Instrumen Angket Adversity Quotient Angket Adversity Quotient Nama : NPM : Petunjuk Pengisian : 1. Bacalah dengan seksama setiap pernyataan di bawah ini dengan baik. 2. Ada 30 peristiwa yang mengandung hambatan / kesulitan. Selesaikan pernyataan-pernyataan untuk setiap peristiwa dengan cara sebagai berikut: a. Bayangkan setiap pernyataan sebagai suatu peristiwa yang hidup, seolah-olah sedang terjadi meskipun tampaknya tidak realistis. b. Untuk kedua penyataan yang mengikuti setiap peristiwa, pilihlah salah satu angka 1, 2, 3, 4, 5 yang merupakan jawaban anda. Dimana 1 = Sangat tidak setuju 2 = Tidak setuju 3 = Kurang setuju 4 = Setuju 5 = Sangat setuju 1. Teman-teman satu kelas tidak menerima ide dan pendapat saya saat diskusi dan tanya jawab dalam kelompok. a. Penyebab teman-teman satu kelas saya tidak menerima ide dan pendapat saya dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Penyebab teman-teman tidak menerima ide dan pendapat saya karena orang lain atau faktor lain (Or-) 1 2 3 4 5 2. Pada saat presentasi di depan kelas, teman-teman saya tidak tanggap dan tidak memperhatikan. a. Penyebab teman-teman tidak tanggap tanggap dan tidak memperhatikan saya karena hanya suatu kebetulan (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan pernah terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 3. Saya mendapat nilai baik / tinggi saat UTS / UAS pada mata kuliah yang saya anggap paling sulit. a. Penyebab saya mendapat nilai baik / tinggi hanya suatu kebetulan (R+) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan pernah terjadi lagi (E+) 1 2 3 4 5 4. Hubungan saya dengan dosen tidak baik (harmonis). a. Penyebab hubungan saya dengan dosen tidak baik (tidak harmonis) hanya suatu kebetulan (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan pernah terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 5. Suatu hari saya dimintai saran oleh orang tua. a. Penyebab saya dimintai saran oleh orang tua hanya suatu kebetulan (R+) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan pernah terjadi lagi (E+) 1 2 3 4 5 6. Saya mengikuti ormawa / lemawa yang pembinanya jarang masuk. a. Penyebab pembina ormawa/lemawa yang saya ikuti jarang masuk dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut merupakan tanggung jawab saya sepenuhnya (Ow-) 1 2 3 4 5 7. Ayah dan ibu saya bertengkar. a. Penyebab ayah dan ibu saya bertengkar hanya suatu kebetulan ( R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan pernah terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 8. Sahabat saya tidak memberikan ucapan selamat ulang tahun pada hari ulang tahun saya. a. Penyebab sahabat saya tidak memberikan ucapan ulang tahun dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Penyebab sahabat saya tidak memberikan ucapan ulang tahun karena orang lain / faktor lain (Or-) 1 2 3 4 5 9. Keluarga saya merupakan keluarga yang kurang mampu dari segi ekonomi. a. Penyebab saya berasal dari keluarga yang kurang mampu dari segi ekonomi dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tanggung jawab saya sepenuhnya (Ow-) 1 2 3 4 5 10. Saya ditunjuk dosen untuk mewakili lomba olimpiade. a. Penyebab saya ditunjuk dosen mewakili lomba olimpiade dapat saya atasi sepenuhnya (C+) 1 2 3 4 5 b. Penyebab saya ditunjuk dosen mewakili lomba olimpiade karena orang lain/ faktor lain (Or+) 1 2 3 4 5 11. Nilai UTS / UAS saya jelek, sehingga saya harus melakukan remidi semua mata kuliah. a. Penyebab saya harus melakukan remidi karena hanya suatu kebetulan saja (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi ( E-) 1 2 3 4 5 12. Saya tidak dipercaya oleh sahabat saya. a. Penyebab saya tidak dipercaya oleh sahabat saya karena hanya suatu kebetulan saja (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 13. Saya mendapatkan nilai tertinggi pada suatu mata kuliah. a. Penyebab saya mendapat nilai tertinggi dapat saya atasi sepenuhnya (C+) 1 2 3 4 5 b. Penyebab saya mendapat nilai tertinggi karena orang lain/ faktor lain (Ow+) 1 2 3 4 5 14. Ayah/ ibu saya didiagnosis mengidap penyakit yang sulit diobati. a. Penyebab ayah/ ibu saya mengidap penyakit yang sulit diobati hanya suatu kebetulan saja (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 15. Nilai saya D dalam suatu mata kuliah. a. Penyebab nilai saya D dalam suatu mata kuliah karena hanya suatu kebetulan saja (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 16. Saya terlambat masuk kelas. a. Penyebab saya terlambat masuk kelas dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Penyebab saya terlambat masuk kelas karena orang lain/ faktor lain (Or-) 1 2 3 4 5 17. Saya terpilih menjadi ketua kelas / komting. a. Penyebab saya terpilih menjadi ketua kelas / komting dapat saya atasi sepenuhnya (C+) 1 2 3 4 5 b. Penyebab saya terpilih menjadi ketua kelas / komting karena orang lain/ faktor lain (Or+) 1 2 3 4 5 18. Model pembelajaran yang diterapakan dosen sulit untuk saya mengerti. a. Penyebab model pembelajaran dosen sulit saya mengerti dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tanggung jawab saya sepenuhnya (Ow-) 1 2 3 4 5 19. Pagi ini terdapat UTS / UAS tapi saya bangun kesiangan. a. Penyebab saya bangun kesiangan dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Penyebab saya bangun kesiangan karena orang lain/ faktor lain (Or-) 1 2 3 4 5 20. Saya mendapat peringkat satu di kelas. a. Penyebab saya mendapat peringkat satu karena hanya suatu kebetulan saja (R+) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E+) 1 2 3 4 5 21. Transportasi yang saya kendarai menuju ke kampus mogok di jalan. a. Penyebab transportasi yang saya kendarai mogok karena Hanya suatu kebetulan saja (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 22. Saat tenggat waktu, saya belum menyelesaikan tugas yang diberikan dosen. a. Penyebab saya belum menyelesaikan tugas yang diberikan dosen karena hanya suatu kebetulan saja (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 23. Saya terpilih menjadi ketua ormawa/lemawa di kampus. a. Penyebab saya terpilih menjadi ketua ormawa/ lemawa dapat saya atasi sepenuhnya (C+) 1 2 3 4 5 b Penyebab saya terpilih menjadi ketua ormawa/ lemawa karena orang lain/ faktor lain (Or+) 1 2 3 4 5 24. Saya tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dosen. a. Penyebab saya tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dosen karena hanya suatu kebetulan saja (R-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E-) 1 2 3 4 5 25. Tugas yang saya kerjakan sangat memuaskan, sehingga dosen memuji saya di depan teman-teman. a. Penyebab saya dipuji oleh dosen di depan teman-teman karena hanya suatu kebetulan saja (R+) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E+) 1 2 3 4 5 26. Saat nilai saya turun, dosen memperingatkan saya a. Penyebab dosen memperingatkan saya dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tanggung jawab saya sepenuhnya (Ow-) 1 2 3 4 5 27. Dosen memuji hasil tes saya. a. Penyebab saya dipuji dosen dapat saya atasi sepenuhnya (C+) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tanggung jawab saya sepenuhnya (Ow+) 1 2 3 4 5 28. Nilai saya tidak memuaskan. a. Penyebab nilai saya tidak memuaskan dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tanggung jawab saya sepenuhnya (Ow-) 1 2 3 4 5 29. Saya sudah melakukan remidi, namun nilai saya masih jelek. a. Penyebab saya sudah melakukan remidi, namun nilai saya masih jelek dapat saya atasi sepenuhnya (C-) 1 2 3 4 5 b. Penyebab saya sudah melakukan remidi, namun nilai saya masih jelek karena orang lain/ faktor lain (Or-) 1 2 3 4 5 30. Saya dipilih teman-teman menjadi ketua kepanitiaan. a. Penyebab saya dipilih teman-teman menjadi ketua kepanitiaan karena hanya suatu kebetulan saja (R+) 1 2 3 4 5 b. Peristiwa tersebut tidak akan terjadi lagi (E+) 1 2 3 4 5 Kisi-kisi Instrumen Tes Instrumen Tes Tertulis dan Kunci Jawaban Rubrik Penilaian Instrumen Tes Tertulis Instrumen Pedoman Wawancara Hasil Survei Adversity Quotient NO AQ yang dimiliki Kode Subjek 1. AQ sedang ke AQ tinggi SI 2. Campers NS 3. Climbers NDC* 4. AQ sedang ke AQ tinggi FYW 5. Campers NWD 6. AQ sedang ke AQ tinggi DAS 7. Campers KAL* 8. AQ sedang ke AQ tinggi SP 9. AQ sedang ke AQ tinggi DR 10. AQ sedang ke AQ tinggi MNS 11. AQ sedang ke AQ tinggi TRL 12. AQ sedang ke AQ tinggi MDN 13. AQ sedang ke AQ tinggi SA 14. Climbers MTS 15. Campers N 16. AQ sedang ke AQ tinggi MTS 17. AQ sedang ke AQ tinggi MN 18. Campers OF 19. AQ sedang ke AQ tinggi SFB 20. AQ sedang ke AQ tinggi M 21. AQ sedang ke AQ tinggi MIL 22. Campers EKS 23. AQ sedang ke AQ tinggi IDR 24. AQ sedang ke AQ tinggi ASN 25. AQ sedang ke AQ tinggi DWA 26. AQ sedang ke AQ tinggi AJ 27. AQ sedang ke AQ tinggi I 28. Campers H 29. AQ sedang ke AQ tinggi KM 30. AQ sedang ke AQ tinggi NR 31. AQ sedang ke AQ tinggi IP 32. AQ sedang ke AQ tinggi DN 33. AQ sedang ke AQ tinggi RH 34. AQ sedang ke AQ tinggi LFNB 35. Campers ARBR 36. Campers TO 37. AQ sedang ke AQ tinggi DD 38. AQ sedang ke AQ tinggi TFA 39. AQ sedang ke AQ tinggi MRA 40. Campers SW 41. Climbers RDS 42. AQ sedang ke AQ tinggi AHN 43. AQ sedang ke AQ tinggi MAS 44. Campers IHP 45. Campers KK 46. Campers DDR 47. AQ sedang ke AQ tinggi DAF 48. AQ sedang ke AQ tinggi AARA 49. Campers L 50. Climbers PAS 51. Campers NIN 52. Campers MHAG 53. Quitters MM* 54. Quitters SWH 55. Campers VDM 56. Campers NA 57. AQ sedang ke AQ tinggi IDAK Hasil Tes Tertulis Subjek NDC Transkip Wawancara Subjek NDC Peneliti : “ Hallo assalamualaikum “. NDC : “Waalaikumsalam”. Penelit : “ Dek tak mulai ya wawancaranya”. NDC : “ Iya mbak”. Peneliti : “ Setelah membaca soal, apa yang kamu ketahui?”. NDC : “Pertama kali membaca soal itu, langsung menuliskan yang diketahui dulu, terus yang ditanyain itu apa, terus menyelesaikan soalnya”. Peneliti : “ Coba untuk yang diketahui apa saja?”. NDC : “Yang diketahui itu panjang kardusnya 24cm, lebar kardusnya 9cm, dan nanti itu setiap perseginya ujungnya dipotong”. Peneliti : “ Baik, untuk selanjutnya langkah yang kamu lakukan apa?”. NDC : “Emmm, ini yang ditanyakan kan volume maksimumnya, jadi yang pertama dilakukan itu menggambar persegi dulu, kan ada 4 ujung, nah itu dipotong semua, nah jadinya itu gambar yang panjangnya 24-2a, lebarnya 9-2a dan tingginya a”. Peneliti :“Iya,, terus setelah itu?”. NDC :”Nah setelah itu dimisalkan sisi perseginya itu dipotong identik adalah a, maka panjangnya itu 24-2a, lebarnya 9-2a dan tingginya itu a”. Peneliti : “ Kamu ada kesulitan tidak saat menggambar ini?”. NDC : “Alhamdulilah belum ada”. Peneliti :“Terus cara menentukan volume maksimalnya bagaiamana dek?”. NDC : “ Menentukan volume maksimalnya itu dengan V’=0”. Peneliti : “ Iya..terus?”. NDC : “Untuk menentukan interval a nya itu 0