JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BORNEO
-ISSN: 2615-4.
-ISSN: 2579-9.
VOLUME 7 NOMOR 1 TAHUN 2023
(Halaman 63-.
Diterima: Desember 2022
Disetujui: Mareti 2023
Dipublikasikan: Juni 2023
EDUKASI CEGAH DEHIDRASI PADA ANAK SEKOLAH
LEWAT PENYULUHAN GERAKAN AMIR (AYO MINUM AIR)
DI SDN 1 KEDAK KABUPATEN KEDIRI
Education of Dehydration Prevention in School Children Trough AMIR (Ayo Minum Ai.
Movement Explanation at SDN 1 Kedak Kediri Regency Elysabet Herawati1*.
Muhammad Mudzakkir2.
Susi Erna Wati3.
Norma Risnasari4.
Ratih Ayu Kinasih5.
Muhammad Amar Mah Rufi6
1,2,3,4,5,6
Prodi D-i Keperawatan.
Fakultas Ilmu Kesehatan dan Sains.
Universitas Nusantara PGRI Kediri.
Jl.
H Ahmad Dahlan No.
Kec.
Mojoroto.
Kota Kediri.
Jawa Timur Ae Kotak Pos No.
* Penulis Korespodensi : elysabet.
herawati@gmail.
*e-mail korespondensi: elysabet.
herawati@gmail.
ABSTRAK
Anak usia sekolah banyak membutuhkan konsumsi cairan karena aktivitasnya yang tinggi.
Ketidakcukupan asupan air di dalam tubuh akan menyebabkan dehidrasi.
Dehidrasi anak di sekolah dapat berakibat penurunan daya fikir sehingga anak kurang fokus belajar, hingga dapat berakibat fatal yakni hilangnya kesadaran.
Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan suatu antisipasi yang baik terkait kekurangan cairan pada anak.
Cegah dehidrasi anak usia sekolah dengan edukasi dan Gerakan AMIR (Ayo Minum Ai.
di SD Negeri Kedak I Kecamatan Semen Kabupaten Kediri merupakan suatu program pengabdian masyarakat yang dilaksanakan sebagai langkah antisipasi mencegah dehidrasi pada anak usia sekolah.
Tujuan kegiatan ini adalah menambah wawasan siswa SD Negeri Kedak I terhadap bahaya dehidrasi dan meningkatkan kesadaran minum air putih minimal 6 gelas sehari demi kecukupan cairan tubuhnya selama sekolah.
Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyuluhan kesehatan disertai pelaksanaan pre-test dan post-test.
Hasil post-test 5 pertanyaan kepada sasaran siswa kelas 4 menunjukkan hasil peningkatan prosentase jawaban benar sebesar 26-81% terhadap hasil pre-test.
Rekomendasi tindak lanjut setelah kegiatan ini adalah pihak sekolah bekerjasama dengan wali murid mengenai pendampingan siswa agar mencukupi konsumsi air minum selama di rumah.
Kata Kunci: konsumsi air putih, dehidrasi, gerakan AMIR
ABSTRACT
School-age children need a lot of fluid consumption because of their high activity.
Insufficient water intake in the body will cause dehydration.
Dehydration of children at school can result in a decrease in thinking power so that children are less focused on learning, so that it can be fatal, namely loss of consciousness.
overcome this, good anticipation is needed regarding fluid deficiency in children.
Preventing Dehydration in School-Age Children through Education and the AMIR (Ayo Minum Ai.
Movement at Kedak I Public Elementary School.
Semen District.
Kediri Regency is a community service program carried out as an anticipatory measure to prevent dehydration in school-age children.
The purpose of this activity is to broaden the knowledge of Kedak I Public Elementary School students on the dangers of dehydration and increase awareness of drinking at least 6 glasses of water a day for adequate body fluids during school.
The method of implementing the activity includes health counseling along with the implementation of pre-test and post-test.
The post-test results of 5 questions to target grade 4 students showed an increase in the percentage of correct answers by 26-81% compared to the pre-test results.
Follow-up recommendations after this activity are for the school to cooperate with the parents of students regarding mentoring students so that they consume sufficient drinking water while at home.
Keywords: comsumption of water, dehydration.
AMIR Movement
PENDAHULUAN
Air merupakan salah satu unsur komponen utama tubuh manusia.
Agar proses metabolisme tubuh manusia berjalan dengan baik dibutuhkan masukan cairan dalam jumlah yang cukup setiap hari untuk menggantikan cairan yang hilang dan mencegah dehidrasi (Buanasita dkk.
, 2.
Anak lebih mudah mengalami dehidrasi dibanding orang dewasa karena memiliki Elysabet Herawati et al.
Edukasi Pencegahan Dehidrasi Available at http:// http://jurnal.
id/index.
php/jpmb JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BORNEO .
-ISSN: 2615-4.
-ISSN: 2579-9.
VOLUME 7 NOMOR 1 TAHUN 2023 (Halaman 63-.
Diterima: Desember 2022 Disetujui: Mareti 2023 Dipublikasikan: Juni 2023 rasa sensitif terhadap rasa haus yang lebih rendah serta tidak dapat mengekspresikan rasa haus dengan baik.
Masih rendahnya kebiasaan konsumsi air putih yang cukup pada anak-anak menyebabkan seorang anak beresiko mengalami dehidrasi (Sari dkk.
Dehidrasi adalah kondisi kurangnya cairan tubuh karena jumlah cairan yang keluar lebih banyak dibanding jumlah cairan yang masuk.
Menurut Asian Food Information Center, dehidrasi dibagi menjadi tiga kelompok yaitu dehidrasi ringan, dehidrasi sedang, dan dehidrasi tingkat berat (Hardinsyah dkk.
, 2.
Berdasarkan penelitian Herawati dan Mudzakkir .
, kurang minum air putih menyebabkan seseorang merasakan gejala sering haus, bibir kering dan tubuh terasa panas bahkan lemas.
Jika hal ini dibiarkan, maka akan terjadi penurunan berkonsentrasi dan mengalami gejala dehidrasi lanjutan yang lebih parah.
Dehidrasi juga mengganggu keseimbangan dan pengaturan suhu tubuh, serta pada tingkat berat akan berujung pada penurunan kesadaran dan bahkan koma.
Dehidrasi pada anak perlu cepat diidentifikasi dan ditangani, karena dehidrasi yang berat dapat berlanjut menjadi syok dapat mengancam nyawa.
Maka dapat disimpulkan, minum air putih sangat penting bagi tubuh anak-anak.
Menurut penelitian oleh PERSI .
, minum air putih minimal dua liter per hari belum menjadi kebiasan semua masyarakat di Indonesia, termasuk usia anak-anak.
Satu dari empat anak Indonesia masih kurang minum air putih.
Berdasarkan Data Pokok Pendidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah .
SD Negeri Kedak I memiliki 164 peserta didik yang terdiri atas 101 siswa laki-laki dan 63 siswa Jam sekolah di SD Negeri Kedak I adalah pukul 07.
00 WIB
bagi siswa kelas 1 dan 2, serta pukul 07.
00 WIB bagi siswa kelas 4-6.
Jam sekolah yang cukup padat terutama bagi siswa kelas 4-6 didukung aktivitas yang banyak, membuat siswa rawan mengalami Berdasarkan informasi dari salah satu guru, siswa-siswi SD Negeri Kedak I merupakan anak didik yang aktif baik dalam pembelajaran maupun aktivitas lainnya selama jam pembelajaran.
Pada beberapa sekolah di Kabupaten dan Kota Kediri, disediakan sarana berupa galon air minum di setiap kelas atau di area sekolah.
Belum tersedianya sarana serupa di SD Negeri Kedak I, membuat siswa harus membawa air minum dari rumah atau membeli minum di warung dekat sekolah.
Berdasarkan analisis situasi di atas, maka tim pengabdian masyarakat Prodi Di Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan dan Sains UNP Kediri bermaksud melakukan edukasi dan promosi kesehatan berupa penyuluhan di SD Negeri Kedak I, demi menambah wawasan siswa dan siswi dalam bidang kesehatan yakni pencegahan dehidrasi anak di sekolah.
Edukasi cegah dehidrasi pada anak berupa penyuluhan kesehatan melalui Gerakan AMIR (Ayo Minum Ai.
memberikan penekanan materi ajakan minum air putih minimal dua liter atau enam hingga tujuh gelas per hari (PERSI, 2.
Kegiatan ini bertujuan agar setelah dilakukan penyuluhan berupa edukasi dan Gerakan AMIR, anak didik di SD Negeri Kedak I dapat memahami tentang pentingnya cairan yang cukup bagi kesehatan tubuh, sehingga dehidrasi di Elysabet Herawati et al.
Edukasi Pencegahan Dehidrasi Available at http:// http://jurnal.
id/index.
php/jpmb JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BORNEO .
-ISSN: 2615-4.
-ISSN: 2579-9.
VOLUME 7 NOMOR 1 TAHUN 2023 (Halaman 63-.
Diterima: Desember 2022 Disetujui: Mareti 2023 Dipublikasikan: Juni 2023 sekolah dapat dicegah.
Dengan asupan air putih yang cukup pada anak diharapkan bisa meningkatkan kualitas belajar sehingga menghasilkan aktivitas belajar yang lancar.
METODE
1 Waktu dan Tempat Kegiatan Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 11 November 2022 bertempat di ruang kelas SDN 1 Kedak Kabupaten Kediri.
Sasaran kegiatan adalah siswa SDN 1 Kedak Kabupaten Kediri penyuluhan dengan sampel siswa kelas 4.
Tim penyuluhan terdiri atas koordinator, moderator, presenter, fasilitator dan Kepala Sekolah dan Wali Kelas juga mendampingi dalam proses kegiatan penyuluhan sebagai observer.
2 Metode Kegiatan Metode kegiatan berupa penyuluhan kesehatan kepada siswa-siswi SDN 1 Kedak Kabupaten Kediri dalam bentuk ceramah dan tanya jawab.
Materi penyuluhan yang disajikan meliputi pentingnya minum air putih, ciri dehidrasi akibat kekurangan cairan, dan cara mencegah dehidrasi pada anak sekolah dengan gerakan AMIR (Ayo Minum Ai.
Alat penyuluhan yang digunakan adalah leafleat dan lembar pertanyaan berisi soal pre-test dan post-test yang dibagikan kepada peserta penyuluhan.
3 Pengumpulan Data dan Evaluasi Pengumpulan data dilakukan dengan pengisian soal pre-test dan post-test pada siswa peserta penyuluhan.
Pengolahan data dilakukan dengan menghitung jawaban benar yang diberikan peserta sebelum diberikan materi penyuluhan .
re-tes.
dan setelah dilakukan penyuluhan .
ost-tes.
Jumlah kenaikan prosentase jumlah jawaban benar atas pertanyaan yang diberikan kepada siswa kelas 4 SD Negeri Kedak I menjadi tolak ukur evaluasi keberhasilan penyuluhan kesehatan yang diberikan, yakni terjadi peningkatan pengetahuan pada sasaran karena materi diterima dengan baik.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil pre-tes dan post-test yang diberikan pada siswa kelas 4 SD Negeri Kedak I dengan total peserta penyuluhan sebanyak 27 siswa didapatkan hasil sebagai berikut :
Jawaban dari pertanyaan AuApakah itu dehidrasi?Ay Hasil pre-test didapati bahwa 13 siswa .
%) tahu arti dehidrasi.
Setelah dilakukan penyuluhan maka sebanyak 27 siswa .
%) menjawab dengan benar arti dehidrasi yakni kondisi tubuh saat kekurangan cairan akibat cairan yang keluar lebih besar dari cairan yang masuk ke dalam tubuh.
Berdasarkan hasil di atas, didapati peningkatan pengetahuan sebanyak 52% dari siswa terhadap pertanyaan no 1 setelah diberikan penyuluhan.
Jawaban dari pertanyaan AuApa akibat dehidrasi?Ay Hasil pre-test didapati bahwa 11 siswa .
%) yang dapat menjawab dengan benar akibat dari dehidrasi.
Setelah dilakukan penyuluhan maka sebanyak 24 siswa .
%) menjawab dengan benar akibat dari dehidrasi.
Jawaban yang diberikan antara lain pusing, mudah lelah, rasa sangat haus, susah konsentrasi, bibir kering, dan jumlah air kencing sedikit.
Berdasarkan hasil di atas, didapati peningkatan pengetahuan sebanyak 48% dari siswa terhadap pertanyaan no 2 setelah diberikan penyuluhan.
Elysabet Herawati et al.
Edukasi Pencegahan Dehidrasi Available at http:// http://jurnal.
id/index.
php/jpmb JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BORNEO .
-ISSN: 2615-4.
-ISSN: 2579-9.
VOLUME 7 NOMOR 1 TAHUN 2023 (Halaman 63-.
Diterima: Desember 2022 Disetujui: Mareti 2023 Dipublikasikan: Juni 2023 Hasil post test dengan pertanyaan AuBerapa gelas minimal air putih yang harus kita minum dalam sehari?Ay Hasil pre-test didapati bahwa sebanyak 19 siswa .
%) dapat menjawab dengan benar jumlah minimal air putih yang harus diminum dalam sehari.
Setelah dilakukan penyuluhan maka sebanyak 27 siswa .
%) menjawab dengan benar akibat dari dehidrasi.
Jawaban yang diberikan adalah dalam sehari kita harus mengkonsumsi air putih sebanyak 6-8 gelas.
Berdasarkan hasil pengetahuan sebanyak 30% dari siswa terhadap pertanyaan no 3 setelah diberikan penyuluhan.
Hasil post test dengan pertanyaan AuBagaimana dehidrasi?Ay Hasil pre-test didapati bahwa sebanyak 15 siswa .
%) dapat menjawab dengan benar cara Setelah dilakukan penyuluhan maka sebanyak 2 siswa .
%) menjawab dengan benar akibat dari dehidrasi.
Jawaban yang diberikan untuk mencegah dehidrasi antara lain membawa air minum ke sekolah, minum air putih selama di sekolah, mencukupi kebutuhan minum air putih 6-8 gelas sehari dan minum air putih setelah berpanas-panasan.
Berdasarkan hasil pengetahuan sebanyak 26% dari siswa terhadap pertanyaan no 4 setelah diberikan penyuluhan.
Hasil post test dengan pertanyaan AuApakah kamu berjanji akan membawa air minum ke sekolah setiap hari?Ay Pertanyaan pre-test AuApakah kamu membawa bekal air minum ke sekolah?Ay diberikan kepada peserta Hasil pre-test didapati hasil bahwa hanya sebanyak 5 siswa .
%) yang membawa air minum ke Setelah dilakukan penyuluhan maka sebanyak 27 siswa .
%) membawa air minum dalam botol yang bisa diisi ulang sebagai bekal ke Berdasarkan hasil di atas, didapati peningkatan pengetahuan sebanyak 81% dari siswa terhadap pertanyaan no 5 setelah diberikan Hasil tersebut juga menyatakan bahwa materi penyuluhan berhasil meningkatkan pengetahuan siswa, sehingga siswa merasa penting berjanji membawa air minum selama sekolah untuk mencegah dehidrasi selama kegiatan pembelajaran.
Uraian hasil pre-test dan post-test menunjukkan tingkat ketercapaian dan keberhasilan kegiatan edukasi cegah dehidrasi lewat Gerakan AMIR melalui Peningkatan pengetahuan yang ditunjukkan dengan kenaikan prosentase jawaban benar sebagai indikator keberhasilan kegiatan penyuluhan dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1.
Peningkatan pengetahuan siswa kelas 4 setelah dilakukan penyuluhan kesehatan.
Elysabet Herawati et al.
Edukasi Pencegahan Dehidrasi Available at http:// http://jurnal.
id/index.
php/jpmb JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BORNEO .
-ISSN: 2615-4.
-ISSN: 2579-9.
VOLUME 7 NOMOR 1 TAHUN 2023 (Halaman 63-.
Diterima: Desember 2022 Disetujui: Mareti 2023 Dipublikasikan: Juni 2023 Berdasarkan jawaban post test no 1 pengetahuan sebesar 26% sampai 81% dari setiap pertanyaan setelah dilakukan penyuluhan kesehatan pada 27 siswa kelas 4 sebagai sasaran.
Hal ini menunjukkan materi penyuluhan dapat diterima dengan baik oleh siswa kelas 4 SD Negeri Kedak I sebagai sasaran dan terjadi peningkatan pengetahuan yang baik tentang materi pencegahan dehidrasi pada usia anak Berdasarkan pertanyaan post-test yang diberikan, dapat disimpulkan bahwa siswa memahami bahwa minum air putih yang cukup sangat penting agar tidak dehidrasi saat di sekolah.
Seorang guru, tentu memastikan dan mengawasi kebutuhan cairan anak di sekolah agar tercukupi.
Apa lagi terkadang anak malas atau lupa untuk minum air putih yang cukup.
Mereka justru lebih senang mengkonsumsi air kemasan dengan aneka rasa dan pemanis buatan yang jauh dari sehat.
Hal ini selaras dengan tulisan Herawati .
, bahwa terkadang anak malas atau lupa untuk minum air putih yang cukup dan anak -anak cenderung lebih suka mengkonsumsi minuman atau es yang memiliki rasa manis yang terkadang mengandung pemanis buatan dibandingkan air putih.
Tentunya hal ini akan berdampak kurang baik bagi kesehatan anak dan malah memperparah dehidrasi.
Maka setelah penyuluhan ini dilakukan, tetap harus dilakukan pengawasan.
Penyuluhan yang telah diberikan dengan penekanan Gerakan AMIR (Ayo Minum Air Puti.
, membuat siswa kelas 4 SD Negeri Kedak I juga memahami pentingnya memilih air putih dibanding minuman lain.
Guru di sekolah juga tetap bisa memberi himbauan membiasakan anak untuk mengonsumsi air putih secara rutin selama sekolah agar terhindar dari dehidrasi.
Selain guru, nantinya orang tua juga berperan dalam memonitoring asupan minum air putih pada anak ketika anak berada di rumah (Sari dkk.
, 2.
PENUTUP
1 Kesimpulan Materi pencegahan dehidrasi pada anak usia sekolah dengan Gerakan AMIR diterima dengan baik oleh peserta penyuluhan kesehatan.
Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan pengetahuan terhadap siswa kelas 4 SD Negeri Kedak I sebagai sasaran, dibuktikan dengan peningkatan jawaban benar post-test yakni kenaikan prosentase jawaban benar pada 5 pertanyaan sebesar 26%-81%.
Siswa peserta penyuluhan juga pentingnya mencegah dehidrasi selama di Hal ini terbukti dengan komitmen menggunakan botol yang bisa diisi ulang sebagai bekal saat sekolah sebagai aplikasi Gerakan AMIR.
Diharapkan kebiasaan ini akan dapat memenuhi kebutuhan cairan siswa selama sekolah, agar dehidrasi dapat 2 Saran dan Rekomendasi Setelah kegiatan edukasi berupa penyuluhan kesehatan selesai dilakukan oleh tim Prodi D-i Keperawatan UNP Kediri, pihak sekolah dapat bekerjasama dengan orang tua siswa untuk mengontrol pola minum air putih pada anak mereka demi mencegah dehidrasi sebagai kegiatan tindak lanjut.
UCAPAN TERIMAKASIH