RESEARCH PAPER
published: 31-05-2023 doi: 10.
21070/sej.
v%vi%i.
The Development of Android-Based TMC (Thermochemica.
Learning Media Assisted by Smart Apps Creator to Improve StudentsAo Learning Outcomes Pengembangan Media Pembelajaran TMC (Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Mellyta Uliyandari*1.
Sutarno2 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Bengkulu.
Indonesia ISSN 2540 9859 .
Edited by:
Septi Budi Sartika *Correspondence Mellyta Uliyandari mellytauliyandari@unib.
Received: 04-04-2023 Accepted: 24-05-2023 Published: 31-05-2023 Citation:
Uliyandari Mellyta & Sutarno .
Development of Android based TMC (Thermochemica.
Learning Media Assissted by Smart Apps Creator to Improve One form of technological development in field of education is the creation of various Android-based learning media.
The purpose of this study was to develop Androidbased Thermochemical (TMC) learning media assisted by Smart Apps Creator to improve student sAo learning outcomes in thermochemical material.
The development in this study was carried out with a 4-D design, define, design, develop, and The results of the study show that TMC learning media is very feasible to use based on the validation results two validators,namely material experts and media experts.
The learning media validation score by material experts was 75 in "Very Eligible" category, while the validation results by media experts were 56 in "Very Eligible" category.
The results of the media feasibility assessment by students showed that they were in the "Very feasible" category with conversion value of 35.
Student responses to the media are in the agree category with conversion value of Student learning outcomes after using the TMC learning media also experienced an increase based on a comparison between student pretest and posttest scores.
The average score of students' pretest before using TMC media 46 while the average posttest score of students after using TMC media was The results of the student pretest and posttest gain test have score of 0.
62 in the "Moderate" category.
Keywords: Android.
Learning Media.
Smart Apps Creator.
Thermochemistry Salah satu bentuk dari perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan adalah terciptanya berbagai media pembelajaran berbasis android.
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran Thermochemical (TMC) berbasis android berbantuan Smart Apps Creator untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi termokimia.
Pengembangan dalam Science Education Journal (SEJ) | https://sej.
id/index.
php/sej/index May 2023 | Volume 7 | Issue 1 Student Learning Outcomes.
Science Education Journal (SEJ).
7:1.
doi: 10.
21070/sej.
v%vi%i.
penelitian ini dilakukan dengan desain 4-D, yaitu pendefinisian .
, perancangan .
, pengembangan .
, dan penyebaran .
Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran TMC sangat layak untuk digunakan berdasarkan hasil validasi dari dua orang validator yaitu ahli materi dan ahli media.
Skor validasi media pembelajaran oleh ahli materi adalah 75 berada pada katagori AuSangat LayakAy, sedangkan hasil validasi oleh ahli media adalah 56 yang berada pada katagori AuSangat LayakAy.
Hasil penilaian kelayakan media oleh mahasiswa menunjukkan berada pada katagori AuSangat layakAy dengan konversi nilai sebesar 35,32.
Respon mahasiswa terhadap media berada pada katagori setuju dengan nilai konversi sebesar 4,21.
Hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan media pembelajaran TMC ini juga mengalami peningkatan berdasarkan perbandingan antara nilai pretest dan postest mahasiswa.
Rata-rata nilai pretest mahasiswa sebelum menggunakan media TMC adalah 54,46 sedangkan nilai rata-rata postest mahasiswa setelah menggunakan media TMC adalah 82,74.
Hasil uji gain pretest dan postest mahasiswa memiliki skor 0,62 dengan katagori AuSedangAy.
Kata Kunci: Android.
Media Pembelajaran.
Smart Apps Creator.
Termokimia Science Education Journal (SEJ) | https://sej.
id/index.
php/sej/index May 2023 | Volume 7 | Issue 1 Development of Android based TMC (Thermochemica.
Learning Media A.
Uliyandari Mellyta & Sutarno
PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan usaha dan aspek utama terciptanya sumber daya manusia yang sistematis serta berkualitas guna mencapai taraf hidup dan kemajuan yang lebih baik.
Pendidikan juga merupakan proses pembelajaran bagi peserta didik untuk mengerti paham dan lebih kritis dalam berpikir.
Menurut Ibnu Qaldun dalam (Wajdi, 2.
sistem pendidikan yang ideal dapat tercapai apabila materi dan kurikulum pendidikan, pendidik, siswa, dan metode pembelajaran berjalan secara dinamis.
Perguruan tinggi sebagai salah satu lembaga pendidikan diharapkan dapat memberikan kualitas sistem pendidikan yang ideal agar dapat membentuk mahasiswa yang berkualitas.
Kualitas mahasiswa ini tentunya dinilai dari sisi kognitif, afektif, dan psikomotorik agar dapat menjadi pribadi yang unggul ditengah masyarakat.
Indonesia merupakan salah satu negara yang selalu berusaha untuk meningkatkan kualitas pendidikannya.
Salah satu cara meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan memberikan inovasi terhadap suatu pembelajaran, baik itu pembelajaran di sekolah maupun di perguruan tinggi.
Pendekatan inovatif dalam pembelajaran digunakan sebagai upaya memperbaiki proses pendidikan .
nztyrk, 2.
Inovasi yang diberikan dalam suatu proses pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan keefektifan dalam proses pembelajaran.
Salah satu penunjang keefektifan pembelajaran adalah dengan penggunaan media pembelajaran (Pratiwi, 2.
Banyak sekali media pemelajaran yang telah dikembangkan oleh dosen atau guru dikelas, namun dibutuhkan media pembelajaran yang praktis serta dapat digunakan sebagai sarana dalam proses belajar mandiri oleh mahasiswa guna meningkatkan mutu pembelajaran.
Pada saat sekarang ini gadget sudah menjadi bagian yang tidak terpisahkan bagi kalangan masyarakat.
Menurut data yang tercatat di Kementerian Komunikasi dan Informatika, pengguna gadget di Indonesia telah menyentuh 240 juta unit.
Hal ini cukup besar jika dibandingkan dengan jumlah penduduk Indonesia yang saat ini berada di kisaran angka 230 juta jiwa.
Opera yang merupakan perusahaan yang berperan sebagai web browser menyebutkan bahwa pengguna gadget dengan OS 3 android yang berumur 13 sampai 24 tahun mencapai angka 44% (Herawati et al.
, 2.
Pesatnya perkembangan teknologi gadget di kalangan mahasiswa tentunya memberikan peluang tersendiri bagi dunia pendidikan (Kuswanto, 2.
Salah satunya adalah Pengembangan media pembelajaran berbasis android.
Pengembangan media pembelajaran berbasis android yang didesain menarik dan tidak memerlukan kuota internet untuk menggunakannya memungkinkan mahasiswa untuk dapat menggunakanya dengan mudah dan tidak membutuhkan budget yang besar dalam mengaksesnya.
Penggunaan media pembelajaran yang dapat diinstal pada Handphone android dan dapat digunakan dimana pun dan kapan pun juga memungkinkan mahasiswa untuk dapat melakukan pembelajaran secara mandiri di rumah (Suryani, 2.
Perkembangan teknologi yang sangat pesat telah memungkinkan teknologi menjadi sesuatu yang sangat dekat dengan kehidupan manusia dan mempermudah manusia dalam melakukan segala sesuatu.
Salah satunya adalah dalam bidang Pemanfaatan teknologi dalam bidang pendidikan terus menerus dikembangkan.
Para dosen maupun guru juga telah memanfaatkan proyektor dalam menampilkan animasi, video atau powerpoint.
Penggunaan teknologi dalam pembelajaran mempunyai efek yang positif terhadap peserta didik (Al-Hariri & Al-Hattami, 2.
Namun, pemanfaatan ini masih kurang optimal.
Masih banyak hal yang dapat dimanfaatkan dari adanya teknologi ini, salah satunya adalah media pembelajaran berbasis android.
Penelitian tentang media pembelajaran berbasis android sebenarnya sudah banyak dikembangkan oleh para peneliti sebelumnya, salah satunya adalah pengembangan media pembelajaran kimia berbasis android pada materi termokimia kelas XI SMA, hasil penelitian ini menunjukkan media yang dikembangkan berupa aplikasi android yang dapat didownload melalui link google drive.
Media pembelajaran juga layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa (Donasari & Silaban, 2.
Penelitian lainnya yang juga pernah dilakukan adalah penelitian tentang pengembangan media pembelajaran chemlovers berbasis aplikasi android pada materi termokimia, pengembangan media yang dilakukan berisi tentang materi bab termokimia yang disajikan dalam bentuk gambar, video, dan kuis.
Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam mendukung pembelajaran (Larasati et al.
Berdasarkan penelitian sebelumnya yang telah dilakukan, diketahui bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis android pada materi termokimia baru dilakukan ditingkat SMA dan belum dikembangkan untuk tingkat universitas khususnya pada mata kuliah kimia umum, selain itu media yang dikembangkan masih terdapat beberapa kekurangan salah satunya adalah aplikasi yang dapat didownload melalui link google drive dianggap kurang praktis dan terkadang sering mengalami kendala dalam proses downloadnya, serta beberapa fitur dalam aplikasi android yang dikembangkan perlu ditambahkan agar dapat menjadi media pembelajaran yang praktis,menarik, dan dapat meingkatkan motivasi belajar Pada penelitian ini peneliti mencoba mengembangkan media pembelajaran TMC (Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator pada materi termokimia untuk tingkat universitas khususnya pada mata kuliah kimia umum.
Media pembelajaran yang dikembangkan ini berbeda dengan beberapa media pembelajaran yang pernah dikembangkan sebelumnya pada materi yang sama.
Media pembelajaran TMC ini dikembangan dengan software SAC .
mart apps creato.
yang memiliki beberapa keunggulan yaitu penggunaanya mudah dan kompetibel dengan semua jenis android (Widiastika et al.
, 2.
Pembuatan aplikasi android dengan SAC juga sangat mudah dan tidak membutuhkan bahasa pemograman khusus sehingga sangat gampang dipakai oleh pemula (Yuberti & Kusuma Dyah, 2.
Pembuatan media pembelajaran berbasis android dengan menggunakan SAC juga dapat disisipkan gambar,animasi,lagu, dan video sehingga membuat media pembelajaran yang dikembangkan menjadi lebih menarik dan lebih interaktif (Khasanah et al.
, 2.
May 2023 | Volume 7 | Issue 1 Science Education Journal (SEJ) | https://sej.
id/index.
php/sej/index Uliyandari Mellyta & Sutarno Development of Android based TMC (Thermochemica.
Learning Media A.
Media pembelajaran TMC (Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator ini didesain dengan beberapa menu yaitu menu CPL dan CPMK, materi, evaluasi, panduan penggunaan dan menu bagikan.
Pada media ini juga disisipkan video pembelajaran agar media yang dikembangkan menjadi lebih menarik dan interaktif.
Media pembelajaran yang interaktif adalah media pembelajaran yang dapat membangkitkan keaktifan peserta didik saat mengikuti kegiatan pembelajaran dikelas (Wati & Nugraha, 2.
Selain itu media pembelajaran TMC ini juga didesain dapat dibagikan dengan menggunakan QR code.
QR code adalah perkembangan dari barcode satu dimensi dimana QR code merupakan gambar dua dimensi yang dapat digunakan untuk merepresentasikan data khususnya dalam bentuk teks (Narayanan, 2.
QR code juga memiliki kapasitas penyimpanan data yang jauh lebih tinggi dari pada barcode (Ridwan et al.
, 2.
Selain itu QR code juga dapat membaca data dengan cepat dan dapat digunakan oleh smartphone (Jackson, 2.
Pengembangan TMC (Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator dianggap dapat menjadi media pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan hasil belajar mahasiswa khususnya pada materi termokimia.
Desain aplikasi yang unik dan mudah digunakan oleh mahasiswa juga menjadi daya tarik tersendiri bagi mahasiswa.
Tampilan aplikasi ini mudah dimengerti sehingga informasi antar dosen dan mahasiswa mudah tersampaikan melalui komunikasi visual.
Penyajian materi yang disajikan secara menarik dan dapat dimodifikasi sebagai kuis yang menarik dan game edukasi menjadi kelebihan tersendiri bagi aplikasi yang dikembangkan dengan Smart Apps Creators.
Selain itu aplikasi TMC ini juga didesain dengan baik agar dapat diakases tanpa menggunakan jaringan internet sehingga dapat menghemat biaya, khususnya untuk pembelian kuota data internet mahasiswa.
Aplikasi ini juga tidak memerlukan ruang penyimpanan yang terlalu besar pada memori Hp android sehingga memungkinkan aplikasi ini dapat dengan mudah disebarkan ke mahasiswa melalui grup Sebagai salah satu Program studi yang baru berdiri.
Program studi S1 Pendidikan IPA FKIP UNIB cukup aktif dalam mengembangkan berbagai media pembelajaran untuk Namun pengembangan media pembelajaran ini masih belum terlalu bervariasi karena keterbatasan waktu pengembangannya dan jumlah dosen yang mencoba mengembangkanya belum teralu banyak.
Penggunan media pembelajaran yang praktis dianggap sangat penting (Daryanto, 2.
Penggunaan media pembelajaran yang tepat diharapkan dapat menarik minat dan memudahkan mahasiswa dalam memahami materi termokimia (Uliyandari & Candrawati, 2.
Berdasarkan latar belakang diatas, tujuan dilakukanya penelitian ini adalah untuk melakukan pengembangan media pembelajaran TMC (Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D).
Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.
Menurut (Sugiyono, 2.
penelitian pengembangan adalah penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan produk tertentu.
Penelitian ini mengacu pada model penelitian dan pengembangan 4D .
our-D).
Menurut (Thiagarajanan, n.
model penelitian dan pengembangan 4D terdiri atas 4 tahap utama, yaitu pendefinisian .
, perancangan .
, pengembangan .
, dan penyebaran .
Tahap define .
dilakukan perumusan terhadap tujuan pembelajaran, tahap design .
dilakukan dengan mendesain media pembelajaran, tahap develop .
pembelajaran oleh ahli media dan ahli materi, setalah dilakukan validasi dan dinyatakan AulayakAy, maka media pembelajaran akan diimplementasikan.
Tahap terakhir disseminate .
dilakukan melalui youtube dan e-Learning UNIB.
Penggunaan media penyebaran youtube dan e-learning unib ini sengaja dilakukan agar dapat memudahkan mahasiswa untuk megakses media pembelajaran TMC guna melakukan implementasi kepada partisipan yang lebih luas untuk mengetahui tingkat kefektifan penggunaan media TMC.
Variabel yang diukur dalam tahap ini adalah respon
TMC
(Thermochemica.
dan hasil belajar mahasiswa setelah dilakukan pembelajaran dengan media.
Tahap ini menggunakan quasi experiment dengan one group pretestposttest.
Sampel penelitian ini adalah mahasiswa S1 Pendidikan IPA semester 1 yang mengambil mata kuliah kimia umum.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini pada tahap pendefinisian .
, adalah lembar observasi dan wawancara, sedangkan pada tahap design .
, dilakukan perancangan skenario, storyboard, layout media pembelajaran dan penyusunan instrumen soal, tahap develop .
pembelajaran oleh ahli media dan ahli materi, instrumen yang digunakan pada tahap ini adalah berupa angket validasi oleh ahli materi, angket validasi oleh ahli media, dan angket respon Angket respon diberikan kepada mahasiswa sebagai uji coba skala terbatas untuk melihat respon mahasiswa terhadap media pembelajaran yang digunakan.
Pada penelitian ini juga digunakan instrumen berupa soal tes evaluasi pretest dan postest untuk melihat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar mahasiswa.
Analisis data yang dilakukan pada penelitian ini meliputi analisis kelayakan media, analisis respon siswa terhadap media pembelajaran, dan analisis hasil belajar siswa.
Analisis kelayakan media dilakukan dengan menghitung skor total rerata dari setiap aspek penilaian angket oleh validator ahli materi dan ahli media serta dikonversikan dengan skala lima sesuai dengan Tabel 1.
May 2023 | Volume 7 | Issue 1 Science Education Journal (SEJ) | https://sej.
id/index.
php/sej/index Development of Android based TMC (Thermochemica.
Learning Media A.
Uliyandari Mellyta & Sutarno [Table 1 about here.
Analisis respon mahasiswa terhadap media pembelajaran dilakukan dengan menghitung skor total rerata dari setiap aspek penilaian angket respon mahasiswa guna mengetahui respon mahasiswa terhadap media pembelajaran yang Sedangkan analisis hasil belajar mahasiswa dilakukan dengan melihat perbandingan antara nilai pretest dan postest mahasiswa dan melakukan uji gain untuk melihat seberapa besar selisih kenaikan hasil belajar mahasiswa setelah menggunakan media pembelajaran TMC berbasis Apps Creator berdasarkan materi perkuliahan yang telah ditentukan yaitu materi termokimia dan juga berdasarkan Story board yang telah dibuat.
Berikut disajikan beberapa tampilan dari media pembelajaran TMC berbasis android yang telah dirancang:
[Figure 1 about here.
[Figure 2 about here.
[Figure 3 about here.
[Figure 4 about here.
HASIL DAN PEMBAHASAN
[Figure 5 about here.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran TMC(Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pendidikan IPA FKIP Universitas Bengkulu.
Pengembangan media pembelajaran TMC (Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator ini dilakukan dengan empat tahapan, yaitu:
Define (Pendefinisia.
Pada tahap ini dilakukan penentuan masalah mendasar, berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa hasil belajar mahasiswa khususnya pada materi termokimia masih cukup Hal ini dikarenakan materi termokimia merupakan materi yang cukup sulit dipahami mahasiswa dan sangat kaya akan rumus-rumus kimia.
Oleh karenanya dibutuhkan suatu media pembelajaran berbasis android untuk menunjang proses perkuliahan khususnya pada materi termokimia.
Pada tahap pendefinisian ini dilakukan pengmpulan bahan-bahan yang digunakan dalam pembuatan media pembelajaran seperti silabus.
RPS, materi tentang termokimia dan juga soal-soal evaluasi.
Diskusi dengan dosen serumpun juga dilakukan oleh peneliti guna mendapatkan media pembelajaran yang berkualitas.
Berdasarkan hasil diskusi pembuatan media pembelajaran TMC berbasis android berbantuan Smart Apps Creator perlu dilakukan guna menunjang proses pembelajaran mahasiswa pada mata kuliah kimia umum prodi pendidikan IPA FKIP Universitas Bengkulu.
Design (Perencanaa.
Pada tahap perencanaan ini, peneliti mulai merancang pembuatan media pembelajaran yang dilakukan dengan membuat story board dan merancang skenario media Story board dilakukan dengan mendesain layout aplikasi TMC (Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator sedangakan sekenario media pembelajaran dilakukan dalam bentuk penyusunan soal-soal evaluasi pretest dan postest.
Produk akhir dari tahap ini adalah desain story board konverhensif dan skenario pembelajaran yang siap dikembangkan pada tahap selanjutnya.
Develop (Pengembanga.
Pada tahap ini peneliti mengembangkan media pembelajaran TMC (Thermochemica.
berbasis Android berbantuan Smart [Figure 6 about here.
Media Pembelajaran TMC juga dilengkapi dengan QR Code yang berfungsi untuk mempermudah distribusi aplikasi TMC ini ke mahasiswa, sehingga mahasiswa dapat menginstal aplikasi TMC hanya dengan menscan QR code aplikasi ini, berikut QR Code aplikasi TMC ini :
[Figure 7 about here.
Media pembelajaran yang telah dibuat selanjutnya divalidasi guna mastikan konten yang terdapat dalam media pembelajaran benar-benar layak digunakan oleh mahasiswa.
Validasi ini dilakukan oleh dua orang ahli yaitu ahli materi dan ahli media.
validator merupakan orang-orang yang kompeten dibidangnya masing-masing.
Validasi oleh dosen ahli materi menitik beratkan pada dua aspek utama yaitu aspek pembelajaran .
ujuan pembelajaran, penyampaian materi, dan evaluas.
dan aspek materi .
elevansi materi dan pemilihan mater.
Sedangkan validasi media pembelajaran dengan ahli media menitik beratkan pada aspek tampilan media pembelajaran .
ampilan teks, kombinasi warna, gambar, dan tombol navigas.
dan aspek penggunaan .
etunjuk penggunaan, dan interaksi dengan medi.
Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media yang didapat terlebih dahulu di konversikan menjadi data kuantitatif dengan skoring.
Hasil skoring pada tiap aspek kemudian dikonversi menjadi skala lima yang diadaptasi dari Sukardjo .
seperti tersaji pada Tabel 2.
[Table 2 about here.
Setelah dilakukan skoring sesuai dengan tabel 2, maka diperoleh data hasil validasi media pembelajaran TMC berbasis android berbantuan Smart Apps Creator oleh ahli materi dan ahli media, seperti tertera pada Tabel 3 dan 4 dibawah ini.
[Table 3 about here.
[Table 4 about here.
Hasil validasi dari ahli media dan ahli materi berdasarkan tabel 3 dan 4 berada pada katagori Ausangat layakAy sehingga May 2023 | Volume 7 | Issue 1 Science Education Journal (SEJ) | https://sej.
id/index.
php/sej/index Uliyandari Mellyta & Sutarno Development of Android based TMC (Thermochemica.
Learning Media A.
media pembelajaran dapat diaplikasi pada pembelajaran kimia umum khususnya pada materi termokimia.
Penilaian kelayakan media pembelajaran pada penelitian ini juga dilakukan oleh mahasiswa program studi pendidikan IPA yang telah mengambil mata kuliah kimia umum pada semester sebelumnya.
Penilaian ini menitik beratkan pada aspek pembelajaran, materi, tampilan, dan penggunaan media Angket yang sama juga digunakan untuk memperoleh data tanggapan mahasiswa terhadap masing-masing butir Data yang diperoleh akan menggambarkan tingkat kesetujuan mahasiswa terhadap setiap aspek yang terdapat dalam media pembelajaran yang digunakan.
Data yang diperoleh akan menggambarkan apakah media pembelajaran yang dikembangkan sudah sesuai dengan harapan mahasiswa atau belum.
Hasil penilaian kelayakan media dapat dilihat melalui Tabel 5.
Creator terhadap hasil belajar mahasiswa.
Pengaruh penggunaan media pembelajaran TMC terhadap hasil belajar mahasiswa dapat diketahui dengan membandingakn nilai pretest dan postest mahasiswa.
Pretest diakukan sebelum penggunaan media pembelajaran TMC sedangkan postest diberikan setelah mahasiswa menggunakan media pembelajaran TMC.
Data hasil pretest dan postest mahasiswa dapat dilihat pada Gambar 8 dan 9.
[Table 5 about here.
Berdasarkan data pada Tabel 5, penilaian kelayakan media oleh mahasiwa berada pada katagori AySangat LayakAy sehingga media dapat digunakan dan diaplikasikan pada mahasiswa.
Data respon atau tanggapan mahasiswa terhadap media pembelajaran diketahui melalui angket yang disebarkan kepada mahasiswa setelah mereka menggunakan media pembelajaran TMC.
Tanggapan mahasiswa ini meliputi empat aspek yaitu aspek pembelajaran, aspek materi, aspek tampilan, dan aspek penggunaan.
Hasil tanggapan mahasiswa diubah menjadi data kuantitatif dengan metode skoring.
Hasil respon mahasiswa terhadap media pembelajaran dapat dilihat pada Tabel 6.
[Table 6 about here.
Respon atau tanggapan mahasiswa terhadap media pembelajaran TMC berbasis android berbantuan Smart Apps Creator menunjukkan rerata skor sebesar 244,8 yang jika dikonversikan dengan skala 5 maka akan diperoleh nilai konversi rata-rata sebesar 4,21 dengan katagori Ausangat setujuAy.
Hal ini dapat diartikan bahwa secara umum mahasiswa setuju dengan aspek yang terkandung dalam media pembelajaran TMC berbasis android berbantuan Smart App Creator.
Desseminate (Penyebara.
Pada tahap ini dilakukan penyebaran media pembelajaran TMC berbasis android berbantuan Smart Apps Creator melalui youtube dan e-learning unib.
Penyebaran ini sengaja dilakukan agar memudahkan mahasiswa untuk dapat mengakses media pembelajaran guna implementasi media pembelajaran secara lebih luas agar penggunaan media pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien.
Penyebaran media pembelajaran TMC secara lebih luas dilakukan kepada seluruh mahasiswa pendidikan IPA FKIP Universitas Bengkulu yang mengambil mata kuliah kimia umum pada semester ganjil 2022/2023.
Setelah media pembelajaran disebarkan peneliti melihat pengaruh penggunaan media pembelajaran TMC berbasis android berbantuan Smart Apps [Figure 8 about here.
[Figure 9 about here.
Nilai rata-rata pretest mahasiswa adalah 54,46 dan rata-rata nilai postest mahasiswa adalah 82,74.
Hasil pretest dan postest mahasiswa dilakukan uji gain atau gain score dengan membandingkan nilai rata-rata pretest dan postest mahasiswa.
Hasil gain score yang diperoleh adalah sebesar 0,62 dengan katagori AusedangAy.
Peningkatan hasil belajar mahasiswa ini diduga disebabkan karena rasa ingin tahu mahasiswa yang sangat tinggi terhadap media pembelajaran yang mereka gunakan sehingga memacu ketertarikan terhadap media tersebut.
Pengembangan media pembelajaran yang dikembangkan dengan menggunakan teknologi berbasis android juga dianggap mampu memberikan respon yang positif bagi mahasiswa saat mengikuti kegiatan Hal ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sesuai dengan perkembangan teknologi dan kondisi terkini saat ini dapat memberikan respon yang positif dalam proses pembelajaran (Yektyastuti & Ikhsan, 2.
Faktor lain yang diduga menjadi penyebab peningkatan hasil belajar mahasiswa adalah sifat media pembelajaran yang sangat praktis, interaktif dan mudah dipahami sehingga mahasiswa dapat membaca dan memahaminya terlebih dahulu di rumah masing-masing sebelum melakukan pembelajaran kimia umum dikelas.
Media pembelajaran juga dilengkapi dengan video simulasi yang dapat memberikan gambaran kepada para mahasiswa tentang penerapan konsep termokimia dalam kehidupan sehari-hari.
Sifat media pembelajaran yang interaktif ini diduga menjadi salah satu faktor yang dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa sehingga berdampak pada meningkatnya hasil belajar mahasiswa.
Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh (Wahyudin et al.
, 2.
menjelaskan bahwa melalui penerapan multimedia interaktif dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa khususnya pada hasil tes kognitif siswa.
KESIMPULAN
Pengembangan media pembelajaran TMC (Thermocheica.
berbasis Android berbantuan Smart Apps Creator pada materi termokimia mengacu pada 4 tahapan yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran.
Ada tujuh konten utama media pembelajaran TMC yaitu halaman intro.
May 2023 | Volume 7 | Issue 1 Science Education Journal (SEJ) | https://sej.
id/index.
php/sej/index Uliyandari Mellyta & Sutarno Development of Android based TMC (Thermochemica.
Learning Media A.
CPL dan CPMK, materi, evaluasi, dan tentang saya, dan menu bagikan aplikasi yang didesain dengan QR Code.
Penyebaran atau pendistribusian aplikasi kepada pengguna dilakukan melalui metode scan QR Code.
Hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, dan penilaian oleh mahasiswa semuanya berada dalam katagori Ausangat layakAy sehingga aplikasi ini sangat baik untuk digunakan.
Respon mahasiswa setelah menggunakan aplikasi ini juga sangat baik dan berada dalam katagori Ausangat setujuAy artinya mahasiswa sangat setuju dan sangat tertarik dengan aplikasi TMC yang Hasil belajar mahasiswa juga mengalami peningkatan setelah menggunakan media pembelajaran TMC hal ini ditunjukkan dengan hasil gain score sebesar 0,62 dan berada dalam katagori AusedangAy yang menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran TMC efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi Kelemahan dari penelitian ini adalah penyebaran media baru dilakukan kepada mahasiswa pendidikan IPA FKIP Universitas Bengkulu, selanjutnya dapat dilakukan penyebaran dan implementasi media secara lebih luas kepada mahasiswa dari kampus lain disekitar provinsi Bengkulu.
Jurnal Pendidikan,Vol.
841Ae852.
https://doi.
org/10.
35445/alishlah.
Wahyudin.
Sutikno.
, & Isa.
Keefektifan Pembelajaran berbantuan Multimedia menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Siswa.
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 6, 58Ae62.
Wajdi.
Pendidikan Ideal menurut Ibnu Khaldun dalam Muqaddimah.
Jurnal Lentera Kajian Keagamaan.
Keilmuan Dan Teknologi, 125Ae134.
Wati.
, & Nugraha.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Adobe Flash Cs6 Pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran di Kelas X OTKP SMK Negeri 1 Lamongan.
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9.
, 65Ae76.
https://doi.
org/10.
26740/jpap.
Widiastika.
Hendracipta.
, & Syachruroji.
Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Pada Konsep Sistem Peredaran Darah di Sekolah dasar.
Jurnal Basicedu, 5.
, 47Ae64.
https://doi.
org/10.
31004/basicedu.
Yektyastuti.
, & Ikhsan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Materi Kelarutan untuk Meningkatkan Performa Akademik Peserta Didik SMA Developing Android-Based Instructional Media of Solubility to Improve Academic Performance of High School Students.
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2.
, 88Ae99.
Yuberti.
Kusuma Dyah.
Pengembagan Mobile Learning Berbasis Smart Apps Creator sebagai Media Pembelajaran Fisika.
Physics and Science Education Journal (PSEJ), 2(April 2.
REFERENCES