p-ISSN: 2548-7655 e-ISSN: 2614-0489 http://mediteg.
id/index.
php/mediteg Optimalisasi Pembelajaran Siswa dengan Pemanfaatan Teknologi AI: Solusi Inovatif Pendidikan Modern Imam Ahmad Ashari1*.
Iis Setiawan Mangkunegara.
Arif Setia Sandi3.
Deny Nugroho Triwibowo4 dan Edgina Rangga Arkananta5 Program Studi Informatika.
Universitas Harapan Bangsa JL.
Wahid Hasyim.
No.
274-A.
Windusara.
Karangklesem.
Kec.
Purwokerto Sel.
Kabupaten Banyumas.
Jawa Tengah 53144.
Indonesia 1*Imamahmadashari@uhb.
Program Studi Sistem Informasi.
Universitas Harapan Bangsa JL.
Wahid Hasyim.
No.
274-A.
Windusara.
Karangklesem.
Kec.
Purwokerto Sel.
Kabupaten Banyumas.
Jawa Tengah 53144.
Indonesia 2iissmn@uhb.
3arifsetia@uhb.
4denynugroho@uhb.
rangga@uhb.
Abstrak Teknologi AI memiliki potensi besar untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi Namun, pemahaman siswa terhadap teknologi ini masih terbatas.
Untuk menjawab tantangan tersebut.
Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Harapan Bangsa menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan AI di SMK N 1 Purwokerto bagi siswa kelas 11.
Pelatihan ini mencakup pengenalan algoritma AI, cara kerja AI dalam menjawab pertanyaan, jenis-jenis AI, produk yang dihasilkan, serta cara memanfaatkan teknologi AI untuk pembelajaran.
Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam persepsi dan pengalaman siswa setelah mengikuti pelatihan.
Data post-test mencatat peningkatan respon "sangat setuju" pada aspek kemudahan penggunaan teknologi AI, efektivitas ChatGPT dalam memahami konsep sulit, dan fleksibilitas PPTGenerate.
Selain itu, lebih dari 60% peserta memberikan tanggapan positif terhadap kualitas visual dan penyesuaian materi presentasi yang dihasilkan.
Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri siswa dalam memanfaatkan teknologi AI untuk mendukung proses belajar, mempersiapkan mereka menghadapi tantangan di era Kata Kunci: Kecerdasan Buatan.
Teknik Pemanfaatan AI.
SMK N 1 Purwokerto.
Universitas Harapan Bangsa.
Abstract AI technology holds significant potential to enhance the effectiveness dan efficiency of learning.
However, students' understanding of this technology remains limited.
To address this challenge, the Faculty of Science dan Technology at Universitas Harapan Bangsa organized a community engagement program in the form of AI training for 11th-grade students at SMK N 1 Purwokerto.
The training covered an introduction to AI algorithms, how AI works in answering questions, various types of AI, the products it can generate, dan ways to optimize learning using AI The analysis results showed a significant improvement in students' perceptions dan experiences after participating in the training.
Post-test data indicated an increase in "strongly agree" responses regarding the ease of using AI technology, the effectiveness of ChatGPT in understdaning difficult concepts, dan the flexibility of PPTGenerate.
Additionally, over 60% of participants provided positive feedback on the visual quality dan customization of the Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Volume 10.
Nomor 1.
Juni 2025 Copyright A 2025 Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG http://mediteg.
id/index.
php/mediteg generated presentation materials.
This program has proven effective in enhancing students' understanding, skills, dan confidence in utilizing AI technology to support learning, preparing them to face challenges in the digital era.
Keywords: Artificial Intelligence.
AI Utilization Techniques.
SMK N 1 Purwokerto.
Universitas Harapan Bangsa.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Volume 10.
Nomor 1.
Juni 2025 Copyright A 2025 Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Ashari.
Mangkunegara.
Sandi.
Triwibowo & Arkananta
PENDAHULUAN
Di tengah arus cepat perkembangan teknologi informasi, dunia pendidikan menjadi salah satu sektor yang turut merasakan dampaknya (Sukiman dkk.
, 2.
Sekolah kejuruan, sebagai lembaga yang mempersiapkan siswa untuk terjun langsung ke dunia industri, memiliki peran strategis dalam menyelaraskan kurikulum dengan kebutuhan teknologi terkini (Sondakh dan Pungus 2.
Salah satu inovasi terbesar dalam era digital saat ini adalah Kecerdasan Buatan (AI), yang menawarkan potensi besar untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam proses pembelajaran (Ratnadewi dkk.
Penerapan teknologi AI membuka peluang baru dalam pengalaman belajar, baik di dalam maupun di luar kelas, sekaligus menjadi sarana untuk meningkatkan mutu pendidikan secara menyeluruh (Trianggara , 2.
Namun demikian, pemahaman siswa terhadap AI masih tergolong rendah.
banyak di antara mereka yang hanya mengenalnya sebagai konsep abstrak tanpa mengetahui potensi aplikatif yang dapat dimanfaatkan secara nyata dalam kehidupan dan pembelajaran mereka (Baihaqi dkk.
Di Sekolah Menengah, khususnya SMK N 1 Purwokerto, pentingnya pemahaman tentang AI menjadi semakin mendesak.
Sebagai lembaga yang bertanggung jawab dalam mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan di dunia kerja yang semakin terhubung secara digital.
SMK N 1 Purwokerto harus memastikan bahwa siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup dalam menghadapi era AI.
Pelatihan penggunaan AI membuka peluang baru bagi siswa, mempermudah mereka p-ISSN: 2548-7655 e-ISSN: 2614-0489 mencari informasi dengan cepat, dan memberikan dampak besar bagi proses belajar (Hanila dan Alghaffaru 2.
Pengabdian kepada Masyarakat yang memberikan pelatihan Teknik Pemanfaatan AI dalam Proses Pembelajaran Siswa menjadi jawaban atas kebutuhan ini.
Dengan menyediakan platform bagi siswa untuk memahami secara langsung bagaimana AI pembelajaran mereka, pelatihan ini bertujuan untuk membuka pintu menuju masa depan pendidikan yang lebih inklusif dan adaptif.
Dengan demikian, siswa tidak hanya akan menjadi pengguna teknologi AI yang kompeten, tetapi juga mampu menjadi pembuat inovasi di masa depan.
Melalui pelatihan ini, kami berharap dapat menginspirasi siswa SMK N 1 Purwokerto untuk mengambil peran aktif dalam menghadapi revolusi digital yang sedang berlangsung.
Dengan memahami potensi dan aplikasi AI dalam pembelajaran, siswa akan memiliki kesempatan untuk mereka dan meraih keberhasilan di dunia yang semakin terhubung secara digital.
Dengan keunggulan AI sendiri dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan efisiensi, personalisasi pembelajaran, memberikan umpan balik yang lebih efektif, mendukung mempersiapkan siswa menghadapi dunia yang semakin berorientasi pada teknologi (Setiawi.
Patty, dan Making 2.
Fokus utama kegiatan ini adalah: .
ChatGPT meningkatkan pemahaman dan kreativitas siswa dalam pembelajaran, membantu menyelesaikan tugas, serta memperluas Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Volume 10.
Nomor 1.
Juni 2025 Copyright A 2025 Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG http://mediteg.
id/index.
php/mediteg wawasan mereka terhadap topik baru.
memanfaatkan PPTGenerate untuk menciptakan materi presentasi yang berkualitas, menarik, dan efektif dalam menunjang proses pembelajaran.
Melalui penerapan kedua alat ini, diharapkan siswa dapat lebih mudah teknologi modern yang mendukung dunia Ke depannya, pelatihan serupa juga direncanakan dengan fokus pada guru, teknologi di kalangan pendidik masih menjadi tantangan utama (Kurniawan dkk.
Kurangnya keterampilan digital di kalangan guru saat ini menjadi salah satu Kurikulum Merdeka secara optimal.
II.
METODE
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dengan skema yang sistematis untuk memastikan tercapainya tujuan program.
Metode yang digunakan dapat dilihat pada gambar 1.
Observasi Persiapan dan Pembuatan Materi Pelatihan Pendampingan Evaluasi Kegiatan Gambar 1.
Metode Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Metode yang ditunjukkan pada gambar 1 melibatkan beberapa tahapan utama sebagai .
Observasi ke SMK N 1 Purwokerto Tahap awal kegiatan adalah melakukan observasi ke SMK N 1 Purwokerto untuk mengidentifikasi kebutuhan dan tantangan yang dihadapi siswa dan guru terkait pemanfaatan teknologi AI dalam proses Observasi ini mencakup wawancara dengan guru terkait dengan kebutuhan AI untuk siswa.
Persiapan dan Pembuatan Materi Setelah memahami kebutuhan peserta, dilakukan proses persiapan dan pembuatan materi pelatihan.
Materi ini dirancang untuk memperkenalkan konsep dasar AI, cara kerja algoritma dalam menjawab pertanyaan, serta tutorial penggunaan beberapa aplikasi berbasis AI.
Materi disusun secara menarik dan adaptif sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Pelatihan Pelatihan dilakukan dalam dua sesi A Pengenalan cara kerja/algoritma AI:
Pada sesi ini, peserta diberikan pemahaman mengenai bagaimana AI bekerja, mulai dari proses analisis hingga menjawab pertanyaan.
A Penggunaan beberapa AI: Peserta diajarkan menggunakan alat berbasis AI, seperti ChatGPT untuk membantu pembelajaran dan PPTGenerate untuk membuat materi presentasi yang Fokusnya adalah pada pengaplikasian teknologi ini dalam konteks pembelajaran sehari-hari.
Pendampingan Setelah memastikan mereka dapat menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh.
Dalam tahap ini, peserta dibimbing secara intensif Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Volume 10.
Nomor 1.
Juni 2025 Copyright A 2025 Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG p-ISSN: 2548-7655 e-ISSN: 2614-0489 Ashari.
Mangkunegara.
Sandi.
Triwibowo & Arkananta saat menggunakan alat AI untuk keperluan pembelajaran dan pembuatan materi.
Pendampingan ini juga bertujuan menjawab kendala yang mungkin mereka hadapi.
Evaluasi Kegiatan Evaluasi dilakukan dengan menggunakan kuesioner untuk mengukur persepsi dan pengalaman pengguna terhadap pelatihan yang diberikan.
Kuesioner ini mencakup aspek seperti pemahaman peserta tentang AI, kemudahan penggunaan alat, serta pembelajaran mereka.
Hasil evaluasi ini digunakan untuk menilai keberhasilan program dan sebagai bahan masukan untuk kegiatan serupa di masa mendatang.
Melalui metode ini, kegiatan pengabdian diharapkan dapat memberikan dampak yang pemahaman dan keterampilan siswa dalam mendukung pembelajaran yang lebih efektif.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan ini dilaksanakan pada Rabu, 12 Juni 2024, di SMK N 1 Purwokerto, dengan peserta utama siswa kelas 11.
Acara bertujuan untuk memperkenalkan konsep memanfaatkan teknologi ChatGPT sebagai alat pendukung dalam proses pembelajaran.
Kepala sekolah.
Drs.
Dani Priya Widada, dalam sambutannya, menyoroti pentingnya pemahaman teknologi AI sebagai bagian dari persiapan menghadapi perkembangan teknologi global.
Beliau menegaskan bahwa generasi muda perlu dibekali keterampilan yang selaras dengan kebutuhan zaman.
Sambutan kepala sekolah dapat dilihat pada Gambar 2.
Sambutan Kepala Sekolah SMK N 1 Purwokerto Ketua Pengabdian Kepada Masyarakat UHB.
Imam Ahmad Ashari.
Kom.
Kom.
menambahkan bahwa meskipun AI mampu memberikan banyak manfaat, peran manusia tetap menjadi faktor kunci dalam keberlanjutan dan pengembangan teknologi.
Pemahaman akan kolaborasi manusia dan AI menjadi salah satu nilai yang ditekankan dalam kegiatan ini.
Sambutan Ketua Pengabdian kepada Masyarakat dapat dilihat pada gambar 3.
Gambar 3.
Sambutan Ketua Pengabdian kepada Masyarakat Kegiatan ini terbagi menjadi beberapa sesi, diisi oleh dosen dari UHB.
Pada sesi pertama.
Deny Nugroho Triwibowo.
Kom.
Kom.
, memperkenalkan konsep AI secara mendalam, mulai dari algoritma hingga Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Volume 10.
Nomor 1.
Juni 2025 Copyright A 2025 Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG http://mediteg.
id/index.
php/mediteg aplikasinya dalam teknologi modern.
Sesi kedua yang diisi oleh Arif Setia Sandi.
Kom.
Kom.
, berfokus pada pemanfaatan ChatGPT.
Siswa menggunakan prompt secara efektif untuk membuat materi pendidikan inovatif, seperti pembuatan buku otomatis.
Penyajian materi dapat dilihat pada gambar 4.
mengukur persepsi dan pengalaman peserta terkait penggunaan teknologi berbasis AI, khususnya ChatGPT dan PPTGenerate, dalam proses pembelajaran.
Tahap pre-test pemahaman awal peserta, sementara posttest peningkatan pemahaman dan pengalaman peserta setelah mengikuti pelatihan.
Kuesioner terdiri dari 20 pertanyaan yang pengabdian kepada masyarakat.
Pertanyaan tersebut mencakup aspek penggunaan pembelajaran, seperti efektivitas ChatGPT dalam membantu menjawab pertanyaan dan meningkatkan kreativitas, serta kemudahan dan fleksibilitas PPTGenerate dalam pembuatan materi presentasi.
Peserta diminta memberikan tanggapan berdasarkan skala Likert dengan lima tingkat pilihan: 5 .
angat setuj.
, 4 .
, 3 .
, 2 .
idak setuj.
, dan 1 .
angat tidak setuj.
(Essy dkk.
Soal-soal dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1.
Soal-soal Kuesioner Gambar 4.
Penyajian materi oleh dosen UHB Melibatkan 42 siswa, kegiatan ini mendapat tanggapan positif dari para Selain memberikan wawasan baru, acara ini diharapkan mampu meningkatkan kesiapan siswa menghadapi dunia kerja yang semakin terdigitalisasi.
Melalui kegiatan ini.
Universitas Harapan Bangsa berkomitmen untuk terus mendukung perkembangan pendidikan berbasis teknologi di Indonesia.
Hasil Analisis Kuisioner Kuesioner ini dilakukan dalam dua tahap, yaitu sebelum pelatihan .
re-tes.
ost-tes.
Soal Saya sering menggunakan ChatGPT sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran? Saya pernah menggunakan ChatGPT untuk membantu dalam memahami konsep-konsep yang sulit? ChatGPT dapat membantu saya dalam menyelesaikan pertanyaan atau permintaan bantuan pembelajaran? Apakah ChatGPT meningkatkan kreativitas dalam pembelajaran Anda? ChatGPT memberikan jawaban yang relevan dan informatif? Apakah Anda merasa ChatGPT membantu dalam menghasilkan ide-ide baru untuk proyek atau tugas pembelajaran? ChatGPT mempersiapkan diri untuk ujian atau tugas Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Volume 10.
Nomor 1.
Juni 2025 Copyright A 2025 Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Ashari.
Mangkunegara.
Sandi.
Triwibowo & Arkananta Soal ChatGPT mampu meningkatkan kemudahan Anda dalam menggunakan sebagai alat bantu ChatGPT mempengaruhi minat Anda dalam mempelajari topik-topik baru? Saya akan terus menggunakan ChatGPT dalam proses pembelajaran di masa mendatang? Saya sering menggunakan PPTGenerate untuk membuat materi presentasi? PPTGenerate menemukan template yang sesuai dengan topik presentasi Anda ? Kualitas template yang disediakan oleh PPTGenerate sangat meanarik dalam membuat materi pembelajaran ? PPTGenerate memungkinkan fleksibel dalam presentasi sesuai kebutuhan Anda? Apakah Anda merasa bahwa PPTGenerate membantu meningkatkan kualitas visual dari presentasi Anda? Saya mudah untuk memahami dan menggunakan fitur editing dan customisasi yang disediakan oleh PPTGenerate? Saya sangat puas terhadap fitur-fitur tambahan yang disediakan oleh PPTGenerate, seperti animasi dan efek transisi? Apakah PPTGenerate membantu Anda menghemat waktu dalam proses pembuatan materi presentasi? PPTGenerate profesionalisme presentasi Anda? Saya akan terus menggunakan PPTGenerate dalam memudahkan dan membantu saya dalam pembuatan materi presentasi di masa Berdasarkan hasil kuesioner yang dilakukan, terdapat peningkatan pada persepsi dan pengalaman peserta setelah mengikuti pelatihan terkait penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran.
Pada tahap pre-test, sebagian besar peserta memberikan tanggapan netral atau setuju terhadap pertanyaan yang diajukan.
Namun, setelah pelatihan, post-test menunjukkan memberikan tanggapan "sangat setuju" dan "setuju," terutama pada aspek kemudahan p-ISSN: 2548-7655 e-ISSN: 2614-0489 penggunaan teknologi AI, relevansi jawaban ChatGPT, dan fleksibilitas PPTGenerate dalam pembuatan materi presentasi.
Secara khusus, pada pertanyaan yang berkaitan dengan efektivitas ChatGPT dalam membantu memahami konsep yang sulit dan menyelesaikan pertanyaan pembelajaran, jumlah responden yang menjawab "sangat setuju" meningkat dari 30,77% pada pre-test menjadi lebih dari 33,33% pada post-test.
Selain itu, untuk PPTGenerate, peningkatan signifikan terlihat pada aspek kemudahan penyesuaian materi presentasi dan kualitas visual, dengan lebih dari 60% peserta memberikan tanggapan "sangat setuju" pada post-test.
Secara keseluruhan, data menunjukkan bahwa pelatihan yang diberikan berhasil meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri peserta dalam memanfaatkan teknologi berbasis AI seperti ChatGPT PPTGenerate mendukung proses pembelajaran mereka.
Hal ini mengindikasikan bahwa program pelatihan ini efektif dalam mencapai tujuannya, yaitu meningkatkan pemanfaatan teknologi modern dalam dunia pendidikan.
IV.
PENUTUP
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Program Studi Teknologi Informasi Universitas Harapan Bangsa di SMK N 1 Purwokerto telah berhasil keterampilan siswa kelas 11 dalam kecerdasan buatan (AI) untuk mendukung Pelatihan AI, penggunaan ChatGPT sebagai alat bantu Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG Volume 10.
Nomor 1.
Juni 2025 Copyright A 2025 Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEDITEG http://mediteg.
id/index.
php/mediteg pembelajaran, serta PPTGenerate untuk pembuatan materi presentasi yang lebih menarik dan profesional.
Hasil evaluasi melalui kuesioner pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dalam persepsi dan pengalaman Sebagian besar siswa menyatakan bahwa teknologi AI membantu mereka Responden juga memberikan tanggapan positif terhadap fleksibilitas dan kualitas yang ditawarkan oleh PPTGenerate.
Dengan hasil yang positif ini, kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa teknologi AI dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Diharapkan kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan guna mendukung perkembangan teknologi yang semakin UCAPAN TERIMA KASIH Terima kasih kepada SMK N 1 Purwokerto yang bersedia memberikan ruang dan kesempatan untuk melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat.
Ucapan terima kasih juga kami sampaikan kepada para guru, staf, dan siswa yang telah memberikan dukungan, partisipasi, dan kerja sama selama kegiatan berlangsung.
Semoga kegiatan ini memberikan manfaat yang nyata dan berkelanjutan bagi semua pihak.
DAFTAR PUSTAKA