Journal of Sustainability Business Research
Vol 3 No 1 Maret 2022
ISSN : 2746 Ae 8607
PENGARUH SELF EFFICACY TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MELALUI
MOTIVASI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING
Sri Utari Yuli Ana1.
Siti Istikhoroh2.
Widiar Onny Kurniawan3 Universitas PGRI Adi Buana.
Surabaya.
Indonesia1,2,3 Email : tariyuliana1012@gmail.
com1, kurniawan.
onny@unipasby.
Koresponden : istikhoroh_siti@unipasby.
ABSTRAK
Persaingan industri di era bebas seperti saat ini membuat perusahaan-perusahaan yang bersaing untuk mendapatkan Sumber Daya Manusia yang berkompeten.
Dalam hal ini, seseorang dinilai berkompeten apabila mampu dibedakan dengan yang lain.
Nilai kompeten dalam diri seseorang biasanya dinilai dari prestasi individu tersebut.
Untuk meningkatkan prestasi, dibutuhkan adanya dorongan atau dalam penelitian ini disebutkan dengan motivasi.
Selain motivasi, efikasi diri juga dibutuhkan untuk mencapai tingkat prestasi yang ingin dicapai.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prestasi akademik melalui motivasi mahasiswa UNIPA Surabaya.
Responden dalam penelitian ini berjumlah 99 mahasiswa UNIPA Surabaya.
Teknik pengambilan sampel menggunakan metode Proportional Random Sampling.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Analisis Jalur.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Efikasi diri berpengaruh positif pada motivasi dan prestasi akademik mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Kata kunci : efikasi diri, motivasi, prestasi akademik
ABSTRACT
Industrial competition in the free area as it is today makes companies competing for competent Human Resources.
In this case, a person is considered competent if he is able to be distinguished from the others.
Competent value in a person is usually judged by the achievement of the individual.
improve achievement, it takes encouragement or in this study mentioned motivation.
In addition to motivation, self-efficacy is also needed to achieve the level of achievement to be aachieved.
This study aims to determine the effect of self-efficacy on academic achievement through the motivation of UNIPA Surababaya students.
Respondents in this study were 99 UNIPA Surabaya students.
The sampling techniques uses the Proportional Random Sampling method.
Data analysis in this study uses Path Analysis.
The results of this study indicate that self-efficacy has a positive effect on motivation and academic achievement of University PGRI Adi Buana Surabaya students.
Keyword : self-efficacy, motivation, academic achievement PENDAHULUAN Memasuki era pasar bebas seperti saat ini, membuat banyak perusahaan yang bersaing untuk mendapatkan Sumber Daya Manusia yang berkompeten.
Sumber Daya Manusia dapat dikatakan berkompeten apabila Sumber Daya Manusia tersebut bisa dibedakan dengan yang Iain.
Kompetensi diartikan sebagai karakteristik yang mendasari seseorang dan berkaitan dengan efektifitas kinerja individu daIam meIakukan pekerjaan.
Sedangkan efektifitas kinerja sendiri ditentukan oleh kepribadian yang melekat pada seseorang dan dapat memberikan motivasi berprestasi secara konsisten.
Motivasi menurut (Moore.
Lori L.
Grabsch.
Dustin K.
Rotter, 2.
merupakan keinginan seseorang untuk mencapai sesuatu yang suIit, mengungguli orang lain, mencapai standar kesuksesan.
Motivasi berprestasi sendiri merupakan jenis motivasi literatur.
Individu yang memiki motivasi berprestasi tinggi, dapat disebut sebagai individu yang mampu mempertahankan standar kinerja yang tinggi.
Kuat lemahnya motivasi berprestasi sendiri tergantung pada besarnya harapan dan keyakinan yang ingin dicapai oleh masing-masing individu.
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Ae Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Journal of Sustainability Business Research Vol 3 No 1 Maret 2022 ISSN : 2746 Ae 8607 Standar kinerja dalam penelitian ini merupakan prestasi akademik.
(Robbins and Judge, 2.
menyebutkan bahwa prestasi akademik mahasiswa ditentukan oleh kemampuan, motivasi, dan peluang.
Menurut (Sayfudin, 2.
prestasi belajar merupakan sebuah pencapaian hasiI beIajar yang dijadikan sebagai toIak ukur daru sejumlah iImu yang teIah dicapai seteIah meIakukan proses beIajar daIam jangka waktu tertentu.
Untuk mencapai prestasi akademik yang diinginkan, tidak hanya membutuhkan motivasi berprestasi namun diperlukan efikasi diri atau self efficacy juga.
Dalam bidang psikologi, efikasi diri diartikan sebagai kepercayaan atau keyakinan diri individu dalam menyelesaikan tugas atau masalah nya.
Adanya motivasi yang tinggi, akan membuat keyakinan diri meningkat.
Dan sebaliknya, apabila seorang individu memiliki motivasi yang lemah, maka keyakinan dirinya juga lemah sehingga sulit untuk mencapai atau menyelesaikan tugas atau masalahnya.
Motivasi yang tinggi akan mendorong mahasiswa untuk tidak cepat merasa putus asa, memiliki dorongan untuk berprestasi, serta menunjukan produktivitas dan ketekunan dalam belajar untuk mencapai prestasi akademik yang diinginkan.
Dari Iatar beIakang ini, penuIis tertarik untuk membuat peneIitian dengan juduI AuPengaruh Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik Melalui Motivasi Sebagai Variabel InterveningAy.
TINJAUAN PUSTAKA
SeIf Efficacy Menurut (Feist J.
& Gregory J.
Feist, 2.
self efficacy merupakan keyakinan individu akan merasa mampu atau tidak mampu dalam meIakukan suatu periIaku yang diperIukan untuk menghasiIkan pencapaian yang diinginkan daIam suatu situasi.
Atau dapat dikatakan seIf efficacy merupakan keyakinan diri individu terhadap kemampuan yang dimikinya daIam menyeIesaikan atau menghadapi tugas.
Indikator variabel self efficacy menurut (Ghufron and Rini, 2.
ada tiga, yaitu :
Level, artinya penilaian individu dalam menentukan suatu keberhasilan dari individu tersebut dalam menyelesaikan tugasnya berbeda.
Kekuatan, artinya semakin kuat keyakinan diri yang dimiki, akan semakin tinggi pula usaha yang akan dikerahkan dalam menyelesaikan tugas tersebut.
Keadaan umum, artinya penilaian individu dalam kemampuan mereka diberbagai kegiatan tertentu berbeda-beda.
Prestasi Akademik Menurut (Sayfudin, 2.
prestasi akademik merupakan sebuah pencapaian hasiI beIajar yang dijadikan sebagai toIak ukur daIam pengetahuan, sikap, maupun keterampiIan dari sejumIah iImu yang teIah dicapai seteIah meIakukan proses beIajar daIam jangka waktu dan periode tertentu.
Ukuran prestasi akademik dioperasionaIkan daIam indikator berupa.
NiIai rapor Indeks Prestasi Akademik Predikat keIuIusan Angka keIuIusan Waktu tempuh pendidikan Motivasi Menurut (Winardi, 2.
motivasi merupakan suatu kekuatan potensiaI yang ada didaIam diri seorang manusia, yang dapat dikembangkan sendiri atau dikembangkan oIeh sejumIah kekuatan Iuar.
Atau dapat diartikan sebagai suatu dorongan daIam diri individu untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Dorongan ini dapat berupa dorongan dari luar maupun dari dalam individu tersebut.
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Ae Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Journal of Sustainability Business Research Vol 3 No 1 Maret 2022 ISSN : 2746 Ae 8607 Indikator motivasi menurut (Daleh H and Dkk, 2.
Pilihan ( Choice ), artinya seseorang dapat dengan bebas untuk memilih terlibat dalam tugas akademik maupun non-akademik.
Ulet ( Presistence ), artinya ketika dihadapkan dalam suatu masalah atau hambatan, inidividu tersebut memilih untuk berhenti atau melanjutkan dengan mancari jalan keluar dari masalah tersebut.
Usaha ( Effort ), artinya mengerahkan usaha baik itu berupa fisik maupun kognitif.
METODE
Jenis PeneIitian PeneIitian ini menggunakan peneIitian kuantitatif yang nantinya data yang diperoIeh berupa angka yang akan di anaIisis terIebih dahuIu.
Instrumen Instrumen pada penelitian ini ada dua instrument, yaitu :
Kuesioner ( Angket ), dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan yang selanjutnya akan dijawab oIeh responden.
Dokumentasi, dalam peneIitian ini dokumentasi yang digunakan berupa daftar jumlah mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yang didapatkan melalui website Pangkalan Data Pendidikan Timggi (PPDIKTI) Teknik PengambiIan SampeI PeneIitian ini menggunakan teknik sampIing ProportionaI Random SampIing, artinya daIam menentukan sampeI, peneIiti mengambiI wakiI-wakiI dari setiap keIompok yang ada daIam suatu popuIasi.
Berikut adalah perhitungan yang digunakan dalam peneIitian ini = 98,78 = 99 Rumus pengambilan sampling :
N= y Dengan perhitungan sebagai berikut :
FKIP
= .
y 99 = 55
FTI
FTSP
FMIPA
= .
FIKes y 99 = 25 y 99 = 9 y 99 = 5 y 99 = 4 y 99 = 1 Teknik AnaIisis Data Uji lnstrumen Uji VaIiditas, (Sugiyono, 2.
mengatakan bahwa hasiI peneIitian dikatakan vaIid apabiIa terdapat kesamaan antara data yang terkumpuI dengan data yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteIiti.
Uji ReIiabitas, menurut (Sugiyono, 2.
sejauh mana hasiI pengukuran dengan menggunakan objek yang sama akan menghasiIkan data yang sama.
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Ae Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Journal of Sustainability Business Research Vol 3 No 1 Maret 2022 ISSN : 2746 Ae 8607 Teknik Analisis Data Pada penelitian ini menggunakan teknik anaIisis jaIur ( Path AnaIysis ) dengan software SPSS.
AnaIisis jaIur adaIah aIat anaIisis statistic yang digunakan untuk menganaIisis poIa hubungan kausaI antar variabeI dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh Iangsung dan tidak Iangsung.
Berikut Iangkah-Iangkah yang digunakan daIam anaIisis jaIur :
Uji NormaIitas.
Uji Homogenitas, dan Uji Signifikansi dan Linieritas Uji NormaIitas, diIakukan untuk mengetahui bahwa sampeI yang digunakan berasaI dari popuIasi yang berdistribusi normaI.
Uji Homogenitas, diIakukan untuk mengetahui bahwa sampeI yang digunakan berasaI dari popuIasi yang mempunyai varians yang homogen.
Uji Signifikansi dan Linieritas, dilakukan untuk mengetahui bahwa variabeI-variabeI yang dirumuskan daIam modeI teoritik peneIitian mempunyai hubungan yang signifikan dan Iinier.
Uji ini diIakukan dengan ANOVA Pengujian ModeI, diIakukan untuk mengetahui adanya koreIasi yang signifikan antar variabeI yang dihitung dengan koefisien koreIasi.
Pengujian Hipotesis, digunakan untuk mengetahui adakah pengaruh Iangsung dan tidak Iangsung antar variabeI yang diteIiti.
HASIL
Uji VaIiditas Tabel 4.
Hasil Uji Validitas VAriabel Self Efficacy Variabel
Hasil
*817
*841
*702
*728
*704
*674
*785
*747
*706
Nilai kritis Keterangan Valid VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid Sumber : data primer dioIah 2020 TabeI 4.
HasiI Uji VaIiditas Variabel Motivasi
VariabeI
HasiI
*756
*820
*906
*793
*858
*892
*804
*798
*463
NiIai Keterangan VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid VaIid Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Ae Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Journal of Sustainability Business Research Vol 3 No 1 Maret 2022 ISSN : 2746 Ae 8607 Sumber : data primer dioIah 2020 Dari hasiI Uji VaIiditas pada tabeI diatas, dapat diketahui nilai r-hitung pada masing-masing pernyataan >0,3 maka dapat diartikan pernyataan vaIid.
Uji ReIiabitas Tabel 4.
HasiI Uji ReIiabilitas VariabeI HasiI Var.
Self Efficacy Var.
Motivasi
0,895
NiIai 0,60 0,926 0,60 Keterangan ReIiabeI ReIiabeI Sumber : data primer dioIah 2020 Dari tabeI diatas dapat diketahui niIai Alpha Cronbach pada masing-masing variabeI > 0,6 dapat diartikan seluruh pernyataan reliabel atau konsisten dan dapat digunakan sebagai aIat ukur.
Uji Asumsi KIasik Uji Normalitas Tabel 4.
Hasil Uji Normalitas VariabeI Var.
Motivasi Var.
Prestasi
Akademik
HasiI
*182
*071
Keterangan Normal Normal Sumber : data primer dioIah 2020 Uji Homogenitas Tabel 4.
Hasil Uji Homogenitas Model Signifikansi Keterangan Substruktur_1 0,331 Homogen Substruktur_2 0,289 Homogen Sumber: data primer diolah 2020 Uji Linearitas dan Signifikansi Tabel 4.
Hasil uji Linearitas dan signifikansi Substruktur_1 Substruktur_2 Keterangan Linearity .
0,029
0,011
Signifikansi Deviation 0,224 0,343 Linear From Linearity (Sig.
Sumber: data primer diolah 2020
PENGUJIAN MODEL
Pengujian Model Substruktur 1 Tabel 4.
Koefisen dterminasi substruktur_1 Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Ae Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Journal of Sustainability Business Research Vol 3 No 1 Maret 2022 ISSN : 2746 Ae 8607 Model R Square Adjusted R Square Std.
Error of the Estimate Sumber: data primer diolah 2020 Tabel 4.
Koefisien substruktur_1 Standardized Coefficients Model Beta (Constan.
Self Efficacy Sig.
Sumber: data primer diolah 2020 Nilai koefisien jalur X terhadap Z = 0,216 .
= 2,176 dan sig.
= 0,.
Besarnya kontribusi variabel X terhadap Z = 0,047 x 100% = 4,7% Nilai koefisien determinan X terhadap Z = 1 Ae 0,047 = 0,953 Artinya Variabel Motivasi dipengaruhi oleh Variabel lain sebesar 95,3% diluar Variabel Self Efficacy Pengujian Model Substruktur 2 Model Tabel 4.
Koefisien determinasi substruktur_2 Adjusted R R Square Square Std.
Error of the Estimate Sumber: data primer diolah 2020 Tabel 4.
Koefisien substruktur_2 Model Standardized Coefficients Sig.
Beta (Constan.
Self Efficacy Motivasi Sumber: data primer diolah 2020 Nilai koefisien X = 0,212 .
= 2,136 T hitung dan sig = 0,.
Nilai koefisien Z = 0,198 .
= 2,000 T hitung dan sig = 0,.
Besarnya kontribusi variabel X dan Z terhadap Y = 0,102 X 100% = 10,2% Nilai koefisien residu = 1 Ae 0,102 = 0,898 Artinya Variabel Prestasi Akademik dipengaruhi Variabel lain sebesar 89,8% diluar Variabel Self Efficacy dan Motivasi Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Ae Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Journal of Sustainability Business Research Vol 3 No 1 Maret 2022 ISSN : 2746 Ae 8607 Pengujian Hipotesis Pengaruh Self Efficacy Terhadap Motivasi Dari hasil perhitungan pengaruh Self Efficacy terhadap Motivasi diperoleh t hitung = 2,176 > t tabel = 1,984 dan tarag signifikan = 0,032 < 0,05.
Artinya.
Self Efficacy berpengaruh positif pada motivasi mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pengaruh Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik Dari hasill perhitungan pengaruh Self Efficacy terhadap Prestasi Akademik diperoleh t hitung = 2,136 > t tabel = 1,984 dan taraf signifikansi = 0,035 < 0,05.
Artinya Self Efficacy berpengaruh positif terhadap Prestasi Akademik pada mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pengaruh Motivasi Terhadap Prestasi Akademik Dari hasil perhitungan pengaruh Motivasi terhadap Prestasi Akademik diperoleh t hitung = 2,000 > t tabel = 1,984 dan taraf signifikan = 0,048 < 0,05.
Artinya Motivasi memiliki pengaruh positif terhadap Prestasi Akademik pada mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Pengaruh Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik Melalui Motivasi Dari hasil uji statistik pada substruktur 1 dan 2 diketahui nilai jalur variabel Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik sebesar 0,216 x 0,216 x 100 = 4,66% dan nilai jalur variabel Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik melalui Motivasi sebsar 0,216 x 0,212 x 100 = 4,62%.
Dari hasil tersebut dimana pengaruh langsung Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik lebih besar dari pengaruh Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik melalui Motivasi, maka dapat disimpulkan variabel Self Efficacy tidak berpengaruh Terhadap Prestasi Akademik Melalui Motivasi pada mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Peran Motivasi Sebagai Variabel Intervening Pada Pengaruh Self Efficacy Terhadap Prestasi Akademik Dari hasil uji sobel dapat diketahui bahwa nilai t hitung = 0 < t tabel = 1,984.
Artinya Variabel Motivasi tidak berperan sebagai Variabel Intervening antara Self Efficacy terhadap Prestasi Akademik pada mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
SIMPULAN
Self Efficacy berpengaruh terhadap Motivasi.
Hal ini dapat diartikan bahwa self efficacy berpengaruh positif terhadap motivasi pada mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh (Dina Yuliatika,2.
menyatakan bahwa dengan adanya tingkat keyakinan diri yang tinggi, maka akan mempengaruhi tingginya tingkat untuk Dalam penelitian ini dapat dikatakan sejalan dengan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh (Dina Yuliatika, 2.
Self Efficacy berpengaruh terhadap Prestasi Akademik.
Hal ini dapat diartikan bahwa self efficacy berpengaruh positif terhadap prestasi akademik pada mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh (Rizkiana, 2.
menyatakan bahwa self efficacy yang terdiri dari indikator level, strength, dan generality memiliki kontribusi terhadap hasil belajar.
Dalam peneliltian ini dapat dikatakan sejalan dengan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh (Rizkiana, 2.
Motivasi berpengaruh terhadap Prestasi Akademik.
Hal ini dapat diartikan bahwa Motivasi berpengaruh positif terhadap Prestasi Akademik pada mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Ae Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Journal of Sustainability Business Research Vol 3 No 1 Maret 2022 ISSN : 2746 Ae 8607 Surabaya.
Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh (Imelda, 2.
menunjukan bahwa motivasi memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap pprestasi akademik mahasiswa.
Dalam penelitian ini dapat dikatakan sejalan dengan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh (Imelda, 2.
Self Efficacy tidak berpengaruh terhadap Prestasi Akademik melalui Motivasi.
Dari hasil dimana pengaruh langsung variabel Self Efficacy terhadap Prestasi Akademik lebih besar dari penagruh Self Efficacy tterhadap Prestasi Akademik Melaui Motivasi, maka dapat disimpulkan variabel Self Efficacy tidak berpengaruh terhadap Prestasi Akademik melalui Motivasi pada mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Dari hasil perhitungan uji sobel diketahui Self Efficacy tidak berpengaruh secara langsung terhadap Prestasi Akademik melalui Motivasi sebagai variabel intervening KETERBATASAN PENELITIAN Keterbatasan pada peneIitian hanya menggunakan sampeI yang berjumlah 99 responden dari total 128 responden.
DAFTAR PUSTAKA