Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-ISSN 2808-2559.
P-ISSN 2808-3628
Volume 5.
Issue 2.
April 2025.
Page, 40-47 Email: nurasjournal@gmail.
WORKSHOP PEMBUATAN TERARIUM SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN BAGI GURU BIOLOGI DI SMA
ISLAM AL AZHAR NW KAYANGAN
Safnowandi1*.
Iwan Doddy Dharmawibawa2.
Ismail Efendi3.
Baiq Muli
Harisanti4, & Zainal Abidin5
1,3,&4
Program Studi Pendidikan Biologi.
Fakultas Sains.
Teknik, dan Terapan.
Universitas Pendidikan Mandalika.
Jalan Pemuda Nomor 59A.
Mataram.
Nusa Tenggara Barat 83125.
Indonesia Program Studi Pendidikan Dokter Hewan.
Fakultas Kedokteran Hewan.
Universitas Pendidikan Mandalika.
Jalan Pemuda Nomor 59A.
Mataram.
Nusa Tenggara Barat 83125.
Indonesia Program Studi Pendidikan Matematika.
Fakultas Sains.
Teknik, dan Terapan.
Universitas Pendidikan Mandalika.
Jalan Pemuda Nomor 59A.
Mataram.
Nusa Tenggara Barat 83125.
Indonesia *Email: safnowandi_bio@undikma.
Submit: 05-02-2025.
Revised: 25-03-2025.
Accepted: 01-04-2025.
Published: 30-04-2025 ABSTRAK: Workshop pembuatan Terarium sebagai media pembelajaran bagi guru Biologi di SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Kecamatan Batu Layar.
Kabupaten Lombok Barat bertujuan untuk memperkenalkan dan melatih guru Biologi dalam memanfaatkan Terarium sebagai alat bantu pembelajaran yang efektif.
Terarium sebagai sebuah miniatur ekosistem yang dapat meniru kondisi alam, diyakini dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep Biologi, terutama yang berkaitan dengan ekosistem, siklus air, dan interaksi antara organisme.
Kegiatan ini dapat memberikan keterampilan praktis kepada para guru dalam merancang dan membuat Terarium yang dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas, serta mendorong penerapan metode pembelajaran yang lebih kreatif dan menarik.
Melalui workshop ini, para guru dapat mengimplementasikan media pembelajaran berbasis Terarium untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi Biologi di SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Kecamatan Batu Layar.
Kabupaten Lombok Barat.
Hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat ini menunjukkan bahwa para guru sangat antusias dan merasakan manfaat kegiatan ini dalam proses Guru-guru Biologi dan siswanya terlihat sangat antusias memperhatikan pemaparan materi dan demonstrasi pembuatan Terarium.
Pembuatan Terarium ini sangat jarang dilakukan oleh guru-guru Biologi di sekolahnya.
Dengan adanya kegiatan ini membuat guru-guru bersemangat untuk berkreasi dan berinovasi untuk membuat berbagai media pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Biologi.
Kegiatan ini diharapkan dapat ditingkatkan lagi dengan tetap memperhatikan kebutuhan guru dengan materi yang lain, sehingga dapat membuka wawasan guru-guru Biologi dalam berinovasi menciptakan berbagai media pembelajaran yang dibutuhkan.
Kata Kunci: Guru Biologi.
Media Pembelajaran.
Pembuatan Terarium.
Workshop.
ABSTRACT: Terrarium making workshop as a learning media for Biology teachers at SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Batu Layar District.
West Lombok Regency aims to introduce and train Biology teachers in utilizing Terrarium as an effective learning aid.
Terrarium as a miniature ecosystem that can imitate natural conditions, is believed to be able to improve students' understanding of Biology concepts, especially those related to ecosystems, water cycles, and interactions between organisms.
This activity can provide practical skills to teachers in designing and making Terrariums that can be used in classroom learning, as well as encourage the application of more creative and interesting learning methods.
Through this workshop, teachers can implement Terrarium-based learning media to improve students' motivation and understanding of Biology materials at SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Batu Layar District.
West Lombok Regency.
The results of this community service activity show that the teachers are very enthusiastic and feel the benefits of this activity in the learning process.
Biology teachers and Uniform Resource Locator: https://e-journal.
com/index.
php/nuras Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-ISSN 2808-2559.
P-ISSN 2808-3628
Volume 5.
Issue 2.
April 2025.
Page, 40-47 Email: nurasjournal@gmail.
their students looked very enthusiastic in paying attention to the presentation of materials and demonstrations of making Terrariums.
Making Terrariums is very rarely done by Biology teachers in their schools.
With this activity, teachers are excited to be creative and innovative in making various learning media, especially in Biology subjects.
This activity is expected to be improved again by continuing to pay attention to the needs of teachers with other materials, so that it can open the insights of Biology teachers in innovating to create various learning media that are Keywords: Biology Teachers.
Learning Media.
Making Terrarium.
Workshop.
How to Cite: Safnowandi.
Dharmawibawa.
Efendi.
Harisanti.
, & Abidin.
Workshop Pembuatan Terarium sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Biologi di SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5.
, 40-47.
https://doi.
org/10.
36312/nuras.
Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat is Licensed Under a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.
0 International License.
PENDAHULUAN
Guru adalah seseorang yang memiliki kemampuan merancang program pembelajaran, membuat media pembelajaran, serta mampu mengelola kelas agar siswa dapat belajar dengan baik, dan pada akhirnya dapat mencapai kedewasaan.
Oleh karena itu, kompetensi pedagogik dan profesional wajib dimiliki oleh guru.
Penguasaan kompetensi pedagogik dan profesional penting bagi guru untuk mendukung tugas dan fungsi pokok guru dalam pendidikan.
Hal ini diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 yang menyebutkan, bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi siswa pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Berdasarkan Pasal 8 UU 14/2005 tentang Guru dan Dosen, disebutkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Upaya peningkatan mutu pendidikan, guru sangat memegang peranan penting dalam peningkatan kualitas siswa dalam belajar IPA, dan guru harus benar-benar memperhatikan, memikirkan, dan sekaligus merencanakan proses belajar mengajar yang inovatif dan kreatif.
Siswa dituntut untuk langsung melakukan observasi, mengukur, menyusun variabel, membuat kesimpulan dari setiap pengamatan, dan sebagainya (Maulansyah et al.
, 2.
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran IPA.
Media merupakan alat bantu untuk memahami konsep atau materi pelajaran.
Biologi merupakan salah satu bagian dari Ilmu Pengetahuan Alam .
yang menerapakan konsep-konsep ilmiah serta mengembangkan keterampilan proses Keterampilan proses sains dapat dimiliki siswa melalui pengamatan langsung terhadap objek yang melibatkan berbagai aktivitas siswa di kelas maupun di luar kelas (Fitriah et al.
, 2.
Kebutuhan akan sumber atau bahan Uniform Resource Locator: https://e-journal.
com/index.
php/nuras Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-ISSN 2808-2559.
P-ISSN 2808-3628
Volume 5.
Issue 2.
April 2025.
Page, 40-47 Email: nurasjournal@gmail.
untuk belajar saat ini menjadi perhatian yang utama pada setiap satuan Tiap satuan pendidikan dituntut untuk menyediakan fasilitas belajar yang memadai.
Tidak jarang ditemukan, bahwa kebutuhan akan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran mengharuskan pihak sekolah atau satuan pendidikan melakukan inovasi-inovasi baru dalam rangka menjawab tantangan pembelajaran yang kian hari menjadi sangat pelik.
Terarium berasal dari bahasa Latin, yaitu terra .
dan arium .
empat atau wada.
(Miftasha, 2.
Maka, dapat dipastikan bahwa isi Terarium hanya berasal dari tanah, seperti tumbuhan dan tanah.
Terarium adalah miniatur ekosistem yang biasanya terdiri dari tanaman, tanah, dan elemen alami lainnya, seperti batu kecil atau kayu (Manurung et al.
, 2.
Terarium dapat diletakkan dalam wadah transparan, seperti kaca atau plastik yang memungkinkan pemiliknya untuk mengamati proses alam yang terjadi di dalamnya (Rosanti et al.
Keindahan Terarium tidak hanya terletak pada tampilannya yang menawan, tetapi juga pada keseimbangan ekosistem kecil yang tercipta di dalam wadah tersebut.
Tanaman dalam Terarium dapat berkembang dengan baik karena adanya siklus air dan udara yang terbatas, namun cukup untuk mendukung Beberapa Terarium juga bisa menampung hewan kecil, seperti serangga atau reptil kecil yang berfungsi untuk menjaga keseimbangan ekosistem di Terarium dapat menjadi hobi yang menyenangkan dan sekaligus edukatif, karena pemiliknya dapat belajar tentang siklus hidup tanaman dan hewan dalam ruang tertutup (Anjarsari et al.
, 2.
Pemeliharaan Terarium pun tidak memerlukan perawatan yang rumit, cukup dengan memastikan kondisi lingkungan di dalamnya tetap stabil, seperti kelembaban yang tepat dan pencahayaan yang cukup (Aldiana, 2.
Hal ini menjadikan Terarium sebagai pilihan populer bagi orang-orang yang ingin menikmati keindahan alam tanpa harus keluar rumah.
Hasil observasi di SMA Islam Al Azhar NW Kayangan menunjukkan bahwa masih minimnya sumber belajar, dalam hal ini media pembelajaran Biologi.
SMA Islam Al Azhar NW Kayangan adalah salah satu dari sekian banyak lembaga pendidikan yang tergolong masih memiliki kendala yang cukup berat di dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajarnya.
Inna et al.
, menyatakan bahwa rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh kendala-kendala yang berasal dari guru sebagai penyedia layanan pendidikan dan pembelajar sebagai penerima layanan pendidikan, terutama kaitannya dengan materi pelajaran.
Kendala tersebut terlihat terutama pada pelaksanaan praktikum karena kurangnya bahan yang akan digunakan, hal ini disebabkan karena para guru belum mampu membuat media pembelajaran khususnya preparat (Riza & Barrulwalidin, 2.
Oleh karena itu, untuk mencapai keunggulan dalam output pendidikan, maka pendidik harus terlebih dahulu dibina dan diarahkan untuk menunjang tercapainya tujuan pendidikan nasional.
Mengacu kepada analisis situasi di atas, maka permasalahan yang dihadapi oleh mitra adalah sebagai berikut: .
pelaksanaan proses pembelajaran sains, khususnya Biologi dengan pendekatan keterampilan proses, serta penggunaan media pembelajaran masih belum optimal.
masih sedikit guru SMA Islam Al Azhar NW Kayangan yang mau mengembangkan keterampilan proses sains Uniform Resource Locator: https://e-journal.
com/index.
php/nuras Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-ISSN 2808-2559.
P-ISSN 2808-3628
Volume 5.
Issue 2.
April 2025.
Page, 40-47 Email: nurasjournal@gmail.
dalam pembelajaran Biologi.
masih ada guru SMA Islam Al Azhar NW Kayangan yang kurang kreatif dalam menggunakan media pembelajaran dengan berbagai alasan, seperti faktor ketersediaan alat dan bahan praktikum, dan keterbatasan dana.
Fungsi media dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) menurut Hasan et al.
, di antaranya adalah: .
menjadikan kegiatan pembelajaran lebih efektif.
meningkatkan motivasi dan gairah serta keingintahuan siswa dalam mempelajari bahan ajar.
memudahkan siswa dalam menyerap materi yang abstrak.
membuat kesan yang lebih pada siswa, sehingga bahan ajar tersebut lebih membekas dan tidak mudah dilupakan.
dapat memberikan pengalaman langsung.
memberikan stimulus agar siswa memberikan respon terhadap pembelajaran.
Poin-poin yang disebutkan di atas tidak akan pernah terwujud jika gurunya tidak mampu untuk menyediakan media pembelajaran yang diinginkan oleh siswa.
Oleh karena itu, maka solusi yang ditawarkan adalah dengan mengadakan pelatihan pembuatan media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) khususnya Terarium, sehingga diharapkan guruguru Biologi SMA Islam Al Azhar NW Kayangan memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memilih, merancang, membuat, dan menggunakan media pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di sekolah.
Peserta akan dilatih secara langsung untuk membuat Terarium.
METODE
Minimnya pengetahuan tentang Terarium, menyebabkan guru-guru yang bergerak di bidang pendidikan memiliki kendala dalam proses pembelajaran di sekolah, sehingga dampak yang ditimbulkan adalah kurangnya pengetahuan siswa tentang media pembelajaran yang satu ini.
Oleh karena itu, dengan adanya pengabdian ini, permasalahan ini dapat teratasi dengan workshop pembuatan Terarium sebagai media pembelajaran bagi guru Biologi SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Kecamatan Batu Layar.
Kabupaten Lombok Barat.
Prosedur kerja dalam proses workshop ini dibagi menjadi beberapa tahapan, antara lain: .
survey dan analisis lokasi mitra pengabdian sebagai bentuk persiapan pelaksanaan dari pengabdian.
persiapan alat dan bahan yang diperlukan dalam proses pengabdian yang sesuai dengan kebutuhan mitra.
Dalam proses ini tim pengabdian dibantu oleh para anggota mitra sebagai bentuk .
workshop meliputi dasar teoritis tentang teknik pembuatan Terarium sebagai media pembelajaran Biologi.
Workshop dilaksanakan dengan metode ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya jawab.
peningkatan keterampilan mitra dengan workshop dan praktik langsung pembuatan Terarium.
Partisipasi mitra dalam proses pelaksanaan pengabdian ini adalah menyediakan tempat dan memobilisasi anggota .
agar hadir dalam workshop dan praktik langsung pembuatan Terarium.
Partisipasi mitra juga dilibatkan dalam penyediaan alat dan bahan yang diperlukan dalam proses praktik langsung.
Produk akhir dari pengabdian ini adalah Terarium sebagai media pembelajaran Biologi.
Dengan adanya terarium, siswa dapat lebih mudah memvisualisasikan interaksi antara berbagai komponen ekosistem, seperti tanaman, hewan, dan mikroorganisme, dalam skala kecil.
Uniform Resource Locator: https://e-journal.
com/index.
php/nuras Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-ISSN 2808-2559.
P-ISSN 2808-3628
Volume 5.
Issue 2.
April 2025.
Page, 40-47 Email: nurasjournal@gmail.
HASIL DAN DISKUSI
Kegiatan pengabdian pada masyarakat tentang pembuatan Terarium sebagai media pembelajaran telah dilaksanakan di SMA Islam Al Azhar NW Kayangan sebagai mitra.
Kegiatan I dilaksanakan di Laboratorium dengan melibatkan guru-guru Biologi.
Kegiatan II dilaksanakan di ruang kelas dengan melibatkan guru-guru Biologi dan siswa.
Kegiatan I Dilaksanakan di Laboratorium SMA Islam Al Azhar NW Kayangan Kegiatan ini diawali dengan survey terlebih dahulu ke SMA Islam Al Azhar NW Kayangan untuk menentukan tema yang dibutuhkan oleh guru-guru dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Terpadu khususnya di bidang Biologi.
Dari hasil wawancara dengan guru bidang studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) khususnya Biologi, maka diperoleh informasi bahwa media pembelajaran berupa Terarium sangat diperlukan agar pembelajaran di sekolah tersebut dapat ditingkatkan kualitasnya.
Dengan adanya media pembelajaran, dapat membantu guru dalam memudahkan penyampaian konsep Biologi.
Di samping itu, pembuatan Terarium ini juga memudahkan guru dan siswa dalam pengadaan objek kajian yang kadangkala tidak tersedia setiap saat.
Kegiatan ini melibatkan guru-guru Biologi dan siswa SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Kegiatan ini di awali dengan pengantar yang menyampaikan maksud dan tujuan, serta pentingnya tim pengabdian pada masyarakat Universitas Pendidikan Mandalika mengadakan kegiatan ini.
Selanjutnya disampaikan materi tentang Terarium sebagai media pembelajaran Biologi.
Tim mendemonstrasikan cara pembuatan Terarium, kemudian para guru Biologi membuat sendiri Terarium tersebut.
Para guru terlibat secara aktif dalam membuat Terarium di bawah bimbingan dan pengawasan tim pengabdian pada masyarakat Universitas Pendidikan Mandalika.
Manurung et al.
, menyatakan Terarium mempunyai konsep bahwa tanaman yang kita tanam dalam Terarium kita jaga agar tetap mini.
Sebagai miniatur ekosistem, terrarium memiliki konsep, yaitu tumbuhan yang ditanam perlu kita perhatikan supaya selalu mini dan tidak berubah.
Wadah kaca yang mungil digunakan untuk menyesuaikan wadah Terarium.
Pupuk dapat mengakibatkan tanaman tumbuh lebih cepat, karena pupuk juga merupakan unsur penting dalam membangun perkembangan dan pertumbuhan tanaman.
Gambar 1.
Proses Pembuatan Terarium di Laboratorium.
Uniform Resource Locator: https://e-journal.
com/index.
php/nuras Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-ISSN 2808-2559.
P-ISSN 2808-3628
Volume 5.
Issue 2.
April 2025.
Page, 40-47 Email: nurasjournal@gmail.
Kegiatan II Dilaksanakan di Ruang Kelas SMA Islam Al Azhar NW Kayangan Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan di ruang kelas SMA Islam Al Azhar NW Kayangan disampaikan dengan materi yang sama dengan yang di Laboratorium.
Kegiatan ini juga diikuti oleh guru-guru Biologi dengan tambahan siswa ikut terlibat langsung di dalamnya.
Kegiatan ini diisi oleh tim pengabdian pada masyarakat Universitas Pendidikan Mandalika dan mendapat sambutan yang hangat dari guru dan siswanya.
Kegiatan ini di awali dengan pemaparan pentingnya media pembelajaran yang disampaikan oleh Iwan Doddy Dharmawibawa.
Si.
Selanjutnya penyajian materi tentang pembuatan Terarium disajikan oleh Ismail Efendi.
Pd.
, dan Zainal Abidin.
Pd.
Sc.
, yang diikuti dengan praktek membuat Terarium.
Kemudian dilanjutkan dengan praktek pembuatan Terarium bersama guru-guru Biologi dan siswa SMA Islam Al Azhar NW Kayangan yang dibimbing dan diawasi oleh Safnowandi.
Pd.
, dan Baiq Muli Harisanti.
Pd.
Guru-guru Biologi dan siswanya terlihat sangat antusias memperhatikan pemaparan materi dan demonstrasi pembuatan Terarium.
Pembuatan Terarium ini sangat jarang dilakukan oleh guru-guru Biologi di Dengan adanya kegiatan ini membuat guru bersemangat untuk berkreasi dan berinovasi untuk membuat berbagai media pembelajaran, khususnya mata pelajaran Biologi.
Gambar 2.
Proses Pembuatan Terarium di Ruang Kelas.
Hasil tersebut sejalan dengan kegiatan Sulaimi .
, yang menyimpulkan bahwa respon peserta didik setelah menggunakan metode outdoor learning memberikan pemahaman secara langsung dalam obyek yang mereka kunjungi di luar kelas.
Anak-anak lebih tertarik dan lebih cepat mereka pahami jika diperlihatkan langsung dengan objeknya, dan juga berdasarkan pengamatan terhadap siswa.
Lebih menyegarkan dan membangkitkan semangat mereka lagi, lebih mudah memahami dan menerima informasi, dan anak lebih semangat belajar, mereka tampak sangat senang, terlihat dari antusias mereka pada saat di ajak belajar di luar kelas, mereka tampak bersorak kesenangan.
SIMPULAN
Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang berjudul AuWorkshop Pembuatan Terarium sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Biologi di SMA Uniform Resource Locator: https://e-journal.
com/index.
php/nuras Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-ISSN 2808-2559.
P-ISSN 2808-3628
Volume 5.
Issue 2.
April 2025.
Page, 40-47 Email: nurasjournal@gmail.
Islam Al Azhar NW KayanganAy telah selesai dilaksanakan di SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Kegiatan pengabdian pada masyarakat di SMA Islam Al Azhar NW Kayangan diikuti oleh semua guru Biologi.
Kegiatan disambut dengan antusias yang tinggi, karena hampir semua sekolah mitra tidak memiliki media pembelajaran awetan kering tumbuhan dan hewan.
Para guru sangat berharap untuk kegiatan selanjutnya dapat dilanjutkan dengan materi pembuatan taksidermi hewan yang lainnya dengan durasi waktu yang lebih lama.
SARAN
Pengabdian pada masyarakat yang telah dilaksanakan sangat bermanfaat bagi para guru yang ada di SMA Islam Al Azhar NW Kayangan, dan diharapkan akan terus menjalin kerjasama pada bidang pengabdian yang lainnya.
UCAPAN TERIMA KASIH
Tim pelaksana pengabdian mengucapkan terima kasih kepada pihak SMA Islam Al Azhar NW Kayangan.
Kecamatan Batu Layar.
Kabupaten Lombok Barat yang telah bersedia menjadi mitra dalam kegiatan pengabdian ini.
REFERENSI