Luthfil Hakim Hasan Empatheia : Jurnal Psikologi ISSN :A.
DOI :AA.
Psychology of Early Childhood Education from an Islamic Perspective Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam Luthfil Hakim Hasan1 1luthfilhakim9@yahoo.
Universitas Islam Negeri Walisongo Abstract This study aims to examine the psychology of early childhood education from an Islamic perspective, emphasizing the role of spiritual and moral values as the foundation of child Using a qualitative literature study method, this study analyzes the works of educational figures, developmental psychology literature, and current research.
The results show that Islamic-based early childhood education emphasizes role models, habituation, and compassion, which are relevant to Bandura's social learning theory.
It also produces a holistic educational model that instills faith, morals, and religious discipline.
Furthermore.
Islamic early childhood education serves as a moral and spiritual filter in facing the challenges of globalization and digital media.
This study emphasizes the importance of early childhood education from an Islamic perspective as the foundation for forming a generation of believers, noble character, and adaptability to current developments.
It also provides implications for the development of an integrative Islamic educational model that is relevant to the needs of modern Keywords: Educational Psychology.
Early Childhood.
Islamic Education Abstrak Penelitian ini bertujuan mengkaji psikologi pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam dengan menekankan peran nilai spiritual dan moral sebagai fondasi perkembangan anak.
Menggunakan metode kualitatif studi literatur, penelitian ini menganalisis karya tokoh pendidikan serta literatur psikologi perkembangan dan penelitian terkini.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan anak usia dini berbasis Islam menekankan keteladanan, pembiasaan, dan kasih sayang yang relevan dengan teori social learning Bandura, serta menghasilkan model pendidikan holistik yang menanamkan iman, akhlak, dan disiplin ibadah.
Selain itu, pendidikan Islam usia dini berfungsi sebagai filter moral dan spiritual dalam menghadapi tantangan globalisasi dan media digital.
Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam sebagai fondasi pembentukan generasi beriman, berakhlak mulia, dan adaptif terhadap perkembangan zaman, sekaligus memberikan implikasi bagi pengembangan model pendidikan Islam yang integratif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat modern.
Kata kunci : Psikologi Pendidikan.
Anak Usia Dini.
Pendidikan Islam
Luthfil Hakim Hasan
PENDAHULUAN
Dalam perspektif psikologi, masa usia dini Setiap pendidikan yang diberikan merupakan fase di mana anak belajar melalui orangtua kepada anak, hendaklah anak observasi, imitasi, dan pembiasaan sehingga menerima pengajaran yang baik agar memerlukan bimbingan yang tepat.
Hal ini anak mendapatkan bekal akhlak yang menegaskan bahwa pendidikan pada periode mulia untuk masa depannya.
Pelajaran ini bukan sekadar transfer pengetahuan, yang harus diberikan kepada anak diantaranya yaitu mengajarkan tauhid, membentuk keutuhan diri anak.
dan memberikan pengajaran tentang Dalam Islam, pendidikan anak sejak usia agama seperti memberitahu sesuatu dini memperoleh perhatian yang besar.
Al- yang haram dan halal, mensyukuri QurAoan dan hadis menegaskan pentingnya nikmat Allah, mengingatkan ke jalan yang benar, serta mengerjakan ibadah.
pembiasaan ibadah sejak anak masih kecil.
Dalam Islam.
Pendidikan Anak Firman Allah dalam QS.
At-Tahrim .
:6 Usia Dini (PAUD) memiliki tujuan memerintahkan orangtua untuk menjaga diri dan keluarganya dari api neraka, yang memiliki keseimbangan antara spiritual, menunjukkan bahwa pendidikan agama dan intelektual, emosional, dan fisik.
Oleh karena itu, pendidikan Islam menitik beratkan pada pembentukan akidah, menekankan bahwa pendidikan Islam tidak akhlak, dan kemampuan intelektual agar hanya mengembangkan aspek intelektual, anak tumbuh menjadi orang yang tetapi juga aspek spiritual, moral, dan beriman, dan bertanggung jawab.
emosional agar anak tumbuh sebagai pribadi Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fase fundamental dalam Zakiah Daradjat seimbang antara akal, qalb, dan nafs.
Urgensi pendidikan anak usia dini juga serta pola pikir anak.
Pada masa ini, pendidikan Islam.
Menurut Haidar Putra Daulay .
, tujuan utama pendidikan Islam pada masa awal kehidupan adalah perkembangan kognitif, afektif, dan menanamkan fondasi iman dan akhlak mulia.
psikomotorik dapat membentuk dasar Hal ini sejalan dengan pandangan Muhammad kepribadian yang akan berpengaruh Qutb bahwa pendidikan pada dasarnya adalah proses penanaman nilai keislaman yang .
olden (Santrock.
Vol.
No.
Tahun 2024 75 Luthfil Hakim Hasan membentuk perilaku, bukan sekadar penguasaan materi pengetahuan.
Oleh mengembangkan potensi anak sesuai fitrah.
karena itu, pendidikan anak usia dini Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk dalam perspektif Islam memerlukan membahas psikologi pendidikan anak usia integrasi antara pendekatan psikologis modern dan nilai-nilai keagamaan agar menekankan pada konsep, tujuan, serta metode pendidikan yang sesuai dengan Islam prinsip keislaman.
Kajian ini diharapkan Selain itu, metode pendidikan anak dapat memberikan kontribusi teoretis dan usia dini dalam Islam menekankan pada praktis bagi pengembangan model pendidikan keteladanan, pembiasaan, dan kasih Islam yang berorientasi pada pembentukan Anak-anak cenderung meniru generasi beriman, berakhlak mulia, dan perilaku orangtuanya, sehingga praktik berkepribadian tangguh.
sehari-hari orangtua menjadi model utama bagi mereka.
Menurut Bandura .
alam Feist Feist, .
bservational mekanisme penting pada masa kanakkanak.
Dengan antara teori psikologi perkembangan Islam sebagai metode utama dalam mendidik zaman, pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam memiliki relevansi dengan metode .
ibrary researc.
Metode ini dipilih karena fokus kajian terletak pada telaah konseptual dan teoritis mengenai psikologi pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam, dengan mengkaji teks-teks primer maupun sekunder yang relevan.
Data primer diperoleh dari kitab-kitab pendidikan Islam klasik dan tokoh-tokoh psikologi Islam.
Sementara itu, data sekunder anak usia dini.
Melihat METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan pendekatan Tantangan globalisasi, penetrasi media digital, dan pergeseran nilai sosial menuntut adanya bersumber dari jurnal ilmiah, buku psikologi perkembangan anak, serta hasil penelitian terbaru dalam sepuluh tahun terakhir yang membahas tentang PAUD, regulasi emosi.
Islam psikologi modern.
pendekatan pendidikan yang mampu Vol.
No.
Tahun 2024 76 Luthfil Hakim Hasan Analisis data dilakukan dengan .
ontent analysi.
yang berfokus pada pemaknaan dan interpretasi teks.
Proses analisis melibatkan tahapan identifikasi pendidikan yang berbasis nilai Islam menjadi tema, kategorisasi konsep, serta sintesis sangat urgen.
Pandangan ini diperkuat oleh antara teori psikologi perkembangan teori perkembangan anak dalam psikologi Islam.
Ada beberapa metode PAUD stimulasi pada usia dini untuk mendukung dalam perspektif pendidikan Islam yang pertumbuhan optimal, serta pandangan para menarik untuk dibahas, diantaranya adalah metode dengan keteladanan.
Daradjat yang menekankan keseimbangan pendidikan melalui nasehat, pendidikan perkembangan akal, qalb, dan nafs.
Dengan Islam Zakiah Penelitian ini juga menemukan bahwa metode pendidikan anak usia dini dalam Islam keteladanan, pembiasaan, dan kasih sayang.
Literatur yang dikaji menunjukkan bahwa komprehensif mengenai konsep, tujuan, anak-anak belajar terutama melalui imitasi dan metode pendidikan anak usia dini dan observasi, sehingga perilaku orangtua, guru, dan lingkungan terdekat menjadi faktor menawarkan kontribusi teoritis dan dominan dalam pembentukan karakter.
Hal ini sejalan dengan teori social learning pendidikan Islam yang relevan dengan Bandura yang menekankan observational tantangan era globalisasi.
learning sebagai mekanisme utama dalam Islam.
HASIL Hasil Dengan pendidikan Islam memiliki dasar teoritis yang kuat dalam kajian psikologi modern.
memiliki posisi yang sangat strategis Selain itu, hasil kajian memperlihatkan dalam membentuk fondasi kepribadian, bahwa integrasi antara nilai-nilai Islam dan Berdasarkan menghasilkan model pendidikan yang lebih Vol.
No.
Tahun 2024 77 Luthfil Hakim Hasan Pendidikan berbasis Islam tidak hanya relevan, tetapi juga mendesak untuk dikembangkan sebagai solusi menghadapi dinamika sosial modern.
penanaman nilai iman, akhlak, dan disiplin ibadah sejak dini.
Konsep ini PEMBAHASAN pendidikan Islam seperti Haidar Putra Daulay, yang menegaskan bahwa tujuan Islam Dalam Pendidikan merupakan orang yang bertanggung jawab membentuk manusia yang beriman dan terhadap perkembangan peserta didik dan berakhlak mulia.
Dengan demikian, berupaya dalam mengembangkan potensi penelitian ini menegaskan pentingnya yang dimiliki peserta didik baik dalam potensi Pendidik memiliki tugas yang mulia, sehingga dalam agama Islam pendidik memiliki derajat Islam Konsep PAUD Dalam Perspektif Islam anak usia dini.
yang lebih tinggi daripada orang-orang yang Selanjutnya, tidak berilmu dan orang-orang yang bukan menyoroti tantangan yang dihadapi Sesuai dengan fitrahnya, anak dalam implementasi pendidikan anak menerima setiap pendidikan baik itu baik usia dini di era globalisasi, khususnya maupun buruk dari kedua orang tuanya.
terkait dengan pengaruh media digital Karena itulah hendaknya orangtua untuk dan pergeseran nilai sosial.
Literatur anaknya agar dapat pedoman dan bekal akhlak agar kelak dapat dibanggakan di Islam Allah SWT.
memberikan filter moral dan spiritual bagi anak dalam menghadapi perubahan Dengan menanamkan nilai-nilai Pendidikan ini seperti penanaman keislaman sejak dini, anak diharapkan nilai-nilai keimanan kepada anak.
Pendidikan memiliki identitas religius yang kuat Beberapa nilai-nilai keimanan menurut sekaligus mampu beradaptasi dengan Neneng Uswatun Hasanah diantaranya, yaitu:
perkembangan ilmu pengetahuan dan Mengajarkan tauhid Ketika anak mulai Temuan ini mengindikasikan bisa berbicara hendaknya orangtua mulai mengajarkan kalimat tauhid kepada anaknya.
Vol.
No.
Tahun 2024 78 Luthfil Hakim Hasan hal ini guna mengenalkan keesaan allah, ditanamkan kepada anak yaitu bahwa manusia bahwa tidak ada yang patut disembah selalu berada di dekat Allah dan dalam kecuali Allah SWT.
Hal ini ditunjunkan pengawasa-Nya, sehingga anak menyadari pada HR.
Baihaqi yang berbunyi Au bahwa segala yang dilakukannya akan selalu Berikanlah kepada anak-anak kalian dalam pengamatan Allah SWT dimanapun kalimat AuLa llaha Illa AllahAy sebagai dan kapanpun.
kalimat pertama, dan tuntunlah mereka Mengajarkan Ibadah Rasulullah telah dengan kalimat ini pula saat meninggal.
memerintahkan orangtua agar mengajarkan Karena orang yang kalimat pertamanya anaknya untuk beribadah sejak anak berusia adalah AuLa llaha Illa AllahAy, kemudian tujuh tahun, dan orangtua berhak untuk dia hidup seribu tahun, maka dia tidak memukul mereka apabila meninggalkannya aka ditanya tentang satu dosapun.
Ay saat mereka berusia sepuluh tahun.
Sesuai Memberi tau hal-hal yang haram yang tertulis dalam HR Bukhari yang dan halal Rasulullah menganjurkan berbunyi AuAjarilah anak salat sejak usia tujuh untuk mengenalkan hal-hal yang haram dan halal kepada anak meskipun anak belum mencapai masa taklif agar anak Ay Cara yang dapat digunakan orangtua tahu dan terbiasa mengenai hal-hal yang pertamakali dalam mengajari anak salat yaitu dengan memperagakannya secara langsung.
Mensyukuri Allah Anak kecil akan terdorong untuk meniru Pemandangan yang berulang ini dengan nikmat yang telah allah berikan akan membiasakan anak dan menjadikannya kepada kita sangat diperlukan agar sebagai suatu bentuk perbuatan yang tidak asing dan ketika mencapai umur taklif anak Mengajarkan kepada Allah atas apa yang telah dapat melaksanakan salat.
Peran orang tua untuk Tujuan Pendidikan Anak Usia Dini mengajarkan dan menjelaskan terkait dalam Perspektif Islam nikmat Allah yang berada di alam Prof.
Dr.
Haidar Putra Daulay.
semesta ini.
Dengan demikian, anak- .
di dalam bukunya mengungkapkan anak akan memahami dan menghargai bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) serta menyayangi kaindahan alam.
dalam Islam bertujuan untuk membentuk Menanamkan jiwa selalu dekat Allah Ajaran individu yang memiliki keseimbangan antara aspek spiritual, intelektual, emosional, dan Vol.
No.
Tahun 2024 79 Luthfil Hakim Hasan Masa usia dini adalah periode dan bagaimana ia dilatih kesabaran dalam emas dalam perkembangan anak, yang pengendalian emosinhya.
Oleh karena itu, mana segala nilai yang ditanamkan akan berpengaruh besar terhadap kepribadian pembentukan akhlak sejak usia dini agar anak dan masa depannya.
Oleh karena itu, tumbuh menjadi pribadi yang memiliki budi pendidikan Islam menitikberatkan pada pekerti luhur.
Islam .
Mengembangkan Kecerdasan dan Kreativitas Selain aspek spiritual dan moral, mereka tumbuh menjadi pribadi yang Islam memiliki semangat dalam menuntut Pendidikan anak usia dini harus ilmu serta berbuat baik kepada sesama.
dirancang untuk menstimulasi perkembangan Berikut merupakan tujuan pendidikan intelektual anak agar mereka tumbuh menjadi anak usia dini dalam perspektif islam:
pribadi yang cerdas dan kreatif, salah satunya .
Menanamkan Keimanan dan Akidah Kuat Keimanan anak harus diberikan kesempatan untuk mengembangkan bakat dan minatnya, baik merupakan aspek fundamental dalam Islam ditanamkan sejak dini.
Anak yang meningkatkan rasa percaya diri dan potensi memiliki dasar keimanan yang kuat akan lebih mudah memahami tujuan hidupnya dan menjalani kehidupan Kepedulian sesuai dengan tuntunan agama.
Dengan kebersamaan dan saling tolong-menolong.
Membangun Jiwa Sosial Sesama Islam keimanan, anak akan memiliki pedoman Orangtua nilai-nilai hidup yang jelas dan kuat dalam kebersamaan dalam kehidupan sosial anak, menghadapi berbagai tantangan di masa mengajarkan empati dan membiasakan anak untuk beramal dan bersedekah.
Oleh karena .
Membentuk Akhlak Mulia dan itu, sejak dini anak harus dibiasakan untuk Karakter Islami Akhlak merupakan peduli terhadap lingkungan dan orang-orang cerminan dari keimanan seseorang.
di sekitarnya.
Melalui pendidikan sosial yang Anak harus ditanamkan nilai kejujuran, baik, anak akan tumbuh menjadi pribadi yang dikenalkan konsep adab sopan santun, memiliki kepedulian tinggi dan mampu Vol.
No.
Tahun 2024 80 Luthfil Hakim Hasan membangun hubungan yang positif serta kemampuan mereka secara maksimal, dengan lingkungan sekitarnya.
sekaligus menumbuhkan sikap dan perilaku .
Menjaga Kesehatan Fisik dan Menurut Muhammad Qutb di dalam Mental Anak Pendidikan Islam juga bukunya Minhajut Tarbiyah Islamiyah seperti dikutip oleh (Uhbiyati, 2.
menyatakan ada beberapa metode pendidikan Islam untuk Kesehatan anak usia dini, diantaranya yaitu:
mendukung perkembangan anak secara Untuk itu, orangtua perlu Keteladanan membiasakan pola hidup sehat dari merupakan metode yang sangat berpengaruh makan makanan yang halal dan bergizi dan terbukti efektif dalam membentuk moral, serta mengajarkan pentingnya olahraga spiritual, serta etos sosial anak sejak usia dini.
dan aktivitas fisik.
Pendidikan Anak Pendidik berperan sebagai sosok panutan bagi Usia Dini dalam Islam bertujuan untuk anak didik, yang mana setiap sikap dan membentuk generasi yang beriman, perilakunya, baik itu disadari atau tidak itu berakhlak mulia, cerdas, serta memiliki akan menjadi sebuah perhatian dari anak-anak kepribadian yang kuat dalam menjalani yang nanti akan bisa menirunya.
Oleh karena Dengan pendidikan yang itu, keteladanan menjadi faktor utama dalam Metode Keteladanan Islam intelektual, dan sosial, diharapkan anak- perkembangan anak usia dini.
Akan sulit anak dapat tumbuh menjadi individu kiranya jika anak tidak langsung melihat contoh nyata yang diperlihatkan oleh pendidik dalam menyampaikan materi.
Allah berfirman masyarakat, dan bangsa.
dalam QS.
AL-Ahzab ayat 21:
Metode Pendidikan PAUD dalam aAIaU aE aI eI aEIA a AO aA a A eO aE NA a AcEE a aeO U aA e aECae aEIa aE aE eI AA e AcEE aO eE aO eO aIA AyA AcEE aEaO Ue A a AeE a a aOaE aa NA a AaO e aO NA Perspektif Islam Metode pendidikan anak usia dini adalah berbagai teknik atau pendekatan yang diterapkan oleh pendidik untuk mencapai tujuan pembelajaran secara Pemilihan metode yang sesuai Artinya: AuSesungguhnya telah ada pada .
Rasulullah itu suri tauladan yang baik bagimu .
bagi orang yang mengharap .
Allah dan .
hari kiamat dan dia banyak menyebut AllahAy Anak usia dini cenderung memperhatikan dan meniru segala sesuatu yang ada di sekitarnya.
Mereka Vol.
No.
Tahun 2024 81 Luthfil Hakim Hasan dengan cepat menangkap, memahami.
Pendidikan Melalui Permainan, lalu menirukan apa yang mereka lihat.
Nyanyian.
Cerita Anak usia dini sering kali Oleh karena itu, berikanlah contoh yang suka bermain, sehingga pendidikan melalui baik untuk anak-anak, maka anak-anak permainan merupakan salah satu metode akan meniru hal yang baik.
Sebaliknya, menarik yang dapat diterapkan pada mereka.
jika mereka menyaksikan hal yang Permainan positif mendukung perkembangan kurang baik, mereka pun cenderung intelektual dan kreatif anak.
Bermain dengan melakukan hal yang sama.
ibu mereka juga mempunyai dampak positif Pendidikan Nasihat yang sangat besar bagi anak-anak di bawah Metode nasihat dalam pendidikan anak usia lima tahun karena dapat meningkatkan dilakukan dengan komunikasi dan menciptakan ikatan yang erat memberikan bimbingan dan arahan antara mereka dan ibu mereka.
Bernyanyi secara lembut, penuh kasih sayang, juga merupakan cara belajar yang baik pada serta sesuai dengan tingkat pemahaman anak usia dini.
Selain mengajarkan lagu, bisa Islam Nasihat Melalui juga menyanyikan lagu dan mengenalkan aksara Hijaiyah dengan cara membacanya mudah dipahami, tanpa unsur paksaan, sesuai irama.
Hal ini membuat anak merasa agar anak merasa nyaman dan lebih senang dan santai saat mengikuti pelajaran yang diberikan guru.
Pentingnya pengajaran pengulangan dalam memberikan nasihat kisah-kisah Islam dari Al-Qur'an dan Hadits Nabi tidak dapat digantikan dengan cara lain disampaikan tertanam dalam diri anak.
apapun dalam pendidikan Islam.
Cerita-cerita Misalnya, tersebut mempunyai fungsi pendidikan yang kesalahan, pendidik atau orang tua unik dan efektif karena mempunyai efek dapat mengingatkannya dengan cara psikologis dan pendidikan yang komprehensif yang bijaksana, seperti menjelaskan dan sempurna.
Anak-anak akan lebih cepat Selain memberikan contoh perilaku yang lebih diceritakan oleh seorang guru untuk kemudian Dengan metode ini, anak tidak hanya memahami nilai-nilai kebaikan, sehari-hari.
Pendidikan melalui Kebiasaan Melalui kebiasaan, anak-anak dapat belajar dan menerapkan nilai-nilai yang baik dalam Vol.
No.
Tahun 2024 82 Luthfil Hakim Hasan kehidupan sehari-hari.
Jika sejak kecil membentuk kepribadian anak secara utuh, mereka dibiasakan mengucapkan salam, berdoa sebelum makan, atau berbicara emosional, dan sosial.
Pendidikan pada tahap sopan, maka kebiasaan tersebut akan ini tidak hanya berorientasi pada pencapaian melekat dalam diri mereka.
Pembiasaan akademik, tetapi lebih jauh menekankan yang dilakukan secara konsisten, maka internalisasi nilai akidah, ibadah, dan akhlak anak-anak akan tumbuh menjadi pribadi melalui metode keteladanan, pembiasaan, yang disiplin dan bertanggung jawab.
nasihat, kisah, serta permainan edukatif yang Oleh karena itu, membentuk kebiasaan sesuai dengan perkembangan anak.
Peran positif sejak dini menjadi cara yang orang tua dan pendidik menjadi faktor kunci berlangsung sesuai ajaran Islam, sehingga pembiasaan sejak dini didasarkan pada anak dapat tumbuh menjadi pribadi yang keterlibatan aktif anak.
Anak-anak usia beriman, bertakwa, berakhlak mulia, serta dini juga harus dibiasakan dan dilatih memiliki kepedulian sosial yang tinggi.
untuk melakukan hal-hal yang positif.
Dengan demikian.
PAUD Islami berfungsi Kebiasaan melakukan hal-hal yang sebagai landasan integral dalam membangun positif seperti dibiasakan shalat, wudhu generasi muslim yang mampu menghadapi tantangan modern tanpa kehilangan identitas lainnya, maka dengan sendirinya anak- dan nilai transendentalnya.
Oleh karena itu, disarankan agar orang tua dan pendidik Membesarkan kecil, dan Kebiasaan positif tersebut diharapkan akan mempermudah proses pendidikan.
nilai spiritual dalam aktivitas belajar sehariKesimpulan Pendidikan (PAUD) Anak Usia Dini pendidikan yang kondusif, penuh kasih Islam perkembangan anak.
Daftar Pustaka