Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Volume.
Nomor.
Tahun 2024 e-ISSN : 2963-3877, p-ISSN : 2962-0929.
Hal 95-102 DOI: https://doi.
org/10.
59059/jpmis.
Available online at: https://journal.
id/index.
php/jpmis Edukasi Literasi : Meningkatkan Minat Baca Anak-Anak di SDN 032 Tanjung Batu Tarakan sebagi Upaya Pengabdian Masyarakat di Wilayah Pesisir Literacy Education : Increasing Children's Interest in Reading at SDN 032 Tanjung Batu Tarakan as a Community Service Effort in Coastal Areas Nurul Hidayat1.
Miko Aji Saputra2.
NisaAoul Alamin3.
Fitri Nur Ilham4.
Juliana Rosita5.
Destri Emiliana6 Program Manajemen1.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar2-6 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Borneo Tarakan.
Indonesia Alamat Korespondensi : Jl.
Amal Lama No.
1 Kota Tarakan E-mail Korespondensi : nurul.
hidayat8910@gmail.
Article History:
Received: November 01, 2024 Revised: November 16, 2024 Accepted: Desember 09, 2024 Published : Desember 13, 2024 Keywords: Literacy.
Factors.
Socialization.
Abstract: Literacy in the sense of the ability to read and write initially has a very important role, literacy in the early grades is the basis for determining success in student learning activities, but there are still students in elementary schools who are not able to read and write .
So researchers are interested in conducting research with the title "Student Abilities and factors that influence literacy".
This service activity was carried out at SDN 032 Tanjung Batu Tarakan on September 21 2024 at 08:00-11:30 WITA.
The formulation of the problem in this research is "What factors influence the literacy of children at SD Negeri 032 Tanjung Batu Tarakan?".
This research aims to determine various factors that influence children's literacy taught at school.
This research uses a qualitative approach with descriptive research type.
The subjects in this research were students whose literacy was still lacking at SD Negeri 032 Tanjung Batu Tarakan, totaling 68 students consisting of 44 boys and 24 girls.
Data collection was carried out using tests and interviews.
The research results obtained in this study are that there are several factors that influence children's literacy, including the educational background of parents, the tutoring they receive, the family .
evel of family concer.
and genes .
Abstrak Literasi dalam arti kemampuan membaca dan menulis permulaan memiliki peranan yang sangat penting, literasi dikelas awal merupakan dasar penentu keberhasilan dalam kegiatan belajar siswa, namun masih ada siswa di sekolah dasar tidak mampu membaca dan menulis (Literas.
denga baik.
Sehingga peneliti tertarik melakukan penelitian dengan judul AuKemampuan Siswa, dan faktor-faktor yang mempengaruhi literasiAy.
Kegiatan pengabdian ini dilakukan di SDN 032 Tanjung Batu Tarakan pada 21 September 2024 pukul 09:00-11:30 WITA.
Rumusan masalah dalam peneitian ini adalah AuFaktor apa saja yang mempengaruhi literasi anak SD Negeri 032 Tanjung Batu Tarakan?Ay.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai faktor yang mempengaruhi literasi anak yang di ajarkan disekolah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang literasinya masih kurang di SD Negeri 032 Tanjung Batu Tarakan yang berjumlah 68 siswa terdiri dari 44 laki-laki dan 24 perempuan.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan wawancara.
Hasil penelitian yang didapat pada penelitian ini adalah ada beberapa faktor yang mempengaruhi literasi anak diantaranya adalah latar pendidikan orang tua, bimbingan belajar yang didapat, keluarga .
ingkat kepedulian keluarg.
dan gen .
Kata Kunci: Literasi.
Faktor.
Sosialisasi
Edukasi Literasi : Meningkatkan Minat Baca Anak-Anak di SDN 032 Tanjung Batu Tarakan sebagi Upaya Pengabdian Masyarakat Diwilayah Pesisir
PENDAHULUAN
Undang-undang No.
3 Tahun 2017 tentang Sistem Perbukuan, dinyatakan bahwa literasi merupakan kemampuan untuk memaknai informasi secara kritis sehingga setiap orang dapat mengakses ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai upaya dalam meningkatkan kualitas Menurut Satgas GLS (Gerakan Literasi Sekola.
8: .
literasi dipahami sebagai ilmu pengetahuan dan teknologi harus yang dipahami oleh masyarakat, bukan hanya sekedar kebutuhan semata namun juga untuk dapat meningkatkan kualitas hidup seseorang dalam masa yang akan datang.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Peraturan Menteri nomor 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.
Permendikbud tersebut bertujuan untuk mencetak siswa yang memiliki budi pekerti yang luhur memalalui berbagai pembiasaan.
Salah satu nilai yang ingin dicapai adalah siswa yang berbudaya literasi.
Nilai ini dicapai dengan memberikan pembiasaan membaca buku bacaan selama 15 menit sebelum pembelajaran.
Setiap anak di sekolah diwajibkan membaca buku-buku bacaan cerita lokal dan cerita rakyat yang memiliki kearifan lokal dalam bacaannya.
Sekolah Dasar merupakan masa anakanak pada usia perkembangan sehingga penting untuk menanamkan nilai-nilai budi pekerti luhur.
Literasi bisa dijadikan sebagai dasar pembelajaran di sekolah.
Menurut Suyono .
7:116.
literasi bisa digunakan sebagai dasar pengembangan pembelajaran efektif di sekolah yang dapat membuat siswa terampil dalam mencari dan mengolah informasi yang dibutuhkan dalam kehidupan berbasis ilmu pengetahuan pada abad ke-21, namun tingkat literasi siswa Indonesia tergolong rendah dibandingkan dengan negara lain, di buktikan dalam Laporan studi IAEA (Achivement Education Assocatio.
Melalui sosialisasi tentang edukasi literasi ini diharapkan kepada anak-anak maupun masyarakat sekitar dapat memahami bahwa literasi sangat penting untuk diri mereka sendiri dan masa depan yang akan datang.
Selain itu, dengan adanya sosialisasi ini dapat menurunkan angka terendah literasi dan meningkatkan minat baca meraka.
Dan dengan sosialisasi ini diharapkan kepada anak-anak maupun masyarakat bisa mejadi penerus bangsa Indonesia.
METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pengabdian edukasi ini dilakukan di SDN 032 Tanjung Batu Tarakan Kecamatan Tarakan Timur.
Pantai Amal.
Provinsi Kalimantan Utara pada hari Sabtu 21 September 2024 pukul 09:00-11:30 WITA.
Kegiatan ini dilakukan disekolah dengan anak-anak SD dari kelas 1 sampai dengan kelas 6.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera AeVOLUME.
NOMOR.
TAHUN 2024
e-ISSN : 2963-3877, p-ISSN : 2962-0929.
Hal 95-102 Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu memberikan sosialisasi tentang edukasi literasi dan dokumentasi.
Edukasi literasi dilakukan melalui sosialisasi kepada anak -anak SD tentang pentingnya literasi untuk diri mereka sendiri hingga mereka bisa menjadi penerus bangsa Indonesia.
Sosialisasi dilakukan oleh Ketua pelaksanaan dan anggota lainnya dengan menyampaikan pentingnya literasi membaca kepada anak-anak SD.
Pengabdian ini dilakukan dengan menjelasan, mempraktekkan cara membaca yang benar dan memberikan quiz game kepada anak-anak SD.
Dokumentasi dilakukan dengan cara mengambil gambar dan merekam aktivitas selama kegiatan berlangsung, alat yang digunakan dalam proses dokumentasi yaitu berupa kamera Kegiatan ini secara keseluruhan dilaksanakan secara teknis oleh mahasiswa sebagai sebuah tim/kelompok pengabdian edukasi dan didampingi oleh dosen mata kuliah sebagai pengarah terlaksananya kegiatan ini.
Serta Pak Sunarjo S.
Pd,.
Pd selaku guru kesiswaan yang menjadi narasumner dan pendamping dalam kegitan.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam pengabdian ini terdapat 68 siswa terdiri dari 44 laki-laki dan 24 perempuan yang merupakan siswa-siswi di SDN 032 Tanjung Batu Tarakan.
Kecamatan Tarakan Timur.
Pantai Amal Kota Tarakan.
Selain itu diikuti juga oleh seorang narasumber yaitu Pak Surnarjo Pd,.
Pd.
Serta diikuti oleh 4 orang anggota kelompok pengabdian.
Sehingga peserta dalam pengabdian ini memiliki total 73 orang peserta.
Dari pengamatan yang telah dilakukan, peserta yang terlibat dalam pengabdian ini sebagian besar tidak bisa membaca dikarenakan orang tua mereka yang sibuk dengan pekerjaan dan membawa anak mereka ikut bekerja sehingga ketika mengadakan sosialisasi ini mereka berlomba-lomba ingin bisa membaca kalimat yang di tampilkan meskipun masih terbatahbatah tetapi mereka berusaha untuk bisa membaca kalimat tersebut.
Selanjutnya, saat proses mempaparkan materi para peserta dapat memahami materi yang disampaikan.
Sosialisasi pada kegiatan pengabdian edukasi ini memberikan pendidikan kepada siswasiswi SDN 032 Tanjung Batu Tarakan tentang pentingnya literasi untuk diri mereka, memberikan pemahaman tentang pentingnya literasi mereka bisa menjadi penerus bangsa Indonesia dengan literasi.
Pada kegiatan pengabdian edukasi ini memberikan peluang untuk membaca kepada siswasiswi SDN 032 Tanjung Batu Tarakan dengan terciptanya kemampuan membaca pada diri Edukasi Literasi : Meningkatkan Minat Baca Anak-Anak di SDN 032 Tanjung Batu Tarakan sebagi Upaya Pengabdian Masyarakat Diwilayah Pesisir Dengan acara sosialisasi pada kegiatan pengabdian ini menjadikan ikatan silaturahmi antar siswa-siswi SDN 032 Tanjung Batu Tarakan dengan Mahasiswa dan guru-guru yang terlibat dalam kegiatan ini menjadi semakin erat sehingga terciptanya ikatan-ikatan, perkumpulan baru, ataupun komunitas untuk melanjutkan program sosialisasi edukasi.
KESIMPULAN
Literasi membaca adalah kemampuan yang melibatkan kegiatan membaca, berpikir, dan menulis untuk meningkatkan pemahaman informasi secara kritis, kreatif, dan reflektif.
Undang-undang No.
3 Tahun 2017 menyatakan literasi sebagai kemampuan memahami informasi secara kritis yang penting untuk meningkatkan kualitas hidup.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan menerapkan Pembiasaan Budi Pekerti untuk mencetak siswa yang berbudaya literasi.
Namun, hasil laporan internasional menunjukkan bahwa literasi siswa Indonesia masih rendah.
Oleh karena itu, sosialisasi dan edukasi literasi dilakukan untuk meningkatkan minat baca dan angka literasi, terutama di sekolah seperti SDN 032 Tarakan Timur.
Kalimantan Utara.
Kegiatan tersebut melibatkan siswa SD dalam sosialisasi dan dokumentasi tentang pentingnya literasi untuk masa depan mereka.
Melalui kegiatan ini, siswa belajar cara membaca dengan benar dan pemahaman materi yang disampaikan.
Sosialisasi ini diharapkan dapat menciptakan penerus bangsa yang literat dan meningkatkan hubungan antara siswa-siswa, mahasiswa, dan guru dalam komunitas literasi.
UCAPAN TERIMA KASIH
Kami ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Kepala Sekolah SD Negeri 032 Tanjung Batu Tarakan dan Bapak Sunarjo S.
Pd,.
Pd yang sudah bersedia menjadi narasumber, mengizinkan dan memberikan ruang kelas sebagai lokasi dilaksanakannya kegiatan pengabdian.
Terima kasih juga kami ucapkan kepada Bapak Nurul Hidayat, ,M.
Sc.
,Ph.
D yang sudah membimbing kami dari awal hingga selesai terlaksananya Dan turut terima kasih kepada siswa-siswi SDN 032 Tanjung Batu Tarakan yang sudah berpartisipasi di dalam kegiatan kami.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera AeVOLUME.
NOMOR.
TAHUN 2024
e-ISSN : 2963-3877, p-ISSN : 2962-0929.
Hal 95-102
DAFTAR PUSTAKA