Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat Ke - 2.
Jakarta, 23 November 2022 DOI http://dx.
org/10.
36722/psn.
[SN .
Meningkatkan Pengetahuan dan Kreativitas Anak-anak Panti Yatim DhuAoafa Mizan Amanah dengan Basic Learning GhunyatullaamiAoah1.
Afranissa Firdausiyah2.
Ahmad Raafi3.
Alhafizh Ramadhan4.
Dautama Ryzza Putra5.
Nadya Rinaldy2.
Ridho Octavia Pernando5.
Syafira Ihsani1.
Budi Aribowo1 Teknik Industri.
Fakultas Sains dan Teknologi.
Universitas Al Azhar Indonesia.
Gizi.
Fakultas Sains dan Teknologi.
Universitas Al Azhar Indonesia.
Ilmu Hubungan Internasional.
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
Universitas Al Azhar Indonesia.
Ilmu Komunikasi.
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
Universitas Al Azhar Indonesia.
Bahasa dan Kebudayaan Arab.
Fakultas Ilmu Pengetahuan dan Budaya.
Universitas Al Azhar Indonesia.
Kompleks Masjid Agung Al Azhar.
Jalan Sisingamangaraja.
Kebayoran Baru.
Jakarta Selatan, 12110 Email Penulis Korespodensi: ghunyaofficial@gmail.
Abstrak Kreativitas sangat penting untuk dikembangkan karena dapat meningkatkan prestasi akademik.
Panti Yatim DhuAoafa Mizan Amanah memiliki kegiatan belajar-mengajar nonformal yang kekurangan tenaga Berdasarkan hal itu dibutuhkan kegiatan sosial guna menunjang pengetahuan dan kreativitas anak-anak di Panti Mizan Amanah tersebut.
Kegiatan sosial ini juga merupakan salah satu rangka kegiatan yang berpedoman pada tri dharma perguruan tinggi yaitu pengabdian masyarakat.
Kegiatan ini berisikan Basic Learning, yang meliputi belajar Bahasa Arab dasar, kreasi origami, mewarnai sesuai cita-cita, dan kegiatan membaca, menulis, dan berhitung.
Kegiatan ini kami nilai secara objektif dan langsung, sehingga capaian dari kegiatan ini sesuai dengan yang diharapkan.
Kata kunci: basic learning, kreativitas, pengetahuan, tri dharma perguruan tinggi PENDAHULUAN semakin tinggi pula prestasi akademik yang Dari beberapa penelitian tentang kreativitas, menunjukkan bahwa kreativitas memegang pengaruh penting dalam kehidupan Maka dari itu, kreativitas perlu dikembangkan sejak dini.
Anak-anak, dalam hal ini anak usia dini yang memiliki kreativitas tinggi di sekolah hendaknya tidak diabaikan, akan tetapi kemampuan tersebut harus dikembangkan dan didukung penuh baik di lingkungan sekolah maupun keluarga, sehingga kemampuannya (Fakhriyani, 2.
Panti Mizan Amanah yang berlokasi di Jl.
Cidodol aya No.
RT.
1/RW.
Grogol Sel.
Kec.
Kby.
Lama.
Kota Jakarta Selatan, hanya memiliki satu pengajar khusus untuk pendidikan Dari pengetahuan yang diperoleh dapat memberikan dampak kepada perilaku seseorang dan dapat merubah perilaku tergantung dari kepribadian seseorang apakah pengetahuan yang diperoleh dipergunakan untuk hal-hal yang baik (Pasi, 2.
Pengetahuan merupakan faktor esensial yang dapat mempengaruhi perubahan perilaku, dan individu dapat memperoleh pengetahuan dan ketrampilan melalui proses belajar (Liu.
Liu.
Wang.
An, & Jiao, 2.
Kreativitas dikembangkan karena dapat meningkatkan prestasi akademik.
Sehingga, semakin tinggi kreativitas yang dimiliki seseorang maka Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat Ke - 2.
Jakarta, 23 November 2022 anak panti.
Banyaknya anak panti, dengan 15 .
ima bela.
anak didik laki-laki dan 1 .
anak didik perempuan dengan rentang usia 6-10 tahun, menjadi kendala untuk kegiatan belajarmengajar.
Anak-anak Panti Mizan Amanah tidak bersekolah formal seperti anak-anak lain di luar sana.
Dengan memberikan materi dasar diharapkan anak-anak cepat untuk menyerap materi dan dapat mengembangkan pengetahuan Materi-materi yang disampaikan berbeda bertujuan agar anak-anak tidak bosan karena yang dilakukan tidak monoton.
Berdasarkan latar belakang tersebut, dibutuhkan kegiatan sosial guna menunjang kegiatan belajar untuk anak-anak.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan memberi materi atau mengisi kegiatan anak panti dengan hal yang dapat meningkatkan pengetahuan dan kreativitas.
Oleh karena itu, kami berencana melakukan kegiatan sosial dalam rangka memenuhi kebutuhan belajar di Panti Mizan Amanah.
Kegiatan sosial ini juga dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yakni Pengabdian Masyarakat.
Dharma pengabdian kepada masyarakat oleh perguruan tinggi adalah kegiatan yang bertujuan membantu dan memberikan pelayanan.
Hal tersebut hanya merupakan salah satu bentuk dari berbagai kegiatan yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi.
Seluruh aspek organisasi perguruan tinggi dapat melaksanakan dharma (Chudzaifah.
Hikmah, & Pramudiani, 2.
Dengan begitu dibentuklah kegiatan ini yang memiliki tujuan untuk memberikan edukasi kepada anak-anak di Panti Mizan Amanah, sekaligus memenuhi kebutuhan kegiatan belajar-mengajar, serta kami berharap bisa memberikan sedikit menyebarkan kebahagiaan kepada anak-anak di Panti Mizan Amanah.
gambar, dan calistung .
embaca, menulis, dan Tabel 1.
Agenda kegiatan (Sabtu, 2 Juli 2.
No.
Waktu Bentuk Kegiatan 00 Ae 09.
30 Ae 10.
00 Ae 11.
Belajar Bahasa Arab Dasar Istirahat dan Snack Time Bekreasi dengan Origami Tabel 2.
Agenda kegiatan (Minggu, 3 Juli 2.
No.
Waktu Bentuk Kegiatan 00 Ae 09.
Mewarnai Sesuai Citacita Tabel 3.
Agenda kegiatan (Minggu, 17 Juli 2.
No.
Waktu Bentuk Kegiatan 00 Ae 09.
Membaca.
Menulis, dan Berhitung (Calistun.
Waktu dan Tempat Pelaksanaan Kegiatan sosial ini akan dilaksanakan dalam 3 .
hari pada Sabtu-Minggu, 2-3 Juli 2022 dan Minggu, 17 Juli 2022.
Dengan bertempat di Panti Yatim DhuAoafa Mizan Amanah Cidodol yang berlokasi di Jl.
Cidodol aya No.
RT.
1/RW.
Grogol Sel.
Kec.
Kby.
Lama.
Kota Jakarta Selatan.
Alat dan Bahan Kegiatan sosial ini membutuhkan alat dan bahan seperti: white board, spidol, origami, crayon, lembar mewarnai, buku tulis, pena, peci, botol minum, rice bowl, aqua, dan goodie bag.
HASIL DAN PEMBAHASAN
METODE
Berdasarkan kegiatan sosial yang telah dilakukan pada anak-anak di Panti Yatim DhuAoafa Mizan Amanah Cidodol.
Mengenai kegiatan basic learning, didapatkan beberapa hasil pelaksanaan dari kegiatan.
Yang pertama kegiatan belajar Bahasa Arab Dipilihnya bahasa arab dasar supaya anak-anak dapat mengenal bahasa Al-QurAoan sekaligus memahami bahasa asing.
Kegiatan ini berisikan kosa kata bahasa arab sehari-hari, seperti angka-angka dan nama hari.
Anak-anak Kegiatan yang kami lakukan yaitu dengan memberikan basic learning.
Basic learning adalah pelatihan berisikan materi-materi dasar yang mudah dipahami namun disampaikan dengan interaktif dan menomorsatukan having fun, bermain sambil belajar.
Kegiatan pembelajaran dan menghafal kosa kata Bahasa Arab dasar, berkreasi dengan origami, menggambarkan cita-cita dan mewarnai Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat Ke - 2.
Jakarta, 23 November 2022 menghafalkan kosa katanya.
Dalam kegiatan belajar Bahasa Arab dasar, anak-anak aktif mendengarkan dan menirukan sehingga dapat menghafal kosa kata dengan Saat diberikan pertanyaan untuk menerjemahkan, baik dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Arab atau sebaliknya, anak-anak dapat menjawab dengan tepat.
Gambar 2.
Kegiatan Berkreasi dengan Origami Dalam kegiatan mewarnai sesuai cita-cita, kami sudah menyiapkan gambar sesuai dengan cita-cita masing-masing anak.
Kemudian anakanak panti akan mewarnai sesuai kreativitas Dari kegiatan ini diharapkan anak-anak tetap semangat belajar untuk meraih cita-citanya Gambar 1.
Kegiatan Belajar Bahasa Arab Dasar Kegiatan selanjutnya adalah berkreasi dengan origami.
Selain untuk kegiatan having fun, kreasi origami ini juga untuk mengasah kreativitas anak-anak panti.
Yang pertama, anak-anak akan diajarkan cara melipat origami menjadi pesawat terbang.
Selanjutnya, mereka berkreasi sesuai keinginan masing-masing.
Setelah diberi contoh kreasi origami pesawat terbang, proses dilakukan oleh masing-masing anak, sehingga anak-anak boleh melipat sesuai Anak-anak panti dapat membuat kreasi lain seperti kincir, capit, dan kelinci.
Terdapat perbedaan bentuk dan tingkat kerapihan dalam melipat origami.
Gambar 3.
Kegiatan Mewarnai Sesuai Cita-cita Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat Ke - 2.
Jakarta, 23 November 2022 Anak-anak panti sudah dapat mewarnai dengan pewarnaan yang pas dan tingkat kerapihan yang terkhusus kepada Direktorat Kemahasiswaan dan Alumni (DKA) yang telah bersedia memberikan kesempatan, dan membimbing kegiatan Social Empowerment baik dalam pendanaan maupun persiapan kegiatan.
Kemudian kami ucapkan terima kasih kepada Program Studi Teknik Industri UAI yang telah mendukung dalam hal pendanaan untuk publikasi hasil kegiatan ini.
Tidak lupa, juga kepada pengelola Panti Yatim DhuAoafa Mizan Amanah di Jl.
Cidodol aya No.
RT.
1/RW.
Grogol Sel.
Kec.
Kby.
Lama.
Kota Jakarta Selatan yang telah bersedia memberikan tempatnya dan mendukung keberlangsungan kegiatan Social Empowerment ini.
Selain itu, juga kepada anak-anak Panti Mizan Amanah yang telah bersedia dan antusias mengikuti kegiatan Social Empowerment dari awal hingga Serta kepada rekan satu tim yang telah bekerjasama dalam mempersiapkan kegiatan ini hingga acara selesai.
Gambar 4.
Kegiatan Membaca.
Menulis, dan Berhitung Kegiatan belajar yang terakhir adalah membaca, menulis, dan berhitung.
Kegiatan ini lebih ditekankan untuk soal perhitungan karena anak panti sudah baik dalam membaca dan Anak-anak panti diberikan pertanyaan mengenai perhitungan dan dijawab dengan cepat dan tepat.
Dalam kegiatan membaca, menulis, dan berhitung, anak-anak panti diberikan soal perhitungan dengan sistem rebutan, anak-anak memiliki antusias yang tinggi sehingga dapat menjawab soal hitungan dengan tepat dan cepat.
DAFTAR PUSTAKA
Chudzaifah.
Hikmah.
, & Pramudiani, .
Tridharma Perguruan Tinggi Sinergitas Akademisi dan Masyarakat dalam Membangun Peradaban.
Jurnal Pengabdian dan Pendampingan Masyarakat , 1.
, 79 91.
doi:https://doi.
org/10.
47945/alkhidmah.
Fakhriyani.
Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini.
Wacana Didaktika, 4.
, doi:https://doi.
org/10.
31102/wacanadidaktik Liu.
Liu.
-P.
Wang.
An.
-W.
, & Jiao, -M.
( 2.
Use of a knowledge-attitudebehaviour education programme for Chinese haemodialysis: Randomized controlled trial.
Int Med Res, 44.
, doi:10.
1177/0300060515604980
Pasi.
( 2.
Pengaruh Pengetahuan Dan Sikap Terhadap Perilaku Masyarakat Pada Bank Syariah.
jurnal AL-QASD Islamic Economic Alternative, 1 .
, 189.
doi:http://dx.
org/10.
22303/alqasd.
KESIMPULAN DAN SARAN
Dengan kegiatan sosial kali ini, hal yang ingin kami capai dapat terlaksana yaitu adanya peningkatan pengetahuan seperti pada kegiatan belajar Bahasa Arab dan Calistung, juga peningkatan kreativitas dalam kegiatan kreasi origami dan mewarnai sesuai cita-cita.
Dapat terlihat dari setiap kegiatan mulai dari antusiasme anak-anak panti, hasil karya, dan saat menjawab soal.
Semoga untuk kedepannya dapat terlaksana kegiatan serupa dengan kegiatan lain yang lebih menarik dan bermanfaat bagi anak-anak Panti Mizan Amanah ini.
UCAPAN TERIMA KASIH