EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
PELAKSANAAN PROGRAM PERPUSTAKAAN DIGITAL SEKOLAH
METHODIST 2 PALEMBANG
RUTH NIARI
SMA Methodist 2 Palembang e-mail: ruth.
niari@gmail.
ABSTRAK
Meningkatkan minat baca peserta didik akan membangun kemampuan literasi yang baik bagi peserta didik sehingga mempengaruhi kemampuan berfikir peserta didik untuk memahami informasi dengan bijak dan teliti.
Perpustakaan merupakan sarana untuk mengembangkan minat baca peserta didik di sekolah karena perpustakaan sekolah berfungsi sebagai layanan literasi bagi peserta didik.
Agar fungsi perpustakaan sekolah dapat terlaksana dengan baik.
Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang mengembangkan layanan perpustakaan dengan layanan perpustakaan digital.
Penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan perpustakaan digital sekolah Methodist 2 palembang dengan menggunakan pendekatan penelitian melalui metode diskriptif kualitatif untuk menggambarkan keadaan yang sebenarnya dari pelaksanaan perpustakaan digital sekolah metodist 2 Palembang.
Pelaksanaan perpustakaan digital sekolah Methodist 2 Palembang menyediakan 3 jenis layanan perpustakaan yaitu .
E-katalog, mempermudah peserta didik untuk mencari buku bacaan, dan bahan pelajaran dan dapat melakukan peminjaman buku langsung secara online.
E-book, bermanfaat menunjang pembelajaran, mengerjakan tugas, memperkaya pengetahuan dan memudahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan dan referensi pelajaran dengan menggunakan device.
Bedah buku, layanan perpustakaan yang diakses oleh peserta didik melalui media social sekolah yaitu youtube sekolah dan layanan bedah buku meningkatkan minat baca peserta didik.
Pelaksanaan perpustakaan digital sekolah Methodist 2 Palembang meningkatkan minat baca peserta didik dilihat dari peningkatan kunjungan perpustakaan rata-rata setiap hari dari TP 2018/2019 89 peserta didik.
TP 2019/2020 63 peserta didik.
TP 2020 /2021 182 peserta didik.
Dan TP 2021/2022 236 peserta didik, menunjukkan terjadinya peningkatan pemanfaatan perpustakaan oleh peserta didik.
Kata Kunci: Pelaksanaan.
Perpustakaan.
Digital ABSTRACT Increasing students' interest in reading will build good literacy skills for students so that it influences students' thinking skills to understand information wisely and thoroughly.
The library is a means to develop students' reading interest in schools because the school library functions as a literacy service for students.
In order for the function of the school library to be carried out properly, the Palembang Methodist 2 School Library is developing library services with digital library services.
This research is to find out the implementation of the Methodist 2 Palembang digital library by using a research approach through qualitative descriptive methods to describe the actual situation of the implementation of the Methodist 2 Palembang digital The implementation of the Palembang Methodist 2 school digital library provides 3 types of library services, namely .
E-catalog, making it easier for students to find reading books and study materials and can borrow books directly online.
E-books are useful for supporting learning, doing assignments, enriching knowledge and making it easier for students to read reading books and lesson references using devices.
Book review, library services accessed by students through school social media, namely school YouTube and book review services increase students' interest in reading.
The implementation of the Palembang Methodist 2 school digital library increased students' interest in reading as seen from the increase in Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
average daily library visits from 2018/2019 TP 89 students, 2019/2020 TP 63 students, 2020/2021 TP 182 students.
And TP 2021/2022 236 students, shows an increase in the use of the library by students.
Keywords: Implementation.
Library.
Digital PENDAHULUAN Pada tahun 1994 untuk pertama kalinya istilah perpustakaan digital diperkenalkan melalui proyek NSF/DARPA/NASA: Digital Libraries Initiative dalam bidang digitalisasi dokumen dan pembangunan sistem untuk dokumen digital (Susanto : 2.
Menurut Widyawan .
alam Saleh, 2013: .
Au perpustakaan digital itu tidak berdiri sendiri, melainkan terkait dengan sumber-sumber informasi lain dan pelayanan informasinya terbuka bagi pengguna di seluruh dunia.
Koleksi perpustakaan digital tidak terbatas pada dokumen elektronik pengganti bentuk tercetak saja, ruang lingkup koleksinya malah sampai pada artefak digital yang tidak bisa tergantikan oleh bentuk tercetakAy.
(Saleh, 2013:.
Perpustakaan digital merupakan sarana untuk peningkatan kualitas belajar, pengalaman belajar, ujung tombak peningkatan literasi peserta didik, serta menjadi motivasi yang baik untuk menjadikan perpustakaan sebagai sumber belajar ( Mubarok : 2.
Perpustakaan digital adalah suatu perpustakaan yang menyajikan konten berupa tulisan, gambar, suara, video dalam bentuk file elektronik dan menyajikannya melalui jaringan komputer yang terdiri dari konten digital .
eks, audio, vide.
, dan dapat diakses melalui link sederhanaA (Sasongko.
Hartanto :2.
Ismail Fahmi ( Arum.
Marfianti : 2.
dalam berpendapat bahwa perpustakaan digital itu sendiri merupakan tulang punggung atau sistem Perpustakaan.
Dirjen Pendidikan Hamid Muhammad dalam kata sambutannya dalam buku panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama AuPada abad ke-21 ini, peserta didik dituntut memiliki kemampuan literasi agar memiliki keterampilan membaca, memahami informasi secara analitis, kritis, dan reflektif.
Akan tetapi, pembelajaran di sekolah saat ini belum mampu mewujudkan hal tersebut.
Pada tingkat sekolah menengah .
sia 15 tahu.
pemahaman membaca peserta didik Indonesia .
elain matematika dan sain.
diuji oleh Organisasi untuk Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi (OECDAiOrganization for Economic Cooperation and Developmen.
dalam Programme for International Student Assessment (PISA).
PISA 2009 menunjukkan peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-57 dengan skor 396 .
kor rata-rata OECD .
, sedangkan PISA 2012 menunjukkan peserta didik Indonesia berada pada peringkat ke-64 dengan skor 396 .
kor rata-rata OECD .
(OECD, 2.
Sebanyak 65 negara berpartisipasi dalam PISA 2009 dan 2012.
Dari kedua hasil ini dapat dikatakan bahwa praktik pendidikan yang dilaksanakan di sekolah belum memperlihatkan fungsi sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang berupaya menjadikan semua warganya menjadi terampil membaca untuk mendukung mereka sebagai pembelajar sepanjang hayat.
AyBerdasarkan hal tersebut.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengembangkan gerakan literasi sekolah (GLS) yang melibatkan semua pemangku kepentingan di bidang pendidikan.
Kemampuan literasi yang baik bagi peserta didik mempengaruhi perkembangan kemampuan berpikir peserta didik.
Kemampuan literasi akan membantu peserta didik untuk dapat memahami informasi dengan bijak dan teliti dalam kehidupan sehari Ae hari.
Tetapi faktanya minat baca masyarakat Indonesia menurut data UNESCO sangat memprihatinkan yaitu hanya 0,001 %.
Artinya dari seribu orang Indonesia hanya satu orang saja yang rajin Sehingga Indonesia masuk urutan ke 2 dari bawah hal ini menuntut sekolah untuk mengembangkan gerakan literasi (GLS) yang kreatif dan menarik.
Ada beberapa faktor yang sangat mempengaruhi kurangnya minat baca peserta didik yaitu pengaruh lingkungan, pengaruh kebiasaan serba instan dan pengaruh teknologi.
Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
Salah satu sarana untuk mengembangkan minat baca peserta didik di sekolah adalah perpustakaan sekolah .
Perpustakaan sekolah berfungsi memberikan layanan literasi kepada peserta didik dalam upaya mengembangkan minat baca serta memperluas wawasan dan pengetahuan peserta didik.
Agar fungsi perpustakaan sekolah dapat terlaksana dengan baik, maka perpustakaan Sekolah Methodist 2 berupaya mengembangkan layanan perpustakaan sesuai dengan kemajuan teknologi, informasi, dan komunikasi.
Kemajuan teknologi , informasi, dan komunikasi yang begitu pesat membawa dampak positif bagi peserta didik .
Kegiatan pembelajaran dapat dilakukan secara fleksibel tanpa dibatasi ruang dan waktu.
Kapan saja dan dimanapun peserta didik dapat mencari sumber belajar atau sumber bacaan melalui akses Sekolah Methodist 2 Palembang gedung A terdiri dari Sekolah Menengah Pertama (SMP Methodist 2 Palemban.
Sekolah Menengah Atas (SMA Methodis 2 Palemban.
, dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK Methodist 2 Palemban.
terletak ditengah-tengah kota Palembang sangat mempengaruhi minat peserta didik untuk memanfaatkan perpustakaan menjadi sumber belajar dan sumber bahan bacaan.
Karena hal inilah Sekolah Methodist 2 Palembang sangat serius dalam mengembangkan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) melalui pengembangan program perpustakaan sekolah yang menjadi salah satu sarana GLS dengan memaksimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah yaitu menyediakan bahan Ae bahan bacaan yang menarik dan menyediakan pelayanan program perpustakaan digital.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan mytode deskriptif kualitatif yaitu tidak menguji hipotesis tetapi dapat menggambarkan keadaan yang sebenarnya (Arikunto : 2.
sehingga dapat menjelaskan pelaksanaan program perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang.
Subjek penelitian adalah peserta didik dan guru.
Judul dari penelitian adalah Pelaksanaan Program Perpustakaan Digital di Sekolah Methodist 2 Palembang.
Tempat penelitian di Sekolah Methodist 2 Palembang.
Waktu penelitian mulai dari September 2022 sampai Februari 2023 dan Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang diberi nama Salomon Library , fasilitasnya digunakan bersama oleh pendidik dan peserta didik : SMP Methodist 2 Palembang.
SMA Methodist 2 Palembang dan SMK Methodist 2 Palembang mulai mengembangkan perpustakaan elektronik dari tahun 2019 dimulai dari pelayanan E-katalog, tetapi tahun 2020 penambahan layanan E-book dan konten perpustakaan .
edah buk.
Hasil wawancara dengan peserta didik Kenzo kelas X1 melalui layanan E-katalog peserta didik dapat mengetahui apakah buku yang dibutuhkan tersedia atau sudah dikembalikan oleh peserta didik lain yang meminjam buku yang dibutuhkannya dan kemudian peserta didik dapat meminjam buku tersebut secara online sehingga dapat dipinjam dari rumah baru kemudian buku fisik dapat diambil oleh peserta didik yang sudah meminjam secara online, jadi peserta didik tidak harus membaca diperpustakaan, sehingga dapat bergantian dengan peserta didik yang lain untuk mengunjungi Peserta didik juga mengatakan dengan adanya E-book juga memudahkan peserta untuk mencari referensi tugas-tugas yang diberikan guru peserta tanpa harus datang Bahkan Kepala Perpustakaan menjelaskan bahwa pinjaman melalui E-katalog petugas perpustakaan dapat memberikan batas waktu pinjaman agar buku dapat dibaca lebih banyak lagi oleh peserta didik yang lainnya.
Kepala Perpustakaan juga menjelaskan bahwa Layanan perpustakaan disosialisasikan kepada peserta didik melalui guru bahasa Indonesia agar Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
peserta didik membuat akun perpustakan untuk dapat login ke halaman perpustakaan digital Sekolah Methodist 2.
Dari opserpasi peneliti ke Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang:
Ruang Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang selain buku-buku referensi yang dipinjam peserta didik tetapi buku yang telah bedah dan ditayangkan akan banyak diminati peserta didik untuk dibaca.
Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang berukuran 120 m2 difasilitasi dengan 12 set meja baca, 3 set meja diskusi ukuran 2,25 m2 untuk 12 kursi, dan 4 komputer untuk peserta didik dapat mengakses perpustakaan digital, berarti perpustakaan hanya dapat menampung 36 peserta didik.
Waktu istirahat siswa 2 kali 30 menit setiap harinya, sehingga melalui perpustakaan digital dapat memfasilitasi semua peserta didik untuk dapat memanfaatkan perpustakaan.
Dari buku daftar kunjungan perpustakaan sekolah didapat data kunjungan peserta didik rata Ae rata setiap hari peserta didik dari Tahun Pelajaran 2018/2019 sampai Tahun Pelajaran 2021/2022 adalah:
Tabel 1.
Data Kunjungan Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang
Setiap Hari TP 2018/2019 Bulan Juli Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
2018 2018 2018 2018 2018 2018 2019 2019 2019 2019 2019 2019
Rata86
98,5 86,5 91,4 98,5 96,2 80,2
90,2 86,5
Tgl Rata Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
Tabel 2.
Data Kunjungan Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang Setiap Hari TP
2019/2020
Bulan Juli Ags Sep Okt Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
2019 2019 2019 2019 2019 2019 2020 2020 2020 2020 2020 2020
Rata- 60,2 63,5 59,2 55,3 Tgl Rata Tabel 3.
Data Kunjungan Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang Setiap Hari TP
2020/2021
Tgl Juli Ags Sep Okt Nov Bulan Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
RataRata Tabel 4.
Data Kunjungan Perpustakaan Sekolah Methodist 2 Palembang Setiap Hari TP
2021/2022
Tgl Juli Ags Sep Okt Nov Bulan Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
Rata Rata Dari data diatas didapat rata-rata setiap hari setiap tahun nya dapat dilihat pada diagram TP 2018 / 2019
Peserta Didik
TP 2019 / 2020
TP 2020 / 2021
TP 2021 / 2022
Gambar 1.
Diagram Pemanfaatan Perpustakaan Rata Ae Rata Setiap Hari Pembahasan Perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang mempengaruhi minat peserta didik untuk memanfaatkan perpustakaan.
Dari diagram Gambar 1.
TP 2018/2019 peserta didik yang memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar hanya 89 peserta didik yang memanfaatkan perpustakaan sekolah karena tahun 2018 perpustakaan masih konvensional sehingga luas perpustakaan dan waktu tidak dapat mengakomodir semua peserta didik untuk memanfaatkan perpustakaan pada jam istirahat.
TP 2019/2020 menurun menjadi 63 peserta didik, walaupun mulai melaksanakan pengembangan perpustakaan dengan layanan digital .
karena Pandemi Covid-19 yang menyebabkan keterbatasan peserta didik dapat memanfaatkan perpustakaan untuk membaca buku bacaan dan bahan pelajaran karena kegiatan belajar mengajar dilaksanakan secara daring .
alam jaringa.
dimana seluruh peserta didik belajar dari rumah.
TP 2020/2021 meningkat 182 saja dari jumlah peserta didik, sekalipun siswa masih belajar dari rumah tetapi perpustakaan sekolah sudah menambah layanan perpustakaan digital sehingga peserta didik dapat memanfaatkan perpustakaan sekolah dari rumah dan Tahun Pelajaran 2021/2022 meningkat lagi menjadi 236 peserta didik yang Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
memanfaatkan perpustakaan digital sekolah Methodist 2 Palembang untuk membaca buku bacaan, referensi dan bahan pelajaran, karena peserta didik dapat memanfaatkan layanan perpustakaan dimanapun dan kapanpun sehingga layanan dapat diakses tanpa dibatasi ruang dan waktu waktu.
Hal ini menunjukan bahwa Perpustakaan digital dapat meningkatkan minat baca peserta didik.
Faktor-faktor pendukungnya adalah layanan yang disediakan diperpustakaan sekolah Methodist 2 Palembang antara lain:
E-katalog : E-katalog di perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang menyediakan daftar buku buku bacaan, referensi dan bahan pelajaran yang dapat dipinjam secara online setelah peserta didik terlebih dahulu membuat akun di perpustakaan sekolah, lalu peserta didik dapat login ke perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang melalui halaman web Sekolah Methodist 2 Palembang (Gambar .
Lalu klik perpustakaan kemudian login untuk dapat masuk ke dalam halaman perpustakaan ( Gambar .
Seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi data katalog dapat diakses melalui jaringan internet.
Pemanfaatan e-katalog memudahkan peserta didik dalam mencari koleksi bahan bacaan maupun pelajaran tanpa dibatasi ruang dan waktu.
Senada dengan penelitian yang dilakukan oleh (Sahfitri : 2.
yang berjudul AuPrototype e-katalog Dan Peminjaman Buku Perpustakaan Berbasis MobileAy bahwa e-katalog memberikan kemudahan dalam pencarian buka pada perpustakaan serta dapat melakukan pemesanan buku yang diinginkan untuk dipinjam.
Gambar 2.
Halaman Web Sekolah Methodist 2 Palembang Gambar 3.
Halaman Login ke Perpustakaan E-Book : Menurut Suwarno dalam (Prabowo & Heriyanto: 2.
adalah buku dalam versi elektronik yang berisi informasi digital yang dapat berupa tulisan atau gambar.
perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang layanan e-book dapat diakses oleh peserta didik menggunakan divice seperti pada Gambar 4 sehingga peserta didik dapat dengan mudah Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
membaca bahan bacaan maupun buku referensi dan bahan-bahan pelajaran, untuk menunjang pembelajaran dalam mengerjakan tugas-tugas dari guru serta dapat memperkaya pengetahuan Hal ini senada dengan penelitian Prabowo dan Heriyanto yang berjudul AuAnalisis Pemanfaatan Buku Elektronik (E-boo.
Oleh Pemustaka Di Perpustakaan SMA Negeri 1 SemarangAy mengatakan bahwa informasi e-book digunakan untuk menunjang pembelajaran , mengerjakan tugas dan menambah ilmu pengetahuan.
Dan diperkuat juga dengan penelitian (Ridwan: 2.
yang berjudul AuPemanfaatan E-library dalam proses belajar mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam (MPI) di UIN Ar-Raniry Banda AcehAy yang menyimpulkan bahwa mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam memanfaatkan e-library dengan optimal dapat membantu dalam proses belajar.
Gambar 4.
Halaman kumpulan E Ae Book Bedah Buku : adalah layanan perpustakaan digital sekolah Methodist 2 Palembang yang dapat diakses melalui youtube Sekolah Methodist 2 Palembang seperti pada gambar 5.
berupa video bedah buku yang dilakukan oleh guru yang dapat memotivasi serta meningkatkan literasi peseta didik.
Hal ini dapat dibuktikan dari hasil opservasi peneliti, dimana ketika buku yang telah dilakukan bedah buku dan setelah ditayangkan melalui youtube sekolah maka buku tersebut diminati oleh siswa untuk dibaca.
Hal ini senada dengan penelitian (Alfian dan Ruwaidah: 2.
dalam penelitiannya yang berjudul AuPengoptimalan Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah DasarAy yang menyimpulkan bahwa perpustakaan Sekolah Dasar Islam Terpadu Ihsanul Amal cukup berhasil untuk menumbuhkan minat baca siswa melalui program-program perpustakaan sekolah, salah satunya yaitu bedah buku, bahkan dikuatkan juga oleh penelitian (Sukarno:2.
dalam penelitian yang berjudul AuPromosi Perpustakaan Melalui Media Sosial Di Perpustakaan SMA Negeri 2 MetroAy menyimpulkan bahwa Upaya Perpustakaan untuk memperkenalkan perpustakaan melalui media sosial meningkatkan jumlah peminjam buku.
Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
Gambar 5.
Tampilan Youtube Bedah Buku Perpustakaan Digital Sekolah Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 24 Tahun 2014 Tentang Pelaksanaan Undang Undang No 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan Sekolah/Madrasah merupakan bagian integral dari kegiatan pembelajaran dan berfungsi sebagai pusat sumber belajar untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang berkedudukan di sekolah/madrasah.
Sejalan dengan hal diatas Perpustakaan Sekolah Digital Methodist 2 Palembang melalui pengembangan layanan perpustakaan digital fungsi perpustakaan sesuai dengan yang diharapkan pemerintah yaitu sebagai sumber belajar, karena layanan perpustakaan digital dapat diakses secara online sehingga mempermudah peserta didik untuk membaca atau mencari sumber belajar kapan saja dan dimana saja.
KESIMPULAN
Pelaksanaan Perpustakaan Digital Sekolah Methodist 2 Palembang menyajikan tiga jenis layanan yaitu .
E-katalog bermanfaat memudahkan peserta didik untuk mencari koleksi bahan bacaan, referensi, bahan pelajaran dan dapat melakukan peminjaman buku yang dibutuhkan secara online .
E- book bermanfaat menunjang pembelajaran, mengerjakan tugas, memperkaya pengetahuan dan memudahkan peserta didik untuk membaca buku bacaan dan referensi pelajaran dengan menggunakan device yang dapat diakses langsung melalui Perpustakaan Digital Sekolah Methodist 2 Palembang tanpa harus datang ke perpustakaan.
Bedah buku merupakan layanan perpustakaan digital Sekolah Methodist 2 Palembang yang diakses melului media social yaitu youtube Sekolah Methodist 2 Palembang.
Melalui program bedah buku meningkatkan minat peserta didik untuk membaca buku yang sudah dibedah oleh guru melalui tayangan di youtube Sekolah Methodist 2 Palembang.
Pelaksanaan perpustakaan digital sekolah meningkatan minat baca peserta didik, dilihat dari data kunjungan perpustakaan rata-rata setiap hari meningkat yaitu Tahun Pelajaran 2018/2019 belum dikembangkan layanan perpustakaan digital yaitu 89 peserta didik.
Tahun Pelajaran 2019/2020 sudah mulai dikembangkan tetapi karena pandemi 63 peserta didik.
Tahun Pelajaran 2020/2021 182 peserta didik dan Tahun Pelajaran 2021/2022 yaitu 236 peserta didik.
Pelaksanaan perpustakaan digital sekolah meningkatkan fungsi perpustakaan sebagai sarana sumber belajar bagi peserta didik sesuai dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 24 tahun 2014 Tentang Pelaksanaan Undang Undang No 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan.
Copyright .
2023 EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Vol.
3 No.
1 Februari 2023
E-ISSN : 2775-2593
P-ISSN : 2775-2585
DAFTAR PUSTAKA