UNES Journal of Education Scienties Volume 7.
Issue1.
May 2023
P-ISSN 2598-4985
E-ISSN 2598-4993
Open Access at: https://ojs.
org/index.
php/UJES PENGARUH PENGGUNAAN LKS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
DI SD INPRES NEMEWIKARYA
THE INFLUENCE OF USING LKS ON STUDENTS' LEARNING
ACHIEVEMENT AT SD INPRES NEMEWIKARYA
Fatmawati1 .
Ramin Ode2 .
Kamin Sukahar3 123 Program Studi Pendidikan Guru sekolah Dasar.
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nuuwar Fakfak (STKIP Nuuwar Fakfa.
Email : fatmawatiff09@gmail.
INFO ARTIKEL
ABSTRAK
Koresponden Pendidikan sangat penting bagi setiap manusia dan berlangsung sepanjang hayat.
Pendidikan di Indonesia bertujuan untuk mengembangkan potensi diri yang dimiliki oleh setiap individu melalui proses pembelajaran.
LKS
merupakan lembaran kerja bagi siswa baik dalam kegiatan intrakurikuler maupun kokurikuler dalam mem permudah pemahaman terhadap materi pelajaran yang dapat di kerjakan siswa.
Tujuan Penelitian Untuk mengetahui pemanfaatan LKS terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya.
Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif penelitian ini yakni penelitian korela s i yang termaksut dalam penelitian yang bersifat kuantitatif.
Jenis penelitian korelasi ini bertujuan untuk mengetahui kemugkinan adanya pengaruh dari penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa berdasarkan pengamatan terhadap data hasil belajar Hasil Hasil pengolahan data da n analisis data menunjukkan bahwa nilai R square dari variabel Penggunaan Media LKS (X) terhadap Prestasi Belajar (Y) adalah sebesar 0,46 yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang sedang antara Penggunaan Media LKS terhadap Prestasi Belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya.
Fatmawati fatmawatiff09@gmail.
Kata kunci Prestasi Belajar Siswa Di SD Inpres Nemewikarya Open Access at:
https://ojs.
org/in php/UJES Hal: 168 - 185 Copyright A 2023 UJAS.
All rights reserved.
UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185
ARTICLE INFO
ABSTRACT
Corresponden Education is very important for every human being and lasts a Education in Indonesia aims to develop the potential of each individual through the learning process.
LKS is a worksheet for students both in intracurricular and co-curricular activities in facilitating understanding of subject matter that students can work on.
Research Objectives To determine the use of LKS on student achievement at SD Inpres Nemewikarya.
This research method is a quantitative research, namely correlation research which is included in quantitative research.
This type of correlation research aims to determine the possibility that there is an effect of LKS use on student achievement based on observations of learning outcomes data.
Results The results of data processing and data analysis show that the R square value of the LKS Media Use variable (X) on Learning Achievement (Y) is of 0.
46 which means that there is a moderate influence between the use of LKS media on student achievement at SD Inpres Nemewikarya.
Fatmawati fatmawatiff09@gmail.
Keyword Student Learning Achievement at SD Inpres Nemewikarya Open Access at:
https://ojs.
org/ind php/UJES page: 168 - 185 Copyright A 2023 UJAS.
All rights reserved.
PENDAHULUAN
Pendidikan adalah usaha sadar yang di lakukan oleh manusia dalam meningkatkan dan mengembangkan taraf hidupnya.
Hal ini yang tercantum dalam Undang-Undang Sisdiknas No.
20 Tahun 2003 yang berbunyi.
Ay Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar siswa secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang di perlukan dirinya , masyarakat, bangsa dan Negara.
Oleh sebab itu , melalui pendidikan siswa harus mampu menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungan agar dapat terjadi perubahan baik dari segi mental , akademis, maupun perubahan tingkah lakunya dan dapat berfungsi secara baik dalam kehidupan masyarakat.
Hal ini sejalan dengan definisi pendidikan yang di jelaskan oleh Redja Mudyahardjo, bahwa Aupendidikan adalah segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup.
Pemerintah selalu melakukan usaha pembaharuan sistem pendidikan nasional untuk kemajuan pendidikan dan upaya tersebut hampir mancakup semua komponen pendidikan, seperti pembaharuan kurikulum dan metode yang digunakan dalam proses belajar mengajar, peningkatan kualitas guru, pengadaan buku pelajaran dan sarana belajar lainnya serta penyempurnaan sistem penilaian, pemakaian metode bervariasi dan usaha-usaha lain yang berkenan dengan kualitas pendidikan.
Atas dasar usaha-usaha peningkatan dan pengembangan berbagai metode pembelajaran yang telah ada dan ini merupakan salah satu P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993 terobosan untuk meningkatkan kualitas belajar siswa.
Mengingat pendidikan merupakan faktor yang sangat penting dan selalu berkenan dengan upaya pembinaan manusia, maka keberhasilan pendidikan sangat bergantung pada pelaksanaan pendidikan yaitu guru.
Dalam konteks pengajaran, banyak media yang telah digunakan secara individu maupun kelompok.
Untuk mencapai hasil yang maksimal, guru di harapkan dapat menerapkan beberapa metode dan media pembelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan salah satu strategi yang dapat digunakan guru yaitu menggunakan media berupa LKS.
LKS merupakan lembaran kerja bagi siswa baik dalam kegiatan intrakurikuler maupun kokurikuler dalam mempermudah pemahaman terhadap materi pelajaran yang dapat di kerjakan siswa.
LKS merupakan salah satu media yang digunakan dalam berlangsungnya proses belajar mengajar di kelas maupun di luar kelas, yang bertujuan memudahkan guru untuk membimbing sisw a dalam belajar dan siswa lebih mudah mempelajari materi pelajaran.
Dengan penggunaan LKS dapat meningkatkan prestasi belajar bagi siswa dan mempermudah siswa dalam proses pembalajaran.
Menurut sardiman yang di maksud dengan prestasi belajar adalah hasil dari sebuah kegiatan yang telah di kerjakan, diciptakan, baik secara individual maupun kelompok.
Pengaruh Media Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam penelitian ini akan dilihat bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berupa LKS terhadap prestasi belajar yang diperoleh siswa.
Pada prinsipnya guru harus menyadari apa yang sebaiknnya dilakukan untuk menciptakan kondisi belajar mengajar yang dapat mengantarkan siswa untuk mencapai tujuan yang diharapkan.
Dalam sistem pendidikan saat ini proses belajar mengajar tidak lagi didominasi oleh guru tetapi siswa yang aktif.
LKS
embar kerja sisw.
adalah salah satu cara untuk mengaktifkan siswa pada saat proses belajar baik berupa eksperimen atau hanya pengamatan, menemukan fakta, mengumpulkan data, memecahkan masalah didalam dan di luar sekolah dengan urutan-urutan kerja yang ada pada LKS.
Berdasarkan urain di atas dapat di pahami bahwa jika guru dan siswa terlibat langsung dalam proses belajar mengajar, dan di perlukan suatu sarana atau media yang dapat menunjang proses belajar mengajar sehingga siswa secara aktif dan mandiri mengerjakan tugas yang di berikan.
Salah satu cara mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan lembar kerja siswa sehinga akan saling berkompetisi dalam mencari jawaban yang sesuai dengan petunjuk yang tercantum dalam lks tersebut.
Pengajaran yang menggunakan LKS sebagai upaya pendekatan strategi belajar yang cepat dan mudah dan memegang peran penting khususnya dalam rangka pencapaian hasil belajar yang maksimal.
Pada dasarnya peggunan LKS sebagai media pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa secara maksimal agar tercapai tujuan pembelajaran yang di harapkan.
Untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa.
UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185
METODE PENELITIAN
Jenis Penelitian Adapun pendekatan penelitian yang digunakan pada penelitian ini yakni penelitian korelasi yang termaksut dalam penelitian yang bersifat kuantitatif.
Jenis penelitian korelasi ini bertujuan untuk mengetahui kemugkinan adanya pengaruh dari penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa berdasarkan pengamatan terhadap data hasil belajar yang diperoleh.
Tempat Penelitian ini dilakukan di SD Inpres Nemewikarya Populasi dan Sample Populasi Populasi adalah sekumpulan objek sebagai sasaran dalam memperoleh data.
Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SD Inpres Nemewikarya Kelas Jumlah Jumlah : 135 Sample Sampel merupakan bagian dari poopulasi, penggunaan sampel dilakukan jika jumlah populasi dalam satuan sangat besar.
Menurut Sugiono .
sampel mmerupakan suatu bagian dari jumlah dan karakteristik yang di miliki oleh Adapun pengambilan sampel menggunakan rumus Taro Yamane ( ridwan, 2014:.
dengan rumus sebagai berikut:
d2 1 Keterangan:
= jumlah sampel = jumlah populasi = presisi yang ditetapkan maka perhitungan sampel dapat dilakukan sebagai berikut:
N = 100 dengan presisi 10% 0,1 1
n = 135 = 67,5 dibbulatkan menjadi 68 siswa
P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993
Jumlah semple dalam penelitian sebanyak 68 siswa di SD Inpres Nemewikarya Defenisi operasional Defenisi Operasional merupakan informasi ilmiah yang sangat membantu peneliti yang ingin melakukan penelitian dengan menggunakan variabel yang Karena berdasarkan informasi ini peneliti akan mengetahui bagaimana cara melakukan pengukuran terhadap variabel yang dibangun berdasarkaan konsep yang sama.
Dengan demikian peneliti dapat mmenentukan apakah tetap menggunakan prosedur pengukuran yang sama atau diperlukan pengukuran yang baru.
Dengan kata lain operasional di perlukan untuk mempermudah dalam pengambilan data.
Dengan adanya definisi operasinal maka akan memperjelas ruang lingkup dari variabel penelitian dan tidak membingungkan.
Lembar kerja siswa (LKS) adalah lembaran kertas yang intinya berisi informasi dan instruksi dari guru kepada siswa agar dapat mengerjakan sendiri suatu kegiatan belajar melalui praktek atau mengerjakan tugas dan latihan yang berkaitan dengan materi yang di ajarkan untuk mencapai tujuan pengajaran.
Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai seseorang dari suatu kegiatan yang telah di kerjakan, diciptakan yang menyenangkan hati daan diperoleh dengan jalan keuletan kerja, baik secara individual maupun secara kelompok dalam bidang kegiatan tertentu sehingga terjadi perubahan pada diri individu baik perubahan ketrampilan, sikap, kebiasaan, pengetahuan serta kecakapan hidup untuk diri sendiri dan Instrument Penelitian Menurut Suharsimi tahun 2006Au Instrument penelitian adalah alat bantu yang di pilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis.
Angket Angket atau kosioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dri responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang di ketahui.
Dokumentasi Metode dokumentasi ini digunakan peneliti untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya SD Inpres Nemewikarya, daftar siswa SD Inpres Nemewikarya, daftar guru dan tata usaha SD Inpres Nemewikarya, struktur organisasi SD Inpres Nemewikarya.
Observasi Observasi digunakan oleh peneliti yang mengumpulkan data-data tentang interaksi guru dengan siswa dalam proses belajar mengajar, hasil belajar siswa setalah menggunakan LKS SD Inpres Nemewikarya.
Teknik Pengumpulan Data Pengumpulan data merupakan suatu proses yang sangat penting dalam penelitian, karena dalam kegiatan pengumpulan data harus benar-benar serius dan penuh sikap kehati-hatian agar memperoleh data yang valid dan sesuai yang diinginkan peneliti.
Oleh karena itu maka dalam kegiatan ini harus UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185 menggunakan teknik yang tepat dalam memperoleh pengumpulan data.
Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitisn ini adalah menggunakan beberapa metode:
Metode Angket Angket merupakan suatu daftar pertanyaan-pertanyaan tertulis yang harus dijawab oleh siswa yang menjadi sasaran dari angket tersebut ataupun orang Sedangakan menurut sugiono angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk di jawabnya.
Angket dipakai untuk menyebut pedoman darri instrument yang digunakan.
Adapun angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup yang jawabannya tersebut sudah di sediakan, dan siswa cukup memilih jawaban sesuai menurutnya .
ebagaiman terlampi.
Dalam penelitian ini angket yang secara langsung dapat diisis oleh para responden dengan teknik menggunakan beberapa pertanyaan tertulis tentang penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya Metode Dokumentasi Dokumentassi dari asal katanya yang artinya barang-barang tertulis.
Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya.
Dalam hal ini, metode dokumentasi yang digunakan peneliti dalam menggunakan data adalah cara yang ditempuh peneliti untuk memperoleh data mengenai prestasi belajar siswa yang terdapat dalam nilai raport siswa dan catatan atau dokumen yang ada untuk dapat dijadikan sebagai petunjuk dalam Metode Observasi Metode Observasi adalah pengamatan yang meliputi kagiatan pemuatan terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh panca indera yang meliputi penglihatan, penciuman, pendengaran, peraba, dan pegecap, menurut suharsimi observasi dapat dilakukan dengan cara yaitu:
A Observai non sistematis, yaitu observasi yang di lakukan oleh pengamat dengan tidak menggunakan instrument pengamatan.
A Observasi sistematis yaitu observaasi yang dilakukan oleh penagamat dengan menggunakan pedoman sebagai instrument pengamatan.
Penelitian ini adalah observasi sistematis.
Observasi sistematis adalah dilakukan pada saat berada didalam kelas dan lingungan sekitar, untuk mengetahui aktifitas belajar siswa dengan kegiatan proses belajar mengajar yang dilakukan serta gambaran umum tentang lokasi Teknik Analisis data Teknik analisis data merupakan suatu cara yang digunakan dalam mengelola data yang telah dihimpun dari hasil penelitian.
Analisis yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis statistic.
Analisis statistic merupakan cara mengelola data mentah untuk mengji ada atau tidak adanya pengaruh penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya.
Dalam penelitian ini menggunakan Korelasi Pearson Product Moment .
yang P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993 dikemukakan oleh Karl Pearson.
Teknik Korelasi Pearson Product Moment merupakan teknik statistic parametric yang menggunakan data interval dan rasio dengan persyaratan tertentu, yaitu data berdistribusi normal, berpola linier, mempunyai pasangan yang sama dengan subjek yang sama.
Rumus yang digunakan adalah:
rxy = n(XY) (X).
(Y)
x2 Ae ( x2 ).
Y2 Ae ( Y)2 ) Hal ini karena untuk menguji hipotesis asosiatif/ hubungan dan data yang dikumpulkan dalam bentuk data interval dan untuk mengetahui derajat huungan antara variabel bebas .
dengan variabel terikat ( dependent Hal ini sesuai dengan pendapat Sugiono .
4:hlm.
yang mengemukakan bahwa untuk menguji hipotesis assosiatif atau hubungan dengan data interval atau rasio menggunakan korelasi product moment untuk menguji hipotesis hubungan antara satu variabel independent satu variabel dependent.
Tabel Koefisien Korelasi dan Taksirannya Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 Ae 0,199 Sangat Rendah
0,20 Ae 0,399 Rendah
0,40 Ae 0,599 Sedang 0,60 Ae 0,799 Kuat
0,80 Ae 1,000 Sangat kuat
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian Keadaan umum tempat penelitian Keadaan umum SD Inpres Nemewikarya fakfak merupakan salah satu sekolah yang berada di Kabupaten fakfak yang bertuhuan Sekolah dasar SD Inpres Nemewikarya Distrik Fakfak Tengah Kabupaten Fakfak berdiri di atas tanah yang luasnya 580,655 m2 , luas tanah yang diakui menurut status kepemilikan dan Luas tanah seluruhnya 4.
580,655 m 2, bangunan 755 m2, halaman/taman 500 m2 , penggunaan lapangan upacara 600 m2, kebun dan lain lain 2.
705,655 m2 .
Tujuan Pendidikan Dasar Tujuan pendidikan dasar sesuai dengan peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 adalah meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, sera ketrampilan hidup mandiri dan untuk mengikuti pendidikan lebih Visi Sekolah Terwujudnya peserta didik yang beriman, cerdas, terampil, mandiri, dan berwawasan global.
Misi Sekolah Menanamkan keimanan dan ketakwaan melalui pengalaman ajaran agama yang di anutnya.
UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185 Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan.
Mengebangkan bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi berdasarkan niat, bakat, dan potensi peserta didik.
Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan, kewirausahaan, dan pengembangan diri yang terencana dan Menjalin kerja sama yang harmonis antara warga sekolah, dan lembaga lain yang terlibat.
Tujuan Sekolah Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar, tujuan sekolah dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut:
Mengembangkan budaya sekolah yang religius melalui kegiatan keagamaan.
Semua kelas melaksanakan pendekatan pembelajaran aktif pada semua mata pelajaran.
Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas berbasis pendidikan karakter bangsa.
Menyelenggarakan berbagai kegiatan sosial yang menjadi bagian dari pendidikan karakter bangsa.
Menjalin kerja sama dengan lembaga lain dalam merealisasikan program sekolah.
Manfaatkan dan memelihara fasilitas mendukung proses pembelajaran berbasis TIK Data sarana dan prasarana Adapun sarana dan prasaranan penunjang kegiatan belajar mengajarkan siswa di SD Inpres Nemewikarya fakfak dapat tersaji pada tabel di bawah ini.
Uraian Volu
Kondisi
Bai Rusak Rusa
Ringa
Berat
Keadaan bangunan Ruang kelas Ruang kepala Ruang guru
Ruang tatausaha
Ruang
Rumah dinas Wc siswa
Wc guru
Bak penampung Meubeler Meja Guru
Kursi Guru
P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993
Uraian Volu Bai Kondisi Rusak Rusa Ringa Berat Meja siswa Kursi siswa Lemari papan tulis Rak buku Perpustakaan i Perlengkapan olah raga Bola Voly Bola Kaki Raket bulu tangkis Lapangan tenis pemukul bola IV Perlengkapan Tatausaha Komputer/Laptop Mike Radio Wifi Buku dan alat Pendidikan Buku tematik Buku agama Buku Penjas Buku SBDP Buku Matematika VI Alat media pembelajaran Torso peta dunia Peta Indonesia Globe Hubungan Interaksi Sekolah Hubungan antara SD Inpres Nemewikarya fakfak dengan masyarakat terjalin dengan baik.
Hal ini dapat dilihat dari kerjasama antar sekolah dengan orang tua/wali, masyarakat sekitar, instasi pemerintaah maunpun instansi swasta Hubungan sosial antara guru dengan guru, guru dengan orang tua/wali , guru dengan siswa berjalan dengan baik.
Hal ini mecermikan adanya ikatan UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185 Keadaan Guru dan Murid Keadaan guru dan pegawai tata usaha Jabatan Jumlah Kepala Sekolah Guru PNS Guru Honorer Penjaga Sekolah Clearning service 6 Jumlah Keadaan siswa Siswa SD Inpres Nemewikarya berjumlah 139 orang dengan rincian sebagai No Kelas Jumlah Keterangan Laki-laki Perempuan Keseluruhan i JUML Identitas Responden Data siswa kelas 3 berdasaarkan jenis kelamin Apabila jumlah siswa kelas 3 diklarifikasi menurut jenis kelamin maka jumlah siswa menurut jenis kelamin tersebut dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel Data siswa kelas 3 berdasarkan jenis kelamin.
No Jenis kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan Total Data siswa kelas 4 berdasarkan jenis kelamin Apabila jumlaah siswaa kelas 3 diklarifikasi menurut jenis kelamin maka jumlah siswa menurut jenis kelamin tersebut dapat dilihat pada tabel berikut.
No Jenis kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan Total Data siswa kelas 5 berdasarkan jenis kelamin Apabila jumlaah siswaa kelas 3 diklarifikasi menurut jenis kelamin maka jumlah siswa menurut jenis kelamin tersebut dapat dilihat pada tabel berikut.
P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993
Jumlah No Jenis kelamin 1 Laki-laki 2 Perempuan Total Data siswa kelas 6 berdasarkan jenis kelamin Apabila jumlaah siswaa kelas 3 diklarifikasi menurut jenis kelamin maka jumlah siswa menurut jenis kelamin tersebut dapat dilihat pada tabel berikut.
Jenis kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan Total Dari tabel diatas diketahui bahwa para siswa kelas 6 SD Inpres Nemewikarya fakfak yang berjenis kelamin laki-laki berjumlah sebanyak 12 .
ua belas ) orang dan yang berjenis kelamin permpuan sebanyak 9 ( Sembilan ) orang.
NAMA
RESPONDEN
ITEM PERTANYAAN
JUMLAH
UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185
NAMA
RESPONDEN
ITEM PERTANYAAN
JUMLAH
P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993
NAMA
RESPONDEN
ITEM PERTANYAAN
JUMLAH
JUMLAH
Data hasil ujian tengah semester pada mata pelajaran tematik
NAMA RESPONDEN
SKOR ANGKET
UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185
NAMA RESPONDEN
SKOR ANGKET
Pengujian Hipotesis Uji hipotesis ini digunakan untuk menarik kesimpulan terkait hipotesis yang telah dirumuskan.
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini yaitu dengan menghitung koefisien korelasi, taraf signifikasi, dan analisis regresinya.
Adapun hipotesis yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Pengaruh Penggunaan Media LKS Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Inpres Nemewikarya Analisis korelasi merupakan teknik oleh statistik yang digunakan untuk mengetahui derajat hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat.
Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993 Penggunaan Media LKS Terhadap Prestasi Belajar.
untuk membuktikan dugaan tersebut, maka dilakukan pengujian hipotesis sebagai berikut:
Analisis Koefisien Korelasi Hasil perhitungan dengan bantuan IBM SPSS 23 for windows dapat diperoleh nilai korelasi antara variabel Media LKS (X) terhadap prestasi Belajar (Y) yang menggunakan korelasi Pearson Product Moment sebagai berikut:
Tabel Korelasi Variabel (X) terhadap (Y) Correlations Prestasibelaj media LKS media LKS Pearson Correlation Sig.
-taile.
Prestasi belajar Pearson Correlation Sig.
-taile.
Berdasarkan hasil perhitungan diatas, ditemukan korelasi antara Media LKS(X) tehadap Prestaasi Belajar (Y) sebesar 0,46.
Kesimpulan bahwa AuTerdapat pengaruh yang sedang antara penggunaan Media LKS terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Inpres 5 BomberayAy.
Interpretasi Hasil Pengolahan Data Berdasarakan hasil perhitungan analisis korelasi maka dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Media LKS Terhadap Prestasi Belajar Siswa berpengaruh secara signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa di SD Inpres Nemewikarya.
Besaran angka korelasi yang berpengaruh pada masing-masing variabel adalah sebagai berikut:
Besarnya pengaruh Penggunaan Media LKS terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Inpres Nemewikarya adalah 0,46 yang berada pada kategori Tabel Rangkuman Hasil Pengujian Hipotesis Konstribusi Antar Koefisien Korelasi (R) Variabel
X terhadap Y
0,46
UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185 Dari tabel diatas, dapat digambarkan besaran pengaruh antara variabel Penggunaan Media LKS terhadap Prestasi Belajar Siswa di SD Inpres Nemewikarya sebagaii berikut:
r = 0,46 Prestasi Belajar Media LKS Siswa Pembahasan Pembahasan dalampenelitian ini merupakan kajian terhadap hasil temuan yang ada hubungannya dengan jawaban terhadap rumusan masalah yang sudah ditetapkan dalam penelitian.
Berikut pembahasan hasil penelitian.
Penggunaan Media LKS (Lembar kerja sisw.
dalam pembelajaran LKS merupakan salah satu media yang di gunakan dalam berlangsungnya proses belajar mengajar di kelas maupun di luar kelas, yang bertujuan memudahkan guru untuk membimbing siswa dalam belajar dan siswa lebih mudah mempelajari materi pelajaran.
Jika dibandingkan dengan buku paket, pengguan LKS lebih praktis karena berisi materi yang lengkap dan sangat ringkas, sehingga siswa mudah dalam mengingat dan memahami materi pelajaran dengan baik.
Selain itu, di dalam LKS terhadap banyak latihan soal yang dapat mengasah dan mempertajam pengetahuan dan pemahaman siswa.
Prestasi Belajar Sebagaimana telah di sebutkan dalam pembahasan sebelumnya tentang prestasi belajar, secara umum prestasi belajar sangat di pengaruhi oleh faktor internal dan eksternal dari diri siswa.
Salah satu faktor eksternal siswa dalam pembelajaran adalah penggunaan media pembelajaran untuk mendukung keberhasilan belajar siswa.
Dalam hal ini media yang digunakan berupa lembar kerja siswa (LKS) dalam proses belajar mengajar.
Pengaruh Penggunaan media LKS (X) terhadap Prestasi Belajar Siswa (Y) Hasil pengolahan data dan analisis data menunjukkan bahwa nilai R square dari variabel Penggunaan Media LKS (X) terhadap Prestasi Belajar (Y) adalah sebesar 0,46 yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang sedang antara Penggunaan Media LKS terhadap Prestasi Belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya.
Berdasarkan uraian dari data-data dan analisis data yang diperoleh menunjukkan adanya pengaruh positif atau signifikan antara variabel X (Media LKS) dengan variabel Y (Prestasi Belaja.
Pengaruh positif dengan penggunaan LKS Merupakantujuan digunakannya LKSsebaagai media pembelajaran yang mampu memberikan kemudahan bagi siswa untuk mmemahami materi pembelajaran dan membantu untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang diinginkan salah satunya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
P-ISSN 2598-4985 E-ISSN 2598-4993
SIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan Berdasarkan penelitian dan pengalaman yang tersedia hingga September 2021, saya tidak dapat memberikan kesimpulan langsung tentang pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya.
Namun, saya dapat memberikan informasi umum tentang penggunaan LKS dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar.
Lembar Kerja Siswa (LKS) adalah alat pembelajaran yang digunakan untuk membantu siswa dalam memahami materi pelajaran secara aktif dan interaktif.
LKS sering kali berbentuk lembaran kerja yang berisi tugas, latihan, atau pertanyaan yang dirancang untuk memperkuat pemahaman siswa tentang topik Penggunaan LKS dalam pembelajaran memiliki beberapa potensi keuntungan.
LKS dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memfasilitasi pemahaman konsep, dan memperkuat keterampilan Dengan melakukan latihan dan tugas yang terstruktur dalam LKS, siswa dapat mengasah kemampuan mereka dalam memecahkan masalah, berpikir kritis, dan menerapkan pengetahuan dalam konteks yang relevan.
Namun, efektivitas penggunaan LKS dalam meningkatkan prestasi belajar sisw a dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor.
Faktor-faktor tersebut antara lain desain dan kualitas LKS yang digunakan, pendekatan pengajaran yang digunakan oleh guru, dukungan dan bimbingan yang diberikan kepada siswa, serta faktor-faktor individu seperti minat dan motivasi belajar siswa.
Dengan melakukan penilaian yang komprehensif dan mempertimbangkan konteks sekolah yang spesifik, dapat dihasilkan informasi yang lebih mendalam tentang pengaruh penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya.
Saran Dalam penelitian Saran yang ingin peneliti sampaikan diantaranya.
Kepada guru agar lebih meningkatkan media pembbelajaran untuk membangkitkan minat belajar siswa terutama prestaasi bbellajar Kepada siswa , untuk terus meningkatkan kemampuan cara belajar yang baik agar materi yang di sampaikan oleh guru dapat di pahami dan di aplikasikan dengan baik sehingga dapat memperoleh nilai yang maksimal.
Dan mempu menggunakan media pembelajaran khususnya LKS secara maksimal untuk meningkatkan prestasi Kepada kepala sekolah, hendaknya mmemberikan motivasi dan dukungan kepada siswa dan guru untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas maupun di luar kelas agar tercapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.
UNES Journal of Education Scienties (UJES).
Vol.
Issue 1.
May 2023: 168-185
DAFTAR PUSTAKA