasts among teenagers and high school students, aligns with the mission of SMA Budi Mulia Tangerang to become a digitally-based This study aims to examine the influence of YouTube podcast utilization and knowledge sharing on studentsAo career planning knowledge.
The research adopts a quantitative approach with an explanatory research type.
The method used is a survey conducted by distributing questionnaires to 186 respondents selected through random sampling.
Data were analyzed using Likert scales and multiple linear regression analysis.
The results show that there is no significant influence of YouTube podcast utilization on studentsAo career planning knowledge, with a contribution of only 25.
contrast, knowledge sharing has a significant influence, contributing 58.
Simultaneously, both variables YouTube podcast utilization and knowledge sharing have a combined influence of 48.
9% on career planning knowledge.
Based on these findings, the study suggests that in order to improve the effectiveness of YouTube podcasts, a strong knowledge sharing culture among students is essential.
Furthermore, enhancing the utilization of YouTube podcasts may support efforts to improve studentsAo knowledge and contribute to achieving the schoolAos vision, particularly in shaping graduate profiles.
Keywords: YouTube podcast, knowledge sharing, career planning, digital communication, high school
ABSTRAK
Teknologi informasi berupa internet merupakan salah satu kebutuhan informasi yang sangat penting saat ini, dan informasi yang diperoleh dari internet merupakan kebutuhan sehari-hari.
Adanya komunikasi digital yang digunakan termasuk podcast YouTube di kalangan remaja dan siswa menengah juga selaras dengan salah satu misi sekolah SMA Budi Mulia Kota Tangerang yaitu sekolah berbasis digital.
Tujuan penelitian ini untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh pemanfaatan podcast YouTube dan knowledge sharing terhadap perencanaan karir siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tipe penelitian eksplanatif, dengan metode survey membagikan kuesioner kepada 186 responden yang didapat dari perhitungan random sampling.
Teknik Analisa data yang digunakan adalah skala likert dengan analisis data persamaan regresi linear Hasil Penelitian yaitu tidak terdapat pengaruh signifikan antara pemanfaatan podcast YouTube dengan pengetahuan perencanaan karir siswa dengan hasil 25,7%.
Selanjutnya antara knowledge sharing dan pengetahuan perencan karir siswa memiliki pengaruh signifikan yaitu Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
sebesar 58,7%.
Penelitian ini juga melakukan uji simultan yaitu menguji pemanfaatan podcast YouTube dan knowledge sharing terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa secara bersamasama dengan pengaruh sebesar 48,9%.
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberi saran yaitu untuk meningkatkan pemanfaatan podcast YouTube dibutuhkan knwoledge sharing yang baik oleh siswa, bisa ditingkatkan dengan memanfaatkan podcast YouTube.
Selanjutnya, pengetahuan bisa ditingkatkan dengan memperbaiki pemanfaatan podcast YouTube, serta dalam mencapai tujuan visi misi sekolah terutama dalam profil lulusan maka pemanfaatan podcast youtube secara efektif bisa mejadi salah satu cara untuk mencapai hal tersebut.
Kata Kunci: Podcast YouTube.
Knowledge Sharing.
Perencanaan Karir.
Siswa.
Komunikasi Digital AuthorAos email correspondent: nadiahfauziah2208@gmail.
The author declares that she/he has no conflict of interest in the research and publication of this manuscript Copyright A 2025 (Siti Nadiah Fauzia.
Licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.
0 (CC BY-SA 4.
Available at http://caraka.
Submitted: August 19, 2025.
Revised: September 19, 2025.
Accepted: December 1, 2025
PENDAHULUAN
Teknologi informasi berupa internet merupakan salah satu kebutuhan informasi yang sangat penting saat ini, dan informasi yang diperoleh dari internet merupakan kebutuhan sehari-hari.
Internet dan media sosial saat ini memudahkan orang untuk mengakses informasi, wawasan, hiburan, dan uang.
Karena adanya banyak media baru seperti internet serta beragamnya isi konten yang selalu diperbarui setiap hari, jelas terlihat bahwa media baru menawarkan berbagai pilihan menarik yang bisa memenuhi kebutuhan masyarakat dibandingkan dengan media tradisional atau media lainnya.
Selain itu, masyarakat kini tidak lagi menjadi penonton pasif yang hanya menerima informasi dari media, tetapi telah berkembang menjadi pengguna aktif yang bebas memilih dan menggunakan media sesuai keinginannya.
Salah satu media yang digunakan oleh masyarakat saat ini adalah YouTube, yakni situs web yang dioperasikan oleh Google Inc yang memiliki jaringan sosial global.
YouTube mudah diakses melalui smartphone atau komputer yang dapat dinikmati orang kapan saja.
Dengan itu, saat ini setiap individu dapat dengan mudah mengembangkan pengetahuan, keterampilan serta dapat membuat hidup dimasa depan menjadi lebih baik dengan kemudahan mendapatkan informasi.
Salah satu jenis komunikasi digital yang saat ini ramai digunakan adalah YouTube.
Konten YouTube yang sedang diminati adalah podcast yang tidak hanya menggunakan audio, melainkan dapat dikemas dengan menjadikannya sebuah video.
Keunggulan podcast terletak pada sifatnya yang memiliki fleksibilitas dalam menyampaikan informasi dengan keberagaman topik.
Fenomena adanya podcast yang mempunyai berbagai keunikan membuat banyak orang menjadikan podcast sebagai penambah pengetahuan.
Pada dasarnya konten podcast sudah ada lebih dari satu dekade lebih.
Hingga saat ini, podcast banyak digandrungi kembali dengan popularitas yang tinggi terutama di Indonesia dengan masa kejayaan sekitar sejak tahun 2018.
Podcast yang berawal hanya dari audio saja, kini berkembang dengan kreatifitas masyarakat.
Podcast dimulai tahun 2000 ketika Dave Winer menerbitkan versi baru dari Rich Site Summary yang memungkinkan file audio berlangganan podcast atau mencari dan memilihnya untuk diunduh, dan file audio Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
dikirimkan ke komputer atau perangkat seluler mereka secara elektronik (Bottomley, 2.
Pendengar podcast pada umunya termasuk audien yang aktif dan sangat sesuai denagan karaktersitik anak muda termasuk siswa menengah yang memiliki keinginan untuk aktif dalam memilih informasi dan hiburan yang mereka nikmati.
Berikut terlampir Gambar dari hasil survey yang dilakukan oleh databoks pada 2021 yang menunjukkan data anak muda mendominasi konten podcast .
Gambar 1.
Hasil Survei Pendengar Podcast di Indonesia Hasil survei menunjukkan bahwa jumlah pendengar podcast yang dapat didengarkan melalui internet di Indonesia didominasi oleh anak muda.
Secara rinci, 22,1% responden yang mendengarkan podcast berusia 15-19 tahun.
Sebanyak 22,2% pendengar podcast lainnya berusia 20-24 tahun.
Usia 15-19 tahun juga bertepatan pada usia siswa menengah yang menandakan bahwa pedengar podcast juga didominasi oleh pada siswa.
Pada dunia pendidikan podcast memiliki peranan: podcast memungkinkan siswa untuk mendengarkan materi lebih banyak yang memungkinkan mereka untuk lebih memahami materi.
Penjelasan materi oleh guru akan memiliki suara dan gaya mengajar yang khas agar siswa nyaman mendengarkan materi seperti halnya seperti belajar tatap muka.
Penggunaan podcast dalam pendidikan akan memiliki dampak: .
podcast menyediakan alat inovatif bagi guru dalam menyusun langkah pembelajaran di kelas.
podcast membantu siswa untuk belajar baik di dalam maupun di luar kelas.
podcast dapat meningkatkan kesiapan dan persiapan calon guru (Goldman, 2.
Podcast merupakan media yang efektif dan efisien untuk belajar.
Podcast memiliki tiga karakteristik utama: .
memiliki beberapa episode.
kontennya dapat diunduh, dan .
programnya secara khusus mempromosikan topik tertentu.
Podcast adalah sumber teks audio nyata.
Podcast dalam bidang pendidikan di kelompokan dalam tiga kategori: podcast administratif, seri kuliah khusus, dan podcast kelas (Vogene & Gard, 2006 dalam Pratiwi Eka et al .
Kesadaran atas kekuatan dari media baru ini melihat bahwa media tidak lagi membawa konten semata tetapi juga konteks di dalamnya, seperti ungkapan McLuhan Aumedium is the messageAy yang membawa kesadaran awal di mana medium adalah pesan yang bisa mengubah pola komunikasi, budaya komunkasi, hingga bahasa dalam komunikasi antar manusia (McLuhan, 2.
Selain itu, pengetahuan mengenai penggunaan media, akan memberikan jalan bagi pemahaman dan perkiraan tentang hasil dari suatu proses komunikasi massa.
Penggunaan media massa dapat memiliki banyak arti yang menujuk pada tindakan persepsi.
Berbagi pengetahuan atau knowledge sharing adalah keterampilan Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
berbagi informasi berisikan pengetahuan dan informasi kepada lingkungan sekitar.
Knowledge sharing merupakan pertukaran pengetahuan antarindividu yang saling terkait (Shao, 2.
Tujuan utama knowledge sharing adalah untuk meningkatkan pengetahuan di antara individu pengguna (Hwang, 2.
Berdasarkan arah terjadinya proses sharing, knowledge sharing terjadi secara dua arah dengan melibatkan interaksi antar individual pada saat penambahan dan pengumpulan pengetahuan (Tangaraja, 2.
Mekanisme individual knowledge sharing bersifat informal dan tidak terstruktur sedangkan mekanisme knowledge sharing yang dilembagakan bersifat formal dan tertanam dalam rutinitas organisasi dan struktur.
Penelitian ini membahas tentang keterkaitan atau hubungan knowledge sharing dengan perencanaan karir pada siswa Budi Mulia Kota Tangerang.
Perencanaan karir adalah salah satu aspek yang penting dalam perkembangan karir.
Keterampilan dalam memilih keputusan, merupakan suatu tujuan utama dari perencanaan karir.
Keputusan yang dipilih melalui berbagai pertimbangan terhadap kemungkinan yang akan terjadi pada masa depan.
Terutama pada remaja yang memiliki karakteristik ketidak percayaan pada dirinya sendiri.
Dalam dunia pendidikan, penting untuk mengelola masa depan secara efektif serta menggabungkan manfaat sumber daya pengetahuan yang tersebar di antara individu dan Penelitian ini membahas hubungan atau pengaruh penggunaan podcast YouTube dan berbagi pengetahuan terhadap perencanaan karir para siswa.
Adanya komunikasi digital yang digunakan termasuk podcast YouTube di kalangan remaja dan siswa menengah ini juga selaras dengan salat satu misi sekolah SMA Budi Mulia Kota Tangerang yaitu menjadi sekolah berbasis digital, menjalin kerjasama nasional dan internasional.
Selanjutnya berdasarkan hasil wawancara terbuka yang dilalukan dengan Siswa SMA Budi Mulia Sebanyak 7 dari 10 siswa menggunakan podcast YouTube dan 6 dari 10 siswa familiar terhadap pemahaman mengenai knowledge sharing serta berdasarkan observasi ditemukan siswa yang masih memiliki pengetahuan minim dalam merencanakan karir ke Berdasarkan pemaparan dari latar belakang serta adanya temuan-temuan saat pra penelitian menjadikan peneliti memilih SMA Budi Mulia Kota Tangerang menjadi tempat meniliti fenomena penggunaan dan efek dari penggunaan media sosial.
KERANGKA TEORI
Media baru adalah sebuah sarana yang digunakan untuk menyampaikan informasi ataupun pesan kepada khalayak luas dengan menggunakan teknologi digital, disebut juga sebagai jaringan teknologi komunikasi dan informasi.
Media baru adalah istilah yang mencakup kemunculan era digital, komputer dan jaringan teknologi komunikasi pada abad ke-20 (Ruli, 2.
Model AISAS merupakan model perilaku konsumen yang dikembangkan dari model yang sudah ada sebelumnya, yaitu model AIDMA .
ttention, interest, desire, memory, actio.
(Sugiyama & Andree, 2.
Salah satu perusahaan periklanan yang ada di Jepang.
Dentsu, mengembangkan model ini karena mereka berpendapat bahwa adanya perubahan mendasar pada perilaku konsumen yang menjadi dampak dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat, terutama dengan kehadiran internet di tengah masyarakat dunia (Sugiyama & Andree, 2.
Model ini mencakup lima tahapan yang akan dilalui oleh konsumen, yaitu attention, interest, search, action, dan share.
AISAS merupakan proses seorang konsumen/audiens Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
yang memperhatikan produk, layanan, atau iklan .
dan menimbulkan ketertarikan .
sehingga muncul keinginan untuk mengumpulkan informasi .
tentang produk/informasi tersebut.
Pencarian dapat dilakukan di Internet pada blog yang ditulis oleh orang lain, situs produk perbandingan, dan halaman web resmi perusahaan, atau berbicara dengan keluarga ataupun teman-teman yang benar-benar telah mendapatkan produk, informasi atau jasa yang sesuai.
Apabila berhasil, kemudian menjadi sebuah keputusan untuk melakukan tindak lanjut dalam meyakinkan diri mengambil keputusan seperti membeli produk atau menyebarkan informasi yang didapat .
Setelah tindak lanjut, konsumen mejadi penyampai informasi, dengan berbicara pada orang lain atau dengan mengirim komentar dan tayangan di Internet .
Berdasarkan karakteristik New Media .
edia bar.
yang telah di jelaskan oleh McQuail di atas, podcast dapat disebut sebagai salah satu produk new media.
Karena sifatnya yang on-demand di mana audiens dapat menentukan sendiri waktu dan topik yang diinginkan sehingga menjadikan podcast sebagai medium yang sangat fleksibel.
Munculnya berbagai platform yang menyediakan fitur kolom komentar juga membuat podcast menjadi media yang interaktif dan memungkinkan terjadinya interaksi secara luas.
Selain itu, adanya layanan AumengunggahAy juga semakin memudahkan audiens dalam mengakses karena tidak perlu lagi mengandalkan streaming yang membutuhkan kuota internet yang cukup besar.
Penelitian yang dilakukan oleh Abdurrahim .
menyimpulkan bahwa model AISAS secara umum mempengaruhi khalayak dengan baik melalui media sosial.
Kesimpulan dari penelitian tersebut merupakan cerminan dari pentingnya peran AISAS ke dalam hubungan khalayak dengan pemangku kebutuhan di media sosial (Syariah, 2.
Menurut Van den Hoof dan De Ridder .
Knowledge Sharing adalah proses dua arah di mana individu bertukar pengetahuan .
engetahuan implisit dan eksplisi.
dan bersama-sama menciptakan pengetahuan baru .
Salah satu tujuan dari definisi ini adalah memberi dan mengumpulkan.
Pemberian dan penerimaan pengetahuan mengacu pada pemberian pengetahuan dengan memberikan pengetahuan tentang modal intelektual individu kepada orang lain, dan pengumpulan pengetahuan mengacu pada konsultasi dengan rekan-rekan melalui informasi yang dimiliki oleh rekan-rekan atau pertukaran modal Pengetahuan perencanaan karir dianggap penting, karena perencanaan karir meredakan ketegangan dan kecemasan individu dalam mencari informasi pekerjaan dan membuat keputusan tentang karir yang diinginkan.
Menurut Corey & Corey .
, perencanaan karir adalah proses yang melibatkan mengeksplorasi pilihan dan mempersiapkan karir.
Perencanaan karir adalah tentang mengumpulkan informasi tentang karir dan pekerjaan dan apa yang perlu dipersiapkan untuk mendapatkan pekerjaan atau masa depan yang diharapkan.
Menurut William G.
Chunnigham dalam Andi .
perencanaan adalah suatu proses kegiatan untuk memilah dan mengelobrasikan wawasan, fakta, imajinasi, dan pendapat untuk masa depan yang memiliki tujuan untuk memadukan hasil yang diharapkan.
Maka dari itu, perlu adanya pengetahuan yang baik dalam merencanakan sebagai penekanan kepada bentuk hasil dari hal yang dituju serta cara untuk METODOLOGI Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan paradigma penelitian Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
positivistik, karena menjelaskan pengaruh antara variabel pemanfaatan podcast YouTube informasi (X.
dan knowledge sharing (X.
dengan variabel pengetahuan perencanaan karir siswa (Y), sehingga masalah yang diangkat mampu dirumuskan dan dijawab secara Penelitian ini bersifat eksplanatif korelatif, menganalisis pengaruh pemrosesan informasi secara sentral dan secara periferal pesan podcast YouTube terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa yang dimaksudkan untuk menjelaskan suatu fenomena, hubungan dan menguji pengaruh antara variabel melalui pengujian hipotesa.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Bagian ini menguraikan hasil penelitian yang diperoleh dari penyebaran kuesioner pada 18 Juni sampai 24 Juni 2025 yang disebarkan kepada 186 responden.
Pernyataan pernyataan yang terdapat pada kuesioner erat kaitannya dengan penelitian.
Tujuan penyebaran kuesioner adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemanfaatan podcast YouTube dan knowledge sharing terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa.
Tabel 1.
Karakteristik Responden Kelas Jumlah Persentase Sumber: Kuesioner A, identitas responden No1.
Tabel 1 menggambarkan karakteristik responden yaitu berasal dari siswa kelas X dan kelas XI dengan total 186 atau 100%.
Perbedaan karakteristik siswa kelas X dan XI menegaskan bahwa strategi literasi karir perlu dibedakan: untuk siswa kelas X, fokus intervensi lebih tepat diarahkan pada penguatan self knowledge dan interest melalui konten digital yang menarik.
sedangkan untuk siswa kelas XI, intervensi lebih efektif bila diarahkan pada peningkatan decision making skills, goal setting, dan networking melalui forum knowledge sharing berbasis pengalaman nyata.
Siswa kelas X yang masih berada pada tahap eksplorasi awal, sehingga lebih membutuhkan dorongan untuk memanfaatkan media digital secara optimal, sedangkan siswa kelas XI telah mampu mengintegrasikan informasi digital dengan pengalaman nyata melalui aktivitas berbagi pengetahuan.
Temuan ini menegaskan relevansi teori new media dalam menjelaskan bagaimana media digital dan interaksi sosial bersama-sama membentuk pengetahuan perencanaan karir siswa.
Selanjutnyamengenai karakteristik jenis kelamin.
Tabel 2.
Jenis Kelamin Responden No Jenis Kelamin Jumlah Presentase Laki-laki Perempuan Total Dari perspektif teori new media, karakteristik jenis kelamin ini berimplikasi penting.
Laki-laki lebih dekat dengan konsep self-directed learning, yakni pembelajaran mandiri Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
melalui eksplorasi konten digital seperti podcast YouTube.
Sementara itu, perempuan lebih sesuai dengan konsep networked learning communities, di mana pengetahuan diperoleh melalui jejaring sosial, interaksi, dan validasi antar teman sebaya.
Perbedaan ini tidak dapat dilihat sebagai kelemahan salah satu pihak, melainkan sebagai kekuatan komplementer yang menunjukkan bahwa strategi literasi karir perlu menyesuaikan pendekatan sesuai kebutuhan Jika laki-laki membutuhkan konten yang sistematis, berbasis data, dan praktis untuk memperdalam search behavior, maka perempuan lebih terbantu dengan ruang diskusi, forum digital, atau komunitas belajar yang memfasilitasi experience sharing.
Integrasi podcast YouTube dengan mekanisme knowledge sharing perlu dirancang adaptif seperti lakilaki diarahkan untuk lebih kritis dalam mengevaluasi informasi yang diperoleh secara mandiri, sedangkan perempuan perlu difasilitasi dalam proses berbagi pengalaman untuk memperkuat pemahaman kolektif.
Hal ini menekankan bahwa pengalaman instrumental .
edia digita.
dan pengalaman asosiatif .
nteraksi sosia.
saling melengkapi dalam pembentukan pengetahuan karir.
Artinya, strategi literasi karir yang responsif gender akan mampu mengoptimalkan pemanfaatan media digital sekaligus memperkuat budaya berbagi pengetahuan di kalangan siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang.
Selanjutnya yaitu mengenai karakteristik responden berdasarkan usia.
Tabel 3.
Usia Responden Usia Jumlah Presentase 15 Tahun 16 Tahun 17 Tahun Total Pengaruh usia responden sangat menentukan bagaimana siswa memanfaatkan new media seperti podcast YouTube dan proses knowledge sharing dalam meningkatkan pengetahuan perencanaan karir.
Siswa usia 15 tahun cenderung pasif dan masih terbatas dalam pemanfaatan media digital, siswa usia 16 tahun mulai menunjukkan perilaku aktif terutama dalam pencarian informasi .
, sementara siswa usia 17 tahun lebih menonjol pada aspek berbagi pengalaman .
xperience sharin.
yang memberi dampak signifikan terhadap penguatan pengetahuan karir.
Temuan ini menguatkan asumsi bahwa literasi karir melalui media digital tidak hanya dipengaruhi oleh akses informasi, tetapi juga oleh kesiapan kognitif dan sosial yang berkembang seiring bertambahnya usia.
Setelah melakukan beberapa analisis akhirnya didapat beberapa hasil analisis.
Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa pemanfaatan podcast YouTube tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pengetahuan perencanan karir siswa.
Hal ini diindikasikan oleh jawaban responden tentang pemanfaatan podcast YouTube.
Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
Gambar 2.
Hasil Uji Kofisien Determinasi R2 Pemanfatan Podcast YouTube (X.
terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa (Y) Berdasarkan tabel output SPSS versi 26 di atas Summary Uji Kofisien Determinasi diperoleh kofisien determinasi (R squar.
Pemanfaatan Podcast YouTube (X.
terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir (Y) sebesar 0,257 atau 0,257 x 100 = 25,7% yang memiliki pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (X.
terhadap varaibel terikat (Y) adalah sebesar 25,7% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak peneliti teliti.
Selanjutnya hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa knowledge sharing memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pengetahuan perencanan karir siswa.
Hal ini diindikasikan oleh jawaban responden tentang knowledge sharing.
Gambar 3.
Hasil Uji Kofisien Determinasi R2 Pemanfatan Podcast YouTube (X.
terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa (Y) Berdasarkan tabel output SPSS di atas Summary Uji Kofisien Determinasi diperoleh kofisien determinasi (R squar.
Knowledge Sharing (X.
Terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir (Y) sebesar 0,581 atau 0,581 x 100 = 58,7% yang memiliki pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (X.
terhadap varaibel terikat (Y) adalah sebesar 58,7% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak peneliti teliti.
Analisis Pemanfaatan Podcast YouTube terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa Diketahui berdasarkan hasil telaah per dimensi dari variabel pemanfaatan podcast YouTube (X.
terhadap variabel pengetahuan perencanaan karir siswa (Y), terdapat satu dimensi yang bepengaruh positif tetatpi tidak signifikan untuk mempengaruhi responden dalam memiliki pengetahuan perencanaan karir, yakni dengan dimensi search dengan nilai t 180 > 1.
972 yang jauh lebih besar dari r tabel.
Sehingga, pengujian ini mengartikan jika responden dapat insiatif dalam rangka mempelajari dan mencari lebih Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
lanjut khususnya pada podcast YouTube serta mendalami apa yang telah dicari dengan menggunakan berbagai platform pendukung lainnya.
Dari analisis secara kuantitatif di atas, maka dapat diketahui jika responden dalam penelitian ini yakin bahwa menggunakan media khususnya pada podcast YouTube mampu memberikan peran positif dalam menambah pengetahuan terutama dalam karir yang senantiasa banyak memberikan informasi yang dibutuhkan untuk menunjang banyak aspek kehidupan yang sedang atau yang akan dijalani dimasa depan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan podcast YouTube memiliki pengaruh terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa, namun tidak signifikan.
Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain: kecenderungan siswa menggunakan podcast untuk hiburan dibandingkan pembelajaran karir, rendahnya keterlibatan aktif .
isalnya berbagi dan mendiskusikan informas.
, serta kualitas konten yang tidak selalu relevan dengan kebutuhan karir remaja.
Selain itu, faktor eksternal seperti peran guru BK, orang tua, lingkungan sekolah, dan media lain yang lebih populer serta interaktif .
isalnya Instagram dan TikTo.
lebih dominan dalam membentuk pengetahuan karir siswa.
Dengan demikian, meskipun podcast YouTube dapat berfungsi sebagai sumber informasi tambahan, kontribusinya masih terbatas dan kalah kuat dibandingkan sumber pembelajaran konvensional maupun media digital lain yang lebih sesuai dengan kebiasaan belajar siswa.
Jika dianalisis lebih lanjut dalam teori AISAS, yakni mengacu pada perilaku konsumen yang menganalisis lebih jauh terkait prodak/jasa/informasi secara real-time sesuai kondisi saat ini.
Berawal dari siswa yang menunjukkan mulai mengenal dan tertarik terhadap podcast youtube sebagai salah satu sumber informasi.
Data juga menunjukkan bahwa sebagian besar responden mengetahui keberadaan konten karir di YouTube melalui rekomndasi algoritma atau teman sebaya.
Setelah itu, siswa mulai tertarik memperhatikan isi konten dengan narasumber yang relevan dari dunia karir.
Selanjutnya siswa tidak hanya menonton satu konten, tetapi menunjukkan perilaku pembelajaran mandiri berbasis digital yang berdasarkan data menjadi hasil tertinggi pada varaibel dengan teori AISAS ini.
Setelah itu terdapat aksi dalam penerapan informasi yang diperoleh ke dalam rencana karir pribadi siswa.
Misalnya, menyusun rencana studi, mengenali lebih dalam tentang kelemahan dan kelebihan diri yang disesuaikan dengan kebutuhan prospek karirnya masing-masing.
Beberapa siswa menyatakan juga bahwa mereka membagikan informasi yang diperoleh kepada teman atau diskusi dalam komunitas digital.
Ini adanya efek penyebaran informasi secara organic di lingkungan mereka.
Berdasarkan analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat kesamaan asumsi yang kuat antara hasil penelitian dan kerangka teori AISAS.
Hasil empiris membuktikan bahwa pola perilaku siswa dalam memanfaatkan podcast YouTube untuk pengetahuan perencanaan karir mengikuti urutan logis dan psikologis yang dijelaskan dalam teori tersebut.
Oleh karena itu, teori AISAS dapat dianggap relevan dan aplikatif dalam konteks pendidikan, khususnya dalam penggunaan media digital untuk menunjang pengembangan karir siswa.
Analisis Pemanfaatan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa Setelah dilakukan lebih detail mengenai besaran pengaruh perdimensi dari variabel knowledge sharing terdapat variabel pengetahuan perencanaan karir siswa (Y), terdapat satu dimensi yang bepengaruh secara signifikan untuk mempengaruhi responden dalam memiliki Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
pengetahuan perencanaan karir, yakni dengan dimensi experience sharing dengan nilai t 081 > 1.
972 yang jauh lebih besar dari r tabel.
Sehingga, pengujian ini mengartikan jika responden menjadikan sebuah pengalaman yang pernah dilalui sebagai informasi yang dapat reponden berikan kepada orang lain.
Dimensi experience sharing dalam konteks knowledge sharing mengacu pada perilaku individu dalam membagikan pengalaman pribadi atau pengalaman yang pernah mereka lalui kepada orang lain, baik secara lisan, tulisan, maupun melalui media digital.
Dalam konteks siswa, pengalaman tersebut dapat berupa: .
Pengalaman mendengar podcast atau menonton video edukatif karir.
Cerita tentang proses pemilihan jurusan atau universitas.
Wawasan yang diperoleh dari keluarga, guru, atau narasumber lain Melalui pembagian pengalaman ini, siswa tidak hanya memperkuat pemahaman mereka sendiri terhadap perencanaan karir, tetapi juga membantu siswa lain memperoleh informasi dan wawasan baru yang mungkin sebelumnya tidak mereka miliki.
Ini menjadikan proses pembelajaran tidak hanya bersifat individual tetapi juga sosial dan kolaboratif.
Dalam penelitian ini, terbukti bahwa berbagi pengalaman menjadi aspek yang sangat penting dalam membangun pemahaman siswa terhadap perencanaan karir.
Ketika siswa menceritakan pengalaman merekaAibaik dalam memilih jurusan, mengenal profesi tertentu, atau menghadapi dilema karirAimereka tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga mengkomunikasikan nilai, persepsi, dan cara berpikir yang menjadi bagian dari pengalaman Hal ini selaras dengan pendapat Panahi et al, bahwa berbagi pengalaman adalah cara alami dan efektif dalam menyebarkan pengetahuan yang tidak dapat ditemukan di buku atau dokumen formal.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan teoritis, dapat disimpulkan bahwa experience sharing sebagai salah satu dimensi dalam knowledge sharing memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa.
Proses berbagi pengalaman mendorong siswa untuk memaknai informasi secara mendalam, sekaligus memperkuat koneksi sosial dan intelektual antarindividu.
Oleh karena itu, knowledge sharing yang khususnya berbasis pengalaman nyata dan merupakan pendekatan strategis yang dapat dioptimalkan dalam upaya peningkatan literasi karir di kalangan siswa.
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya mengenai Pemanfaatan Podcast YouTube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Tangerang, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: .
Ada pengaruh antara pemanfaatan podcast YouTube terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa SMA Budi Mulia Tangerang tetapi tidak signifikan, artinya hanya berlaku pada sampel bukan pada populasi secara keseluruhan.
Pengetahuan perencanaan karir siswa akan baik, jika siswa memanfaatkan podcast YouTube dengan baik.
Pemanfaatan yang semakin baik artinya siswa mampu menggunakan komunikasi digital secara efektif.
Pemanfaatan podcast YouTube berpengaruh tapi tidak signifikan terhadap pengetahuan perencanaan karir, artinya ada beberapa proses pemanfaatan yang tidak dimaksimalkan sehingga terdapat kekurangan dalam menggunakan atau memanfaatkan podcast YouTube.
Ada pengaruh positif dan signifikan antara knowledge sharing terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa SMA Budi Mulia Tangerang berperan terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa SMA Budi Mulia Pengaruh Pemanfaatan Podcast Youtube dan Knowledge Sharing terhadap Pengetahuan Perencanaan Karir Siswa SMA Budi Mulia Kota Tangerang CARAKA: Indonesia Journal of Communication, vol.
, 2025, 362-372
Tangerang.
Dengan demikian hipotesa yang diajukan dinyatakan diterima.
Pemanfaatan podcast YouTube dan knowledge sharing berpengaruh secara bersama-sama .
terhadap pengetahuan perencanaan karir siswa SMA Budi Mulia Tangerang.
Hal ini menunjukkan pemanfaatan podcast Youtube secara simultan berpengaruh terhadap penambahan pengetahuan perencanaan karir siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa knowledge sharing lebih berpengaruh dibandingkan pemanfaatan podcast YouTube.
Oleh karena itu, sekolah disarankan: .
Mendorong integrasi podcast edukatif dalam kegiatan literasi digital dan program BK.
Guru mata pelajaran dan guru BK berkolaborasi untuk mengaitkan materi dengan prospek karir melalui podcast.
Guru BK memilih dan merekomendasikan podcast yang kredibel serta mengadakan diskusi reflektif.
Siswa membentuk kelompok belajar/komunitas diskusi .
eer sharin.
untuk mendalami konten podcast dan berbagi pengalaman karir.
DAFTAR PUSTAKA